环境问题的案例.docx
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环境问题的案例
环境问题的案例
篇一：
案例分析保护生态环境
案例３１踏上网络快车，共同关注环保
【课题】
义务教育课程标准实验教科书生物学（人教版）七年级下册第四单元第七章第三节。
【案例赏析】
学生们利用课余时间，依据“环境保护”这一课题，通过在网上进行自主的研究性学习，设计开发了四个子课题，然后按课题自愿分成四个小组，从不同的视角对环境问题进行广泛深入的认识。
利用所选的素材，以小组为单位，制作网页。
一、合作交流，资源共享，重构知识，培养能力
首先，同学们就目前存在的主要环境问题，纷纷将自己从网上获得的图文信息展现给大家。
有的同学给大家展示了有关沙尘暴的网页。
网页上的图片让大家看到了黄沙弥漫下的北京，人们头戴纱巾，面遮口罩，举步维艰。
也有的同学就近年来全球气温升高的现象，谈了温室效应与臭氧层的损耗和破坏。
通过大量的网页展示说明，同学们归纳总结出目前全球存在的十大环境问题：
（１）全球气候变暖；（２）臭氧层的损耗和破坏；（３）生物物种在减少；
（４）酸雨次数增加；（５）森林锐减；（６）土地荒漠化；（７）大气污染；（８）水体污染；（９）海洋污染；（１０）固体废弃物污染。
触目惊心的画面和数字不由得使大家的心情沉重起来。
那么，造成这些环境问题的原因是什么呢？
大家各抒己见，最终一致认为：
大面积地砍伐森林，过度捕猎野生动物，工业化和城市化发展造成的污染，植被遭到破坏，无控制的旅游等人类的各种活动是造成环境问题的主要原因。
当问题分析到这里时，我及时指出在这种现状下学生提出的两种截然不同的观点：
（１）停止发展，专心治理；（２）先发展，后治理。
然后请大家议一议，这两种办法是否行得通。
一名女同学不无幽默地给大家读了这样一段文字：
“如果先治理，后发展，那么一个世纪以后的地球将会是这样的：
大片的森林，绿草如茵，繁花似锦，可是转了半天，却看不到一个人。
当你问，人呢？
请向树上看吧，一个貌似猩猩的东西正在攀折树枝往下扔，准备烧些食物。
这时一个人走过来阻止他，说是为了环保。
于是，过了几年，人们就开始吃生肉，这个时候我们就应该为人类担心了。
”另一名持不同意见的男同学语言更是尖锐。
他说：
“发展不等于找死。
汽车、石油、农药、化肥、造纸等，这些曾经改变了我们生活的东西，今天已经成为造成污染的根源；消失的森林、扬起的沙漠、流失的水土、灭绝的动物无不提醒我们为文明付出的代价。
事实已经告诉我们，先发展再治理是行不通的。
”经过大家热烈的讨论，最后同学们提出要边发展，边治理，寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调的可持续发展的道路。
二、学会发现，从我做起，体验环保
接下来，由远到近，我让同学们想想在我们身边有哪些环境污染的事例，再运用所掌握的信息谈谈解决的办法。
几名家住红星村的同学，对家门口信誉沟的污染问题作了比较详细的调查，向大家提交了一份调查报告，分析了信誉沟的污染现状和污染源，提出了治理信誉沟的实施方案和建议，并倡议同学家长在种植农作物时，要尽量科学地使用农药、化肥，以减少对水体的污染。
虽然他们设计的方案还比较稚嫩，我却被他们的认真精神和踏实态度所打动，带头为他们鼓起掌来。
未来环境的发展趋势将会怎样？
这在同学中出现了两种不同的看法：
一些同学通过网络看到，人们已经意识到环境问题的严重性，并通过退耕还林、开发环保用品、制定有关环保的法律法规等措施，正逐步改善我们生存的环境，也取得了一定的效果，因此认为通过我们的不懈努力，未来环境一定会越来越好；另一些同学则认为未来环境会越来越糟，他们同样也列举了许多事实，如日本是世界上木制筷子最大的进口国，但他们从不砍伐自己国家的树木生产筷子，而是让中国人砍自己的树来生产他们用的筷子，还将使用过的筷子回收，制成纸浆返销中国。
