端午节爱国心主题班会.docx

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端午节爱国心主题班会

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端午节爱国心主题班会

　　篇一：

端午节主题班会教案

　　一、活动背景：

　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三.活动时间:

20XX年6月16日

　　四.活动地点：

初三（8）教室

　　五.活动准备：

收集与端午节有关的资料、准备材料。

　　六.活动过程。

　　1、开场白

　　班主任：

又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？

农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。

端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。

每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

　　2、了解民族文化

　　班主任：

（1）你知道端午节是怎么来的吗？

关于端午节有哪些传说？

　　生：

爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。

于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

生：

为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。

（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？

　　生：

赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等

　　（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？

　　生：

我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

　　?

?

　　3、游戏开始

（一）吃粽子比赛

　　班主任：

我们先来猜个谜语：

三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。

（谜底：

粽子）

　　班主任：

下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？

（班主任讲规则）

　　参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。

为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

　　班主任：

从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

（二）缝香包

　　先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再

　　动手，同桌可以互相帮助。

时间为15分钟。

比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

　　（三）撮五彩线

　　还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。

完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

　　（四）为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。

　　（分小组展示手抄报）

　　七、反思与拓展

　　这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。

我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步！

　　感恩教育主题班会教案

　　湟源一中

　　初三八班

　　我们的节日—端午节主题班会

　　湟源一中

　　初三八班

　　篇二：

一、一班端午节主题班会

　　端午节——爱国教育主题班会

　　彭蓉蓉

　　班会目的

　　1、让学生了解民族优秀传统文化--端午节

　　2、增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

　　3、以端午节主题为载体，弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀，引导学生珍惜幸福生活。

　　班会时间

　　20XX年6月6日

　　班会过程设计

（一）端午节的来历

　　1、纪念屈原说

　　2、纪念伍子胥说

　　3、纪念孝女曹娥说

　　4、源于古越民族图腾祭说

　　5、龙的节日说

　　6、恶日禁忌说

（二）介绍屈原

　　屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。

他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。

他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。

公元前278年，秦军攻破楚国京都。

屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

　　（三）端午节的主要习俗

　　1、吃粽子：

荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。

　　2、赛龙舟：

当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。

他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。

借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。

　　3、喝雄黄酒

　　（四）端午节的歌

　　五月五，

　　过端午，

　　划龙舟，

　　敲锣鼓，

　　一二三四五，

　　你来划船我打鼓。

　　（五）小学生应该如何爱国

　　1、天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗

　　2、应该诚实守信，讲社会公德。

在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。

　　3、关心父母，做父母的小帮手，接受父母的教育；团结同学，讲文明，讲卫生，注意安全；尊敬老师，认真听讲，积极发言，尊重老师的劳动成果。

　　4、热爱班集体。

关心班集体，处处为班级着想，积极参加每一项活动，有为班争光的集体荣誉感和主人翁精神。

　　5、努力学习。

每天多认识一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词。

上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，做好每一次课前准备，积极参加每一项活

　　动。

教育家陶行知说：

“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

　　篇三：

端午节主题班会

　　端午节主题班会总结

　　[班会目的]

　　结合端午节的文化内涵，对学生进行弘扬中华优秀传统文化、热爱祖国和热爱劳动的教育。

　　[班会背景]

　　农历五月初五，是我国传统的端午节。

相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。

由于种种原因，许多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。

因此，在端午节举行此次班会，有助于学生了解有关历史知识，明确端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义的道德情操教育，同时对学生进行一次热爱劳动的教育。

　　[班会过程]

　　1．准备工作

（1）学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈原的生平、主要成就有所了解；搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进行对比，探讨我们是否应该弘扬我国传统节日的文化。

（2）全班学生学唱《歌唱祖国》、《我们是祖国的希望》等歌曲，背诵屈原的《国殇》。

　　（3）向家人或者其他人请教，学会包粽子。

　　2．班会主要过程：

　　主持人：

一年一度的端午节到来了。

每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。

现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。

　　学生：

（略）

　　主持人：

前些天，班　　

主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。

请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。

　　学生：

略。

　　主持人：

说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。

哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就？

　　学生：

略。

　　主持人：

我们曾经学习过伟大爱国诗人的《国殇》。

现在我们来背诵这首诗。

　　（全班学生背诵屈原的《国殇》）

　　主持人：

今天我们纪念屈原，应该学习屈原的哪些品质和精神？

　　学生：

屈原已经离开我们2340多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。

　　主持人：

对我们中学生来说，热爱祖国主要表现在哪些方面？

　　学生：

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化知识，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

　　主持人：

让我们一起歌唱我们伟大的祖国！

　　（全班学生齐唱《歌唱祖国》、《我们是祖国的希望》）

　　主持人：

在我国，除了端午节以外，还有哪些传统节日？

　　学生：

除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等。

　　主持人：

下面，请同学们以小组为单位讨论以下两个问题：

（1）近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。

对此，你是赞成还是反对？

简述理由。

（2）有人认为外国的许多节日，如圣诞节、情人节等有较强的娱乐性，而中国的节日缺乏娱乐性。

所以中国应该引进国外那些具有较强娱乐性的节日来代替传统的节日。

对此观点，你是否赞同？

简述理由。

　　（学生讨论）

　　主持人：

现在请各小组的代表将本组讨论的情况向全班同学作一个简单的介绍。

　　学生：

略。

　　主持人：

我赞成将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日，因为这样做能使人们有时间从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统，享受节日所带来的心灵愉悦。

但是我不赞成用国外的传统节日来代替我国的传统节日，因为这样做不利于弘扬中华民族的传统文化。

最后，请班主任老师给我们作小结。

　　班主任老师：

端午节是我国的传统节日。

中国的传统节日，是中华民族传统文化的重要组成部分。

传统节日是中华民族文化的载体，不仅形式多样，喜闻乐见，还是各家各户乃至全民族都喜欢参与的节日。

传统节日的各种仪式，千百年来都为中华民族所喜闻乐见，它们本身就是中华民族内心情感的一种展现，包含了丰富的审美理想和伦理道德追求。

珍视我们的传统节日，能发挥涵养中华民族之根，弘扬民族之魂的作用。

因此，我们要热爱祖国，珍视我们的传统节日。

　　[反思]

　　划一根火柴，闪亮了一下，就熄灭了；倘若用一根火柴去点燃一堆火，就可以散发出比一根火柴多得多的热量。

主题班会便是如此，一个富有哲理、耐人寻味的主题班会，可使学生深省，可给学生启迪，可让学生终身受益。

　　本次主题班会以“弘扬中华传统文化，培养爱国情操”为主题，结合端午节的文化内涵，引导学生进行自主探究，既让学生了解了一些文化历史知识，学会了包粽子的技能，又对学生进行了一次弘扬中华优秀传统文化、热爱祖国、热爱劳动的教育，是一次质量较高、效果较好的主题班会。

这启示我们，要使班会卓有成效，班主任就必须时时处处做有心人，善于利用各种资源，精心设计主题班会。