四川省简阳市镇金学区学年八年级上学期期中考试道德与法治试题.docx
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四川省简阳市镇金学区学年八年级上学期期中考试道德与法治试题
绝密★启用前
四川省简阳市镇金学区2017-2018学年八年级上学期期中考试道德与法治试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
89分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、单选题（题型注释）
1、板鞋竞速是一项在广西壮族自治区少数民族中较为盛行的民族传统体育项目。
板鞋竞速是由多名运动员一起将脚套在同一双板鞋上,在田径场上进行的比赛,以在同等距离内所用的时间多少决定名次。
板鞋竞速——团队精神最可贵。
我们所提倡的“团队精神”就是
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神
②队员之间没有矛盾、一团和气
③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力
④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、当前网络诈骗手段不断翻新，“恭喜你，你的号码中奖了”。
当你收到此类中奖信息时，正确的做法是
A．点开收到的链接
B．按要求发送所收到的验证码
C．向有关部门证实再采取相应措施
D．听从别人的起哄和劝说
3、我国政府通过规定休渔期、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源。
对此，政府维护公共利益所用的方式是
A．法律手段 B．行政手段 C．经济手段 D．道德感化
4、政府执政为民、履行职责的基本准则是（ ）
A．依法办事 B．依法治国
C．依法行政 D．执法必严
5、我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为（ ）
①我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦
②我们之间有快乐也矛盾、有烦恼
③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐
④“家”中有温馨、关爱、快乐
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6、2014年12月，新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。
他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队。
因为狼获得猎物后，哪怕只逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。
这启示我们（ ）
①同学之间要和谐相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员都要各尽所能，发挥所长，为集体添光彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
7、下列对集体中的“官”的理解，正确的是（ ）
①优秀的班干部是一个集体组织性与纪律性的保障
②班干部“管人”的目的在于调节个人与集体之间的关系，使班集体得到最好的发展
③班干部是集体里的“官”，拥有权力的同时也承担着不小的责任
④班干部如果是“官”，那也是为同学们服务的“官”，是集体中的“公仆”。
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
8、下列行为表现出爱班级爱学校的是
①小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课“一对一”活动②小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内③校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运动员呐喊加油④小军将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去“优秀班集体”称号
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
9、在一次歌咏比赛中,七年级
（1）班的小锋尽管很努力地练习,但结果还是不令人满意。
根据同学们的意见,老师打算把他换下来,但又怕小锋难过。
没想到小锋知道后,主动找老师说:
“把我换下来,是为了更好地完成班级的歌唱任务,我没有任何意见。
”对此你认为
①小锋被换下来,太没有面子了,他应该据理力②小锋做得对,他做到了自觉服从集体的利益③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是为集体做贡献的表现
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
10、当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。
“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有任何矛盾、一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
11、2014年4月14日教育部办公厅、财政部办公厅联合部署2014年中小学幼儿园教师国家级培训工作，要求各地对培训进行诊断分析，准确把握教师需求，细分培训对象。
倾斜支持体育、美育、特殊教育和优秀传统文化教育等紧缺领域教师培训。
教育部的这一做法有利于促进公共教育事业的发展。
公共教育①是涉及行家万户的公共事业②有利于提升人口素质、控制人口数量③有利于改善人们的生活质量和生命质量④为人们的正常生活与交往提供物质条件
A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
12、学校要举办校园歌手大赛。
许一凡是八年级某班的文艺委员，学生会请他做评委。
同学们都很高兴，嘱咐他一定要为自己班的同学打高分。
但王琳却站出来反对，说那样做就犯了小团体主义的错误。
对小团体主义认识正确的是
①小团体主义就是集体主义。
②小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上。
③小团体主义一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。
④当小团体的利益与大集体的利益或者社会公共利益发生冲突时，以更大范围内的利益为重才是真正发扬集体主义精神。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
13、下列对集体的纪律的认识正确的是
