大班手工长颈鹿教案.docx
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大班手工长颈鹿教案
大班手工长颈鹿教案
【篇一:
美术手工课教案修改】
董店中心小学
年级手工课计划与教案二年级
二年级手工课教学计划
一、教材分析
根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求,从轻度智力残疾的学生的身心特点及发展需要出发,对他们进行相应的教育,教学和训练,补偿其智力和适应行为的缺陷,加强其智力和适应行为的缺陷,加强劳动技能的培养,为使他们成为合格的社会公民,成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。
二、教学目的和要求:
1、通过活动,让每个孩子掌握一项动手操作技能,从而养成动手又动脑的学习
习惯。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式,培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲,通过动手实践活动,培养孩子认知和动手
操作能力,发挥孩子的创造力和想象力。
三、学生情况分析
二年级学生精细动作较好,能将纸撕成条状,其他学生精细较差,只能将纸撕出一大块。
根据学生的情况将注重撕纸和折纸的教学,对精细动作进行训练。
四、教学措施
结合低年级孩子的生理需要和认知特点,教师可因势利导,从孩子的兴趣出发,将孩子的内需化为学习的动力,从培养孩子的动手操作能力出发,力求创设个化的学习空间
手工课教案
手工课的由来
在小朋友们成长的过程中,动手能力的培养不可或缺,设置这门课程,我们希望能在轻松愉快的环境里培养小朋友们对美术和手工的兴趣,用心发现身边的美。
教案结构
第一部分:
美术绘画
第二、五、七、九、十一课时
第二部分:
手工制作
第一、三、六、九、十课时
第三部分:
绘画与手工相结合
第四、八课时
第四部分:
总结课
第十二课时
整体目标:
在学习美术绘画和手工制作的同时,关注生活,感受一个有爱、温暖、和谐、充满希望的世界。
第一课时:
入门课
我有一双灵巧的手(一、二年级)
教学目标:
1、与孩子们交流,相互熟悉。
2、认识自己的手,认识手的作用。
培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。
3、介绍课程,引起小朋友们的学习兴趣。
教学用具:
正方形纸(至少每人一张),笔
教学过程:
一、介绍
“小朋友们早上好(下午好),我们又见面了,昨天大家过的开心吗?
希望今天的课能带给你们更多欢乐。
今天我们上手工制作课!
你们的手在哪里呀?
嗯~很好!
你们的手能做些什么事情呢?
嗯,小朋友们都很棒,你们的小手能‘’‘’‘’‘’下面我们来唱一首歌吧‘我有一双万能的手’“
二、教孩子们学唱儿歌“我有一双万能的手”(如果孩子们会就让他们唱一遍。
)
我有一双万能的手、万能的手。
样样事情都会做、都会做。
洗衣裳呀、洗手绢呀、补袜子呀、缝纽扣呀。
自己的事情自己做、自己做。
妈妈说我是个好孩子呀,爸爸他也常常夸奖我、夸奖我。
我有一双万能的手、万能的手。
样样事情都会做、都会做。
种葵花呀、拾篦稻呀、修课桌呀、补图书呀
公益劳动热情多、热情多。
做一个爱劳动的好孩子呀,歌声飞出心窝窝、心窝窝。
好啦,现在让你们的小手动起来吧,老师要教大家折‘小房子’
三、教孩子们折“小房子”,折完后画上窗、门等图画,给房子取个名字。
过程
中注意同学们的进度,简单提醒跟上。
等。
四、做好的同学可以在房子的背后写下名字交给(某个班干部)。
我能行(三、四、五、六年级)
教学目标:
1、与孩子们交流,相互熟悉。
2、认识自己的手,认识手的作用。
培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。
3、介绍课程,引起小朋友们的学习兴趣。
教学用具:
纸、笔
教学过程:
一、“同学们早上好(下午好),我们又见面了,昨天大家过的开心吗?
