最新精选国际贸易实务心得体会.docx

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最新精选国际贸易实务心得体会

　　国际贸易实务心得体会8篇

　　国贸实务是主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学，它涉及到会计学、经济学、法律学、保险学、管理学等学科。

随着我国社会主义市场经济的完善与开展，我国的涉外经济与贸易活动更加活泼。

　　转眼间，学习了一个学期的国贸实务课程即将结束。

在这个学期中，通过老师的悉心教导，让我深切地体会到了国贸实务的实际含义和操作过程。

　　在学习国贸实务之前，我只是很浅薄地认为只是单单做国际贸易买卖，并不了解其中的具体操作过程和复杂性。

通过这一学期的学习，我才知道国贸实务是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学，凡国际经贸类专业都把本课程作为一门必修的专业根底课程。

我了解到国贸实务是一门覆盖面很广的交叉学科，它涉及到会计学、经济学、法律学、保险学、管理学等学科。

同时，它也涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的根本原理与根本知识的运用。

　　国贸实务所要学习的理论知识很重要，它需要很强的实践性。

虽然，我们现在主要学习它的理论知识，并没有去参加实训。

但是，课堂上，老师不仅给我们传授纯粹的理论知识，还结合典型的国际贸易案例。

这不仅稳固了我们的理论知识，还吸取了业务的一些经验。

学习国贸实务，我有以下的心得体会：

　　一、学习国际贸易实务，我学习到了一些关于国际贸易的专业知识。

比方：

C组贸易术语，F组贸易术语;贸易的一般条款;贸易的货物包装与质量;国际贸易货物运输;国际贸易运输保险;进出口商品的价格、国际货款的收付等等。

（1）、我们这个学期学习的C组贸易术语主要有CFR、CIF、CFRC、CIFC;F组贸易术语主要有FOB，FOBC。

贸易术语是用来表示买卖双方所承担的风险，费用和责任划分的专门用语，对于正确运用这些术语来明确当事人的根本义务和合理规定价格，具有重要的意义。

国际贸易综合实训心得

（2）、贸易的一般条款是交易双方当事人在交接货物，收付货款和解决争议等方面的权利与义务的具体表达，也是交易双方履行合同的依据和调整双方利益关系的法律文件。

研究合同中各项条款的法律含义及其所表达的权利与义务关系，这个对于我们学习和了解国际贸易遵循的准那么很重要。

　　（3）、贸易的包装与质量对于进出口货物很重要。

商品的质量会直接影响到商品的使用价值和价格。

包装是保护商品在流通和销售过程中质量完好、数量完整的必要措施。

在进出口商品合同中，商品的质量有很明确的约定条款，商品的包装也在合同中有其明确的约定。

　　（4）、国际贸易货物运输是国际货物贸易中不可缺少的环节。

国际贸易货物运输方式有海陆空等各种运输方式，运输方式的选择同贸易术语有关。

买卖双方在商定合同的时候，都会按照实际出发，约定适当的运输方式，从而确保进出口合同的顺利履行，以利于合同当事人按约定条件发送或接运货物以及办理货物交接等有关事项。

　　（5）、在国际贸易中，每笔成交的货物，从卖方交至买方手中，一般都要经过长途运输。

在此过程中，货物往往会遇到各种各样的自然灾害或意外事故，这就会不可防止地给货物造成损失。

对于这些损失，货物所有人可以通过货物运输保险的形式，把风险砖嫁给货物保险人。

货物保险在国际贸易中起着不可估量的积极作用。

国际贸易货物运输保险有各种险别，在货物运输中，买卖双方要根据具体的运输方式选择适合的保险险别，保险约定条款都会明确交易双方在货物保险方面的责任。

　　（6）、在国际贸易中，进出口货物价格确实定是交易双方最为关心的一个重要问题。

成交价格的上下会直接关系到交易双方的利益得失和盈亏状况，价格条款是合同中的核心条款，价格条款与其他条款有着密切的联系。

贸易术语通常是进出口商品单价的组成局部，因此，在确定货物的单价时，必然地涉及到贸易术语的选用问题。

同时，在洽商交易过程中，交易双方都希望选用对己有利得贸易术语，会出现一方要求另一方改用其他贸易术语报价，我们在学习的过程中也学习到了一些贸易术语之间的价格换算，如FOB、CFR和CIF三种价格的换算等。

