最新部编人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总.docx

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最新部编人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

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最新部编人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

第一单元知识要点

一.字

（1）难读的字

屹（yi）昂（dng）鼎（ding）沸（fθi）S（Sha）卵（IUdn）跃（yu6）穗（SUi）巢（ChdO）

眠（midn）昧（mei）坠（ZhUl）

（2）难写的字

罩:

上部是g”，不要写成“四”O盼:

左部是”于，不要写成ubmo

犹:

右部是“尤”，不要写成咙”o震:

下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵:

下部是“牛”，不要写成“午”O卵:

不要忘记写上两个“、”。

（3）多音字：

笼载尽处

二词

（1）必须掌握的词：

观潮据说大堤宽阔笼罩滚动顿时逐渐犹如震动余波

牵着鹅卵石

填上庄稼风俗跃出葡萄若隐若现人山人海漫天卷地风号浪

吼齐头并进

浩浩荡荡山崩地裂风平浪静水天相接坑坑洼洼

（2）近义词

屹立~聶立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然

恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑

洼洼~崎岖不平

满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡

霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在

（3）反义词

宽阔T狭窄平静T喧闹人声鼎沸T万籁俱寂浩浩荡荡T零零星星风平

浪静T风号浪吼

喜欢T讨厌柔和T坚硬新鲜T腐败坑坑洼洼T平平整整奇妙T平常霸占T割让

密密麻麻T稀稀疏疏模糊T清晰梦幻T真实

（4）词语归类

（DAABB式词语：

浩浩荡荡

闪闪烁烁

坑坑洼洼

密密麻麻

类似的词语：

熙熙攘攘

有［5郁葱葱

懵懵懂懂

隐隐约约踉踉跄跄

星星点点

兢兢血

战战兢兢

②ABAC式词语：

人山人海

若隐若现

半明半昧

类似的词语：

虎头虎脑

作威作福

毕恭毕敬

有始有终

知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问

—层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说

—道后门一片菜园

4动词：

流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空

5修饰词：

宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱

的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的

夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

乌语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有：

⑴补充词语。

（2）根据词语类型写出相关词语。

（3）用相关词语造句。

三、句佳句积累

比喻句

（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

（2）浪潮越来越近，犹如干万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

⑶稻田像一块月光镀亮的银毯。

这句话把稻田比作银毯,生动形象地写出月光下稻田的景象。

拟人句

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

排比句

（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路

运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感，使语言富有气势。

设问句

从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？

还是紫葡萄?

都有。

运用设问，引起读者注意，引出下文。

《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。

第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。

课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。

《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

《繁星》会以填空形式考查课文原文。

五、T+X"阅读

推荐篇目：

徐蔚南《看海》

推荐理由：

海潮是什么样子的呢？

如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦?

在这篇文童中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。

虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。

作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。

阅读方法：

这篇文童运用方位Ill页序，采用“总一分一总”结构。

在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

第二单元知识要点

一.字

（1）难读的字：

荚（jid）豌（Wdn）僵Uiang）框（kuang）溢（yi）蝙（bian）蝠佝漆（q"

锐（rui）揭（j诅）障（Zhang）荧（yιng）屏（Plng）唤（HUan）

索（su6）奥（do）

（2）难写的字：

竖：

下部是“立”，不要与成“土”O

系：

第一笔是撇,不要写成横。

究：

下部是“九”，不要漏写UJnO

二词

（1）必须掌握的词

豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊

子即使系着

索奥秘联系

（2）近义词

暖洋洋~暖烘烘出乎意料~意想不到

（3）反义词

暖洋洋T冷冰冰温暖T寒冷舒适T辛苦明亮T黑暗僵硬T柔软震动T静止

丰满T干瘦

等待T离开

广大T狭窄

虚弱T健壮

安静T热闹

靠近

T远离

相信T怀疑

愉快T苦恼

爆裂T完整

漆黑T明亮

清楚T模糊

敏锐

T迟钝

秘密T公开

灵巧T笨拙

依赖T独立

幻想T现实

紧密T松散

出乎

意料T意料之中

喧嚷T寂静

躲避T暴露

密集T稀疏

猛烈T微弱

轻盈T沉重

（4）词语归类

①ABB式词语：

暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

类似的词语：

黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语：

横七竖八

类似的词语：

一唱一和成千上万四面八方一毛不拔

两盏灯④动词：

发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子

系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依

赖自然潜入深海冒着炊烟

5mm

丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象

兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极

细的电线敏锐的眼睛

黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩

粉猛烈的风雨秘密的家

紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻

快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵

硬走得最远射得最远

6俗语：

不管三七二十一类似的词语：

赶鸭子上架打开天窗说亮话

三、句佳句积累

比喻句

（1）青苔把它裏起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到

阳光和自由。

（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。

（3）超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。

反问句

（1）难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

（2）这不是难为蝴蝶吗？

这确实是难为蝴蝶。

排比句

它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。

设问句

在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

自问自答是设问句的特点,以设问句引出文童的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

含有关联词的句子

（1）这里既温暖,又舒适。

（2）如果你能捉住我,就请你来吧！

（3）虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

（4）即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

（5）它一边飞,一边从嘴里发出一种

（6）蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（7）我一想起来就为蝴蝶着急。

（8）它们是那么高兴,那么鲜艳。

关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：

（1）填写合适的关联词。

（2）用关联词来仿写句子。

含义深刻的句子

此刻,顶楼窗子旁那个小女孩一一她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光

正注视着豌豆花快乐地^笑着。

（豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。

这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。

）

《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。

课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

五、T+X"阅读推荐篇目：

《世界上最有趣的科学书》

推荐理由：

本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。

外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话,拯救地球的10种途径，关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状・・・・・・这些问题会在这本书当中一一找到

