河南省平顶山市郏县学年高一语文下学期第一次月考试题 精.docx

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河南省平顶山市郏县学年高一语文下学期第一次月考试题精

高一语文月考答案

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

1、C（“老物件儿的精气神来自对工业化和商业化的粗制滥造的摒弃，也来自对艺术品的坚守。

”有误，老物件的精神气与后者没有直接关系，原文是“工业化和商业化并不意味着粗制滥造，更不意味着放弃对艺术品质的坚守。

”）

2、B（“追求生产速度和经济效益”以偏概全，原文是“一味追求生产速度和经济效益”）

3、D（原文是“从天津泥人张彩色泥塑、杨柳青年画、河北蔚县剪纸等传统文化中获取创作灵感和素材，赋予了“中国梦•梦系列”公益广告更强的生命力和吸引力。

”）

（二）文学类文本阅读（14分）

4.C（3分）

5.【答案】

（1）有经济头脑，善于经营。

海爷最初只是一个小油贩子，最后拥有“银子用斗量”的家产，并买下贺府的豪宅。

（2）有长远打算，居安思危。

看到贺家不肖子不禁发出“花无百日红，人无千日好”的感叹；听到小儿媳的嘀咕，长叹一声回到屋里。

（3）富有心计，遇事冷静果断。

察觉母子不同于贺家寻常子孙，于是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂，还吩咐下人时常打扫贺家祠堂，事实证明他的决定是正确的。

（5分）

6. 【答案】

（1）①贺家年轻母子“走正门”进贺家祠堂祭祖，与贺家其他人“都走侧门，怕遇到熟人”的行为形成鲜明对照，有助于刻画人物形象;②“走正门”的孩子到祠堂祭祖总是“大大方方”“端端正正”“抬头挺胸”“有礼有节”，最终高官得坐，衣锦还乡，从而彰显了小说主题。

（3）无论做什么事，无论处于怎样的环境之中，做人处事都应该坚持“走正门”，唯有如此才能立身处世。

小说以此为题,具有很强的教育意义和现实意义（6分）

（三）实用类文本阅读（12分）

7．A（B．“反映了职能部门间缺乏沟通、各自为政的现实”错。

C．“共享单车持续发展必须在社会治理共识形成后”错。

D．“不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚”错。

）

8．BE（A“国内外国内外用作共享的单车都存在被人们大批破坏或偷盗的情况”错。

C“不再是一项公益事业而成为一门生意”错。

D材料三并未提及共享经济问题。

）（每项两分，全对5分，）

9.答案示例：

①应该选择适宜骑行（地势平坦）的城市实施；②关注并提升用户体验；③尽量降低使用成本；④政府与运营公司密切配合、各司其职。

（每点1分，共4分；大意对即可）

10.【答案】A

11.【答案】C“出”一般是指官员离开京城外调。

故选C。

12.【答案】C项，曲解文意。

“通撰的……审核后”错，原文意思是元行冲上奏请求通撰古今书目，名叫《群书四录》，命学士毋煚等分部编撰考订，历经一年多才修成。

并不是元行冲自己通撰了此书，然后由毋煚等加以审核。

13.

（1）元行冲自认为书生不能担负督察举发的重任，坚决辞去按察使（的职务），（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。

[5分；译出大意给2分；“以（认为）”“固（坚决、坚定）”“乃（便、于是、就）”三处，每译对一处给1分。

]

（2）不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。

[5分；译出大意给2分；“构（陷害、构陷、诬陷）”“见（表被动）”“美（名词作动词，赞美）”三处，每译对一处给1分。

参考译文：

元行冲，河南人。

博学多识，尤其擅长音律及诂训之学。

考中进士，几次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。

元行冲品性不阿谀奉承，多次进言劝诫，他曾经对狄仁杰说：

“下人侍奉上人，（对上人来说）也就像积蓄物资以备自己使用。

好比富贵人家储备积蓄，用各种肉类以供佳肴，用各种药物来防疾病。

我私下想您的门下宾客，可以充当美味的已经很多了，希望您能把我备作一剂药物。

”狄仁杰笑着对人说：

“他就是我药笼中的药物，怎可一日没有呢！

”

