部编人教版春九年级下册语文考场创优写作专项指导 第一专题歌唱.docx

部编人教版春九年级下册语文考场创优写作专项指导 第一专题歌唱.docx

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部编人教版春九年级下册语文考场创优写作专项指导第一专题歌唱

第一专题　歌　唱

命题剖析

歌唱，是快乐心境的注脚，是乐观向上的生活态度，是精神自由的表达。

世界以痛吻我，我要回报以歌。

现实生活并非一帆风顺，每个人都会遇到或多或少的困难、挫折。

无论处于怎样的困境，我们都要微笑着去唱生活的歌谣，唱一支春天的歌。

这一主题的考查，或以诗歌为材料，引领我们反思生活；或直接以命题或半命题的形式考查，让我们“结合自己的生活经历或体验”写作，旨在引导我们以昂扬的态度对待生活，以歌唱为载体，袒露心迹，表达见解或情感。

命题核心词：

自信　成长　感悟　信念　欣赏　心态

写作探究

阅读下面的一首诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌

汪国真

有片草地我们都走过　　

有朵小花我们都记着

有个愿望我们都曾有过

有段往事我们都珍藏着

有过追求　有过失落

有过平坦　有过挫折

我们有过许多许多

还有一支春天的歌

其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。

请结合自己的生活经历或体验，以《那一支春天的歌》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

创新立意法

无论是小草，还是小花；无论是平坦，还是挫折；无论是过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。

依据歌唱的内容，本题可以从以下几个角度立意：

立意一：

歌唱自然。

以某一支歌曲为背景，抒发对自然美景的热爱。

譬如，以《沂蒙山好地方》为背景，对沂蒙山区的风光美景进行赞颂，唱出对自然的热情赞歌。

立意二：

歌唱生活。

从这一角度立意，就是要抓住生活中温馨的场景或动人的瞬间，对和谐美好的生活进行讴歌。

立意三：

歌唱平凡。

不起眼的小草，默默无闻的人物，他们都是平凡的，然而平凡之中也有伟大。

从这一角度立意，就是要展现平凡者在默默无闻中的伟大与执着，歌颂他们的品格和信念。

立意四：

歌唱追求。

人生不可能一帆风顺，面对生活中的大大小小的难题，要保持乐观的心态，要有一颗积极进取的心，这样才能唱响嘹亮的人生之歌。

从这一角度立意，就是要展现昂扬向上的生活态度。

立意五：

歌唱成长。

成长是一件漫长的事情，不同的成长经历，都可以化为一首动人的歌。

从这一角度立意，可以以时间为序，将你的人生经历转化为不同的歌曲，表达对成长的感悟。

立意六：

歌唱祖国。

“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”从这一角度立意，就是通过不同民族的歌唱，表达对祖国繁荣强盛的讴歌和赞美。

佳作展台　

那一支春天的歌

临沂一考生

小雨正淅淅沥沥地下着，我慵懒地舒展了一下身子，掩卷闭目，享受片刻的悠闲。

窗外传来缥缈的歌声，哦，是那首熟悉的《春天里》。

优美的旋律又一次勾起了我对往事的清晰回忆。

细　雨

又是一节体育课，老师陪我们训练中考项目——掷实心球。

操场上，微风习习，树叶沙沙，到处洋溢着春的气息。

老师一边做示范，一边讲解动作要领，我聚精会神地听着，内心早已跃跃欲试。

训练的时候到啦，大家分成若干小组练习。

我看着身边的同学一个个展示，时而赢得大家的一片喝彩，着实有些羡慕。

轮到我上场了，我自信地拿起球，使劲向前掷去。

奇怪的是，刚才还在同学们手里特听话的球，怎么现在不听使唤了。

随着一声大喝，那球落下了。

那么近，居然还没及格。

在大家的嬉笑声中，我有些着急，额头渗出了汗珠。

“看，他还没学会。

”

同学们的话飘进我的耳朵，一句一句，在我听来是那么的刺耳。

虽然没有流泪，可我的心里在下着细雨。

彩　虹

我独自坐在一边，低着头，拨弄着手里的实心球。

忽然，肩膀被人轻轻拍了一下，我转过身一看，是王超，他微笑地看着我。

“怎么了？

泄气了？

”“我学不会。

”我小声回答。

“你很聪明，练习时掌握动作要领，很快就能学会的。

”他边说边拿起了球，为我示范。

“你看，双脚一前一后，两手握球，过头顶时要用力将球推出，注意身体的姿势和动作的协调……你来试试！

”