另外还有“三峡原始森林在哭泣”、“塔里木河下世纪将不复存在”等信息，都说明国人在环保意识上的落后，同学们担忧中国新世纪的天空不会越来越清澈。
每一方都用大量的事实企图说服对方，证明自己的观点，由此双方展开了激烈辩论。
对大家的看法我没有作出评判，我说：
“未来应该在我们手里，请同学们想一想，你能为环保做些什么？
”我的提议得到大家的热烈响应，大家你一句我一句地说起来：
拒绝使用一次性筷子和塑料饭盒；拒绝食用野生动物；使用可充电电池；购物时自备购物袋，不使用塑料袋；选用再生纸和其他可再生资源生产的产品；垃圾分类存放；让家长购买无氟冰箱、无磷洗衣粉、无汞电池……
三、反思过程，精练内容，自评互评，总结提高
最后同学们从知识的掌握、技能的提高以及在小组研究性学习中的态度、贡献、体会、感悟、收获等几方面进行自评和互评，进一步明晰自己在知识、方法、技能以及情感、态度、价值观上的收获，有利于今后更好地学习。
【设计意图】
培养和发展学生的信息素养作为渗透整个素质教育的核心因素，已经成为本次课程改革的“制高点”和“突破口”。
正是基于现代信息技术引起的一场新的学习革命，本节课着眼点在于改变学生的学习方式，培养学生搜集信息和处理信息以及分析和解决问题的能力，着力体现学生是学习的主体，教学是师生的互动，倡导学生主动参与、积极思考的“探究式”、“研究型”的学习方式，在建构主义学习理论的指导下，将现代信息技术与“环境保护”一节课的教学进行了整合，
探索在网络环境下开展研究性学习的尝试。
实施步骤及设计意图见下表：
环
师生活动
节
在讨论交流中，每名
学生的观点在和其他学生
各小组围绕呈现
以及教师一起建立的协商
不同侧面的情景所获
环境中受到考查、评论，
得的认识，展开小组
同时，每名学生也对别人
交讨论、交流。
教师作
的观点、看法进行思考并
流为其中一员参与交
作出评论，形成共享式、
协流，除对交流起组织
合作式的学习方式。
培养
作作用外，还对交流作
学生交流信息、创新信息
点评、点拨，以保证
的信息素养及分析、解决
交流的正确性和有效
问题的能力；培养学生的
性。
环保意识，树立社会责任
感。
反组织学生从知识“思的掌握、技能的提高就会多出一批好学生。
”
评以及在小组研究性学探索全新的评价方式，进
价习中的态度、贡献等行多重性评价。
尤其要注设计意图
篇二：
生态环境问题案例
材料1
管仲认为：
“为人君而不能谨守其山林菹泽草菜，不可以为天下王。
”“山林虽近，草木虽美，宫室必有度，禁发必有时。
”
荀子说：
“养长时，则六畜育；杀生时，则草木殖。
”“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生。
不绝其长也。
”
材料2
草原是重要的生态屏障，绒山羊是我国重要的一种生物资源，绒山羊所产的羊绒被誉为“软黄金”，近十多年来，国际市场山羊绒需求增强，我国北方的少数民族地区大力发展绒山羊养殖业，并已成为这些地区农牧民生活的重要经济来源。
但近年来，绒山羊养殖数量猛增，竟超过当地草场合理载畜量的50％，在草场资源锐减的情况下，山羊出于求生的本能，不可避免的尽量觅食，甚至啃树皮，扒草根，这就不能不加剧草原生态环境的恶化。
根据材料回答下列问题：
（1）关于环境保护，管仲和荀子提出了什么主张？
（2）结合马克思主义哲学原理分析绒山羊养殖超载现象。
（3）结合上述材料说明应如何处理好发展经济与保护环境的关系。
[参考答案]
（1）在环境保护问题上，管仲和荀子提出了合理开发和利用生态环境，将发展经济与保护生态环境协调起来的主张。
（2）马克思主义认为事物是普遍联系的。