　　（7）、国际货款的收付，我们这个学期主要学习了信用证付款。

在国际贸易中，货款的收付，涉及交易双方的权利和义务，直接影响双方资金周转与资金融通以及各种金融风险与费用负担，关系到买卖双方的利害得失。

由于银行资金雄厚，信誉度高，有银行开出的信用证易被人们接受，故一般都会采用信用证支付方式。

凭信用证付款，由于涉及的当事人较多，其程序也比较复杂。

　　二、在这一个学期中，我觉得国际贸易具有不同于国内贸易的特点，其交易过程、交易条件、贸易做法及所涉及的问题，都远比国内贸易复杂。

因此，经过一个学期的学习，我觉得国际贸易实务的具体表现是：

（1）、交易双方处在不同国家和地区，在洽商交易和履约的过程中，涉及到各自不同的制度、政策措施、法律、惯例和习惯做法，情况错综复杂。

稍有疏忽，就可能影响经济利益的顺利实现。

（2）、国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。

如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。

另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。

所以通常还需要办理保险，以防止或减少经济损失。

　　（3）、国际市场广阔，交易双方相距遥远，加之国际贸易界的从业机构和人员情况复杂，故易产生欺诈活动，稍有不慎，就可能受骗上当，货款两空，蒙受严重的经济损失。

　　（4）、国际贸易易受政策、经济形势和其它客观条件变化的影响，尤其在当前国际局势动乱不定、国际市场竞争和贸易磨擦愈演愈烈以及国际市场汇率经常浮动和货价瞬息万变的情况下，国际贸易的不稳定性更为明显，从事国际贸易的难度也更大。

　　随着我国社会主义市场经济的完善与开展，我国的涉外经济与贸易活动更加活泼，只有掌握了国际贸易的实务知识，才能在进出口业务活动中，正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最正确经济效益，并且能按国际标准办事，使我们的根本做法能为国际社会普遍接受。

　　三、在这一学期的学习过程中，我也逐步意识到国际贸易的重要性和其独有的特点：

国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一个方面;它属于跨国交易，情况错综复杂;受国际局势变化的影响，具有不稳定性;面临的风险远比国内贸易大，线长面广，中间环节多;商战不止，竞争异常剧烈。

所以，我认为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的根本原理、根本知识和根本技能与方法，而且还应具备开拓创新的能力、驾驭市场的能力和蔼于应战与随机应变的能力。

（1）、贯彻理论联系实际的原那么

　　我们现在学习的国际贸易实务都是书本上的知识，没有有目的地去参加实训。

我们现在觉得不是很复杂，但可能实际操作起来和想象中的出入会很大很不习惯。

因此要充分利用好老师讲课时的一些具体案例，根据所学习的知识进行分析，不断提高分析与解决实际问题的能力。

如果条件允许的话，应多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识，如去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高国际贸易实务业务水平。

（2）、加强商务英语的学习

　　对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会英语。

国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。

所以今后还得在英语的学习上下功夫，把根本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，进而在会用英语与外商交流、谈判及写、书信。

防止因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。

并且，如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。

因此，我们要加强商务英语的学习。

　　（3）、加强相关知识的学习和了解

　　国际贸易实务是一门综合性很强的学科，与其他课程内容紧密相联。

在教与学的过程中，应该将各们知识综合运用。

比方讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识;讲到商品的价格时，就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容;讲到国际货物运输、保险内容时，就应去了解运输学、保险学科的内容;讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时，就应去了解有关法律的知识等等。

我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。

　　（4）、注重培养良好的心里素质

　　贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。

因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。

贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。

同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。

每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧。

　　（5）、注意业务同法律的联系

　　国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立，必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件。

履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。

而且，不同法系的国家，具体裁决的结果还不一样。

这就要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。

　　（6）、坚持学以致用原那么

　　本课程是一门实践性很强的应用学科。

在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，假设条件允许，可以组织活动到校外参观、实习，以增加感性知识，加强根本技能的训练，注重能力培养。

在培养规模上突出应用性，加强实践性，注意灵活性。

学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际标准办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。

　　综上所述，我觉得从事国际贸易活动，要求贸易人员在掌握根本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。

通过这个学期的学习，我深刻地了解到了外贸实务操作的复杂性，也学到了具体的操作流程应该怎么做。

在今后的学习中，我会继续把欠缺的这些知识和技能尽快掌握。

　　我一直觉得在当今社会，想在取得财富，想要成功，无论如何必须得学点金融知识。

于是我二专选修了金融。

到现在，已经学习了宏观经济学、微观经济学等根底学科，我很庆幸自己当初的选择。

金融极大地扩大了我的视野!