王超的话让我看到了希望，我再次站在投球点，按照他的指点，将球掷了出去。

这一次，居然掷远了一点儿。

虽然不达标，但已令我兴奋不已。

“你看，这不是学得挺快的嘛，继续加油！

”一遍、两遍……渐渐地，球一点点地被掷远，我的纪录也一遍遍地被刷新。

我的心里，雨过天晴挂彩虹。

漫　歌

下课后，王超拉着我的手继续鼓励我说：

“以后遇到任何困难，都不要轻易放弃。

只要掌握正确的方法，坚持不懈地训练，就一定能克服。

今后咱俩每个周末都来练习。

”王超的话如春风拂面，让我感受到浓浓的情谊。

晨曦中，夕阳下，春风里，细雨中，周末的校园留下了我们训练的身影。

带着自信，伴着幸福，迈着步伐，我们一起唱起熟悉的《春天里》。

哦，一支难忘的春天里的歌。

亮|点|点|评

本文以结构精巧、细节生动、贴近生活取胜。

具体分析，本文有以下亮点：

1．选材真实，贴近生活：

文章选取了体育课学掷球的事件，贴近生活。

有生活，有体验，自然就有话可说，有情可抒，写出的文章才会打动读者。

2．语言生动，流畅自然：

真挚的情感得益于作者生动的语言，巧妙的比喻、准确的词语，将同学间的情意表达得淋漓尽致。

语言锤炼得很恰当，足见作者的语言功底。

3．细节描写，个性鲜明：

细致描写掷球的过程，“我”掷球的自信与球“不听使唤”形成对比，掷球结果可想而知。

好朋友给“我”讲掷球方法，突出朋友的热情和耐心。

4．歌曲贯穿，首尾呼应：

文章以歌曲《春天里》为线，开篇由歌曲引出回忆，结尾又以歌曲收束，前后呼应，既让文章结构完整圆合，又恰当地表达了主题，极富匠心。

主题素材

名句积累　

◆歌，就是力量，就是战斗的号角，就是人们思想的火花。

——马雅可夫斯基

◆当我坐在那架破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

——海顿

◆音乐是万德胚胎的源泉。

不为音乐所动的人，我必定把他比作木石。

假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。

——马丁·路德

◆没有歌唱就没有生命，就像没有太阳也就没有生命一样。

——伏契克

经典语段　

❶十月的田野，五谷丰登，遍地芬芳，黄的黍谷，红的高粱，满眼都是炫目的色彩；十月的田野，种瓜得瓜，种豆得豆，稻菽千重浪，硕果万里香。

从大漠边关到南国海疆，每一片土地上都收获着幸福，每一缕秋风中都飘荡着成熟的气息和瓜果稻菽的浓香。

柳芽初绽的春天，我们种下种子和期望，耕耘中流下辛勤的汗水，收获五谷是我们永恒的盼望。

绿油油的夏天，我们遥望秋的果实，收获的喜悦终于在十月的金风里展现得淋漓酣畅。

（选自张永生《歌唱十月》）

❷我想，在我的幼年，在那些充满了阳光的清晨，当外婆对着镜子梳头的时候，当她轻轻哼唱着的时候，依偎在她身边的我，一定也曾经跟着她一句一句唱过的罢？

不然的话，今天的我怎么可能学得这么容易这么快？

我忽然安静了下来，原来，答案藏在这里！

转身慢慢走向窗前，窗外花香馥郁，大地无边静寂，我只觉得自己好像刚刚走过一条迢遥的长路，心中不知道是悲是喜。

一切终于都有了解答。

原来，此刻在长路的这一端跟着父亲学会的这首歌，我在生命初启程的时候曾经唱过。

（选自席慕蓉《父亲教我的歌》）

❸青春，像一月的飞雪，若三月的野草，似七月的烈日，张扬中愈显明媚，执着中越显天真，看似狂妄又有着点点忧伤。

青春，似一曲琵琶舞曲的飞扬，若一支古筝小调的婉约，像一首笙箫和鸣的低沉，奏响一段段美好忧伤的往事。

让我唱响一支青春的歌，如云如水，如痴如醉，碰撞着激情洋溢的心扉。

曾经的梦想在这一刻觉醒，所有的力量在这一刻张扬，我奔跑，我搏击，让青春的激情把我推向风口浪尖。

在那激越的浪花之上，我看到了东方那一轮冉冉升起的朝阳，光芒四射，那是绯红的黎明正在喷薄！

（选自流鸳海《让我唱响一支青春的歌》）