国际市场的需求带来牧民增收的契机，牧民为了经济收益而超量养殖绒山羊，绒山羊破坏草原生态，最终恶化的草原环境又会影响牧民经济收益，乃至威胁到人的生存。
这正说明每一事物都与其他事物处于相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。
绒山羊超载现象还说明了度是事物保持自己质的量的限度。
度的辩证原理要求牧民在养殖中应当掌握“适度”原则，一定要在草场的合理载蓄范围内。
（3）可持续发展以资源和生态可持续发展为条件，它要求经济建设和社会发展与自然承载力相协调。
经济发展的同时必须保护和改善生态环境，以持续的方式使用自然资源和环境成本，使人类的发展控制在地球承载能力之内。
要选择有利于节约和保护环境的生产结构和消费方式，坚持资源开发和节约并举，把节约放在首位，提高资源利用效率，搞好环境污染的治理，从而促进经济发展与资源持续利用、环境保护相协调，为实现可持续发展创造良好的环境条件。
材料1
三峡工程历经15年建设，已接近尾声，今年首次错峰防洪，长江两岸安然度汛。
工程每年发出的清洁水电相当于5000万吨原煤发电量，可减少二氧化碳排放量1亿吨。
但是，自去年进入初始运行期以来，其对长达600公里库区的生态环境以及长江河道形态产生的影响，也逐步显现。
三峡库区历来生态环境脆弱、自然灾害频发、水土流失严重，人多地少矛盾突出，不合理的开发造成生态退化，水土流失加剧状况远未得到根本扭转。
三峡工程蓄水后，支流水质恶化，部分出现“水华”现象，且发生范围、持续时间、发生频次明显增加。
部分支流居民饮水源堪忧，特别是香溪河、大宁河、梅溪河等情况突出。
今年丰度县因支流富营养化而发生5万人饮用水污染，小江浮萍、水葫芦疯长等问题。
207年8月29日美国《华尔街日报》文章《三峡大坝之忧》指出：
“三峡大坝项目正面临着山体滑坡和水污染等始料未及的问题”。
新华网：
我国正视三峡工程生态环境诸多问题（207年9月25日）
材料2
青海湖，我国最大的内陆咸水湖、重要国际湿地，更是维系青藏高原生态安全的重要水体和阻挡西部荒漠化“东进”的天然屏障。
204年，媒体刊登一张卫星遥感照片，让人吃惊不小。
照片清晰显示：
一个面积达96.7平方公里的湖泊从青海湖分离出去；青海湖由单一大湖“裂变”成一大数小的湖泊群。
这是一个青海湖地区生态恶化的突出“表征”。
有人预言：
如不加以保护治理，青海湖将“彻底蒸发”，成为下一个罗布泊。
环湖地区草场退化，沙化严重。
目前，湖区草地退化面积每年以3的速度递增，青海湖流域沙丘和风沙土地面积超过760平方公里，比上世纪50年代末扩大300多平方公里，并且每年以10.12平方公里的速度扩大。
湖区许多草场毒杂草蔓延，鼠害严重，部分草地变成“黑土滩”。
补给水减少，蒸发量增加，青海湖不断“瘦身”。
近百年来，青海湖水位下降了约13米，湖面面积缩减了700平方公里，亏水550亿立方米。
有关人士指出：
生态环境恶化趋势不得到有效遏制，青海湖水源补给会进一步减少，周边沙漠快速扩张，湖面萎缩更快。
环湖地区生态恶化有“天灾”，更有“人祸”：
该地区生态环境先天脆弱，全球性气候变化，气温上升，降水量减少，对其生态影响巨大；人口快速增长，过度放牧和长时间过度开发利用自然资源的活动，对青海湖地区生态恶化推波助澜。
针对青海湖生态所患种种“病症”，国家正式批复《青海湖流域生态环境保护与综合治理规划》将实施湿地保护、草原鼠虫害防治、沙漠化土地治理、生态保护林建设、水土保持等多项生态保护工程。
把人为保护和自然恢复有机结合，以求合理“有度”利用环青海湖地区的自然资源，减轻人类的活动对青海湖流域生态环境的负面影响。
人民日报：
10年时间给青海湖“疗伤”（2021年2月15日）
材料3
法国的著名学者克洛德?
