美术欣赏示范课教案.docx

美术欣赏示范课教案.docx

《美术欣赏示范课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术欣赏示范课教案.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

美术欣赏示范课教案

课题：

中国古代人物画欣赏

教材分析：

本课内容为中国古代人物画优秀作品欣赏，内容多、范围

广，因此，该课采用“突出重点，以点带面”的形式，着

重从分析《韩熙载夜宴图》和《清明上河图》这两幅长卷

入手，深入挖掘其主要艺术特色、表现形式和思想内涵。

本节课节奏由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”环环相扣。

从学生的兴趣入手，大胆设疑，不断激发学生的思维想象，充分发挥其主体作用。

教学目的：

1、通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的中国古代人物画有比较深入的了解，同时对中国古代绘画独特的艺术传统也有一个初步了解。

2、在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀文化的热情。

3、通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。

教学重点：

着重欣赏分析《韩熙载夜宴图》和《清明上河图》，精辟地讲授中国古代人物画的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。

教育准备：

多媒体作品欣赏

教学过程：

、组织教育

上课礼仪、复习导入

二、讲授新课

1、中国古代人物画作品欣赏

《龙凤人物画》、《女史箴图》、《历代帝王国》、《花仕女图》、《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》、《维摩演教图》、《泼墨仙人》、《归去为图》、《苏武牧羊》。

2、欣赏《韩熙载夜宴图》作者：

顾闳中

（1）分析《韩熙载夜宴图》长卷整体创作的构思a.分卷分为五段，动静相成，第一段为静，第二段为动，第三段为静，第四段为动，第五段为静。

b.第一段中的不同人物的动态和心理特征的表现形式。

（2）再析《韩熙载夜宴图》历史背景和创作过程

（3）欣赏长卷的节奏和分段的艺术特色。

3、欣赏《清明上河图》作者：

张择端

（1）分析《清明上河图》长卷整体创作的构思

（2）虹桥的细节刻画

（3）《清明上河图》艺术特色和作者表达的思想情感

三、欣赏《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》长卷

四、归纳总结。

布置课外欣赏和预习新课。

课题：

美术家眼中的自己

教学目标：

1、通过对教材析分析，理解美术家之爱美之心，将心目中的自我创意通过某种特定的方式诉诸画面，展示自我，表现其形象的方式。

2、以不同的角度和方位认识画家在表现其过程中的自我表现方式，提高学生的欣赏能力水平，树立科学的审美观点。

教学重点、难点：

1、自我认同与角色定位，画家本身作为人和作为

美术字的认同

2、场景中的自我，除了“自画像”传达外，还将自己放在一个场景中来传达的表现形式

教具：

1、实物作品

2、多媒体投影

教学教程：

一、复习导入

“追寻美术家的视线”中美术字表现世界的独特形式从情感的

投射到同一题材的不同表现到相似题材的不同表现自述内容。

二、新授

爱美之心，人皆有之，美术家的自画像和自刻像为我们提供了一个与美术家面对面的机会。

1、自我认同与角色定位

2、浓缩的人生

3、场景中的自我

三、思考与交流伦勃朗早中晚期的自画像，在人物性格与气质的不同之处。

作品《自画像轴》、《小彼得帕勒尔自刻像》、《宫娥》、《画室》、

《宋徽宗像》、《听琴图》艺术特色。

四、复习思考

1、尝试为自己作一幅自画像，并与同学交流一下自己的感受。

2、从教材中挑一位你感兴趣的美术家或一幅你有兴趣的美术作品，结合所了解的其他相关知识，用文字来描述这位美术家或美术作品的创作者的形象和性格。

五、小结

总结本课内容，布置预习下节课内容。

课题：

青铜器

教材目标：

1、通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术——青铜器有所了解和认识。

2、以历史唯物主义及审美观点赏析、评价古代青铜工艺美术，激发学生热爱民族传统文化的情感，提高学生的欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点、难点：

1、青铜器的纹饰特点

2、青铜器的制作工艺

3、突出思想教育，明确青铜器是人民智慧的结晶，是统治者剥削人民的见证

教具：

1、实物2、多媒体投影

教法：

1、比较分析2、设疑引导3、赏评

教学过程：

一、复习导入

中国瓷器艺术主要内容复习

二、新授

1、什么叫青铜器？

青铜器是铜、锡铝合金，在铸造中有两种典型工艺，一种是范模法，一种是失蜡法。

2、青铜器产生的时代？

公元前1500年，商朝建立了强大王国，并掌握了高超青铜工艺3、青铜器从功能上分类

a.礼器b.乐器c.兵器d.工

具及车马具

4、青铜器制作工艺流程

a.采矿b.化铜c.铸鼎

5、作品赏析

三、复习思考：

1、青铜器在装饰风格上有什么特点？

2、中国青铜工艺反映着什么时代精神（结合青铜工艺品体会）

四、小结

课题：

外国肖像画欣赏教材分析：

外国肖像画的内容很多，本课采用“以点带面”的形式，着重分析作品《蒙娜丽莎》和《夜巡》，深入挖掘其艺术特色，表现形式和思想内涵，通过中、外肖像画的对比，使学生对外国肖像画有一个较为全面，较为深刻的认识，在讲授过程中，注意从学生的兴趣入手，大胆设疑，不断激发学生的主动参与意识，充分发挥其主体作用。

教学目标：

1、通过讲解本课，使学生对外国肖像画的艺术特色有一个较为全面、深刻的认识。

2、分析欣赏作品《蒙娜丽莎》、《夜巡》

3、在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生学习热情，学习艺术家勤奋、刻苦和钻研的精神以及献身艺术的壮举。

教学重点、难点：

1、分析欣赏作品《蒙娜丽莎》艺术特色、表现形式和思想内涵。

2、分析欣赏作品《夜巡》艺术特色、表现形式和思想内涵。

教具准备：

多媒体作品欣赏

教学过程：

1、复习导入

通过中外绘画风格、技法的比较，导入课题。

2、新授

肖像画可分为头像、胸像、半身像，也可分为单人肖像、双人肖像和集体肖像等，从人体结构、解剖分析肖像表现的形式及方法，从不同的艺术形式分析不同风格，打破均衡和谐的古典艺术准则，追求效果及出其不意的变化和趣味。

（1）赏析《蒙娜丽莎》创作的背景与风格技法欧洲文艺复兴最早诞生于14世纪意大利，涌现出无数天才建筑师和艺术字，其中最著名的达·芬奇被誉为文艺复兴“三杰”之首。

（2）赏析《夜巡》创作的背景与风格技法

思考分析

3、课堂总结布置课外欣赏