最新人教版二年级上册语文口语交际看图讲故事.docx

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最新人教版二年级上册语文口语交际看图讲故事

口语交际看图讲故事教案设计

单元总课题

第六单元

年级

二年级

主备人

议课人

单

元

目

标

知识与技能:

1掌握本单元要求会认、会写的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，学习前人的精神。

过程与方法

1.图文结合，联系生活实际来感悟课文中前人的品质。

2．多阅读，积累知识，扩大阅读量。

情感态度与价值观:

在课文的学习过程中，进一步培养学生的观察能力和语言表达能力，使学生从课文内容中受到深刻的思想教育。

教

材

分

析

本单元有3篇课文、“口语交际”和“语文园地六”课文包括《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》。

《大禹治水》赞扬了大禹一心为公、无私奉献的精神，全文按事情发展的顺序展示了大禹为人民谋福利的感人形象；《朱德的扁担》写朱德为了避免战士藏扁担而在扁担上写上“朱德的扁担”五个字，展示了朱德同志以身作则和与战士同甘共苦的精神；《难忘的泼水节》讲的是周总理与傣族人民共度泼水节的故事，展示了周总理和傣族人民的深厚感情。

“口语交际”的内容是“看图讲故事”。

“语文园地六”由“识字加油站”“字词句的应用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。

1.掌握本单元要求会认、会写的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教

学

重

点

教

学

难

点

1积累语言，练习说话。

2.理解课文内容，学习前人的精神。

解决

重难

点的

措施

方法

在学习本组课文时，教师要引导学生以多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受人物的高贵品质。

教学

方法

学生要从生字、生词入手，自主理解句子，感悟课文的思想。

在本单元教学过程中，教师要运用多种形式引导学生理解课文，激发学生的学习兴趣，最终完成教学目标。

在教学过程中，教师应注意以自主合作的学习方式，让学生在学习中思考和感悟，全面提高学生的学习能力，创新能力、想象能力。

课时

安排

9课时

备课

时间

教学内容

课题

口语交际看图讲故事

讨论记录

教学建议

课时

1课时

上课时间

教

学

目

标

知识与技能:

1.乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。

2.学会观察图画的方法，能理解图意，并能创造性地讲述故事。

3.培养学生认真倾听和正确评价的能力，使学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。

过程与方法：

采用小组合作的方法，鼓励学生大胆交流。

情感态度与价值观：

初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。

教学重点

讲清楚图意，吐字要清楚，想象合理。

教学难点

培养学生认真倾听和评价的能力。

解决重难

点的措施

方法

通过集体交流汇报的方式，让学生在集体学习中积累知识，并逐步养成与人交流的习惯。

教学方法

师：

多媒体辅助教学法。

生：

讨论法、朗读法。

教学用具

多媒体课件

教

学

设

计

思

路

教

学

设

计

思

路

一激发兴趣，引入话题。

同学们喜欢看漫画吗？

谁能把自己喜欢的漫画故事讲给大家听？

（指名说）今天，我们就来看几幅图，这几幅图也讲述了一个有趣的故事。

（出示ppt1）

板书课题：

看图讲故事。

（出示ppt2）

二看图练说，指导方法。

1.指导学生整体看图。

（出示ppt3）

学生看图后指名说一说图上都有谁，他们在干什么。

2.指导学生逐图仔细观察，启发想象，自由练说。

引导学生看图的时候注意图中人物的动作、表情等，在此基础上展开想象。

（出示ppt4-8）

3.师小结看漫画的方法。

强调看图要仔细，先整体观察再一幅一幅的观察，并根据图意展开想象，最后把一幅一幅的图意按顺序连接起来形成一个完整的故事。

三、多维互动，梯度训练。

1.学生自有练说。

2.同桌互说互评。

3.小组合作交流。

4.想一想这个故事接下来会怎样？

（出示ppt9）

一个人说，大家提建议，在小组内交流。

看看谁说的流畅、完整、准确，并整理出自己组最满意的故事。

5.小组汇报结果。

（出示ppt10-16）

每个小组选出代表在全班讲故事，其余人听后进行评价。

汇报前教师指名说说汇报的要求，如说的同学应该举止大方、条理清楚地表达自己的意思；听的同学要专心倾听，不随便打断别人的发言。

6展示表演。

各小组选派一人扮演“爸爸”，一人扮演“妈妈”，一人扮演“孩子”，进行汇报表演，每表演完一组，大家评议一组。

最后评出最佳搭档。

课堂小结

这节课你学到了什么？

作业布置

必做题

将今天学的漫画讲给父母听。

选做题

课外看一篇漫画。

板

书设计

看图讲故事

神态关注细节

动作发挥想象力

课后反思

课时

课时目标

教

学

设

计

思

路

教

学

设

计

思

路

课堂小结

作业布置

必做题

选做题

板

书设计

课后反思

备课组长意见：

签名

班级：

作业类型：

批改时间：

作业批改记录与讲评