①集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。
②集体的纪律是为了整个集体的长远利益由大家共同制定出来的，必须得到集体中每一个成员的充分尊重。
③在集体生活中，每个人都应该严格遵守集体纪律
④在集体生活中，可以根据自己的实际情况，随意地破坏集体纪律
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
14、近年来，我国不断深化医药卫生体制改革，建立新型农村合作医疗制度和城镇居民基本养老保险制度，全民基本医保体系初步形成，各项医疗保险参保超过13亿人，加强城乡基层医疗卫生服务体系建设，建立基本药物制度并在基层医疗机构实施，公立医院改革试点稳步推进。
国民健康水平进一步提高，人均预期寿命达到76岁。
这说明
①公共卫生事业的发展使我们的健康水平不断提高②.公共卫生事业是提高人口质量的卫生技术保证③公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节④政府是公共利益最大的提供者与守护者
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
15、在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。
公共利益不能自动实现，它的实现需要
①道德的约束②法律的调节③制度的保障④自己的自觉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16、人们有了日益增长的文化需求，才会有图书馆、音乐厅、展览会；人们有了出行和交往的需要，才会有四通八达的交通网络。
由此可见
①任何利益都基于人们的需要而产生②随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁，个体的需求没有越来越多的重合③公共利益的产生与人们生活范围的扩大关系密切④公共利益的产生与个体需求相似的增多关系
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17、作为个人利益有机整合的公共利益不是抽象地，它具体的体现在每个人的实际利益之中。
实现公共利益的最终目的是
A．保障个别社会成员的共同幸福
B．保障所有社会成员的共同幸福
C．保障所有工人阶级的共同幸福
D．保障所有国家领导的共同幸福
18、空间碎片，又称太空垃圾。
随着航天活动的日益频繁，空间碎片与日俱增，对航天器构成严重威胁。
对此理解正确的是
①我们的生活离不开公共利益②人类应合理开发和利用太空③太空也属于我们的自然环境，人类应加以保护④太空关系到全人类的公共利益，世界各国应签署有关协定，不再人为制造太空垃圾
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
19、最广大人民根本利益的实现程度反映了
①政府的执政能力和水平②政府以何种形式维护公共利益③政府是否代表人民利益④国家文明和社会进步的程度
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①④
20、关于网络学习的特征，下列认识不正确的是
A．可以共享丰富的网络学习资源
B．以自主学习和合作学习为主要形式
C．突破了传统学习在时间和空间上的限制
D．可以无拘无束，为所欲为
21、网络交往需要遵守道德和法律。
下列行为违反此项要求的是
A．不制造、传播流言
B．尊重他人人格
C．保守他人隐私
D．制造和传播计算机病毒
22、在网络中一切都是虚拟的，在这个看不见、摸不着的“社区”中，你认为正确的做法是
A．因为网络是虚拟的，所以最好是远离网络
B．彼此看不见、摸不着，所以可以任意说话，随意遨游
C．自觉接受法律和道德的约束，维护健康有序的网络环境
D．在这里可以相互帮助，交流生活，所以可以沉迷于网络
23、关于中学生对《全国青少年网络文明公约》的了解，有关研究人员在某初中随机抽取120名学生作为调查对象。
从调查情况看，有83.6%的初中生对公约的理解是模糊的，甚至“从未听过”。
对此，下列认识不正确的是
A．青少年的网络文明规范意识还比较淡薄
B．学校应该加强对青少年的网络道德教育
C．青少年应该加强对网络文明规范的学习
D．心中有规则即可，没必要学习网络文明规范
24、在网络的世界里，每一位社会成员不仅需要严格遵守法律法规，同时还需要自觉恪守网络道德规范，这主要因为
①在网络世界里，外在规则很难对网络道德示范行为发挥作用②人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”③社会还未能对网络世界中每个人的言行进行有效的监督和管理④网络世界在一定程度上成为一个缺少外在规则约束的“真空地带”
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
25、九年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。
为此，学习成绩急剧下降．身心健康也深受影响。
这启示我们
A．抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩
B．加强网络管理,禁止未成年人上网
C．增强自我保护意识,拒绝并远离网络
D．网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用,谨防网络成瘾
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、探究题（题型注释）
26、双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料、联友谊、赏音乐、通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！
有激流、有险滩、暗礁陷阱起波澜。
不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。
偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。
（1）上述材料说明了什么道理？
（2）网络有哪些积极作用？
27、材料一9岁的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长,是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。
被埋在废墟下,他组织同学们唱歌以战胜恐惧。
“好不容易才爬出废墟,又爬回去,你不怕房屋再次倒塌吗?
”“我怕,但我是班长,这是我应该做的!
”林浩稚气的声音透着坚定。
材料二进入中学,学习气氛一下子紧张起来。
在一些班级,有的同学只关心自己的学习,不愿意参加集体活动;个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……
（1）“我怕,但我是班长,这是我应该做的!
”林浩的这句话说明了什么?
