届高三语文上学期期中考试分类汇总现代文阅读小说专题4 doc.docx
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届高三语文上学期期中考试分类汇总现代文阅读小说专题4doc
辽宁锦州第一高级中学
阅读下面这篇微型小说，按要求11～14题完成。
（22分）
高等教育
强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
那城市很美，强的眼睛就不够用了。
本家哥说，不赖吧？
强说，不赖。
本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。
强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。
强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
那夜暴风雨骤起，强从床上抓起来，冲到雨帘中。
本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。
待老板驾车过来，他已成了个水人。
老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。
老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。
强说，我不行，让文化高的人干吧。
老板说我看你行--比文化高的是人身上的那种东西。
强就当了经理。
公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。
本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。
强说，你不行。
本家哥说，看大门也不行吗？
强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。
本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。
强说，把自个儿的事干好才算有良心。
公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火的开展起来。
过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？
强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。
我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一个外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。
强的助手说，这可是条大鱼，咱得好好接待。
强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗？
那外商一愣，说，会的。
强就说，我们用母语谈好吗？
外商就道了一声“OK”。
谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？
外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但有特色。
所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。
那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说“OK”，明天我们就签合同！
[来源:
W]
事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
席间，外商轻声问强，你受过什么教育？
为什么能做这么好？
强说，我家很穷，父母不识字。
可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。
后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学，她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。
他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯—你受过人生最好的教育—把母亲接来吧！
（选自《中国当代小小说精品库》）[来源:
学*科*网Z*X*X*K]
11．请根据文意，回答下列问题。
①第二自然段“本家哥”说的话在文中起什么作用？
（4分）
②第九自然段“强”说“有价值的并不在这顶帽上”，“这顶帽”指什么？
（4分）
________________________________________③在和外商洽谈合作项目这件事中，强的助手说“这可是条大鱼，咱得好好接待”，话中透出一种；而强最终则以取胜。
（3分）
12．小说题目《高等教育》是什么意思？
文中有一句话可以说明。
这句话是：
。
（3分）
13、“强”这个人物身上最主要的品质是什么？
请简要回答。
（3分）
。
14、请用简练的语言概括这篇小说的主旨（5分）
11.①为下文情节的发展作铺垫;和强的表现形成对比.（4分）
②既指"经理"这个职务,也暗指几个年轻人的大专学历.（4分）
③生意人的精明和狡猾纯朴和真诚（3分）
12、比文化高的是人身上的那种东西.（3分）
13、一是纯朴诚实的品格,二是很强的敬业精神.（3分）
14、这篇小说通过一个高考落榜青年的并不曲折的奋斗史,告诉所有考上大学或未考上大学的青年,文化固然重要,但更重要的是比文化高的那种东西——人的品格及敬业精神.（5分）
山东临沂[来源:
高.考.资.源.网]
阅读下面的文字，完成19～22题。
（18分）
一套从未成交的二手房
宽军
我是一名职业炒家，炒过股票、期货，也炒过古玩、字画，如今瞄上了房子。
房子这东西，只要看准了，保你赚个盆满钵溢。
最近，我看中了一套二手房，18层，带电梯，建筑面积120平方r／厶＼摊8个平方，面朝大海，春暖花开。
我这人，时不时地还会蹦出一两句诗，也许你不相信，我以前可是个小有名气的诗人。
我炒房已有五六年了，如今一看到房子，就能说出个子丑寅卯来。
这条街上的房子，有些买进卖出已好几茬了，只有这套房有点特殊，因为它已经在这里挂牌出售好几年了，却从来没成交过。
更令人叫绝的是这套房没有标价，上面写着“价格面谈”。
中介所的小姐一提起这套房，脸上就露出鄙夷的神情，说那套房闹鬼，说以前有位买主，曾出到70万，这可是那个楼层里卖得最高的价了，可那老头儿就是不卖，说非得80万，真是神经病，10万可是一辆车的钱。
我笑眯眯地说现在不是值80万了。
那小姐诧异地看了我一眼，说你能知道两年后发生的事?
除非你是鬼。
我嘿嘿一笑，没吱声。
我已经收集了许多有关那老头儿的情报，男，68岁，是某大学退休教授，几年前沉溺于股市，据说赚了七八十万，有个儿子，定居国外，妻子几年前死于非命，据说是自缢，死因不详。
对于老头儿的生活起居，我也了如指掌，没看出什么异常，每天有来自天南地北的购房者从他屋里进进出出，却始终没能撬动他的嘴，着实令人兴奋。
不过，我在等一个恰当的时机，高手对决，一击毙命。
我掰着手指等那个黄道吉日。
也真是神，一个月没下雨，那天却阴云密布。
老头儿瘦瘦长长面容清癯，眉目之间透着几分儒雅，他给我沏了杯茶，开始东拉西扯，我边陪他神聊边打量这房子，三室一厅，布局合理，装修豪华，果然是件宝贝。
大爷，你开个价吧。
我忍不住打断了他的话，看样子，这是个难缠的主。
你报个价吧，我掂量掂量。
老头儿见招拆招，一副意犹未尽的样子。
大爷，18层，你不觉得楼层不吉利?
