葫芦岛中考语文题带答案doc.docx
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葫芦岛中考语文题带答案doc
2017葫芦岛中考语文题带答案.doc
一．积累与运用（30）
1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（B）（2分）
A绚丽（xuàn）蜕变（duì）栖息（qī）安份守己（fèn）
B天伦（lún）应酬（yìng）聆听（líng）豁然开朗（huò）
C澎湃（péng）希冀（yì）冥想（míng）金壁辉煌（（bì）
D隧道（shuì）冗长（rǒng）融恰（qià）高瞻远瞩（zhǔ）
2.选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（D）（2分）
在的信息社会，我们既需要以“快”为特征的信息文化，也要重视以“慢”和“好”为特征的工匠文化。
匠人把自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，，精益求精，视工作为生活，视质量为生命，把对自然的敬畏、对生命的热爱、对理想的执着，连同自己的揣摩感悟，倾注于一双巧手，中国文化道艺并进的东方古韵。
A稍纵即逝埋头苦干赋予B瞬息万变任劳任怨授予
C稍纵即逝任劳任怨授予D瞬息万变埋头苦干赋予
3.选出对下列病句修改有误的一项（C）（2分）
A在刚刚结束的德国世兵赛上，以队长丁宁为首的中国女队的五朵金花竞相开放，一举取得了女单、女双的全部奖牌。
修改：
将“取得”改为“夺得”。
B今年4月28日，G1212次高铁列车被冠名为“葫芦岛”号，车厢内张贴了葫芦岛风景区图片，进一步提升了这座城市。
修改：
在“城市”后加“的知名度”。
C我国“蛟龙”号载人潜水器在三亚锚地进行了全流程演练，为今年能否在南海第一潜做好了准备。
修改：
将“进行”改为“举办”
D在初春时节的龙湾公园，那些含苞待放的红色花蕾，就像因为害羞而红着脸的一个个小姑娘。
修改：
将“一个个”放在“因为”的前面。
4.选出下列文学常识表述有误的一项（A）（2分）
A《孟子》是春秋时期的思想家孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。
B王维，字摩诘，唐代著名诗人。
我们学过他的诗《使至塞上》。
C《天净沙·秋思》作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。
“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
D《送东阳马生序》是一篇赠序，其作者是明代散文家宋濂。
5.选出下列对白居易的《钱塘湖春行》赏析有误的一项（C）（2分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A首联交代了“寺北亭西”的观景胜地，写出了春水初涨时“水平云低”的湖面特点。
B颔联诗人创造出“莺争暖树”“燕啄春泥”的美好意境，表现了西湖充满活力的动态美。
C颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛开、草木繁茂的景象。
D尾联是“最爱”一词直抒胸臆：
诗人漫步在绿杨深处的白沙堤上，满眼蓬蓬勃勃的西湖美景，喜爱之情溢于言表。
6.选出下列关于课外名著说法有误的一项（C）（2分）
A《水浒传》中，黄泥冈事发后，济州府派人要捉拿晁盖等人，宋江借故稳住缉捕，然后去给晁盖等人报信，让他们逃走。
B在《朝花夕拾》的《琐记》中，衍太太怂恿“我”拿母亲的钱或变卖家里的首饰，“我”没有照做，不久就传出“我”已经偷了家里的东西去变卖了的留言。
C《骆驼祥子》中，曹先生被阮明告发，他害怕坐牢就躲了起来，留下祥子看宅子，但祥子担心虎妞找到他，便慌忙离开了曹宅。
D在《格列佛游记》中，格列佛在大人国向国王夸耀自己祖国的伟大、政治的贤明和法律的公正，遭到大人国国王的抨击与驳斥。
7.在互联网迅猛发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家不讲诚信，靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。
请根据下面的语境完成问题。
（4分）
（1）小林和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：
如果写好评发朋友圈可以打折。
小林母亲准备照做。
如果你是小林，该怎样劝说母亲？
妈妈，您这样做不好。
做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，而帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