阿莱格尔指出：
“人类自从在非洲森林旁边出现以来就为了生存而与自然搏斗。
人类从大自然中盗取了火，挖走了金属，人类改造了它的土壤、污染了它的大气。
现在人类必须明白，开采的时代结束了，展现出来的是管理与保护的时代。
对抗的年代过去了，展现出来的和睦的年代”。
根据材料回答下列问题：
（1）材料1和2反映了什么样的问题。
（2）生态失衡的实质是什么？
（3）如何合理地调节人和自然之间的物质变换，努力实现人与自然的和谐发展。
[参考答案]
（1）材料1和2反映的是由于过度的人化自然，改变了各种自然过程。
人化自然改变了自然规律起作用的范围和结果，改变了各种自然进程，特别是生物圈内的物质和能量的流通和交换，导致了生态失衡。
（2）生态失衡的实质。
从表面上看，生态失衡是自然系统内平衡关系的严重破缺，实际上它是人与世界关系的严重失衡，因为这种危机是由于人的实践活动进入自然系统而导致的，它是以“天灾”形式表现出来的“人祸”。
恩格斯早就提出了自然界“对人进行报复”以及“人类同自然的和解”问题。
马克思也认为，应当合理地调节人和自然之间的物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质变换。
（3）实现“人类同自然的和解”，实施可持续发展的战略。
人和自然的平衡有两种类型：
一是原生的自然生态系统的平衡；另一种是人工生态系统的平衡，即“人类同自然的和解”，这是现代社会和当代的实践应追求的发展目标。
实现人与自然的和谐相处以及社会与自然的协调发展，是科学发展观的重要内容，也是构建社会主义和谐社会的重要特征。
在我国的现代化建设的过程中，必须正确处理人口、资源、环境与经济、社会发展的关系，节约使用、合理使用各种资源，提高资源的使用效率，搞好环境保护，维护生态平衡，实现经济、社会和环境的可持续发展。
3、下面是一组关于人类活动与环境变化的材料。
材料1
自从人类社会发展至今，从发展观上认识和处理人与自然的关系有两种观点：
一是传统发展观的“人类中心主义”观点，在人与自然关系方面，以人类为中心，自然本身失去了独立存在的价值，自然只是作为人类“征服”、“改造”的对象。
二是“非人类中心主义”观点，认为，所有自然物都有其“内在价值”和“自身利益”，自然界中所有的生命物种都是“平等”的，人只是“生态系统”中的一份子，自然界的“普通公民”，和其它动物一样完全控制于他所处的自然环境中，人对自然的作用完全被掩盖在自然的压力下。
材料2
不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。
每一次胜利，在第一线都确实取得了我们预期的结果，但是在第二线和第三线却有了完全不同的、出乎预料的影响，它常常把第一个结果重新消除。
美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及别的地方的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，他们梦想不到，这些地方今天竟因此成为荒芜不毛之地，因为他们在这些地方剥夺了森林，也就剥夺了水分的积聚中心和贮存器。
阿尔卑斯山的意大利人，当他们在山南坡把那些在北坡得到精心培育的松树林滥用个精光时，没有预料到，这样一来，他们把他们区域里的山区牧畜业的根基挖掉；他们更没有预料到，他们这样做，竟使山泉在一年中的大部分时间内枯竭了，同时在雨季又使更加凶猛的洪水倾泻到平原上来。
在欧洲传播栽种马铃薯的人不知道和这含粉的块茎一起他们也把瘟病症传播过来了。
因此我们必须在每一步都记住：
我们统治自然界，决不象征服者统治异民族那样，决不同于站在自然界以外的某一个人，——相反，我们连同肉、血和脑都是属于自然界并存在于其中的。
恩格斯：
《自然辩证法》
根据材料回答下列问题：
（1）结合上述材料评价“人类中心主义”和“非人类中心主义”两种观点。
（2）结合上述材料分析如何处理人与自然的关系，构建环境友好型社会。
[参考答案]
（1）“人类中心主义”观点没有看到自然界对人类活动的限制和人类对自然界依赖性的一面，对人在自然界中的主体地位给予不恰当的夸大或歪曲，对人的一切活动都认为是合理的，这是造成今天人类面临诸多“生态问题”的根本原因。
“非人类中心主义”观点从根本上否定了“人类中心主义”关于人是自然界“主宰”的狭隘观念，但同时也把人在自然界中的主体地位消解了。