很容易让人联想到地狱，单凭这一点，减2万。
你砍价还真有一手。
老头儿呷了口茶，笑眯眯地说。
屋子死过人，阴气重，减5万。
我咄咄逼人，虽然触人伤疤不道德，可生意场上与人为善等于找死。
你打听得还真周全。
老人目光黯淡了下来，笑得有些僵。
老伯，还有一点，不知你清不清楚?
我咽了口唾沫说。
我准备使出杀手锏，成败得失，在此一举。
愿闻其详。
老人不慌不忙地回答。
明天起开始征收个税，也就是说今天你卖不掉房的话，至少损失5万，给你考虑的时间还剩3个小时，也许只有两个小时，因为还得除去交割的时间。
你煞费苦心想买这房，是自己住吗?
老头儿漫不经心地问。
实话跟你说吧，我是个专业炒房手，三个月前就盯住了这套房，一个月前就联系好了下家。
我得意忘了形，差点陷进沙发里去。
这破沙发，不知陷进过多少像你这样的人，小伙子。
我也实话跟你说吧，这房子，你出多少钱我都不卖。
不卖?
那你上中介公司挂牌干吗?
我急得跳了起来。
你看，这么大的房子，一个人住还真觉得寂寞，一直想找人聊聊天儿，打发打发时间。
老头儿讪笑着解释。
你骗谁呢?
别卖关子了，给个实价吧。
我差点冲他吼起来。
小伙子，我本来可以出个天价，把你唬走，今天就破回例，告诉你真相。
老头朝我挥了挥手。
他随手打开卧室的门，里面竟布置着一间灵堂，灵堂上挂着一幅女人的画像，和蔼慈祥。
我妻子，死于抑郁症。
那天，我抛掉了所有的股票，准备跟她安度晚年。
小伙子，奉劝你一句，有时候，钱买不来幸福。
老人神情凄惨地对我说。
我目瞪口呆，手机里，传来下家急切的催促声。
19．小说开头极力铺写“我”这“职业炒家”的本事有什么作用?
（4分）
20．房子最终没有成交，实际上文中有多处伏笔，预示着这套二手房不可能成交。
试把它们找出来，并说说这样写的好处。
（6分）
21．请从两个方面概括并分析小说中老人的主要形象特征。
（4分）
22．请用简洁的语言概括本文的主题思想。
（4分）
参考答案：
19．铺写“我”的精明、作为“职业炒家”的本事，说明“我”对拿下这套房子充满信心（2分），与后文意想不到的结局形成强烈的反差，使文章波澜起伏（2分）。
20．①本文题目“一套从未成交的二手房”
②因为它已经在这里挂牌出售好几年了，却从来没成交过。
③每天有来自天南地北的购房者从他屋里进进出出，却始终没能撬动他的嘴
④这破沙发，不知陷进过多少像你这样的人
好处是使小说前后呼应，收到全文结构谨严，情节发展合理的效果。
（第一问每点1分，第二问2分）
21．
（1）孤独
（2）重感情（4分。
每要点2分，“确认”与“分析”各1分）
22．提示：
通过老人奇特的“卖”房行为，表现老人的孤独寂寞（2分），突显亲情的温暖、可贵，告诉人们金钱买不来幸福、要珍惜亲情的道理（2分）。
（答炒房及关于房地产等方面不给分）
浙江杭州七校联考
阅读下面的文字，完成12—16题。
（20分）
母亲的来信
[苏]克拉夫琴科
母亲来信了。
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。
半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：
“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好!
这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。
我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。
我还急于告诉你：
我日子过得挺好…”每封信的结尾也没有什么区别：
“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。
在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。
信就写到这里。
盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。
”因此，文卡只读信的中间一段。
一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。
那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
……
文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
今天发了工资。
小伙子们准备上街：
忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。
等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。
从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。
相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
“你应该给母亲寄点钱去。
冬天眼看就到了。
家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。
你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。
”文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：
126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。
他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：
12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。
接下去就写得快多了：
还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，l天2卢布——8，剩余——10卢布。
文卡哼了一声。
10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：
“等下次领到预支工资再寄吧。
”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。
他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。
当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上…
（江苏文艺出版社《微型小说选》，杨实译）
12．请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。
（2分）
13文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?
为什么会有这个变化?
（4分）
14．作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么?
（4分）
15．请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”这一结尾的精妙之处。
（4分）
16．关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么?
