书法伴我成长作文.docx
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书法伴我成长作文
书法伴我成长作文
【篇一：
书法伴我成长作文】
在我五岁的时候，妈妈带我参加了书法班，开始学习软笔书法。
从此每个周末，我都会风雨无阻地去学习书法，从未间断。
在郑老师的指导下，我从最简单的笔画开始学习。
有了一定的基础，就开始学习临摹书法家的字帖。
老师不但教我写字，还会给我讲中国书法的历史，书法家的故事。
慢慢地，开始有人夸我写的字漂亮了，到了春节，妈妈也不再买对联，而是买回来大红纸，让我来写，贴在大门上让每个人来看。
听到人们的称赞声，大大提高了我学习书法的兴趣。
后来，郑老师把我推荐到了李老师那里继续学习软笔书法，这个老师是个非常有名的书法家，而且桃李满天下。
谁知我第一次遇到李老师，就发生了一个小插曲，至今让我记忆深刻。
记得那一次到李老师那里，他让我先写几个字，看看我的功底。
他的学生们也纷纷凑过来看，我憋足了劲，写了几个拿手的字。
刚把笔放下，就听到有个男同学在喊：
“这写的什么啊！
差得太多了！
”我的脸一下子红了，不好意思地低下了头，有点不知所措。
老师和蔼地说：
“她比你小两岁哪！
有什么可比的。
”虽然我的字在班里是最差的，但是老师还是收下了我，他说只要我努力，相信我一定会赶上其他同学的。
这给了我许多的勇气和鼓励。
我也暗暗下了决心，一定要好好写，超过他们。
就这样我比以前更刻苦认真地学习书法。
除了在书法班练习以外，每天回到家里，只要有时间，我都会写上几张，连我最喜欢的动画片《喜羊羊和灰太郎》，我都很少看了。
有时候爸爸妈妈怕我累坏眼睛，还会强制减少我练习的时间哪。
如此努力，是因为我不想被别的同学看不起，也不想辜负老师对我的信任。
很快，机会来了，我们参加了抚顺市少儿书法比赛。
经过充分的准备，我交了一幅自己认为满意的作品。
结果如我所愿，获得了少儿组的“优秀奖”，捧着着鲜红的奖状，看着同学羡慕的眼神，真是扬眉吐气啊！
老师表扬了我的进步，我的心里乐开了花。
转眼间，学习书法四年多了，在这漫长的过程中，我学会了认真，学会了坚持，它伴随着我的成长，给我的童年生活留下了许多美好的回忆。
这其中有欢笑，也有泪水，更多的是战胜自我的满足，我一定会继续写下去，因为它已变成我成长过程中无比宝贵的财富，将会伴我一生！
【篇二：
书法伴我成长】
每一天的太阳都是东升西落，每一天的月亮都有阴晴圆缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一点一滴都是那么的有喜有忧，有收获有失落。
我们北郊小学是一所书法特色学校，在一年级时，我就接触到了中华瑰宝之一的文房四宝——笔墨纸砚。
随着老师的教导，我慢慢喜欢上了书法这门艺术，感觉他的韵味很独特，对我的语文练字也有帮助，于是我在三年级的时候，开始正式踏上了学习书法的漫漫行程。
书法不像歌唱那么委婉动听，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武术那么刚劲有力，他只需要一张纸，一支笔，一砚墨，就可以静静地书写自己的心灵。
他是那么的与众不同，那么的魅力独特，我越来越喜欢那种拿着毛笔在纸上潇洒地写字的感觉。
有时还会对自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一开始的时候总是兴趣十足的，可是兴趣却像一根蜡烛那样会慢慢地燃尽。
没过多久，我对书法的兴趣越来越少，热情越来越淡，有时为了完成作业，写字也就乱写一通了，我开始觉得书法越来越枯燥了。
妈妈瞧见了，把我拉到一边，微笑着对我说：
“冰冻三尺非一日之寒，没有毅力怎能取得成功呢？
那些名扬天下的大书法家的故事你可是看了不少啊，谁不是几十年如一日忘我的练习呢？
他们如果没有十年磨一剑的恒心，你今天怎么能看到这么多优秀的佳作呢？
”妈妈说完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，这番话虽简单，但是道理深刻。
这些话激励了我，使我明白了台上三分钟，台下十年功的道理。
我下定决心面对现实，要让书法来磨砺我的意志力。
我更加努力地学习书法，在四年级的时候，一次全国少儿书法比赛中，我获得了少儿组的一等奖。
收获的喜悦冲去了学习的辛苦，从中，我也明白了人生和学习的真正内涵：
付出了努力，就一定会有回报。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在之后的学习过程中，我很顺利就通过了书法七级考试，并屡次在各种比赛中获奖，那都是因为我的认真耕耘，才有一分收获。
【篇三：
快乐书法伴我成长_650字】
人人都说成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味，是果冻那宜人的滑润，是海洋那舒畅的广阔，是绿洲那勃勃的生机。