而如今学习的国际贸易，更是将我的眼界提高到国家与国家这一层面。

　　学习国际贸易之前，我对它的认识是很简单的,我想当然地觉得国际贸易不就是国家与国家做生意嘛，只要我们国家科技进步了，有自主产品了，生产力提高了，不就能稳赚不赔了吗?

现在回想起来就有点汗颜了，我以前的观点很像是斯密的绝对优势贸易理论啊。

不过国际贸易比这个复杂得多了!

它覆盖了经济学、会计学、法律学、保险学、管理学等。

　　我们现在用的教材是由海闻教授主编的，我觉得这本书非常好。

整本书分为三个局部，第一个局部是国际贸易的根本理论，第二个局部是国际贸易的政策，最后一局部是当今国际贸易实践中的一些重要问题。

第一局部是最重要的了。

从古典国际贸易理论到新新古典国际贸易理论，再到当代国际贸易理论，这些理论的开展正表达了人们对国际贸易的理解不断加深以及国际贸易环境的巨大改变。

书上说，国际贸易理论是开放条件下的微观经济学，所以要学好国际贸易，就必须学好微观经济学。

对此，我深以为然。

很多专业术语的概念和图象的分析方法都来自于微观经济学。

学习这些理论，我觉得有一点很重要，那就是要清晰地了解这些理论的根本假设!

众所周知，现实中，国际间的贸易是非常复杂的!

因此，到现在为止还没有哪个理论厉害到可以适用于任何贸易环境。

所以，在我们掌握一门理论之前，一定要先弄清楚它的根本假设。

　　想要只靠每个星期的一节课就学好国际贸易，无疑是痴人说梦。

因此，每次学习完之后，一定要稳固复习。

这本教材就好在每章后面都有复习与思考题。

这正好可以当做稳固提高使用。

　　这本教材正好是在中国参加世贸后的第一年出版的。

参加WTO后,全球经济一体化日益加强，知识经济也成为了主流。

如何在贸易大潮中取得先机，如何利用贸易更好的开展经济、改善国民生活质量，这些都是一个国家要思考要探索的问题。

国际贸易的最大意义也在于此。

同时，作为个人，要适应这样的时代，就必须熟练掌握国际贸易的知识。

　　我的主专业是心理学。

一开始我觉得心理学和金融学是分马牛不相及的，但是随着我对心理学和对金融学的深入学习，我深刻感受到了心理学在金融中所起到的巨大作用。

但是我查了查资料后发现，这方面的研究有，但是很少很不系统。

尤其是国际贸易，其中有多少心理理论值得我们去挖掘?

我对此很感兴趣，但是限于我目前的眼界和水平太浅，心有余而力缺乏啊，但是我会朝着这个方面努力开展的。

这也将成为我学习金融的动力之一。

　　xxx年xx月xx日至xx日，本人有幸被学院推荐参加了全国高校教师网络培训中心举办的“国家精品课程国际贸易实务骨干教师高级研修班〞，亲耳聆听了南开大学国家精品课程?

国际贸易实务?

的两位主讲教授的精彩讲授，并同来自全国各地从事国际贸易课程教学的同仁进行了交流，虽然只有短短的三天，但却令我终生受益。

现将本次培训的心得体会总结如下：

　　首先，通过聆听刘教授对南开大学国际贸易实务精品课程建设过程的讲授，我对南开大学国际贸易实务精品课程建设的理念及经验有了全面、深入的了解，并对我院精品课程建设有了比较明晰的思路。

对于谢教授对国际贸易实务课程教学过程中内容安排与设计、教学方法、实验室建设的讲解，尤其是案例分析和现场示范课的演示，让我真正领会到自己今后如何对一门课及一堂课的教学进行安排与设计。

　　其次，我发现自身在教学中存在着许多问题，通过这几天的培训，对此我也思考了一些对策。

一是由于刚毕业不久，且一毕业就走上教师这个工作岗位，缺乏国际贸易实际工作经验，因此在给学生的讲解中就缺乏实际依据，容易与现实脱节，对于这个问题，我决定以后要经常深入企业了解目前企业的实际操作；二是我们学院目前只有我一个人讲授国际贸易这门课程，自己平时除了看课本、参考书及上网查询外，无法向他人咨询、请教，随着贸易政策与法律的不断更新，自己的知识难免有些落后，通过这次培训，我从网培中心论坛上认识了很多同仁，所以决定以后常和他们在网上沟通交流，互相学习。