这两种极端的观点都把“人”和“自然”简化为因果链的两端，纠缠于是以人为中心，还是以自然为中心的思维怪圈，没有反映出人与自然关系的真正本质。
（2）人与自然的关系本质上反映了人与人的关系。
人与自然的关系不和谐，实际是人与人之间的关系没有调节好。
环境友好型社会是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。
建设环境友好型社会的核心是牢固树立和落实科学发展观，以统筹人与自然的和谐发展为目标，以生态与环境对经济社会的承载能力为基础，转变传统上的环境末端治理观念，转变经济发展方式，突出技术革新与技术进步的带动作用，倡导环境文化和生态文明，以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价，取得最大的经济产出，同时实现最少的废物排放，追求经济社会环境的协调发展。
4、下面是一组关于规律的客观性的材料
材料1
青蛙是农田的“守护神”，一只青蛙的捕虫量可超过自己的体重，50只青蛙就能使6亩的稻田免遭虫害，蛙粪又是上等的有机肥料。
青蛙还间接对疟疾及其它一些疾病的爆发有抑制作用。
材料2
近年来，有些国家大肆捕食青蛙，破坏了生态平衡，遭到了大自然的惩罚。
1998年，孟加拉国人从稻田中捕捉了5000万只青蛙，出口到西方国家的食品市场，其所得不过1000万美元，结果造成虫灾严重，该国不得不每年花3000万美元从国外购买灭虫药，而农药带来的环境污染和对人类健康的影响又十分严重。
这则材料给我们什么哲学启示？
[参考答案]
（1）自然界的存在与发展是客观的。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
人类有意识的利用自然、改造自然所取得的结果，首先是人们承认自然的客观存在和服从自然的结果。
（2）人类在利用自然、改造自然时，应该与自然和谐共处，承认自然界的客观性，而不能随心所欲地活动，否则就会受到惩罚。
25．在工业化初期，农业支持工业，是一个普遍的倾向。
在工业化达到相当程度后，工业反哺农业、城市支持农村，也是一个普遍的倾向。
这是世界各国经济发展的普遍规律。
经过多年的发展和积累，中国经济的整体发展水平已经初步具备了工业反哺农业的财力和条件。
党中央、国务院适时作出了“现在总体上已到了以工促农、以城带乡的发展阶段”的重大判断，并依据国情，中央连续多年出台了支持“三农”的中央“一号文件”。
根据上述材料，分析我们应如何按规律发展经济。
[参考答案]
（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
（2）农业发展进入新阶段是经济发展规律的体现，发展经济应遵循世界经济发展的普遍规律，并依据国情和对规律的认识，科学判断经济发展的趋势和方向，适时对经济发展作出调整。
（3）发展我国经济，应将各国经济发展的普遍规律与中国国情结合起来，从社会主义初级阶段的基本国情出发，制定出发展经济的正确政策，以实现整个国民经济持续、快速、稳定、健康地发展。
篇三：
浅谈城市环境问题
浅谈城市环境问题
摘要：
城市环境问题越来越困扰着生活在城市中的人们，我们的所作所为正侵害着城市的环境，污染着我们赖以生存的家园。
本文从城市环境污染的成因、受污染的方面即在城市规划中解决的办法三个方面着手，试图探讨城市污染与未来的环境规划的问题，希望能找到一个有效地解决办法，改善我们生存的环境，净化我们的家园。
关键词：
城市环境污染城市环境规划
正文：
从小就生活在城市中，在充分感受到城市生活的各种便利的同时，也不得不忍受城市带来的环境问题：
越来越污浊的空气与越来越灰蒙蒙的天空，几乎无时无刻不充斥在耳边的噪音，极度炎热的夏天似乎越开越暖和的冬天……城市是人类社会政治、经济、文化科技教育的中心，随着经济活动和人口的高度密集，它面临着巨大的资源与环境压力，我们从城市里拿走了太多以至于忘记了我们至少还应该做点什么，去保护这承载着千万人生活的城市。
尤其是中国的城市，随着我国的城市化进程，城市数量越来越多，城市的规模也越来越大，城市快速的发展也引来了城市环境的迅速恶化。
城市过度的扩张已经引起了城市很多居住环境的不良反应。
饮用水水源水质超标、垃圾围城、机动车污染、扬尘污染、油污染、废热废气污染等一系列问题随之出现，直接影响着城市居民的生活环境。
大气污染、水体污染、固体废物排放和噪音污染是城市的主要污染来源。
