黑龙江省牡丹江一中届高三期末考试语文.docx
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黑龙江省牡丹江一中届高三期末考试语文
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黑龙江牡丹江一中2010—2011学年度高三上学期期末
语文试题
第
卷阅读题（70分）
甲必考题（45分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
“平民慈善”是社会风尚的一面镜子
汶川特大地震牵动着每一个人的心，灾难发生以后，全国人民捐赠热情如潮。
“守望相助、出入相友、疾病相扶持”是我们中华民族的传统美德。
灾难袭来，13亿人与灾区人民同甘苦、共患难，再次展现了中华民族博大的胸怀、坚毅的精神。
这次灾难将中国的平民慈善推向高潮。
孟子说：
“穷则独善其身，达则兼济天下。
”慈善，似乎是“达官贵人”们的事。
确实，慈善需要一定的经济基础。
可是，在这次抗震救灾中，尽管有人捐赠5000万元，但也有乞讨老人把讨来的零钱换成整钱捐了105元，还有更多的人自发地从全国各地赶往灾区做志愿者，认领孤儿的热线电话也被打爆……可见，慈善并不是富人的专利。
民政部救济司司长王振耀曾说：
“中国人的风尚，为何不能用金钱表现？
平民慈善不开发，中国的慈善如无源之水，无本之木。
”
平民的慈善，是最可贵的慈善。
每增加1块钱的慈善支出，对于一个富人和一个穷人来说，它的边际效用是不一样的。
一个家产只有100块钱的穷人，如果他能捐出1％，他就是一个非常有爱心的人；而一个有数百亿资产的大富翁，即使捐出了一半，谁敢说他就一定比那个穷人更有爱心呢？
从理性角度来看，一个乞丐是绝对不会去施舍的；相同的道理，也只有充分盈余的人才会有能力在经济上去帮助别人。
但是，“恻隐之心，人皆有之”，慈善作为一种以爱心为基础的道德事业，尽管受经济规律影响，但同样与社会和道德风尚紧密相连。
受市场经济的负面影响，社会上有不少唯利是图、见利忘义的行为。
可是，在这次汶川大地震中，大家有钱出钱，有力出力，通过慈善救助，营造出了一种诚信友爱的社会氛围。
显然，从个体来讲，平民捐助的钱并不多，但是，平民慈善超越了施舍和恩赐的狭隘含义，而具有建立在人格平等基础上的团结互助、共同进步的新内涵。
“平民慈善”是社会风尚的一面镜子。
它让我们看到了这个社会积极、阳光的一面，也看到了人性中最光辉的一面。
现在，随着我国经济的快速增长和消费时代的来临，老百姓的可支配能力越来越高。
广大老百姓参与慈善救助活动，也从某种程度上反映出人们理性的财富观念。
卡耐基说：
“在巨富中死去是一种耻辱。
”西方人乐善好施源于理性的财富观和基督文明的价值观。
在我国，传统的儒家学说认为，义是人的立身之本，精神追求应重于物质追求。
不散不聚，“积善之家，必有余庆”，正所谓“行善积德”，对个人而言，这也算是一种价值体现和精神满足了。
（选自《济南日报》，有删改）
1．下列各项中，不是“‘平民慈善’是社会风尚的一面镜子”的依据的一项是（）
A．“平民慈善”让我们看到了这个社会积极、阳光的一面。
通过慈善救助，营造出一种诚信友爱的社会氛围。
B．“平民慈善”也让我们看到了人性中最光辉的一面，即建立在人格平等基础上的团结互助、共同进步的高尚思想品质。
C．“平民慈善”还从某种程度上反映出人们理性的财富观念。
D．随着我国经济的快速增长和消费时代的来临，老百姓的可支配能力越来越高。
2．下列各选项是对文中“穷人”与“富人”慈善作的比较说明，错误的一项是（）
A．穷人的慈善与富人的慈善其边际效用不一样。
B．富人的慈善比穷人的慈善意义更重大，是社会风尚的一面镜子。
C．穷人的慈善超越了施舍和恩赐的狭隘含义，体现出团结互助、共同进步的新内涵。
D．不能因为富人的捐助比穷人的多，就说明他们的慈善意义重大，更能体现出爱的价值。
3．下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．慈善是一种以爱心为基础的道德事业，与社会和道德风尚紧密相连。
B．不开发平民慈善，中国的慈善只能走向消极，并将成为一句空话。
C．中国平民越来越多地参与慈善活动，这反映出中国人越来越理性的财富观念。
D．卡耐基认为“在巨富中死去是一种耻辱”，西方人的乐善好施体现出其理性的财富观和基督文明的价值观。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
聂政者，轵深井里人也。
杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。
严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。
至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。
严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。
久之，聂政母死。
既已葬，除服，聂政曰：
“嗟乎！
政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。
臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。
夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！
且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。
”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：
“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。
仲子所欲报仇者为谁？
请得从事焉！
”严仲子具告曰：
“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。
今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。
”聂政曰：
“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！
