届高三语文上学期期中考试分类汇总现代文阅读小说专题2 doc.docx
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届高三语文上学期期中考试分类汇总现代文阅读小说专题2doc
广东汕头澄海中学
阅读下面文字，完成16－18题。
我是一个善良的人
①蒋道理被公安局的人带走了!
②这个消息传出，不仅蒋道理的家人、亲友、邻居不信，就连医院里平时不怎么喜欢他的人也都不信：
蒋道理可是一个善良的人，怎么可能会有事，居然还是敲诈勒索?
搞错了吧?
大家议论纷纷，不知所措，尤其是单位里心虚的同事更是人心惶惶。
③蒋道理可是个公认的善良人。
他上学时勤奋好学，乐于助人，当过学生会副主席，勇救过落水儿童，每年都是“学雷锋标兵”；走上工作岗位后，他每个月都抽出一个双休日悄悄到农村给老乡义诊，因一次被误认为是骗子被扭送到派出所，真相大白后大家都为他的精神所感动，当地媒体得知情况后，还对他的先进事迹进行了报道。
也正因此，遭到单位不少小肚鸡肠之人的嫉妒，说他出风头，想找他的茬，可私下交流时却又都找不出他的问题，甚至最后还有人不禁感叹地说：
“蒋道理其实确实是一个善良的好人啊。
”但年底评先进时，大家还是都默不作声地投了他的反对票。
院长对他其实也微有反感，起初蒋道理没被评上先进他也挺高兴，可是却一连几夜睡不着觉，后来独断专行增加了一个名额给了蒋道理，他良心才安。
这么好的一个人，居然被公安局以涉嫌敲诈勒索罪逮捕了，他敲诈谁了，他勒索谁了?
这不是开玩笑吗?
可是当蒋道理爱人来到医院向领导哭诉冤屈，所有认识蒋道理的人才都确认：
这个消息是真的。
④在审讯室，两名办案干警——一个经验丰富的老干警、一个年轻的新干警，对蒋道理进行了审讯。
他们准备好了十八般武艺对付蒋道理，可都没用上，蒋道理就全“招”清楚了。
老干警问蒋道理：
“你知道你犯了什么罪吗?
”蒋道理瞪着惊恐的双眼，仍是一副不解状：
“我不知道。
你们一定是冤枉我了!
”老干警骂了他一句，说：
“冤枉你?
我问你，你在给病人开处方时都是怎么说的?
”蒋道理振振有辞说：
“我是一个善良的好人。
除了一部分大款和全额报销的干部，我给每个患者开处方都是恰如其分的，没多开过一种药，哪怕是一块钱一瓶的。
我处处为他们着想，为他们省钱，尤其是无权无势、经济困难的农民，他们面朝黄土背朝天，干一年活挣的钱还没有贪官的一顿饭钱多。
”老干警严厉地说：
“别扯远了。
我问你，你在开处方时，是不是都征询患者的意见?
”蒋道理说：
“是。
我跟他们说，我们医院已改制为民营医院了。
黑心的院长让我们比原来更过分地多开药，开贵药。
这不是侵害患者的利益吗？
你们不是大款，不是全额报销的干部，靠工资或靠种地打工挣钱养活一家人，十分不容易，我不能昧着良心给你们开‘大处方’。
但我也得吃饭，得养活一家人，如果你同意另支付我20或50元钱，我会恪守医生的职业道德，给你们开药，不让你们多花一分冤枉钱!
”老干警又问：
“你这样做持续了多长时间?
”蒋道理说：
“三年前。
也就是医院改制后的第二年。
医院改制后的第一年，我不愿给病人开‘大处方’，结果每个月工资都是医院平均工资的零头，我没有办法才想出这一招!
”老干警说：
“你这项收入平均每个月是多少？
”蒋道理说：
“两千多，加上基本工资，正好是医院的平均工资。
”老干警说：
“一年是两万六，三年是七万八？
”蒋道理说：
“是。
”老干警猛地一拍桌子，说：
“你这就是敲诈勒索！
”蒋道理辩解说：
“这怎么叫敲诈勒索？
是他们自愿的，我没逼迫任何人，他们不愿意的我也没强求，而且处方也没因此而过分开。
况且，我给他们省了多少钱？
平均每个人至少都有几百元!