这已经威胁到城市的发展与城市发展规划，因此解决城市中的环境问题已经成为了城市规划中不可缺少的问题之一。
一、首先，探讨一下城市环境污染的成因。
（一）在城市中，人口与经济都是高速发展，导致城市环境面临较大的压力。
同时，各种资本。
技术等生产要素向城市集中城市的经济规模不断扩大，带来更多的对原料的需求，同时就会产生大量的废物排放。
越来越加速的城市化又会使大量人口聚集到城市，衍生出大量的物质需求，相应的，也就会排出更多的废弃物。
（二）我国的产业属于重型化，钢铁、金属等重工业是环境污染的主要来源。
而这些产业对电力等能源的需求又导致煤炭、火电等产业污染排放的规模化扩大。
（三）城市在建设布局当中的不合理，缺乏内部的功能分工，城市周围的居民区附近可能就存在着污染型企业。
然而就算这些企业向外迁移，如果只是平行移动，没有带来技术改造和升级，将会造成污染的平面移动。
（四）人们的生活方式也造成新的污染形态。
由于城市在空间上的扩展，城市的地域面积越来越大，使人员在空间往来的在途时间拉长，造成交通运输工具尾气排放量的增加。
与此同时，私人汽车的拥有量也不断增加，私家车的过快速增长带来的不仅是交通上的拥堵，同时会产生更多的汽车尾气。
汽车污染对城市的影响正在增大。
（五）中国的城市发展又有自身的特殊性。
中国是世界上人口最多的国家，
对资源的要求与环境的压力相对较大。
中国石油不足，不得不更多地依赖煤炭发电，增加了废气废渣等的排放，污染了环境。
不仅如此，我国特殊的地理环境也易造成城市污染严重。
如北方面临沙漠或者沙化土地，易造成更加严重的复合性污染；此外降雨较少，河流流量较小，城市污染稀释和自净能力弱。
南方的丘陵地形，不利于大气污染物消散。
西部地区城市的绿地面积相对较少，不能有效地吸收污染物。
这些不利的地理环境条件都会加剧城市污染。
城市的发展是由人的基本需要所推动。
但在现实生活中，出现的一个普遍性问题就是人们的动机和效果发生错位，城市环境与人的需要往往
处于冲突和矛盾状态之中。
城市环境的变化不能满足人们实现自我价值的愿望，反而在很大程度上束缚了人的发展，偏离人的需要轨道。
产生这种问题的根源在于设计和建设城市的出发点和理念一直是经济效益至上，而没有充分考虑到人的基本需要。
从对世界城市化历史的深刻反思和对现实状况的认真检察中使我们深切感到:
城市环境与人的基本需要必须同步发展。
现代城市环境在为人带来舒适的同时，也带来了许多心理的压力和紧张，往往是弊大于利的，比如住宅分布的不合理也对人产生负面影响，传统的住宅大多分布于公路两旁，主要是从交通方便角度考虑，但是从对人的影响来看，其结论是弊大于利，除了噪音，空气污染对对人有严重影响之外，还因远离绿地等自然环境，使人无法缓解由于工作紧张而造成的精神压力。
此外，住宅紧邻公路，必然缺少室外活动场所。
人类健康的生存环境不仅要有物质的而且也要有精神的，而现代城市环境导致人们普遍有“心理疲劳症”，其原因是受过度的信息刺激。
值得注意的是媒体宣传渠道的多元化和宣传方式的公开化，给人们的求知，生活和娱乐带来极大方便的同时，也带来不少负面影响。
随着一些不健康的报刊和录相制品的出现，城市环境中存在着一种看不见的“精神污染”源，它对人的危害绝不低于物质污染。
要使城市环境可持续发展，就应以人为基本出发点，服务于人，造福于人，建设良好的城市生态环境，增进人类健康水平提高人口素质，实现人与城市环境共生。
三、城市环境建设的人文关怀构想
为实现人与环境协调发展，城市建设中基础设施建设最为关键，不公要强调视觉美化，更要注重生态效益。
城市环境建设是为人类服务的应建设舒适，美观，有益于城市生态环境保护，有益于人类健康为宗旨。
但在实际城市环境建设中，人们更多地注重了美化城市，忽视了生态效益，忽视了人与环境的共生，城市环境建设应以人为本，强调人文关怀。
1、根治城市环境污染
环境污染包括汽车尾气污染，水污染，噪音污染，视觉污染等，对汽车尾气排放问题，首先，对在用机动车严格报废制度，禁止到期机动车改头换面继续使用，增强在用机动车年检，季检中环境指标的监测和管理，并加强日常抽检力度;保证机动车尾气达标率的实现;应通过加强维修和保养，合在用车达到尾气排泄标准。
其次，对于新生产的汽车，摩托车等机动车应严格执行国家不同情况下
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