热点素材　

张伟：

一路走来一路歌

张伟是位爱唱歌的客家姑娘，2012年，大学刚毕业的张伟从福建龙岩来溧阳创业。

与当地文联主席的一次偶遇，让她从经营饭店的事业上“分了心”。

拜师之后，张伟开始系统地学习声乐知识，并在老师的鼓励下，登上各种舞台表演。

为了唱歌，张伟索性把饭店的一个包间改成练歌房，一有空就钻进去练习。

张伟的做法也曾遭到家人的反对，但张伟的努力和坚持很快得到了回报。

2015年，她在全国海选中脱颖而出，相继登上央视《幸福账单》和《黄金100秒》的舞台。

2016年，她又获得常州首届农民工歌手大赛第五名，并在市总工会的推荐下，登上央视农民工春晚的舞台一展歌喉。

她说：

“我觉得，人生还是要为自己的兴趣爱好去努力一把，现在家人也非常支持我，我也要唱得更加专业，以后能去更大的舞台展示自己。

”

（摘自《常州新闻》2017年2月2日）

素材解读：

人生是需要为自己的兴趣爱好去努力一把的。

有梦想就有远方，有梦想就有力量，为自己歌唱，你才能唱出自己更大的舞台。

适用范围：

该素材适用于执着、坚持、兴趣、梦想等话题，可以拓展开写记叙文；也可以作为议论文的事实论据，用于论证论点。

《生活不止眼前的苟且》引爆朋友圈

高晓松作词曲、许巍演唱的歌曲《生活不止眼前的苟且》引爆了朋友圈，据说把一大批70后、80后听哭了。

“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。

”这句高晓松早年的金句，如今成为众人的单曲循环。

对于这首“刷屏歌”，有人赞其“柔和且有味道”，也有人抨击其只是成功消费了听众观者的情怀。

素材解读：

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适用范围：

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考场预测

微写作　

请以《唱起那首熟悉的歌》为题目，写一个300字左右的文段。

大作文　

阅读下面的材料，按要求作文。

每个人的心中，总会有那么一首歌，总会在不经意时牵起你的情思：

或忆起那缕缕的欢欣，或触动那无限的感慨，或为那平凡和伟大而感动，或陶醉于眼前的美景……

请以《唱出心中的歌》为题，写一篇文章。

要求：

自选角度，文体不限，不少于600字。

真题链接

1．[2018·武威]以《唱给______________的赞歌》为题目作文。

要求：

①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰，卷面整洁。

2．[2018·襄阳]小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。

欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？

请以《一路欢歌》为题目，写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；②不少于600字；③不得出现真实的地名、校名和人名。

思路点拨与佳作示例

素材解读：

一首歌，能够戳中听众的泪腺，这本身就是艺术的力量。

这种迎合流行文化的创作，越多越能体现正能量。

适用范围：

该素材适用于歌唱、创新、感动等话题，可作为议论文的事实论据，用于论证论点。

【思路点拨】

作文内容要围绕题目展开，从生活中选取自己唱歌的经历来写。

由“熟悉”一词可知，所选的歌必须是自己常唱的歌，所以可以选取自己的校歌、班歌，或是和小伙伴们在联欢会时必唱的歌曲，抒写自己同同学、朋友的情谊；也可以走出校园，选取自己在家中经常和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹唱的歌，将唱歌的经历写下来，抒发情感。