（2）针对材料二反映的现象,谈谈承担责任的代价和好处。
28、小林是某校七年级
（2）班的学生,他不但学习成绩好,还会弹钢琴。
最近学校要举办艺术节,多才多艺的小林自然兴奋不已,他的心中已经有了一个计划:
参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏,让更多的人欣赏自己。
可是,班主任找到他,用商量的口气说:
“小林,跟你商量个事儿,咱们班很想在团体合唱中拿大奖,我希望你能在现场用钢琴伴奏,这样将会更有特色。
”小林犹豫了。
要知道,团体赛在个人赛之前,伴奏要陪同学们一起练,很花时间。
如果答应了,自己就没有时间练习个人参赛的曲目,这样,个人赛的成绩势必会受到影响……
（1）小林此时应怎么办?
（2）个人利益与集体利益的关系是怎样的？
（3）益和集体利益发生冲突时正确的做法是什么？
29、各级政府在每年的政府工作报告中，对公共利益的发展和维护都做出承诺，并采取有效措施，保证其实现。
（1）你知道政府在维护公共利益的方式有哪些?
（2）怎样评价政府在维护公共利益方面的作用？
30、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名。
近年来，富裕起来的村民无节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染。
许多人失去谋生条件，不得不离开家乡另谋出路。
（1）你如何看待这种现象？
（2）你认为村民们遭遇到这种变故的根本原因是什么？
参考答案
1、D
2、C
3、B
4、C
5、A
6、D
7、C
8、A
9、C
10、C
11、A
12、A
13、B
14、B
15、A
16、C
17、B
18、D
19、D
20、D
21、D
22、C
23、D
24、A
25、D
26、
（1）网络信息良莠不齐；网络的应用是一把双刃剑；上网有利也有弊。
（2）网络丰富日常生活，网络推动社会进步，扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。
27、
（1）说明林浩具有很强的责任意识,是一个勇于承担责任的人。
我们每个人也都应承担起自己的责任,做一个负责任的人。
（2）承担责任需要付出努力和代价,如花费更多的时间,付出更多的精力,牺牲个人的业余生活,甚至会耽误学习等。
但同时,承担责任不仅有利于集体的发展,更有利于个人的发展:
锻炼个人的意志品质;培养作为社会公民的责任感;提高处理事务的能力;如果合理地安排好时间,还有利于促进学习,提高学习效率。
28、
（1）小林应以集体利益为重,服从班主任的安排。
同时也要参加个人钢琴比赛,安排好集体排练与个人练习时间,表演好钢琴独奏。
（2）个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
（3）集体利益和个人利益在根本上是一致的,但有些情况下也会发生矛盾。
我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护正当、合理的个人利益。
29、
（1）政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
（2）政府是公共利益最大的提供者与守护者。
人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。
从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。
30、
（1）村民的做法是错误的。
他们为了个人私利，而损害了公共利益，最终伤害的还是自身的利益，这种做法是作茧自缚，值得我们反思。
因此，当公共利益与个人利益发生冲突进，应该优先考虑公共利益，这样不但能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益和眼前利益的最大保护。
（2）当地村民只考虑个人利益和眼前利益，不顾社会的整体利益、长远利益和共同利益，长期不加节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染，导致该村附近浅海环境遭到严重破坏，渔业资源几近枯竭，村民推动谋生条件。
【解析】
1、试题分析：
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
所以观点①③④符合题意；观点②说法错误，故应排除；所以本题选择D。
考点：
对团队精神的正确认识。
2、试题分析：
此题旨在考查学生对自我保护的认识，主要考查学生的分析运用，对于网络我们要学会辨别，趋利避害，所以对于题文中中奖的信息，我们要谨慎对待，理智处理，不轻信，不轻易打开相关链接，所以ABD做法错误，正确答案选C
考点：
自我保护
3、试题分析：
此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，根据所学知识，政府的做法属于行政手段，应选B。
考点：
政府维护公共利益
4、试题分析：
我国各级各类政府的性质是行政机关，行政机关依法履职的基本准则就是依法行政，故其需依法行政。
答案选C.。
考点：
本题主要考查依法行政。
5、试题分析：
进入初中，我们开始生活在一个新的班级和学校中，和同学们一起学习相互鼓励，集体成为我们每个人依恋的“家”。
四个选项的说法都是正确的，故应选A。
考点：
创建新集体
6、试题分析：
此题旨在考查学生对团结的认识。
主要考查学生的理解能力。
根据教材知识，题文中狼的做法告诉我们同学之间要团结协作，发挥所长，为集体添光彩，对于组合型选择题，可以用排除法，其④观点错误，应该排除。
所以正确答案选D。
【考点定位】团结的重要性
7、试题分析：
此题旨在考查学生对集体建设的认识。
主要考查学生的认知能力。
