42表格信息的加工与表达doc.docx

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4.2表格信息的加工与表达

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

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师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

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1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

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（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

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1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。

2018-02-07

教学目标

1、掌握表格信息的加工和表达过程

2、掌握建立表格的方法

3、学会利用数值计算分析数据

4、学会利用图表呈现分析结果

5、学会利用数据图表形成报告

教学重点

1、利用数值计算分析数据

2、利用图表呈现分析结果

教学过程

新课导入：

师说：

表格在我们的学习生活中常常碰到，例如坐位表、成绩表、课程表等等。

那么这些表格是怎样得出来的呢？

这节课就让我们来学习“表格信息的加工与处理”。

新课讲解：

一、表格信息的加工和表达过程：

1、明确任务

2、建立表格

3、利用数值计算分析数据

4、利用图表呈现分析结果

5、形成报告

二、实践操作：

1、根据任务建立表格：

用excel建立第一、二、三周的评优活动成绩。

注意：

每一周用一个工作表来表示。

2、利用数值计算分析数据：

用“求和”的方法计算出各班每周的“总分”；用“平均数”的方法计算出每周各项的“平均分”。

3、建立总分数据表：

将各班每周的总分建立成一张数据表。

4、利用图表呈现分析结果：

（1）、将各班每周各项的成绩以簇状柱形图的形式呈现出来。

注意按行、按列的图表的不同。

（2）、将各班每周的总成绩以折线图的形式呈现出来。

5、根据图表形成报告：

不能只是简单地使用图表，还要根据实际情况加上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式。

课堂练习：

　　完成课本p56的练习

（1），对“某国能源消费构成统计表”进行数据分析并形成报告。