C=IT5T^O

阅读方法:

在读书中的一篇篇文童的时候,可以提前根据书目内容进行质疑、猜测Z然后再进行阅读、验证,这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。

第三单元知识要点

（1）难读的字

吟（y∣n）瑟（Se）逊（Xem）输（ShCj）⅛（jun）柄（blng）萎（WQi）宅（Zhdi）II（Shen）

第四笔是撇。

⑶多音字：

降曲扒

二词

（1）必须掌握的词

操场嫩红舒服均匀重叠空隙牢固住宅临时选择住址优

良巢穴

大厅卧室专家九寸卫生钳子较大瞧不起嫩茎叶柄随遇而安

引人注意

（2）近义词

⑶反义词

舒服T难受逐渐T陡然弯曲T笔直仔细T马虎牢固T薄弱隐蔽T暴

（4）词语归类

1AABB式词语：

弯弯曲曲

类似的词语：

高高兴兴大大方方

2含有“引”字的词语：

弓I人注意

类似的词语：

引人入胜引以为戒引人瞩目

3希

—阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门

4动词：

漾起波纹搜索巢穴修理平整

5修饰词：

嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道

6与"看”有关的词语：

望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视

词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:

（1）联系上下文解释词语。

（2）根据意思写词语。

三、句佳句积累

比喻句

（1）可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。

比喻形象生动。

⑵一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

⑶每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

（4）出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

拟人句

⑴爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而

是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

（2）当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

设问句

它有特别好的工具吗?

没有。

引出下文为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

自问自答是设问句的特点以设问句引出文童的中心内容。

■考点

《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。

也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。

会要求观察某种事物来作文。

《4W的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。

五、T+X"阅读

推荐篇目：

叶圣陶《牵牛花》

推荐理由：

和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在胎恰如叶圣陶先生的品质。

而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文童的表达效果。

阅读方法：

在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。

我

们可以通过反复阅读,体会作者的感情。

EKyUe）溺（ni）埋（yτn）惩（Cheng）

娱（Wd）塌（td）冶（*）

茂：

下部是“戊”，不要漏写了上面的

衔：

不要把双人旁写成单人旁。

狠：

不要把右部写成“良'O

隆扎

一・字

（1）难读的字

劈（PT）浊（ZhUd）竭（jie）躯（q6

佩（Pei）锁（SU&）恶®链（Iidn）

（2）难写的字

缓：

右部不要写成“爱”O

“、,,O

日：

和“日”相比,更扁一点。

消：

右部不要写成“小”加“月”O

（3）多音字：

缝少恶多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：

（1）给多音字注音并组词。

（2）在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

二词

（1）必须掌握的词

微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤辽阔血液茂盛祖宗悲

惨

猛兽消息屈服狠心获得愤愤不平奔流不息欢歌笑语零零星星

精疲力竭气急败坏敬佩违抗风吹雨淋铁环既然

（2）近义词

混沌~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射

辽阔~宽阔茂盛~茂密埋~填衔~叼悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得

驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服

饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇凶恶~凶狠著名~出名创造~制造

欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心零零星星~零零散散

（3）反义词

混沌T清晰缓缓T飞快巍峨T低矮合拢T张开气急败坏T心平气和浊T轻

辽阔T狭窄茂盛T稀疏安全T危险巨大T微小愤愤不平T心悦诚服少T老

敬佩T憎恨坚定T动摇承认T否认错误T正确零零星星T密密麻麻

东T西

痛苦T快乐快乐T悲伤燃烧T熄灭难过T开心惩罚T奖励

（4）词语归类

®AABC式词语：

熊熊大火愤愤不平

类似的词语:

彬彬有礼蒸蒸日上井井有条

2AABB式词语：

零零星星

类似的词语:

舒舒服服蹦蹦厠酰高高兴兴

3ABAB式词语：

很久很久

类似的词语:

很长很长研究研究整理整理

4与神话故事有关的词语：

精卫填海女娱补天

类似的词语:

后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地

5≡i^∣:

_条缝一丝微光_把斧头_声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰

—场雨一个窟窿一道深沟一种青石一眼泉水一个大盆

6动词：

创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令

7輸词：

巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地美丽的宇宙奔流不息的江河严厉的惩罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬崖茂盛的花草树木三、句佳句积累

比喻句

宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露

排比句使得文童行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

■考点

《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。

也会考查排比的修辞手法及其效果。

《精卫填海》会以填空形式考查课文原文会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了明0些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。