在接下来的十几天里,由**老师和大家一起画画,一起做手工作品。
每节课的作品可
以带回家,也可以交给老师。
带回家的作品要保管好啊,因为在课程的最后有一个精彩的展览会,需要同学们一起举办,明白了的小朋友举手。
在这门课上,希望每个同学都能充分的相信自己,相信自己能做到,能克服困难!
你们行吗?
‘行~’好那就大声说一次‘我能行’。
好,接下来是今天的内容,折纸鹤。
二、有没有会折纸鹤的同学?
(如果只是个别有就让他和老师一起教其他同学)纸鹤的寓意是什么?
(纸鹤代表了你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。
)
三、教学
四、可以把全班同学的纸鹤串起来,挂在教室的门口。
五、结束
第二课时:
美丽的蝴蝶、蜻蜓(所有)
教学目标:
1、基础绘画课。
2、简单的蝴蝶、蜻蜓的画法
3、从简单的绘画入手,为完成一幅作品做准备。
教学用具:
黑板、粉笔、画纸、彩笔
教学过程:
一、“同学们好啊!
早上老师看到了一只很可爱的虫子,大家猜猜是什么?
嗯,对了。
同学们还见过哪些昆虫呢?
它们是什么样子的呢?
喜欢它们吗?
这节课老师教大家画画,先给大家听一首歌吧?
?
蝴蝶蝴蝶生的真美丽,头戴着金丝身穿花花衣。
你爱花儿,花儿也爱你。
你会跳舞,它有甜蜜。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
蝴蝶蝴蝶生的真美丽,头戴着金丝身穿花花衣。
你爱花儿,花儿也爱你。
你会跳舞,它有甜蜜。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
下面先教大家画‘蝴蝶’(蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、瓢虫等)先展示一些画好的作
【篇二:
鳄鱼爱上长颈鹿教案】
活动名称:
大班语言绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》
活动目标:
1、阅读绘本,理解故事内容。
2、初步理解爱,学会正确表达爱。
活动重点:
阅读绘本,理解故事内容。
活动难点:
初步理解爱,学会正确表达爱。
活动准备:
(经验)了解两种动物的特点,课件ppt、绘本人手一本、轻音乐
活动过程:
一、导入激发幼儿的阅读兴趣
出示书的封面,书的名字叫《鳄鱼爱上长颈鹿》。
出示鳄鱼和长颈鹿的图片,请幼儿说一说两种动物的不同。
请幼儿说一说他们之间会发生什么事情?
今天老师要和大家来分享一本绘本故事。
二、出示课件,请幼儿完整欣赏绘本故事
在幼儿欣赏过程中,提示幼儿只看不说,完整欣赏后请幼儿说一说“你印象最深的画面是什么?
为什么?
”让幼儿充分表达自己的想法。
三、出示课件,教师带领幼儿完整阅读故事
1、出示第一屏,请幼儿观察“鳄鱼”的表情,他是怎么了?
2、出示第二屏,请幼儿观察“鳄鱼”的表情,他发生了什么事情?
可以提问幼儿“什么是恋爱?
”
3、出示第三屏,请幼儿从服装穿着上观察一下鳄鱼和长颈鹿,“鳄鱼”先生,“长颈鹿”小姐。
(因为长颈鹿小姐太高了,当鳄鱼先生想给她一个甜蜜的微笑时,她根本看不到)
4、出示第四屏,请幼儿观察鳄鱼想到了什么方法?
(踩高跷)结果怎么样?
5、出示第五屏,请幼儿观察鳄鱼想到了什么方法?
(请她吃树叶)结果怎么样?
6、出示第六屏,请幼儿观察鳄鱼这次又想到了什么方法?
你们猜一猜结果怎么样?
7、出示第七屏,鳄鱼被甩了出去!
8、出示第八屏,鳄鱼被送进了医院。
9、出示第九屏,请幼儿仔细观察此时鳄鱼先生的表情,他是怎么想的?
10、出示第十屏,请幼儿观察他们俩发生了什么事情?
11、出示第十一屏,请幼儿观察他们撞得满头绕着“金星”,可是此时他们脸上的表情是怎么样的?
12、出示第十二屏,请幼儿说一说鳄鱼先生和长颈鹿小姐会说些什么?