”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。
聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。
聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
（节选自《史记·刺客列传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．杀人避仇，与母、姊如齐如：
到…去
B．不远千里，枉车骑而交臣枉：
白白地
C．且前日要政，政徒以老母要：
邀请
D．臣欲使人刺之，终莫能就就：
完成
5．下列句子中，全都表现聂政“士为知己者死”侠义性格的一组是（3分）（）
①政独安得嘿然而已乎②遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行
③因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死④避仇隐于屠者之间
⑤游求人可以报侠累者⑥多人不能无生得失，生得失则语泄
A．①②③B．②④⑥C．①④⑤D．③⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他杀了人后为了躲避仇敌的报复。
B．聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政这个人。
C．聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。
D．聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！
译文：
（2）遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
译文：
（二）阅读下面这首词，完成8—9题。
御街行秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
8、有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？
请简述理由。
（6分）答：
9、请从“情”和“景”交融的角度对这首词作一赏析。
（5分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子﹒密州出猎》）
，阡陌交通，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）
上有六龙回日之高标，。
（李白《蜀道难》）
既见复关，。
（《诗经﹒氓》）
策之不以其道，，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）
子曰：
“见贤思齐焉，。
”（《论语﹒里仁》）
乙选考题（25分）
请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
作答时，在答题卡上把所选题目对应的题号后划上对号。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
古典之殇
王开岭
温习一下这些句子吧：
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”……那样明亮的户外，那样的四季，那样的江河岳脉，它们今天在哪里呢?
那“人行明镜中，鸟度屏风里”的天光明澈，那“长安一片月，万户捣衣声”的皎月安在?
多少珍贵的动植物已永远沦为了标本?
多少鲜活的生态活页从我们的视野里被生生扯去?
多少诗词风景像“广陵散”般成为了遥远的绝响?
“蒹葭苍苍，白露为霜”，“呦呦鹿鸣，食野之苹”，“关关雎鸠，在河之洲”……抚摸这些《诗经》句子的时候，我除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：
那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”永远同我们告别了!
阅读竟成了永诀和追悼!
语文教材中的众多游记，无论赏三峡、登黄山，还是临赤壁、游洞庭……除了传递水墨画般的意境外，更有着“遗址”的凭吊和祭奠意义，更有着“黄鹤一去不复返”的绝唱意味!
难道我们在对之阐释时，就只停留在汉语表面的字义上（比如“蒹葭”、“雎鸠”，难道除了“一种植物”、“一种水鸟”，就再也延伸不出别的含义）?
除了挖掘莫须有的政治意义和阶级分析，难道就不为大自然的鬼斧神工而隐隐动容?
除了分享审美愉悦，难道就品咂不出“挥别”的忧愤和悲怆?
我更想建议老师：
为什么不问问孩子，那些美丽的“雎鸠”、“鹿鸣”哪里去了?
甚至还可以让孩子去想，假如诗人活在当下，他又会作何吟?
这等反差难道不会在孩子心里掀起一场风暴吗?
我不知道老师们沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起一丝伤感和悲情?
有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子?
如果有，那我要为我们的教育感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”!
因为在未来，携带着这支“疫苗”的孩子，多少年后，面对一片将被砍伐的森林、一条将被铲平的古街时，至少会有一丝心痛和迟疑。
这就有救了。
其实，又何止语文课!
地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美?
哪个不蕴藏着比僵硬的笔画、词条、年代、人名、事件和“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量?
如果连最日常、最初级的人文课堂都无法让孩子树立起一种信仰，当他们成年后，所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢?
遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”上，做得远远不够。
试想，从小缺乏“感动”的孩子会变成什么人?