也会考查语言和动作描写。

《女蝎补天》会以填空形式考查课文内容。

五、T+X"阅读

推荐篇目:

《封神演义》

推荐理由：

《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。

这部书的内容是以商灭周兴为背景以武王伐纣为时间线索,从女娱降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。

小英雄哪吒、百变杨晋戈、神机妙算姜子牙、地行干里土行孙・・・・・・神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。

光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象！

阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。

第五单元知识要点

一・字

（1）难读的字

i≡（geng）嗅（XiCO奈（Mi）煞（Sha）拯

憧（chδng）憬（jlng）歇（Xie）（ZhQng）庞（Pdng）

（2）难写的字

拔:

注意右部不是“发”O

嗅:

右部是“臭”，不要忘记中间的

幼石部是“力”，不要写成“刀”O

筝:

是竹字头,不要写成“卄”O

福:

左部是特,,,不是粋”O

7O

奈:

上部是“大'O绒右部是“戎”O

搏:

注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点常见的考查形式有:

⑴比一比再组词语。

（2）选择句中正确的生字。

（3）多音字：

坊

二词

（1）必须掌握的词

风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢圆圈磨坊歇息踪影大惊失色

千呼万唤

嗅到乌巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大垂头丧气无可奈何

呆呆绒毛

（2）近义词

快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像寻找~寻觅大惊失色~胆

战心惊

猛烈~强烈摇撼~摇动锋利~尖利扎煞~支棱搏斗~战斗垂头丧气~妄

自菲薄

掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑庞大~巨大无可奈何~无能为力

（3）反义词

快乐T悲伤憧憬T失落快活T沉重猛烈T微弱大惊失色T泰然自若垂头丧气T精神抖擞

锋利T滞钝紧张T放松嘶哑T清脆庞大T渺小危险T安全无可奈何T千方百计

（4）词语归类®AABC武词语：

翩翩起舞

类似的词语：

彬彬有礼高高在上历历在目

2表TF无奈的词语：

无可奈何

类似的词语：

万般无奈无计可施迫不得已百般无奈

3描写人物神态的词语：

大惊失色垂头丧气

类似的词语：

兴高采烈和颜悦色目瞪口呆

4量词：

一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇

5修饰词：

巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物

高高的树枝

三、句佳句积累

比喻句

—只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头彳以的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

含义深刻的句子

我站在天都峰脚下抬头望：

峰顶这么高,在云彩上面哩!

我爬得上去吗?

再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！

本句运用了问句"我爬得上去吗?

"、感叹句“真叫人发颤r以及语气词“啊〃"哩"

等，从侧面表达出〃我"缺乏自信、畏惧退缩的心理。

四、考点

《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。

也会考查对比的写作方法及其作用。

《爬天都峰》这篇课文的目的,—是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。

五、T+X"阅读

推荐篇目：

鲁迅《风筝》

推荐理由：

《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。

在这篇文童中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:

对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。

但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。

阅读方法：

这篇文童以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。

读的时候可以抓住文童的感情变化读出作者的内心。

第六单元知识要点

一.字

⑴难读的字：

扳（bdn）拳（qudn）捶（ChUl）怖（bCι）≡（nαng）级（"）殷（ym）

豁（huδ）撇（PiQ）拙（zhuδ）∣Jφ（shuai）衅（Xin）溃（kui）

W（yu）

（2）难写的字

昏:

上部是“氏”，不要加

概:

最右边不要写成

捶:

右部是“垂”，注意最后两横的长短。

“、"

O

顽:

左部的“元”末笔变成竖提。

U-J-Δ⅛-—Λ⅛∙BUIH

ZC'-O

点写成“令”O

挖:

穴字头的下面是

练:

右部不是“东”，注意第三笔的笔画是横折钩。

“乙"，不要加撇。

上面没有横笔。

（3）多音字：

圈

角

r≡

S

哄

钉

旋

二词

（1）必须掌握的词

抚摸甚至跪下

虽然

顽皮

捶背

脖子

脱掉

大概

昏乱

握住

摔

倒凭借掐住

念书班级一段

排练

改变

逃走

亏得

挖开

砸锅

否则

旋风

帅

气品尝况且

金兵溃败仍然尤其自豪恨不得丑小鸭兄弟俩连衣裤一摇一摆

又哭又叫

摇摇摆摆

无缘无故

又唱又跳

通情达理

哄堂大笑

接连不断

唉声叹气

垂头丧气

踱来踱去

顾名思义

冰天雪地

毫无怨言

重整旗鼓

不甘人后

得心应手

手舞足蹈

—显身手

不伦不类

—丝一毫

摇头晃脑

彳、动声色

不败之地

兴致勃勃

自豪~骄傲

懊恼~苦恼

兴趣~乐趣

责骂~责备英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲冲击~撞击

奇怪〜奇异

顽强~坚强

陶醉~沉醉

毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路

手舞足蹈~欢天喜地

彻底~完全不伦不类~不三不四不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味—摇一摆~摇摇摆摆

（3）反义词

安全T危险结实T瘦弱消失T出现

机灵T迟钝充分T不足

自信T自

卑开始T结束

紧张T轻松笨拙T灵巧增加T减少

妩媚T