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二年级数学除法算试题分享

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　数学是我们的主课，那么同学们学习数学有没有困难?

下面小编为同学们总结了一些二年级数学除法算试题，希望能帮助大家!

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

　　一、二年级数学乘除法计算题

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　60÷6+23=　　35+0×1=　　9×9-25=　　12÷2×6=

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　69-4×0=　　79+6+23=　　5×8-6=　　94+5÷1=

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

　　36-8-17=　　22+0×3=　　7×9-1=　　5+12÷3=

　　44+32-2=　　18÷2×3=　　1×2+29=　　80+0×6=

　　78+28÷4=　　33+19+42=　　49÷7×7=　　13-12÷6=

　　58+6×3=　　137-8×6=　　47+14÷2=　　0×5+58=

　　16-6-2=　　9×1×1=　　61-50-7=　　8×27÷9=

　　59+82-0=　　16÷2×4=　　62+80-79=　　14÷7×9=

　　76-39-10=　　65-40-2=　　8×7÷1=　　48÷8-3=

　　35-4×0=　　4×1+15=　　71+7×7=　　5-36÷9=

　　8÷8+13=　　60+71+65=　　99-8+81=　　46-24-7=

　　97+19+88=　　39-32-3=　　4×5×2=　　51-6-10=

　　60-11-40=　　79-9×8=　　40÷5+82=　　2÷1×6=

　　76+92-40=　　9×8×4=　　77+79+57=　　8+40+18=

　　96-16÷8=　　648÷9÷9=　　92-24+67=　　4×6×1=

　　0×14÷2=　　90+18÷3=　　21÷7-0=　　28÷4×4=

　　75+7×2=　　53-17+46=　　96+31-97=　　2+81-62=

　　97-0×8=　　36÷6-1=　　101-2×5=　　7×1×9=

　　1×1+99=　　92+80-10=　　10-2÷2=　　51-39-5=

　　1÷1+52=　　87+8×1=　　8÷8+16=　　28÷7-2=

　　30÷5+58=　　52+6×0=　　62+86+70=　　30÷10+65=

　　7+20+7=　　10÷2+63=　　30÷10+21=　　48-43-0=

　　18+35+94=　　60÷10-0=　　10+40-9=　　10÷2+60=

　　22-3×7=　　42+73+38=　　96-5×8=　　12-3×2=

　　5×4+47=　　58-30+65=　　38-11-6=　　1×80÷8=

　　40÷4-3=　　4×8-16=　　40+42-31=　　30÷10+79=

　　84-63+0=　　28+7×7=　　24-13+38=　　84+16+5=

　　7×5-9=　　10-14÷2=　　7×5×8=　　0×1+71=

　　35+0×6=　　109-40÷4=　　2+95+79=　　92+7-97=

　　61-3×6=　　14+51-4=　　3×70÷10=　　49÷7+52=

　　4×0+50=　　8÷8-0=　　9×8+61=　　54-6×8=

　　72÷8×0=　　35+9×3=　　70÷10×7=　　9×1+0=

　　24÷4-4=　　97-89+33=　　72÷8÷3=　　3÷3×5=

　　28+5×1=　　9×8+68=　　35+21+23=　　84+60÷10=

　　13+40+87=　　30÷3+42=　　42-4÷1=　　83-13-3=

　　46-3+20=　　89+12÷2=　　3×6-5=　　27-3×2=

　　40÷10-1=　　81-5×2=　　69+12+46=　　3×4-9=

　　78-20+63=　　30÷6+26=　　22+71+26=　　9×0×7=

　　69+69+74=　　120÷3÷8=　　65+7×3=　　1×6×6=

　　57-33+45=　　64÷8-0=　　6×6×0=　　40+2×3=

　　23+82+92=　　76+21÷3=　　4+8×6=　　43+30÷10=

　　71-7÷1=　　50÷5+72=　　57+78+16=　　94+7×5=

　　8÷1+77=　　91-12+34=　　78+8×7=　　40÷8-4=

　　42÷6-2=　　65-1+25=　　2×5×3=　　64+66+3=

　　180÷10÷3=　　98+32+44=　　30÷10×9=　　33+2×4=

　　二、二年级数学乘除法计算题

　　8÷8-0=　　87-42+75=　　80+50-1=　　89-1-31=

　　5×3+13=　　2×5×7=　　6÷6×0=　　51+69-94=

　　93-9+46=　　70+2+3=　　73-38-31=　　2×2×2=

　　86-73+62=　　52+1×4=　　41-3×4=　　92+49+82=

　　90-8×1=　　95+13+50=　　34+40÷4=　　1×0+52=

　　53+90÷9=　　2×8×3=　　79+5×2=　　2×9×2=

　　0×30÷5=　　7×0-0=　　23+53+34=　　7×9+28=

　　60÷10×4=　　73-62-7=　　4×4-11=　　91+97-69=

　　6-4÷2=　　7×0+34=　　61-20+57=　　1×7+16=

　　1×27÷3=　　87-6×1=　　96+59+16=　　16÷8-1=