那你认为呢？
快乐对于农民来说，就是收获后的喜悦；对于教师而言，就是桃李遍天下；快乐对你来说，也许是助人之后的喜悦。
而快乐对我来说，是沉浸在书法中的那种快乐！
在我一年级的时候，妈妈就送我去学书法了。
当走进那书法的殿堂，一阵阵的油墨香就朝我扑来，这种香不是一般的味道，它能使人忘记烦恼，让人沉浸在那有着浓浓中国情的书法艺术中。
看着哥哥姐姐们在纸上龙飞凤舞，我心中有种说不出的欲望，它驱使着我走进了书法的世界。
刚开始时，我觉得特别有趣，就像是一个快乐的小精灵，在纸上竟情的跳跃、飞舞。
教我书法的老师常说我有写书法的天赋，并让我去参加第二届的省书法大赛，听到这个消息后，我很高兴，可天真的我却不知道，我的地狱式训练就要来了。
从此，我便进入了另一种训练模式：
每天10：
50放学后，便赶到林老师家，一直练到12：
00。
下午17：
15放学后一直练到18：
00，回家吃个晚饭，准时18：
30又跑到了林老师家练书法。
周末是我最不想过的，要从早到晚练书法！
每天我都练得很累，晚上基本是倒头就睡。
可怕的寒假还是到了，我进入了新一轮的训练，因为我写的是大字，所以每天我都要抓着有碗口那么粗的笔站着练一天。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”有收获就有回报，我最终还是成功了，我夺得了第二届省书法大赛丁组一等奖。
那时的兴奋劲是无可替代的。
书法，一直伴我到现在，而它也一直陪我走下去！
【篇四：
书法伴我成长】
写一手好字，一直是我梦寐以求的心愿。
当我每次看到高年级的大哥哥、大姐姐写出一手漂亮的字时，我心里头都暗暗地羡慕。
记得第一次学习硬笔书法是在一年级的时候，班主任刘老师对我们说：
“从现在开始我们就要学习硬笔书法了。
”刚开始我对硬笔书法还不太了解，经过老师的耐心解释后才知道其实就是用铅笔写字。
刘老师先教我们横、竖、撇、捺、折、点、勾等基本笔画，然后再教我们汉字的结构。
在老师的指导下我们开始进行练习，可是我写的字这里粗，那里细，有的字还歪歪扭扭的好像都快要趴下似的，可难看了。
老师看到后，就耐心地给我讲解，并给我纠正写字的姿势，不断地鼓励我要多练习，慢慢地，我写的字就有进步了。
从那时起，我就给自己订下了一个目标：
我的硬笔书法作品一定要登上我们的校报——“翰墨溢香”。
从此，我写字时，常常琢磨怎样才能写得更漂亮。
经过长期不断地练习、观察与思考，并且在书法老师的指导下，我感觉字越来越好。
我的铅笔字作品经常被贴我们班的书法展区供全校老师和同学观看，还有不少的老师和同学夸我的字写得漂亮。
听了这些，我非常开心，心里像喝了蜜糖一样甜滋滋的。
所以我更加努力地练习书法，争取早些实现我的愿望——作品登上校报。
我相信：
只要坚持不懈地努力练习，我的字也能写得像高年级的哥哥姐姐的一样漂亮。
【篇五：
书法伴我成长作文】
那是一间撒满金黄色光辉的教室。
每到周末，我都会早早的来到这里，练习我早已迷恋上的书法。
今天，要书写的是：
风华正茂，龙马精神。
凭着以前的基本功，开始练习写，感觉自己挥洒还挺自如的，可看着这些字，怪怪的，不是这儿横长了点儿，就是那儿的竖短了点儿，左看右看，怎么看都不耐看，老师发现我愁眉苦脸的样子，走过来跟我仔细的讲解，经过老师的点拨，我茅塞顿开，继续拿起笔写起来，只要按照老师指点的方法去写的字，都有了很大的长进。
我欣喜若狂，一口气写完了作品，获得了老师和同学们的好评，这使我的信心又大增了。
每当拿起毛笔，总有一种如释负重的感觉，整个人轻飘飘的。
这时，所有的烦恼和忧愁都被抛之脑后，每写一个字，就如春天柔柔的风拂面的感觉，无比爽快，十分惬意！
书法像一首轻快的歌谣，让人热血沸腾；书法像一杯清凉的水，除去我内心的不安与烦躁；书法更像一本书，一本智慧的书，与这样的书为友，乃人生一大乐事！
书法，其实又是一门深奥的学问，也是中华民族传承了几千年的文化。
写好一个字，取决于你的静心程度和态度，还有对字的把控力。
有些字看起来很简单，却很难写好，比如“人”字，只有一撇一捺两笔，要想写好，撇和捺必须要稳，正如我们学习，站好脚跟，打好基础，才不会在未来的路上跌跌撞撞。
有些字，笔画很多，却很是好写，真是神奇啊！
书法教给了我太多，要端正态度，要勤学苦练，要持之以恒……，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！
书法，将是我一生的伴侣！
【篇六：
书法伴我成长】
一头短发，全身运动装，整天蹦上跳下，乐呵呵的，连理发店的阿姨都叫我小帅哥。
其实我是个货真价实的女孩，现在读四年级，假如在街上碰到，别忘叫声“津津”。
在二年级以前，我成绩平平，不惹大家注意。
妈妈也急在心里，怎么办呢？
她带我去学唱歌、电子琴、武术等。
哎呀，那真一只手抓二十四只螺狮，自然什么都没学会，大家都叫我“半途而废”。
后来，一个偶然的机会，认识了何文军老师。