元行冲因本族出于后魏，而后魏没有编年史，便撰写《魏典》三十卷，记事详细文笔简练，为学者称道。

当初在魏明帝时，河西柳谷的瑞石上有牛跟在马后面的图象，魏收的旧史认为晋元帝本是牛氏之子，后改姓司马，来应合瑞石上的图文。

元行冲推究探寻晋魏更替的来龙去脉，认为后魏昭成帝名犍，继晋朝而受命，考察校验歌谣谶语，特意著述来说明这点。

开元初年，元行冲由太子詹事出任歧州刺史，又充任关内道按察使。

元行冲自认为书生不能胜任督察举发的重任，坚决辞去按察使，（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。

不久又被召入任右散骑常侍、东都副留守。

当时嗣彭王李志暕的庶兄李志谦被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，关在狱中等待判决，受牵连获罪的有十多人，元行冲查出断案冤枉失实，一并上奏宽免了这些人。

元行冲四次升迁后任大理寺卿。

当时扬州长史李杰被侍御史王旭诬陷，皇上下诏将此案交付大理寺定罪。

元行冲认为李杰治理政务廉洁正直，不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。

这之前，秘书监马怀素召集学者续修王俭的《今书七志》，左散骑常侍褚无量在丽正殿校写四部书籍，事情没有完成而马怀素、褚无量去世，（皇上）下诏元行冲总代他们的职务。

于是元行冲上表请求通撰古今书目，名叫《群书四录》，命学士毋煚等分部编撰考订，一年多完成，献上此书，皇上很赞赏。

皇上又特令元行冲为御注《孝经》撰写疏义，列入学校课程。

行冲不久又几次上表请求退休，（皇上）下诏同意了他的请求。

开元十七年去世，追赠礼部尚书，谥号叫献。

14.AC（5分）

15.诗中的“景语”，既有“春寒阴复晴”的水国气候特征，又有“细雨湿衣”、“闲花落地”的眼前景象，还有“草绿湖南”的别后想象之景，几个层次中，情、景、事同时在读者眼前出现，既抒发了与友人殷殷惜别之情；又寄托怀才不遇，前途渺茫的感慨。

（6分）

16.①所守或匪亲，化为狼与豺。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

学不可以已

17.【答案】B一言九鼎:

一句话抵得上九鼎重。

形容所说的话分量很重，作用很大。

使用正确。

“判若云泥”形容差别大。

使用正确。

不忍卒读:

不忍心读完。

常用以形容文章内容悲惨动人。

望文生义。

厝火积薪:

把火放到柴堆下面。

比喻潜伏着很大危险。

使用错，应用“曲突徙薪”）如虎添翼:

①比喻强大的事物得到援助后更加强大。

②也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。

惨淡经营:

费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。

后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。

鱼龙混杂意思是形容好人和坏人混在一起。

18【答案】B【解析】试题分析：

A．句式杂糅，删去“编写”，C。

搭配不当。

可改为“减少……的污染”或“降低……的浓度”。

D.偷换主语，应在“同时得到了视觉和心灵上的震撼”前加上“使观众”.

19.【答案】A【解析】试题分析：

B项“垂念”为敬辞，指别人对自己挂念C项“笑纳”为敬辞，用于请人收下自己的礼物，不能用于自身；；D项“原物璧还”,敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。

不能用于别人。

20答案①但爱好做饭的文人却并不常见②他不仅爱好美食

③做出了许多流传至今的名菜

21②发现了语言的美，不一定会产生极大的学习积极性。

③用“国骂”来表达自己的感情，不一定是语言贫乏惹的祸。

22.材料解析：

对5个材料进行的初步梳理，将材料1归纳为“人穷志短”，材料2归纳为“主动而非被动脱贫”，材料3归纳为“精神贫困才是真贫困”，材料4归纳为“真脱贫而非假脱贫”，材料5归纳为“物质贫乏影响精神致富”。

那么作文可大致分为两种探讨的角度，一种是探讨什么是真正的脱贫，一种是探讨什么是真正的贫困。

这两个角度容易交叉在一起，因为说清楚了真正的贫困，当然也就说清楚了真正的脱贫。

参考立意：

1、扶贫先扶“智”；扶贫先扶“志”；

2、找准“精准扶贫”的关键点：

立“志”与扶“智”；脱真贫，要从“志”和“智”入手；

3、真正的“脱贫”在于思想上的脱贫（远大志向）；脱贫工作始于“思想的改变”；

……