　　85-9×9=　　7×4-7=　　67-53+6=　　98+25+32=

　　55-42+78=　　5×30÷3=　　18-1×5=　　41+2×4=

　　8×2+52=　　5×63÷9=　　1×1-0=　　9×0×8=

　　4×2-0=　　80÷8÷1=　　0×2×9=　　5÷5+34=

　　66+6×7=　　63+91+20=　　21-3+6=　　24+20÷5=

　　9×1×4=　　8×2×7=　　60÷4÷5=　　65+6÷3=

　　120÷5÷6=　　0×3×0=　　70÷10×9=　　54-46-2=

　　180÷10÷3=　　98+32+44=　　30÷10×9=　　33+2×4=

　　8÷8-0=　　87-42+75=　　80+50-1=　　89-1-31=

　　53+60-85=　　90+41+2=　　40-10+11=　　8+99+31=

　　70÷7÷10=　　67-4-56=　　58+20÷4=　　27÷3÷3=

　　60+93+42=　　105÷7÷3=　　63-2×4=　　12÷6-1=

　　58-3÷3=　　6÷3+39=　　91+12÷4=　　80-36÷9=

　　70-3+13=　　53-37-4=　　74+31-16=　　6×8+3=

　　47-11-21=　　75+5×3=　　6×4+61=　　40÷4-5=

　　432÷8÷9=　　74-8×7=　　80÷10-4=　　90÷9×5=

　　23+82+92=　　76+21÷3=　　4+8×6=　　43+30÷10=

　　58-40÷10=　　4×1-3=　　6÷6+77=　　9÷9+98=

　　60-11-40=　　79-9×8=　　40÷5+82=　　2÷1×6=

　　76+92-40=　　9×8×4=　　77+79+57=　　8+40+18=

　　96-16÷8=　　648÷9÷9=　　92-24+67=　　4×6×1=

　　0×14÷2=　　90+18÷3=　　21÷7-0=　　28÷4×4=

　　75+7×2=　　53-17+46=　　96+31-97=　　2+81-62=

　　4×2-0=　　80÷8÷1=　　0×2×9=　　5÷5+34=

　　66+6×7=　　63+91+20=　　21-3+6=　　24+20÷5=

　　9×1×4=　　8×2×7=　　60÷4÷5=　　65+6÷3=

　　120÷5÷6=　　0×3×0=　　70÷10×9=　　54-46-2=

　　180÷10÷3=　　98+32+44=　　30÷10×9=　　33+2×4=

　　8÷8-0=　　87-42+75=　　80+50-1=　　89-1-31=

　　24÷4-4=　　97-89+33=　　72÷8÷3=　　3÷3×5=

　　16-2×7=　　91+85-26=　　2×2×2=　　2×9×8=

　　3×8×8=　　2÷1-0=　　50+2×8=　　14+11-25=

　　9×5×5=　　90-81+2=　　85-83-1=　　8×6+79=

　　6÷2-2=　　96-2×4=　　52-1×5=　　4×24÷4=

　　三、其他试题

　　一、知识库。

（共26分）

　　1.在（）里填上“米”或“厘米”。

一本书的厚度大约是1（　　）　　一个衣柜的高度大约是

　　2（　　）2.7×3=□，表示（　　）个（　　）相加，也表示（　　）个（　　）相加，得（　　）。

计算用的乘法口诀是（　　）。

　　3.任何一个角都有1个（　　），两条（　　）。

4.用2、0、8三张数字卡片，可以组成（　　）个不同的两位数。

5.（　　）里最大可以填几?

　　6×（　　）<35　　（　　）×4<30　　51="">8×（　　）

　　6.在○里填上“>”“<”或“=”。

35厘米○3米　　8×3○6×4　　76-40○5×78米○80厘米　　3+3+4○3×4　　7×9-9○6×9

　　7.文文的两手分别拿着苹果和梨，左手拿的不是苹果，那么她左手拿的是（），右手拿的是（）。

　　8.66厘米-34厘米=（）厘米66厘米+34厘米=（）厘米=（）米

　　9.画○，使○的个数是的2倍，应该画（）个○。

_________________________

　　10.水果店进了80个苹果，第一天卖出22个，第二天卖出29个，大约还剩下（）个苹果。

　　二、审判庭。

　　（对的画“√”，错的画“×”）（共5分）

　　1.学校操场长大约100厘米。

　　（）

　　2.两个因数都是5，它们的积是25。

（）

　　3.图形是对称图形。

　　（）

　　4.4×9和6×6得数相同，口诀不同。

（）

　　5.图形中有4个角，4条线段。

（）

　　三、计算园。

（共33分）

　　1.和我一起算。

51+9=63-6=6×3=9×2=83-30=5×4=6×5=7×6=8×7=9×8=36+60=25+8-7=6×6+6=8×8-8=91-30+6=2.把下面竖式补充完整。

31+2783-5646+3490-623.计算下面各题。

（只写得数）5×7+15=9×6-14=78-23+19=57+15-36=29+32+28=89-21-17=4.连线。

四、操作台。

（共10分）1.右面的图分别是谁看到的?

（连线）

　　2.先估计小刀的长度（最长），再量出它的实际长度，然后根据实际长度，画一条长度是它的2倍的线段。

估计长度　　，实际测量长度　　。

画线段：

根据对称轴画出另一半。

看看像什么?

3.画一画。

　　五、生活营。

（共26分）

　　1.一个长方形镜框有4个直角，5个这样的镜框有多少个直角?

9个镜框呢?

10个呢?

　　2.在今年的北京奥运会上，我国获得金牌51枚，上届奥运会上获得的金牌比今年少19枚。

（1）我国在上届奥运会上获金牌多少枚?

（2）两届共获金牌多少枚?

小林我得了8分。

小青小栋我的得分是小林的4倍。

我得了24分。

　　3.套圈比赛。

（1）小栋得了多少分?

（2）你还能提出一个问题吗?

请解答。