所以，当今天从网上看到，广州餐桌上日均“吃猫”一万只，惊讶得目瞪口呆时，我忽然想到：
这些食客曾经也是孩子，谁曾告诉他们“人不是什么都可以吃的”呢?
随即又想起那个用硫酸泼熊的清华学生……
曾经看到两则报道，都和“树”有关——
一位叫朱丽娅·希尔的少女，为保护北美一株巨大的被称为“月亮”的红杉树，竟然在这棵18层楼高的树上栖居了738天，直到树的所有者太平洋木材公司承诺不砍伐该树。
在瑞典首都斯德哥尔摩，当市政工程的铲车向古树参天的“国王花园”逼近时，一群年轻人高喊着“拯救斯德哥尔摩”，用身体组成人墙，挡在那些美丽的百年古树前。
终于，政府做出了让步，将地铁绕道而行。
读着这些报道，我深深被打动了。
多么勇敢和纯洁的心灵啊，其心灵像那些大树一样美丽而健康!
我深信，他们之所以有这样的举动，与其童年教育和自然意识的启蒙有关——这热爱一定是童年就埋藏在心的，正是那些深刻的印象刺激和鼓励着他们，才做出这般不顾一切的举动……
十年树木，百年树人。
我们的教育为什么“树”不出这样的“人”呢?
像“树”一样郁郁葱葱、根深叶茂的“人”!
（1）下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）（）
A．文章从我们熟悉的古典名句入手，提示我们古典不在，警醒世人反思自身，找出根源，重视教育的人文资源和精神含量，从而给孩子以积极而深远的影响。
B．作者对留存于阅读中的名山丽水满怀深情，而对语文课堂上的意义挖掘和阶级分析深恶痛绝，表现了对人文课程科学性的鞭挞，其言虽烈，其情可嘉。
C．两则报道都与“树”有关，由此过渡到“树人”，谈到塑造心灵，行文巧妙自然。
D．本文引用了大量的古诗名句，其语言有典雅华丽的一面，也有朴素平实的一面。
E．文章追古思今，涉猎中外，叙事、抒情、议论多种表达方式综合运用，感染力极强，能引起读者心灵的震撼。
（2）标题“古典之殇”有怎样的含义？
请简要分析。
（6分）
（3）文中划线的句子“他为孩子接种了一支珍贵的精神疫苗！
”怎样理解？
（6分）
（4）作者在文末热切呼唤像“树”一样郁郁葱葱、根深叶茂的“人”，综观全文，他希望我们的教育培养出什么样的人来？
你认为怎样才能培养出这样的人？
（8分）
四、实用类文本阅读
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
银牌，重似金牌
在2006年冬季奥运会昨晚（北京时间今天凌晨）的花样滑冰比赛中，俄罗斯名将托特米安尼娜/马列宁以总成绩204．48分夺得双人滑冠军，中国选手张丹/张昊受伤获得银牌，申雪/赵宏博获得铜牌。
意大利都灵时间13日21时21分。
意大利著名的《蝴蝶夫人》乐曲在都灵帕拉维拉体育馆响起，分别身穿黑白衣服的赵宏博、申雪深情对望，顺畅滑行、有力的起跳、优美的螺旋线……在短暂的动作稍紧后，赵宏博和申雪完全进入了状态。
在一道完美的弧线后，赵宏博腾空而起，如一道黑色闪电，转体三周，稳稳地落到冰面——令人担心的后外点冰三周跳就这样轻松地成功了。
之后的一切都是那么完美。
五次热烈的掌声响起，为的是这个脚腱断裂后才半年就站立在冰面上的刚强汉子。
音乐终止，掌声、欢呼声长达数十秒。
“124．59!
”自由滑分列在已经出场的15位选手的首位，加上短节目的62．32分，他们的总分也排到了首位。
不过十几分钟后，最后的决斗开始了。
短节目中成绩最好的四对选手依次上场，倒数第二个出场的俄罗斯王牌组合托特米安尼娜/马列宁顶住压力，以近乎完美的表演得到高于赵/申组合的分数。
中国队花样滑冰金牌的突破希望，寄托在了三对中国选手中最年轻的张丹/张昊身上。
22岁的张昊轻松地微笑出场，21岁张丹则神情有些严肃。
表演开始不久，意外发生了：
张丹在完成被认为唯一可以击败强大对手的秘密武器——抛四周跳时失败，她重重地摔在冰面上，再飞速滑行撞向挡板。
张丹想站起来，又重重地倒了下去，她左腿内侧已经严重拉伤。
音乐突然停止，观众哗然。
张昊轻轻拉起张丹，“还能滑吗？
”这位清秀的哈尔滨姑娘点了点头，然而刚站起来又疼得蹲了下去。
张昊把她扶到出口处，他已经不打算再上场比赛了。
体育馆很静，观众都在关切地注视着张丹，掌声一阵响过一阵。
两分钟后，张丹对拍档再次点头：
我行!