三是自己以往采取的教学手段有点单一，通过这次培训，本人有了很大收获，就是两位教授提出的一些实践教学方法很值得借鉴。

　　最后，感谢教育部全国高校网络培训中心给我提供了这个较好学习交流的平台，感谢西藏职业技术学院给我提供了这次难得的时机，感谢西藏网培分中心给我提供的良好的学习条件，感谢两位教授所做的精彩讲授，感谢培训班中同仁们给我提供的各种珍贵意见。

相信本人通过这次培训及以后在教学过程中不断学习，不断思考，一定会取得更大的进步。

　　在实习的过程中，有许多环节的操作，是我们以前没有接触过的，虽然一笔进出口业务也没完成，但每天都有新收获，可以说是受益匪浅，这也令我感到非常的满意。

我也逐步意识到国际贸易的重要性和其独有的特点：

国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一个方面;它属于跨国交易，情况错综复杂;受国际局势变化的影响，具有不稳定性;面临的风险远比国内贸易大，线长面广，中间环节多;商战不止，竞争异常剧烈。

所以，作为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的根本原理、根本知识和根本技能与方法，而且还应具备开拓创新的能力、驾驭市场的能力和蔼于应战与随机应变的能力。

　　基于以上要求，结合本次实习的情况，我总结了自己今后学习这门课程应该注意的事项和学习方法：

　　以前学过的?

国际贸易理论?

和?

国际贸易实务?

都是书本上的知识，和实际情况脱节较大，实际操作起来和想象中的出入很大，很不习惯。

因此要充分利用好类似的时机，多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识。

有时机的话还应多去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高业务水平。

　　国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。

所以今后还得在英语的学习上下功夫，把根本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，进而在专业的商务英语、外贸函电、商务谈判等课程中能更好的去深入学习，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，防止因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。

　　国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解掌握。

比方价格学、商品学、物流学、保险学和法学等。

我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。

　　4.要踏实做事，按部就班，不能投机取巧

　　做贸易讲究的是诚信，所以要求我们真诚待人，认真对待每一个客户。

每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧。

工作时提前安排，按照一般的流程按部就班，踏踏实实，优质高效的完成。

　　贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。

因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。

贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。

同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。

　　综上所述，从事国际贸易活动，要求贸易人员在掌握根本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。

通过这次实验，我深刻地了解到了外贸实务操作的困难，也学到了具体的操作流程应该怎么做。

在今后的学习中，我会继续吧欠缺的这些只是和技能尽快掌握，以适应工作的需要。

　　由于国贸这个专业是家人帮我选的，而我自己本身对这个专业不是很感冒，所以上课前也没有对国贸实务这门课程进行过多的了解。

单从字面的意思来理解的话，国贸实务应该是教我们如何实实在在做外贸业务。

　　比较注重实践，而非理论。

　　现在为止，已经上了一周的课了，但我对这门课程的了解依然是模模糊糊的。

　　反正大概就是教我们和外商完成一笔交易的根本流程。

比方说交易磋商与合同签订，合同条款的拟定，进出口合同的履行等等。

　　还有，因为，学外贸嘛，就要和外国人做生意，做生意就需要交流，所以英语也是非重要。

特别是国贸实务里有很多专业术语需要记忆这就是国贸和英语专业的区别，我们有自己独有的行业术语。

还有一点很重要，那就是外国的贸易法律条文和本国对外贸易方针政策。

　　如?

国际贸易法?

?

中国对外贸易概论?

等等。

　　以上，就是我这一周学习国贸实务的心得。

虽然觉得课程本身有点枯燥，但我相信只要你学进去了，就会发现其中的韵味，坚持就是胜利，加油吧。

　　回忆整个学期的外贸实践课，感触是很深的，收获也是丰硕的。

这学期的外贸实践课，主要是通过模拟的形式学习现在中外贸工作的流程，通过看各种外贸订单、商业邮件、各种原始合同，进行各种数据输入，让我对实际的外贸工作有了一个感性的认识，针对不懂的问题我会及时请教老师和其他同学，并将自己在书上学到的知识与当天模拟课中了解到、所学到的结合在一起，使我对外贸这个专业有了更加深入的了解。