那些不经患者同意就开‘大处方’的人，他们每个月的收入是我的几倍，他们都不犯法，我怎么就犯法了？
”
⑤老干警把年轻警察作的笔录给蒋道理看，蒋道理看后，与自己所述无异签了字。
老干警收起卷宗，叹息着对蒋道理说：
“他们是合法的，你是犯罪呀。
你可真是个法盲啊!
”
⑥一个月后开庭。
法庭内座无虚席。
因事实清楚，审判长当庭宣判，判处蒋道理有期徒刑两年，没收全部非法所得。
蒋道理情绪激动，顿时失控，大嚷：
“我没有罪！
我为他们哪个人不省下几百块钱的医药费？
那些开‘大处方’的让他们多花了那么多冤枉钱的人都没有罪，为什么给他们省钱的人有罪?
”
⑦坐在旁听人群中的医院院长咬牙切齿地说：
“判得太轻了!
这种人应该判死刑!
”
⑧作为证人出庭的一位被敲诈过50元的农民，这时才恍然大悟，一时热泪满面，喃喃自语说：
“也许。
他真是一个善良的好人啊……”
16．文章的主人公名字是“蒋道理”，这样起名的用意是什么?
（4分）
17．小说有多处情节具有讽刺性，请选择一处加以赏析。
（5分）
18．近年来，医德医术确实是个备受关注的问题。
本篇小说也是以“医疗”为背景的一个小故事。
试结合文本和现实谈谈你对小说所反映的社会问题的看法。
（6分）
参考答案：
16．“蒋道理”是“讲道理”的谐音，（1分）暗指蒋道理是个恪守医德的讲道理的医生。
可就是这样一个讲医德讲道理的人，以敲诈勒索罪被判了两年的刑，其他不讲道理乱开药的医生却不犯法。
（2分）很具讽刺意味。
（1分）
17．（情节）老干警收起卷宗，叹息着对蒋道理说：
“他们是合法的，你是犯罪呀。
你可真是个法盲啊！
”（2分）（赏析）老干警语重心长的话点醒了蒋道理，那些开“大处方”让病人多花冤枉钱的医生是合法的，而他给病人省钱却是犯法的。
讽刺现实中黑白颠倒的丑陋又可笑的现象。
（3分）
（或“但年底评先进时，大家还是都默不作声地投了他的反对票。
”“院长对他其实也微有反感，起初蒋道理没被评上先进他也挺高兴，可是却一连几夜睡不着觉，后来独断专行增加了一个名额给了蒋道理，他良心才安。
”“坐在旁听人群中的医院院长咬牙切齿地说：
‘判得太轻了！
这种人应该判死刑！
’”“作为证人出庭的一位被敲诈过50元的农民，这时才恍然大悟，一时热泪满面，喃喃自语说：
‘也许，他真是一个善良的好人啊……’”这些情节都有不同程度的讽刺意味，发人深省。
）
18．小说不仅反映了医疗改革中存在的问题，反映了药价飞涨人们看病难的现实，更反映了在原则、道德与追求金钱的现实产生碰撞时，更多的人低下清高的头颅这一可悲的现象。
小说中的蒋道理是个处于“医改”和“医德”之间充满矛盾的人：
面对“医改”，他选择遵守医德；但为了养家糊口，他又不得不采取额外收费的无奈做法。
蒋道理为病人着想，不给病人开大处方，不但得不到同事的理解还受到领导的憎恨，甚至触犯了法律，这种黑白颠倒的现象令人深思（观点2分，联系文本2分，分析2分。
）
广东汕头金山中学
阅读下面的文字，完成16—18题。
提琴
［美国］保·琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。
它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。
他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。
“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。
”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。
是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。
下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。
当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。
”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。
”
“我想稍微讲几句。
”舅舅说。
他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。
把它拿去卖了，卡尔。
”
“哦，迈克！
”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。
”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。
”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。
他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？
就放在老地方不挺好的吗？
这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。
有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。
你说是吗，玛丽？
如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。
”
母亲显出欣喜的表情：
“我很高兴，卡尔。
”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。
”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。