音乐再次响起。
那是《龙的传人》。
张丹忍着剧痛滑向场中央。
他们开始只是慢慢地滑，慢慢地做动作。
顷刻，张丹加速了!
张昊跟上，节奏又回来了!
重新开始的表演是那么完美，那三周接两周跳、抛三周跳，张丹都完成得那样精彩出色。
他们就在没有停过的掌声中完成了也许是一生中最难以忘怀的表演。
张丹在张昊的搀扶下滑到打分区，一直咬牙完成比赛的姑娘一见到教练姚滨，眼泪才簌簌淌下来：
“对不起!
”等候比分时，张丹的左腿已被队医包扎得严严实实。
“189．74分”，张丹/张昊超越了申雪/赵宏博夺得银牌!
一旁的托特米安妮娜/马列宁如释重负地拥抱在一起，观众却把更热烈的掌声给了张丹和一旁的赵宏博。
因为那一刻，他们感动了全世界。
（2006年2月14日《羊城晚报》,记者周方平）
〖相关报道〗
何振梁：
他们是英雄
新华社都灵电（记者阎涛、刘阳）中国国际奥委会名誉主席、国际奥委会委员何振梁在冬奥会花样滑冰比赛结束后，对新华社记者说，张丹张昊和申雪赵宏博两对花样滑冰运动员“永不放弃的精神震惊了全世界，他们是中国的英雄。
”
何振梁谈到中国运动员的表现时，眼含热泪。
对于张丹/张昊在受伤后坚持完成比赛，何振梁说：
“这种精神震惊了全世界，本来他们可以放弃比赛，但他们决不放弃，拼全力去完成，很了不起!
”对于申雪/赵宏博的表现，何振梁说：
“他们的精神很顽强，虽然赵宏博的膝伤刚好，但他发挥得十分不错，两人的音乐表现力非常强。
”
何振梁说：
“比赛的名次已经不重要了，花样滑冰运动员的这种精神值得全国人民高兴。
”
张丹：
我决定继续比赛
新华社都灵电（记者高鹏、王镜宇）张丹在赛后说，摔伤后继续参赛是她自己的决定。
开场后不久，两人便向至今无人在大赛中完成的“抛四周跳”发起冲击，然而张丹在落地时双腿叉开，重重摔在了冰面上。
重新站起来后，张丹已经无法再继续做动作。
人们以为他们将放弃比赛，只见教练姚滨同两人说了几句话，他们又重新回到了冰场。
“（继续比赛）不是教练的意思。
奥运会四年才一次，我们不想错过这次机会。
”张丹解释说。
姚滨：
最残酷的大赛
新华社都灵电（记者王镜宇、阎涛）赛后中国花样滑冰队总教练姚滨说，这是他经历过的最残酷的比赛。
姚滨说，当时张丹/张昊做“抛四周跳”那个动作时，起跳很好，但是张丹在空中转到最后一圈时有些犹豫。
结果落地摔倒，左腿内侧膝关节重重地磕到冰上。
姚滨承认，在是否让张丹继续比赛的问题上，当时自己的心情很复杂。
一方面，从保护运动员的角度看，不希望她继续参赛。
但是另一方面，我也不希望他们放弃这么好的机会。
根据我们多年来训练的情况，这个时候决定权完全在他们自己。
（1）下列对这系列报道的理解和分析，正确的两项是（5分）（）（）
A．这组报道，从不同的角度，借助多人对该事件的态度，赞扬了张丹、张昊在赛场上表现出的永不放弃的精神。
B．张丹受伤后忍痛坚持比赛，记者周方平在报道中详细记录了她在比赛中精彩出色的动作及发自肺腑的拼搏之言、愧疚之声。
C．张丹／张昊第一次出场时没有介绍音乐，第二次出场才点明音乐是《龙的传人》，记者是想借音乐之名来表现运动员的精神之源。
D．中国国际奥委会名誉主席何振梁先生认为，中国花样滑冰运动员永不放弃的精神震惊了全世界，其实体育运动比赛的名次是不重要的。
E．在是否让张丹继续比赛的问题上，由于教练的不置可否、不敢负责的态度，促成了张丹独立自主、永不放弃的精神表现。
（2）一直咬牙坚持完成比赛的张丹，一见到教练，眼泪便簌簌淌下来：
“对不起!