他的办公室里挂满了书法作品，大人小孩的都有，我被满纸云烟吸引住了，就告诉妈妈我想学书法。
“好呀，行，行！
”妈妈拍手又点头。
我从此向何老师学书法。
他说书法是用毛笔写汉字的艺术，是中国特有的。
一次，教我写“点”的技法，他在黑板上画了个水滴卡通人物，并教给我顺口溜：
“尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。
”我一下子就懂得了，也记牢了。
渐渐地，我爱上了书法。
几年过去了，学书法的辛苦与甘甜只有自己知道。
无论严寒酷暑，我都坚持上课，临帖。
功夫不负有心人，写出的字也由丑八怪变成“大美人”。
去年顺利考完六级，今年有一幅作品被选送到马来西亚展出。
由于我的字写得好，老师让我担任宣传委员，最近在学校举行的一期美术节墙报比赛中得了一等奖。
同学们都羡慕我，说我“好厉害”。
厉害个啥呢，还不都是老师教的。
7月底，我将去天津参加国际少儿艺术节比赛，到时和25个国家的小朋友联欢竞技，我还是个长笛演奏者呢！
老师说，别翘尾巴喽，山外有山，天外有天，“比你强的多得很哩”！
好，我就记住这句话，让书法伴我不断成长。
【篇七：
书法伴我成长】
还记得我刚学习书法时，才六岁。
起初我对书法并不感兴趣，是爸爸妈妈让我学的，渐渐地，我感受到了它独有的魅力。
记得有一次，我在练习写捺时，手中的笔总是不听使唤，不是写得太粗，就是写歪了。
有时候写得不好，我急得眼泪都流出来了。
唉，当个书法家可真不容易，没办法，自己擦干眼泪继续练习，妈妈在一旁不断地鼓励我，慢慢地，我的毛笔字有了很大的进步。
还有一次，我在写“貅”字时，因为结构复杂，笔画又多，所以我不想再练了，爸爸说：
“做什么事情都不能放弃。
”我听了爸爸的话，决定继续练下去。
功夫不复有心人，我终于把这个字练好了。
去年，爸爸让我给长辈们写对联，一张送给爷爷奶奶，一张送给外公外婆，还有一张贴在自家的大门上，邻居看了连声夸赞我写得好，我听了心里喜滋滋的。
今年过年，我还将在全国少儿书法大赛中献上书法呢，相信自己一定能取得满意的成绩。
书法已经成为了我生活中的一部分，它将一直伴随着我成长。
【篇八：
书法伴我成长】
书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，特有的一种传统艺术。
学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径。
我从小看到汉字，我就觉得是一幅幅画，真是美不胜收，于是，我爱上了书法。
每当作业做完了，我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。
瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便挂在墙上了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉。
不时引来亲戚的啧啧赞叹。
我更是得意啊！
书法真不愧是我国的瑰宝。
书法已经成了我的好伙伴，形影不离。
我开心时，我会挥笔一幅；我失落时平复心情；累了，靠书法轻松一下，闲了，练习书法让自己的生活更充实，书法成了我的知心朋友，分享着喜怒哀乐！
最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。
一天，天空那么明朗，空气那么新鲜。
书法社团的老师想让我去参加一个书法比赛，希望能夺得名次。
有了施展的舞台，我当然开心呀！
可是，让我纠结的是此次比赛是现场写字。
为了能顺利通过那次考试，我日夜练习，不放过任何可以出错的地方。
比赛的日子到了，我还是有点紧张，手心里的纸巾一会就湿了。
妈妈见我鼻头上的汗，用手轻轻地沾了沾我的脸，笑着说：
“傻孩子，人生要经历很多事情，得意时，想象儒家；失意时，想想道家；很多事情，我们在乎过程，看淡结果。
”看着妈妈轻松的表情，顿时，我的心落地了，是啊，这次考好了，又能怎样呢？
再说，我都认真练习了，也不会差到哪里去呀！
我吸了口气，挺了挺胸，昂起头，镇定地走进考场。
结果可喜可贺，比我预期中的好多了，得了市二等奖，当我在升旗仪式上听到这样的成绩时，倍感荣耀，很有一种被吹足了气的感觉，就快飘上天的感觉。
我在众人羡慕的目光中领了奖状，还合了影。
但我更想把这样的成绩告诉妈妈，因为是妈妈在关键的时候，让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。
除了荣誉，书法给我的是一种使命感。
我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去！
也许前行的路上会有很多风雨，但有妈妈的爱做底色，我将勇往直前！
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