我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？
”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。
”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。
你母亲可是就指望那把小提琴的。
”
母亲确实是这样。
不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。
这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：
“它值多少钱？
”
他拿起琴来：
“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。
”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。
”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。
”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？
”
“是的。
”我简短地回答道。
当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。
“琴呢？
”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？
”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。
“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。
”
母亲高兴起来，显得很满意。
“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。
这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？
”
“是这样，玛丽，是这样的。
”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
16．文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？
（4分）
（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
17．请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。
（5分）
18．小说第一段说：
“它已成为某种象征。
”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。
（6分）
参考答案：
16．（4分）
（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。
（2分，答对一点得1分，意思对即可）
（2）父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。
（答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（答对一点得1分，意思对即可）
17．（5分）主要性格特点：
能体贴理解他人。
（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：
①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。
（3分，答对任意两点即可）
18．（6分）①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：
琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：
琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：
琴是精神财富的象征。
（需多角度分析，言之成理即可）
广东省潮州市
阅读下面的文字，完成15-17题。
砷
[意大利]普•莱维
作为顾客，他那副样子有点非同寻常。
我们这个化验室设备简陋，但雄心勃勃。
带着各种物品来化验的人很多，有男有女，有老有少，看样子都在诡计多端、尔虞我诈的大商业网里工作。
经营买卖的人一眼就能认出来：
他们目光敏锐，面容严峻；自己怕上当，但又千方百计让别人上当；他们时刻保持戒备，就像晚间的猫一样。
我接待了他。
他也许是位农民哲学家，尽管已经上了年纪，但体格仍然很健壮，脸色十分红润。
他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。
眼眶下垂着两个松懈的肉袋，但目光清澈，眼神活跃，颇有生气。
他穿着西装背心，小口袋上搭拉着一根表链。
他带着极重的阿斯蒂口音，用无懈可击的皮埃蒙特方言对我说：
他带来一包白糖要化验，想知道白糖是不是纯净，里面是否混有别的乱七八糟的东西。
什么乱七八糟的东西？
我告诉他，如果他能把他的怀疑明明白白地告诉我，那会大大有助于我的化验；但他回答说他不想使我有先入之见，希望我尽可能化验得准确一些，至于他的怀疑，以后会跟我讲的。
他递给我一包糖，足有半公斤，同时对我说，他第二天来看结果。
他跟我告别后径自走了：
没乘电梯，而是不紧不慢地走下四道楼梯。
他大概是个无忧无虑、从容自若的人。
我取出一点溶化在蒸馏水里，溶液呈浑浊状——肯定有问题。