　　通过整个学期的外贸实践课，我又第一次课的模糊，对什么事情单据都不认识，转而逐渐适应这样的流程，做事情有按部就班，循序渐进。

这次的外贸实践课，让我懂了很多，知道了许多。

课本的知识与实际的外贸有一定的差距，让我明白了外贸模拟的重要性，也让我明白了，培养主动学习能力和创造性的重要性，我必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。

　　通过本次的外贸实践，我还发现了自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为我将来的工作打下一个良好的根底。

之前，每次填单总是填补完整，而且会出现很多小错误，经过这学期的训练，我已经可以比较正确的填制一些必要的单据。

虽然我还未真正参与到现实的外贸业务中，只是做了一些模拟，但这次的模拟为我提供了一个很好的锻炼时机，使我们及早了解一些相关知识以便以后与用到现实外贸中去。

通过这次的`模拟实践，我可以熟练掌握实物的根本流程，同时让我懂得只有通过刻苦的学习，加强对业务知识的熟练掌握程度，在现实的工作中才会得心应手、应对自如。

　　总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在外贸操作方面的一些技能，同时，经过这次外贸实践课，让我学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在就业心态上我也有了很大的改变，因为我对外贸流程熟悉了解，让我为外贸工作有了更大的信心。

　　我是一名?

国际贸易实务?

课程教学的年轻教师，很荣幸能有时机参加全国高校教师网络培训中心关于本次课程的培训。

本次课程培训于20xx年10月11日—13日举行，我参加的是黑龙江省分中心的培训，本次培训由南开大学刘重力教授和谢娟娟教授主讲。

通过这次培训使我收获良多，启发很大，对如何完善国际贸易实务这门课程的教学体系，明确指导思想和更新教学理念等问题有了新的认识和体会，现总结如下：

　　一、把握国际贸易实务课程特点

　　国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。

它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的根本原理与根本知识的运用。

凡从事国际贸易的人员，不仅必须掌握国际贸易的根本原理、根本知识和根本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。

?

国际贸易实务?

课程的主要任务是从实践和法律的角度，分析研究国际商品交换的各种做法，总结国内外实践经验，使学生学会在进出口业务活动中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针和政策，确保最正确经济效益，又能按国际标准办事。

　　本次培训介绍了国际贸易实务的核心知识点及知识体系，教学方案的制定与教学实施方案，精品课程建设的体会等，并通过一些典型知识单元的分析及相关教学设计，使我更加深刻的认识到国际贸易实务的学科特点是指导教学与课程建设的根本元素。

在教学中要根据人才培养的方向、专业方向、课程方向三个方面来确定教学方案、进程、教学设计。

国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。

它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的根本原理与根本知识的运用。

国际贸易具有不同下国内贸易的特点，其交易过程，交易条件、贸易做法及所涉及的向J题，都远比国内贸易复杂。

　　具体表现：

①交易双方处在不同国家和地区，在洽商交易和嫒约的过程中，涉及到各自不同的制度、政策措施、法律、惯例和习惯做法，情况错综复杂。

稍有疏忽，就可能影响经济利益的顺利实现。

②国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商榆、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。

在课程建设中，教师也要根据能力培养体系、课程体系和课程特点来确定教材建设、教师队伍、课程定位等。

　　国际贸易实务课程在黑龙江工程学院的开设已经有五年多的时间，我们要结合自身的办学特点和学生情况，进一步把握国际贸易实务课程的学科特点，进一步完善教学培养方案

　　二、国际贸易实务的能力目标是教学设计与课程建设的根本纲领。

　　国际贸易实务目标的定位为：

培养学生获取知识的能力、系统认知能力、理论分析能力，进行创造性思维和科学研究的训练。

这样的定位就决定了在教学过程中从历史、结构的双重观点来看待概念、关系、实例和推理构造，在教学过程的设计中要区分重点难点、讲究教学方法、完善考评体系等。

　　也正是基于这样的课程能力定位，在该课程的教学中要重点解决好五个问题：

　　1、如何讲好每一节课?

　　2、如何与案例教学相结合?

　　3、如何针对学生的差异进行教学?

　　4、如何强化能力的培养?

　　5、如何让学生更好掌握实务课程的操作?

　　解决好这些问题就要深刻把握国际贸易实务的课程体系，防止“太散〞“太满〞“不活〞“太快〞“灌注〞的死角，找出每章每节的结构;有取有舍的组织教学过程;不要照搬教材，应