（2）依照下面画线句子进行仿写，使之构成一组语意贯通的排比句。
做人离不开诚信。
诚信是助你乘风破浪的航船，诚信是领你走出迷茫的罗盘，
诚信是伴你攀登顶峰的阶梯。
愿诚信之花永远绽放，愿诚信之树恒久青葱。
8.古诗文填空。
（14分）
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（7）但愿人长久，千里共婵娟。
（8）子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
（9）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（10）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（11）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（12）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（13）长风破浪会有时，直挂云帆济长海。
（14）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
二．阅读（60分）
（一）阅读下面选文，完成9-12题。
（10分）
［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译文：
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。
先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。
后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
［乙］臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者观之，先王之举错①，有高世之心，故假节②于魏王，而以身得察于燕。
先王过举，擢③之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。
臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。
［注］①错：
通“措”，施行。
②节：
符节。
古代使者出使时用作凭证。
③擢（zhuó）：
提拔。
译文：
我听说贤惠圣明的君主，不把爵禄任意送给自己亲近的人，而是赐给功劳大的人；不把官职随便授给自己喜爱的人，而是让称职的人干。
所以，考察才能再授以相应的官职，这才是能够建功立业的君主；能够衡量一个人的德行再结交朋友，这才是能显身扬名的人。
我用所学的知识观察，先王举拔安置人才，有超越当代君主的胸襟，所以我借着为魏王出使的机会，才能亲自到燕国接受考察。
先王过高地抬举我，在宾客之中把我选拔出来，安排的官职在群臣之上，不与宗室大臣商量，就任命我为亚卿。
我自以为接受命令秉承教导，可以有幸不受处罚，所以就接受了任命而没有推辞。
9.选出下列句子中加点词意思相同的一项（C）（2分）
A遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头
B受任于败军之际皆以美于徐公
C臣闻圣贤之君闻之，欣然规往
D而以身得察于燕所识穷乏者得我与
10.将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。
我自以为接受命令秉承教导，可以有幸不受处罚，所以就接受了任命而没有推辞。
（2）故察能而授官者，成功之君也。
所以，考察才能再授以相应的官职，这才是能够建功立业的君主
11.甲文表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
表达了作者感激先帝（1分），效忠（报答）先帝（1分）的思想感情。
（感恩图报也可）
12.甲文中的“先帝”与乙文中的“先王”在对待人才的态度上有何相同之处？
（2分）
重视人才；充分信任人才
（二）阅读下面选文，完成13-18题。
（20分）
忠实的星辰
①渭北深山的一道梁峁下住着我们一户人家。
那时我刚上学，去学校有六里路，沿途要翻一座山，过两道河，最为头疼的是要穿越灌木丛生的深谷。
尤其一入冬，天亮得晚，得很早起床，走一个多钟头的夜路才能赶上早自习。
这儿念书的只我一人，连个做伴的也没有。
母亲放心不下，每天送我上学。
②家里买不起闹钟，半夜里老得操心鸡叫，母亲隔一阵子趴在窗上听听，生怕睡过头。
那天傍晚，忽然一阵鸡飞狗跳，那只打鸣公鸡给老鹰叼走了。
失去了唯一的依靠，此后我们只能估摸着时辰上学。
③一天夜里睡得正香，母亲一把推醒我，神色慌张地说：
“做噩梦，越急越是醒不来，赶紧收拾走吧，要迟到啦……”母亲拉我一路急走，脚下尽是散乱的牛蹄窝，几次险些栽倒，都被母亲使劲拽住了。
藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来，母亲侧身来拼力护着，不让我受一点损伤，我成了母亲翅膀下蜷缩的鸡雏。
转过山嘴，冷风水一样往脖颈里灌，风尖儿刀刃似的裁来裁去，割得耳朵尖生疼，仿佛马上就要给切掉了。
一抬眼，深蓝的夜空里，星星仍是一步不差地紧随着，关切地凝望着，把通身的光亮倾注到我脚下的地面，映照着我要走的每一步……我踉跄的双脚不知不觉稳健起来。
④学校里黑灯瞎火，一个人影也没有。
偶尔传来一两声梦呓般的狗叫。
高大的校门断崖一般兀立着，风吹得铁链子咣当响，门扇冻得直哆嗦，仿佛在说：
“来太早了嘛，待这儿多冷呀，回去再睡一会吧。
”
⑤我对母亲挺了挺腰杆：
“妈，回去吧，校门口没啥怕的。
”母亲没走，在门旁的青石墩上坐下，将我拉进怀里懊悔地说：
“怪妈没估摸准，上课要打瞌睡的，再睡会儿吧，妈搂着你。
”我觉得周身暖烘烘的，跟被窝里一样舒服。
母亲背着风，低着头，耳畔有缕头发垂下来，在我脸上抚来抚去，像温顺的手指，让我感到从未有过的安闲和踏实。
透过发丝空隙，笑眼似的星星正爱怜地瞧着我哩……
⑥长大后，我到城里上学，毕业后到外地教书，每次离家，母亲都要帮我背着咸菜坛子、干粮袋子、柿子、核桃及诸多行李送到车站，反复叮嘱要小心。
直到车子驶出街口，拐过石桥，最后被高高的山梁挡住了，一点影子也看不到了，才恋恋不舍地离去。
⑦今年暑假我和妻抱着孩子回家，母亲高兴得什么似的。
临走妻子给母亲两百元钱，她死活不收，最后我硬塞在她怀里。
母亲老了，腿脚不便，再不能送我上路了，她踉踉跄跄爬上屋后的山梁，伛偻靠在老梨树下，像一截歪斜欲倒的矮土墙，看着我们的身影一点点地缩小，缩小。
我们赶到站上等了一个多小时。
就在车子要启动时母亲竟突然出现在车门口，径直走到我们跟前，喘息着将一个纸包小心塞到我手里说：
“请人做的护身符……保平安的……别忘了给孩子带身上……”说完走向车门，下台阶时伸着脖子再看了我们一眼，才颤颤巍巍地下去，脸上带着满足的笑。
隔着车窗玻璃，我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，我心里仿佛压了块石头。
⑧车子动了，我默默打开纸包，意外看到一堆块儿八毛的零角票子搅着的二百元钱。
我顿时明白了，那些票子是母亲挖蒲公英换来的。
那东西长在沟壑山梁上，轻如鸿毛，一斤才值几分钱，母亲该跑了多少路呀……我鼻根骤然一酸，急忙将头扭向窗外，见母亲正目不转睛地狠劲看着我们，那目光像钩子一样牢牢扒住车窗，一毫一刻也不肯放松，脸上弥散出一层苍凉凄婉的笑。
我心里刀剜一般难受，努力闭紧双眼，拼命控制着，但还是有冰凉的东西不争气地悄然滑落。
⑨这时天渐渐黑了下来，透过迷蒙的泪眼，我蓦然看到，在不远的天边，在我此去的路旁，一颗慈祥瘦小的星星，正用她独有的爱意的光辉照着凄凄然然的我，照着我脚下灰灰黄黄的路……
13.用简洁的语言概括母亲为“我”做的事。
（3分）
刚上小学：
母亲每天起早跋山涉水送“我”上学。
长大后：
每次离家，母亲都背着许多吃的和行李送“我”到车站。
今年暑假：
母亲在车上塞给“我”零角票子搅着的两百元钱。
14.选文第2段为什么写“那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了”？
（2分）
交代了“我们只能估摸着时辰上学”的原因；为下文写母亲在夜里送“我”上学的情节作铺垫。
15.品味选文第3段、第7段中加点的词语。
（4分）
（1）藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来
形象地写出山路的漆黑（1分）和行走的艰难（1分）。
（2）我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，我心里仿佛压了块石头。
形象地写出了“我”因年老而瘦弱的母亲依然为“我”操心而愧疚（自责）（1分）的沉重心情。
（1分）
16.选文第8段画线句子主要运用了哪种描写方法？
有什么作用？
（4分）
神态描写（1分）。
生动形象地写出母亲因我们离开而依依不舍的样子（1分）；表现了母亲难过、无奈的复杂心情（1分）；表达了母亲对我们的疼爱之情。
（1分）
17.分析选文标题的含义。
（4分）
表层意思是指夜空中一直照“我”上学的星星（1分）；深层含义是指始终陪伴“我”成长的母亲（1分）；表现了母亲对“我”永不改变的爱（1分）及“我”对母亲的感激（赞美）之情（1分）。
18.选出下列对选文的理解有误的一项（A）（3分）
A第3段画线句子表明“我”的脚步因山路的坎坷而“踉跄”，因有星光的映照而“稳健”。
B第4段是环境描写，写出天儿又黑又冷的特点，烘托出“我”害怕的心情。
C第5段画线句子运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了“我”内心的惬意。