表达方式上，以记叙、抒情为宜。

【佳作示例】

唱起那首熟悉的歌

“追追追，我追过狂风，追过我自己，不会退缩，没有后悔，有梦就去追……”耳畔又响起了这首熟悉的歌——《追梦》。

第一次听这首歌是我上初二时，那时我迷上了曳步舞，我特别想能够随着音乐帅气地舞出节奏。

然而理想是伟大的，现实是残酷的，当我一次次笨拙地重复那舞蹈视频上夺目的动作时，我发现我错了，错得很离谱。

也许真的是因为自己笨吧，一个简单的原地跑动，我怎么练也改变不了自己那迟钝的步伐。

就在我想放弃时，耳畔传来了这首励志的歌：

“追追追，我追过狂风，追过我自己，不会退缩，没有后悔，有梦就去追……”是啊，如果被困难打倒，那么梦想只会成为泡影，要想实现梦想，就得不断去追。

在这首歌的鼓舞下，我学会了曳步舞。

亮点评析：

选材：

从生活中选材。

小作者选取了自己熟悉的《追梦》歌，是这支歌给自己力量，鼓励自己坚持练习曳步舞，最后终于学会了曳步舞。

立意：

小作者通过自己坚持练习曳步舞，最后终于成功的经历，阐明了要想实现梦想就得坚持不懈地努力的道理。

语言：

自然流畅，文采斐然。

如引用歌词“追追追，我追过狂风，追过我自己，不会退缩，没有后悔，有梦就去追……”，富有文采，引发共鸣。

【思路点拨】

这是一道“提示语＋命题”形式的命题作文题。

命题的核心词是“歌”，表面意思为一种美的旋律，进一步理解是用来寄托深情的形式；比喻义常常用来表达对人或事物的赞美、怀念等。

修饰语为“心中的”，也就是这首歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，构成了作者生命的旋律。

而“唱出”则表明这种情感不发不快，急于表达。

整个文题意在引导写作者去发现并赞美生活中的“美”，进而学会感激和赞美生活，借以引发读者的共鸣。

写作时，同学们宜化大为小，通过细节展现你心中的歌，并说明唱出这支歌的必要性；否则，文章就会空洞浮泛，偏离主题。

【佳作示例】

唱出心中的歌

每个人心灵深处都有一首歌，正是唱着这首歌，他才走向成功，走向辉煌。

——题记

我是一名中学生，我的家乡在祖国的大西北。

年少时，因为家里贫困，爸爸妈妈外出打工，一走就是几年。

几年了，本来以为熟悉爸妈的一切，却记不清爸妈的模样；本来日夜思念的爸妈在踏进家门的一刻，我却不知道如何称呼；本来想扑进爸妈的怀里大哭，我却连脚也没抬一下……那一刻，我表面镇定自若，内心却百般委屈：

为什么？

为什么别人有的我却没有？

为什么别人不费吹灰之力得到的我却在几年后才得到？

小时候，看着别的孩子在父母怀里撒娇，我听着爷爷奶奶的话，也总是对自己说：

爸妈生我养我已是不易，当他们回来的时候一定要高高兴兴、快快乐乐地迎接他们。

可是，为什么我却没有做到？

是因为爱得不够，还是因为思念不够？

不！

都不是，是因为时间太久，久得足以让人忘记。

可爸妈没忘，没忘我是他们的女儿。

这一刻，我才明白：

爱，是父母心中的歌，正是因为有这首歌，他们才有勇气面对一切。

而今已是两年后，我也是这次中考的考生之一。

虽然当初爸妈的离开让我倍感忧伤，但也是这场分离让我明白：

儿女是父母的心头肉。

一个人再不好，也永远不会对儿女不好；一个人再坏，也永远不会伤害儿女。

两年前的我不哭不闹，是因为我心存感恩，感恩父母的养育之恩，更是因为我时刻在心中吟唱着“感恩”这首歌。

老师曾经说过，教育是以孝为先，以育为后，就像“教”字，先“孝”后“文”，没有孝，哪来的教育？

老师告诉我们要学会感恩，孝敬父母，才能与爱同行。

我虽然不漂亮，但我自信；我虽然不温柔，但我孝顺。

因为是爸妈给了我来到这个世界上的机会，也是爸妈让我有了此刻怀着梦想坐在考场上的自信。

感谢爸妈给我生命，感谢爸妈永远爱我！

爸爸妈妈，我也爱你们，你们永远是女儿心灵深处最动人的歌！

亮点评析：

这是一篇语言运用娴熟并充满哲理的考场佳作，小作者抒写对“亲情”的感悟，字里行间流淌的是青少年一代所具有的思想情感与小作者对父母深深的理解。

在写法上，作品以题记领起，为全文奠定了抒情基调。

在写作过程中，小作者又采用夹叙夹议的手法，真实而形象地展露出一个对生活充满热情而又敏感的青春少年的内心世界。