试
结合文本加以探讨说明。
（6分）
12．自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。
（2分，每点1分，概括出2点即得满分）
13．
（1）情感变化（关键词）：
热切盼望不屑一顾（或漠然视之）（2分，每点1分）
（2）原因：
①母亲来信的重复、单调、无趣（表面原因）②文卡对母亲缺乏了解、关爱（深层原因）。
（2分，每点1分）
14．
（1）侧面交代母亲的生活困境；（1分）
（2）引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；（1分）
（3）将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。
（2分）
15．
（1）情节设置出人意料：
前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性（2分）；
（2）内容表达含蓄隽水：
故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。
结尾给读者留下充分的想象空间。
发人深省（2分）；
（3）与文卡有余钱却不寄钱给母亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。
（2分）
（以上三点，答上两点即可得满分）
16．第一种观点：
小说主人公是母亲。
①（从情节设计上看）儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；②（从人物塑造上看）作品通过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡的形象，主要起着反村“母亲”形象的作用；③（从主题表现上看）全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题．主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布，更表现出母亲的伟大。
第二种观点：
小说主人公是文卡。
①（从情节设计上看）小说以文卡收阅母亲的信件为主线，结构全篇；②（从人物塑造上看）小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；③（从主题表现上看）全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们，而不是歌颂母爱。
浙江慈溪中学
阅读下面的文字，完成l2—16题。
（19分）
雪夜
[日本]星新一
雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！
外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！
”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”
“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”
“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？
”
“别问是谁。
老实点，不许出声！
”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？
”
“少罗嗦，快老老实实地进去！
不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：
“谁呀？
是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回
去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？
楼上是不是有更贵重的东西？
”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。
动手之前，必须先把他捆起来。
”
“别，别这样。
恳求您别伤害我们的儿子。
”
“滚开！
”
陌生人三步两步蹿上楼梯。
陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：
“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。
快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。
在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。
害得我一脚踩空。
真晦气。
”陌生人一副
懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？
”“不是的。
他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。
可他们始终不愿承认这一事实。
总是说，儿子在楼上学习呢。
”
谁也没有再说话。
屋里很静，屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
12．小说的开头与结尾都写了冬夜的雪景，请你分别说说其各自的作用。
（4分）
13.文中以两位老人极富生活气息的对白来表现儿子还“活着”，请归纳说说老人谈论的语言是从哪几方面来写他们的儿子活着的状态的。
（4分）
14．文中把雪花比做小精灵,这样写有那些好处？
（3分）
15.本小说的情节行文前后照应，丝丝入扣，请你举例来说明小说行文前后照应的特点。
（4分）
16．有人认为这篇小说表现亲情，有的人则以为表现冷酷的现实。
对此你持怎样的看法，请你说说。
（4分）
12．开头的雪景描写烘托孤苦老人苍凉的心情，营造落寞凄凉的氛围。
结尾的雪景依旧宁静唯美，暗示老人对儿子的思念之情得到慰藉，比开篇多了一份温馨。
13．文中用很大的篇幅写老人们极富生活气息的对白来塑造儿子还活着的假象：
为儿子创造安静的学习环境；怕儿子学习辛苦而送热茶；祝愿儿子顺利通过毕业考试；恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。
14．把雪花比做能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。
15．如陌生人“从楼梯上滚落下来”与前文“三步两步蹿上楼梯”,“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音”相呼应。
又如从开篇一直到陌生人抢劫，楼上一直安静，学习也不点灯为结尾真相大白作了伏笔。
16．示例一：
歌颂真挚的亲情，对儿子的极度怀念用活着的假象来安慰，表现“可怜天下父母心”主题。
示例二：
鞭挞冷酷凶暴尔虞我诈的社会现实。
意思对即可。
[来源:
高.考.资.源.网]
吉林长春十一中[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
阅读下面的文字，完成10——13题。
看望［德国］海•格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：
“培德•莱默斯，你妈妈来看你来了！
收
拾一下东西，今天别上课了。
”
妈妈来了！
培德全身的血往上涌，耳根都红了。
他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。
满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。
身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子！
”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。
他的心在感动和压抑之间犹豫。
为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！
在这儿，大家都会看见她！
那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。
真好，不是吗？
”
上帝，她已经去过校长那儿了！
就穿这件不像样子的大衣！
他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。
“那就是我的床。
那边，靠窗子的，是齐姆森的。
他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！
”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！
然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。
“我带来了几件新衬衣，培德。
是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。
这是一块樱桃蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！
现在就吃一小块吧！
”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。
但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。
别让他们看到你。
”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。
在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。
好吧，那我还是走吧。
”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。
该死！
正好是这个齐姆森！
他的友谊对培德来说至关重要。
齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。
“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。
”他感到脑袋在痛。
齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。
“这真是太好了。
家里人来探望永远是最高兴的事。
不是吗，莱默斯？
”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。
但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：
“是啊，我给他送新衬衣来了。
我们刚刚收完麦子，我来看看他。
”
母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。
一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。
”
“不了，就这样吧，儿子。
我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。
”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。
这时列车员关上了门。
他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。
“妈妈！
”他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的樱桃蛋糕，气味芳香。
可是他一点也不饿。
他走到窗子边，久久地呆望着外面。
他的咽喉总感觉到异样疼痛。
齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！
”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！
”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。
他愣在那里，他知道无可反驳。
机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：
“来来，动手啊，不然要发霉了。
”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
10．小说第三段（“她在接待室里……提着它出门”）有什么作用?
请作具体说明.（4分）
11．文中画线的两处，分别运用了什么样的手法？
表现了人物什么样的心理?
（6分）[来源:
Z&xx&k.Com]
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！
就穿这件不像样子的大衣！
（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
12．请结合小说中有关
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