13、出示第十三屏,鳄鱼先生和长颈鹿小姐幸福的在一起了。
请小朋友们送上一句祝福给他们。
四、请和你爱的小伙伴一起完整的看书。
【篇三:
长颈鹿小中大教案新】
第一节(小班)羊村运动会
活动目标:
1、让幼儿学习全蹲拨球,半蹲拨球,追赶移动目标以及折返跑。
2、增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3、培养幼儿的观察能力,勇敢、专注的品质。
4、通过球性的练习,进一步增强幼儿对篮球的认识和感知,同时体验篮球的基
本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑(至少3圈)队列队形:
孩子前后间距要适当,后面的孩子不可以超越前面幼儿,跑动的时候整齐,跑一条直线。
跑动中取球,取球时保持队伍整齐,,然后在找点。
找点后进行绕球热身。
(陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律,以及给孩子发球。
)
绕身滚球:
分别绕头,腰,膝,脚绕球。
双手搓球:
变换动作搓球,逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
(1)动作讲解与示范及教学要领:
动作讲解与示范:
a、全蹲拨球
b、半蹲拨球
c、球绕身爬山
教学要领:
a、幼儿队形,前后间距和左右间距要适当。
b、教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏慢一些,幼儿熟悉后可加快一点
节奏,在练习时教师可与幼儿同时练习。
c、幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道,拨球的部位以及拨球的方向要做
出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导:
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会,小朋友都变成厉害的小羊,比比谁跑的快。
⑵、1.游戏组织:
a、追赶移动目标:
将幼儿分成4组,两名教师站在其中两组幼儿中间,当老师吹哨的时候将球滚出,每组第一名小朋友同时出发,看那名幼儿能够抢到篮球,抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点,把球交给教师,然后回到队伍的后面排队,依次进行。
b、击中目标:
将幼儿分成一字队形,小男生一排,小女生一排,在幼儿前方6m的地方放一排标志桶,当老师吹哨的时候幼儿将球用力推出去击中标志桶,然后拿球跑回来站成一字形,然后下一队出发,以此类推,重复几次。
(陪课教师负责把标志桶扶起来)
5.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍,放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸,坐在地上,双腿伸直,双手尽量能碰到
脚尖位置。
安全防范
1.教师要时刻观察幼儿的动态,避免排队等候的幼儿做其他的事情。
2.游戏组织时,组与组之间的距离稍微大一些,应避免冲撞。
3.教师注意将篮球滚出的时候,不要力气太大,以免幼儿追不到篮球。
课程延伸
1.对于掌握拨球的幼儿,尝试胯下“8”字绕球,由前到后。
幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习,一位家长将球滚出,另一位家长和幼儿进行比赛。
第一节(中班)羊村运动会
活动目标:
1.让幼儿学习全蹲拨球,半蹲拨球,追赶移动目标以及折返跑。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3.培养幼儿的观察能力,勇敢、专注的品质。
4.通过球性的练习,进一步增强幼儿对篮球的认识和感知,同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑(至少3圈)队列队形:
孩子前后间距要适当,后面的孩子不可以超越前面幼儿,跑动的时候整齐,跑一条直线。
跑动中取球,取球时保持队伍整齐,,然后在找点。
找点后进行绕球热身。
(陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律,以及给孩子发球。
)
绕身滚球:
分别绕头,腰,膝,脚绕球。
双手搓球:
变换动作搓球,逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
(1)动作讲解与示范及教学要领:
动作讲解与示范:
d、全蹲拨球
e、半蹲拨球
f、球绕身爬山
教学要领:
d、幼儿队形,前后间距和左右间距要适当。
e、教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏慢一些,幼儿熟悉后可加快一点
节奏,在练习时教师可与幼儿同时练习。
f、幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道,拨球的部位以及拨球的方向要做
出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导:
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会,小朋友都变成厉害的小羊,比比谁跑的快。
⑶游戏组织:
a、追赶移动目标:
将幼儿分成4组,两名教师站在其中两组幼儿中间,当老师吹哨的时候将球滚出,每组第一名小朋友同时出发,看那名幼儿能够抢到篮球,抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点,把球交给教师,然后回到队伍的后面排队,依次进行。
b、托球跑:
将幼儿分成2组,教师站在其中两组幼儿中间,当老师吹哨的时候将球用标志桶托着向前跑,再吹哨子时下一组出发,到达终点的时候,然后抱球跑回来,到队伍的队尾进行排队,依次进行。
c、击中目标:
将幼儿分成一字队形,小男生一排,小女生一排,在幼儿前方6m的地方放一排标志桶,当老师吹哨的时候幼儿将球用力推出去击中标志桶,然后拿球跑回来站成一字形,然后下一队出发,以此类推,重复几次。
(陪课教师负责把标志桶扶起来)
5.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍,放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸,坐在地上,双腿伸直,双手尽量能碰到脚尖位置。
安全防范
4.教师要时刻观察幼儿的动态,避免排队等候的幼儿做其他的事情。
5.游戏组织时,组与组之间的距离稍微大一些,应避免冲撞。
6.教师注意将篮球滚出的时候,不要力气太大,以免幼儿追不到篮球。
课程延伸
2.对于掌握拨球的幼儿,尝试胯下“8”字绕球,由前到后。
幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习,一位家长将球滚出,另一位家长和幼儿进行比赛。
第一节(大班)羊村运动会
活动目标:
1.让幼儿学习全蹲拨球,半蹲拨球,追赶移动目标以及折返跑。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3.培养幼儿的观察能力,勇敢、专注的品质。
4.通过球性的练习,进一步增强幼儿对篮球的认识和感知,同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕身滚球:
分别绕头,腰,膝,脚绕球。
双手搓球:
变换动作搓球,逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
(1)动作讲解与示范及教学要领:
动作讲解与示范:
g、全蹲拨球
h、半蹲拨球
i、球绕身爬山
教学要领:
g、幼儿队形,前后间距和左右间距要适当。
h、教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏慢一些,幼儿熟悉后可加快一点
节奏,在练习时教师可与幼儿同时练习。
i、幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道,拨球的部位以及拨球的方向要做
出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导:
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会,小朋友都变成厉害的小羊,比比谁跑的快。
(2)、游戏组织:
a、追赶移动目标:
将幼儿分成4组,两名教师站在其中两组幼儿中间,当老师吹哨的时候将球滚出,每组第一名小朋友同时出发,看那名幼儿能够抢到篮球,抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点,把球交给教师,然后回到队伍的后面排队,依次进行。
b、运输小帽子:
将幼儿分成2组,教师站在其中两组幼儿中间,当老师吹哨的时候将球用标志桶托着球向前跑,在幼儿前方6m放若干标志桶,当老师吹哨子的时候,快速的抱着球去把前面小帽子运回来,每次只能拿一个小帽子,回来放到指定位置后,再去那另一个,直至运完完成。
4.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍,放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸,坐在地上,双腿伸直,双手尽量能碰到
脚尖位置。
安全防范
7.教师要时刻观察幼儿的动态,避免排队等候的幼儿做其他的事情。
8.游戏组织时,组与组之间的距离稍微大一些,应避免冲撞。
9.教师注意将篮球滚出的时候,不要力气太大,以免幼儿追不到篮球。
课程延伸
3.对于掌握拨球的幼儿,尝试胯下“8”字绕球,由前到后。
幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习,一位家长将球滚出,另一位家长和幼儿进行比赛。
第二节:
(小班)仓鼠滚球
活动目标:
1、
2、
3、
4、练习拨球,学习双人滚球,抱球直线跑,走直线滚球。
增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。
培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。
通过球性的练习,增强幼儿对篮球的认识和感知,同时体验篮球的基
本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑(至少3圈)队列队形:
孩子前后间距要适当,后面的孩子不可以超越前面幼儿,跑动的时候整齐,跑一条直线。
跑动中取球,取球时保持队伍整齐,,然后在找点。
找点后进行绕球热身。
(陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律,以及给孩子发球。
)