我把溶液过滤一番，滴几滴酸液，倒进基普瓶，注入硫化氢。
黄色的沉淀出现了：
是三氧化二砷，俗称砒霜，就是那种使米特里达梯和包法利夫人丧命的东西。
接下来我一面制取丙铜酸，一面思忖着老头和白糖。
我认为老头是不会图谋向人投毒的，别人大概也不会以这种方式来暗算他。
我百思不得其解。
第二天老头又来了。
他没等知道化验结果就坚持要付化验费。
我把结果告诉了他，他的眼睛一眯，脸上浮现出一个表情复杂的微笑。
他对我说：
“我真高兴。
我早就说过，最后会是这样的。
”显然，只要我稍微鼓励他讲下去，他就会把事情的始末和盘托出，而他正盼着这样。
我没让他失望，他便讲了下面这件事。
“我是鞋匠，以修鞋为生。
如果从年轻时干起，这不是一个坏行业。
坐着，活儿不累，可以跟人打打交道，聊聊天。
当然挣不了大钱，得整天把别人的鞋子拿在手里，不过很快就会习惯，旧皮革的气味也会闻惯的。
我的鞋店在焦贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方，我在那儿当鞋匠已经三十年。
我熟悉每一双畸形的脚。
我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。
嗯，不久来了一个小伙子，不是本地人，脸蛋很俊，野心勃勃，在离我的鞋店一箭之远的地方开了一爿店，安上了各种机器：
撑鞋帮机，扩鞋帮机，缝鞋机，绱鞋底机，等等，有的机器我连名字也叫不上来。
我没上他那儿亲眼看过，是别人告诉我的。
他把自己的地址和电话号码写在小纸片上，塞进附近每家的信箱里。
对，他装了电话，连接生婆家里还没装电话呐。
你大概以为，他开张大吉，生意兴隆吧？
头几个月倒真是这样，有的人出于好奇，有的人要让我们竞争，还有的人上他那儿去是因为他开头要价很低。
后来他发现老赔本，便不得不提价。
您要知道，我把这些事情讲给您听并不是想说他的坏话。
我见过很多像他这样的人，开始时一帆风顺，后来却碰得头破血流，其中有鞋匠，也有干其他手艺的人。
他恨我，到处造谣，散布流言蜚语，说什么我用硬纸片当鞋底，每天晚上都喝得烂醉，为了得到保险金而逼死了我老婆，甚至说我的一个顾客被鞋底上的一枚钉子扎了脚，得破伤风死了。
正因为事情都已经到了这个地步，所以一天上午，当我在当天要修的鞋子中间发现了这包糖的时候，才没有大惊小怪。
我马上便明白是怎么回事了，但我想得到证实。
于是我让小猫尝了一点，两小时后它走到角落里呕吐起来。
我往糖罐里搁了一点，昨天我女儿和我往咖啡里加了一些，过了两个钟头，我俩都呕吐了。
现在我又有了您的证实。
我满足了。
”
“您想控告他吗？
想要一张化验单吗？
”
“不，不。
我刚才跟您讲过了，他只是一个可怜虫，我不想毁掉他。
世界很大，同行不是冤家，人人都有权利得到自己的一席之地：
他不明白这个道理，但我明白。
”
“那您怎么办？
”
“明天我给他写一封信，连同这包糖，请一位老太太给他捎回去。
不，还是我自己给他送去吧，看他脸上会有什么表情，我还可以当面向他解释两句。
”他环视四周，如同一个人进了博物馆，然后说道：
“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。
谁没有这两样东西，最好另找出路。
”
他跟我告别，拿起那包糖，没乘电梯，带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派，步行下楼了。
（有删改）
16．文中两处画横线句，表现了“老头”怎样的心理？
（4分）
17．小说第一段交代“带着各种物品来化验的人很多”，这在文中有什么作用，请简要说明。
（5分）
18．小说结尾说老头有一种特有的“高贵气派”，这种“高贵气派”也就是一种高贵的品格。
请结合全文举例说说老头有哪些高贵的品格。
（6分）
参考答案：
16．从容自信（2分），识破对方阴谋的自得（2分）（言之成理即可）
17．①交代当时社会背景②与主人公形成对比，突出人物形象③为下文故事情节的展开做铺垫（答对一点2分，两点4分，三点5分）
18．（能结合具体事例分析其中三点即可）
热爱自己的职业：
“我是鞋匠，以修鞋为生。
如果从年轻时干起，这不是一个坏行业。
坐着，活儿不累，可以跟人打打交道，聊聊天。
当然挣不了大钱，得整天把别人的鞋子拿在手里，不过很快就会习惯，旧皮革的气味也会闻惯的。
我的鞋店在焦贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方，我在那儿当鞋匠已经三十年。
”
勤劳：
“他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。
”“我熟悉每一双畸形的脚。
我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。
”
恪守传统：
不乘电梯，不使用机器，抵制现代化的东西，坚持自己传统的手艺，坚持自己传统的经营方式。
无忧无虑、从容自若：
他也许是位农民哲学家，尽管已经上了年纪，但体格仍然很健壮，脸色十分红润。
他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。
眼眶下垂着两个松懈的肉袋，但目光清澈，眼神活跃，颇有生气。
有耐心和眼力：
当鞋匠三十年仍一如既往热爱与认真，对待小伙子的恶意竞争耐心观察也耐心的帮助他。
对职业与世事，尤其是对小伙子恶意竞争的洞察力。
善良与宽容：
对小伙子的恶意竞争和种种恶行，他了如指掌，但他没有仇恨，更多的是怜悯与宽容，甚至愿意当面向小伙子解释这一切。
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