”在“对不起”这三个字中，你读到了什么含义？
（6分）
答：
（3）获得的是“银牌”，题目为什么说“重似金牌”？
有人认为，这样的笔法不符合新闻报道的真实性要求，你的看法怎样呢？
（6分）
答：
（4）通讯《银牌，重似金牌》浓墨描绘赵宏博转体三周跳的成功，更加浓墨描述张丹抛四周跳的失败，却没有详细描述张丹/张昊重新开始表演的完美。
因此，有人认为银牌是裁判给的人情分，有人认为那只是记者写作上的疏忽，还有人认为这样写正是详略得当地表现了主题。
对此，你是什么看法呢？
（8分）
答：
第Ⅱ卷表达题（80分）
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分）（）
A．义门是陈村最古老的建筑，与义门形影相吊的是它的左侧立着的一株无枝无叶的老树。
B．《诗经》对我们而言还是一个谜，它有着太多的秘密尚未被揭开；可是它实在太美了，我们研究它，虽殚精竭虑，却仍对它恋恋不舍。
C．这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
D．为了整治公务员的懒散作风,他们把工作做到如此具体细致的程度,真可谓处心积虑，殊为不易。
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．各地教材大换血,鲁迅的多篇作品“被踢出去”，网友质疑道“时代确实不同了，但谁又能否认我们这个时代不需要鲁迅精神了呢？
”
B．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
C．宋绍圣元年，中国大文豪苏东坡谪居惠州，对惠州西湖热情赞美，并资助建设西湖，留下许多美丽的传说和感人的诗篇。
D．近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。
15．把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（3分）（）
①逆境激发起人开发时效的紧迫感
②处于顺境的人往往八方应酬，事务缠身，不免杂事相扰，难以排除无效时间，降低了时间的使用效率
③而且逆境往往能使人更加深刻理解时间的价值和意义，具有更大的时间安排灵活性，更好地促人去珍惜利用
④相比而言，身处逆境却有时间优势，置世态炎凉，人情冷暖而不顾，集中精力思索追求
A．①②③④B．②④①③C．③①②④D．②④③①
16．在下面一段话的空白处填入合适的关联词，使之成为语意连贯的一段话。
（5分）
本书为何开篇谈“素材”？
因为“巧妇难为无米之炊”——
大师创作②孩子习作，都必须首先面对“材料”，即靠什么“材料”来编织文学。
俄国现实主义文学大师契诃夫留下的《手记（1892年—1904年）》就是他搞创作的素材库。
它收集了大师在创作成熟期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得③从别人著作中摘录下的精粹。
细细品味，我发现，它是一种④包含了大师生活的真实，⑤凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。
答：
①________②________③________④________⑤________
17．有些对作家的评论，虽只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。
如徐志摩——为爱而生，为爱而写的诗人；海子——在尘世中孤独地面朝大海看春暖花开的精神守望者……请参照以上示例，在以下人物中任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。
如：
鲁迅、朱自清、沈从文、余秋雨、史铁生、顾城。
（6分）
六．作文（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
据韩国《文化日报》报道，韩国的大学教授们选出了“反求诸己”这个成语，作为对韩国社会期许的代表性词语。
“反求诸己”出自于《孟子·公孙丑》，意指“切莫责怪他人，而应反过来从自己身上找出问题的症结”。
它的上下文为：
“仁者如射。
射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。
”
要求：
请以“反求诸己”为题目写一篇文章，不少于800字，除诗歌外文体自选，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1、D
2、B
3、B
4、B “枉”应解释为“屈尊”。
5、A ④指刺客的特点；⑤说的是严仲子；⑥指聂政的聪明、机智。
6、D “于是不顾亲友的反对和阻拦”与事实不符。
7、
（1）一位贤者，因感愤于一点小的仇恨，而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民，我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢！
（2）于是谢绝了车骑随从，聂政辞别严仲子，独自一人启程前往。
8、答案：
同意。
“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。
表现寒秋时节，
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