根据所学，集体中班干部的管理，是为了调节个人与集体的关系，促进集体的良好发展，作为班干部应该为集体服务，承担对集体的责任，所以①②③④都符合题意，正确答案选C。
8、此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的分析能力。
关爱集体表现为主动为集体建设献计献策，积极维护集体的荣誉和利益，关爱同学，互帮互助。
主动承担错误造成的后果，也是对集体负责的表现。
所以①③④都符合题意，②的做法是错误的，不利于集体建设，所以排除，正确答案选A。
9、此题旨在考查学生对集体利益的认识，主要考查学生的分析能力。
我们要积极维护集体的荣誉和利益，自觉服从集体的安排，为集体建设做出自己的贡献。
材料中小锋的做法是维护集体利益和荣誉的表现，所以①错误；②③④正确，正确答案选C。
10、此题旨在考查学生对团队精神的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，团队精神就是团队内部形成的上下一致、相互支持的精神，团队内部能够密切合作，无私奉献，但是团队成员之间也有矛盾的存在，所以②观点绝对，错误；③观点绝对，也是错误的，所以正确答案选C。
11、此题旨在考查学生对教育的重要性的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中国家重视教育，大力发展公共教育事业，有利于提高人口素质，改善人民的生活质量和生命质量，满足人民的精神文化需求，所以①③观点正确；②认为控制人口数量，不符合题意；④观点错误，教育为人们提高精神生活，所以正确答案选A。
12、此题旨在考查学生对小团体主义的认识，主要考查学生的分析运用。
根据所学，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，所以①观点绝对，是错误的；②③④观点符合题意，正确答案选A。
13、此题旨在考查学生对集体纪律的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。
集体的纪律是为了整个集体的长远利益由大家共同制定出来的，必须得到集体中每一个成员的充分尊重。
在集体生活中，每个人都应该严格遵守集体纪，随意破坏集体纪律，不利于良好班集体的建设，所以①②③符合题意；④观点错误，正确答案选B。
14、此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中国家对医药卫生事业的重视，有利于促进公共卫生事业的发展，保障人民的生命健康，提高人口质量，政府是公共利益的最大提供者和守护者，所以①②④观点正确；③在题文中没有体现，所以排除，正确答案选B。
15、此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，公共利益的实现，需要道德的约束、法律调节以及制定保障，其中④观点错误，所以正确答案选A。
16、此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的理解和分析能力。
材料中人们的需求促进公共利益的产生和发展，表明公共利益与人们生活密切相关，所以①③④观点正确；②在题文中没有体现，所以排除，正确答案选C。
17、此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的识记运用。
根据所学，公共利益的最终目的不是为了个别人的利益和幸福，而是保障所有社会成员的共同幸福，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
18、此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的分析能力。
材料中太空垃圾给人类带来的影响表明，我们的生活离不开公共利益，人类应该合理利用和开发太空。
保护环境，是全世界共同的责任，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
19、此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，最广大人民的根本利益的实现程度反映了政府的执政能力和水平，国家的文明和社会的进步程度等，所以①④符合题意；②③不符合题意，所以正确答案选D。
20、此题旨在考查学生对网络学习的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，网络学习可以让我们共享学习资源，突破了传统学习在时间和空间上的限制，主要表现为自主学习和合作学习的方式，所以ABC观点正确；但是在网络学习的过程中，我们也要遵守道德和法律，所以D观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
21、此题旨在考查学生对网络规则的认识，主要考查学生的分析运用。
根据所学，网络交往要遵守道德和法律，尊重他人的合法权利，不造谣，不传播谣言等，所以ABC的做法是遵守网络规则的表现，D的做法既是不道德的，也是违法的，所以错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
22、此题旨在考查学生对合理利用网络的认识，主要考查学生的辨别能力。
根据所学，网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，上网时要遵守道德和法律，A没有认识到网络的积极作用，是错误的；B是不遵守网络规则的表现，错误；D沉迷网络不仅影响学习，而且不利于身心健康，所以错误，C是遵守网络规则，文明上网的表现，所以正确，正确答案选C。
23、此题旨在考查学生对网络规则的认识，主要考查学生的分析
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