D第9段结尾的省略号用得巧妙，意味深长，给人以无限的遐想。
（三）阅读下面选文，完成19-23题。
（15分）
“天空快递员”——天舟一号
①4月20日晚，中国南海文昌航天发射场，搭载着天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭点火升空，中国首单“太空快递”正式发出，预计两天后送达天宫二号。
②作为中国载人空间站工程的重要组成部分，首艘货运飞船天舟一号“只运货，不送人”被形象地称为“太空快递员”。
③天舟一号具有承载能力与人性化设计的双保障，可以说是大块头有“小心机”。
它身高10.6米，体宽3.35米，最大装载状态下重量达13.5吨，由货物舱和推进舱组成，是我国目前体积最大、重量最重的航天器。
这次任务，天舟一号就要为天宫二号带去6吨左右的货物和推进剂。
同时，天舟一号货物舱的设计极具“心机”，能在简单改造后“变身”为全密封、半密封、全开放三种状态。
全密封主要用于运输航天员消耗品、密封舱内设备与试验载荷；半密封除了可以运输密封舱内货物外，还可以满足包括太阳电池翼等舱外物质的运输需求；全开放货运飞船主要用于大型舱外货物的运输。
④据可靠消息，为了这一趟远差，“太空快递员”天舟一号准备了不少秘密武器。
太空中的日晒强度比地球上猛烈千百倍，在太阳照射的情况下，天舟一号的表面会迅速升温，为了帮助推进舱中的设备“防暑降温”，聪明的天舟一号在自己皮肤上涂了一层“防晒霜”。
为了保证货物能够安全地到达“客户”手中，天舟一号还精心准备了一种高科技货包来装载货物。
早在出发前，天舟一号就“听过”关于太空垃圾给国际同行带来的困扰，于是，为了运输过程更安全，天舟一号决定随身携带力学环境测量系统。
此外，还有相对测量子系统、网络交换技术等。
⑤天舟一号不只是“快递员”，还将完成多项任务。
⑥天舟一号将要进行一次在轨推进剂补加技术验证，为天宫二号在轨加油。
别小看这次的在轨加油，其过程要比汽车加油复杂得多，分为29个步骤，每步都需要精细控制，整个过程要持续好几天。
⑦在第一次交会对接后，天舟一号将与天宫一号上演一场高难度的“太空芭蕾”——天宫二号转体180度，天舟一号从天宫二号下方绕飞，同时转体180度，加速赶到天宫二号前方，最终从前方与天宫二号进行一次交会对接。
⑧天舟一号将完成快速交会对接试验，把之前需要2天左右的交会对接过程提速到6个小时左右，就像是从乘坐“绿皮火车”变为乘坐“高铁”。
这意味着可以缩短航天员在飞船狭小空间中滞留的时间，使载人太空飞行变得更加舒适，还可以让无法经历长时间运输的货品尽快送达，同时，更大程度上保障未来空间站的安全，方便空间站突发事件的及时处理。
⑨对接后，天舟一号还将开展货运飞船控制组合体试验，接过组合体飞行的“控制权”，带着天空一号一起飞。
⑩天舟一号还可以最大程度地发挥平台效能，随船搭载了几十台载荷设备，将在轨开展十余项载荷实验。
⑾为了避免自身成为太空垃圾，天舟一号将在完成飞行任务后，首次实施主动离轨，落于南太平洋预定安全海域，为打造一个洁净、安全的太空环境做出贡献。
19.选文主要介绍了天舟一号的哪些内容？
请加以概括。
（3分）
（1）承载能力和人性化设计（1分）；
（2）准备的高科技装备（设备）；（3）将完成的任务
20.分析选文地3段中加点词语“目前”不能去掉的原因。
（3分）
“目前”表时间，起限制作用（1分）；说明天舟一号是我国现在体积最大、重量最重的航天器，但不能表明未来也如此，去掉后说法过于绝对（1分）；“目前”一词体现了说明文语言准确、严密的特点。
（1分）
21.简要说明天舟一号与天宫二号快速交会对接有哪些好处。
（3分）
（1）缩短航天员在飞船中滞留的时间，使飞行更舒适（1分）；
（2）让无法经历长时间运输的货品尽快送达（1分）；（3）更大程度上保障未来空间站的安全，方便突发事件的及时处理（1分）。
22.选文第6段画线句子运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（4分）
列数字作比较。
具体、准确而突出地说明了天舟一号在轨加油过程复杂（1分），持续时间长的特点。
23.选出下列对选文的理解有误的一项分（C）（2分）
A第1段中“首单”一词表明天舟一号是中国第一艘给天宫二号运送货物的飞船。
B第5段“天舟一号不只是‘快递员’，还将完成多项任务”一句起到了承上启下的作用。
C在第一次交会对接后，天舟一号将与天宫二号同时转体180度，与天宫二号进行一次交会对接。
D选文多处把天舟一号拟人化，如“小心机”“聪明”等词语，增强了说明语言的生动性。
（四）阅读下面选文，完成24-28题。
（15分）
古人之“让”
①汉代有一个名叫陈嚣的人，他家的地和邻居纪伯家的地以一道竹篱笆为界。
晚上，纪伯偷偷地将竹篱笆往陈嚣地里移，为的是扩大自家的地块。
陈嚣察觉后，非但没有和邻居争执，反而将篱笆往后移了一丈。
这就是史书上说的“拔篱益地”的故事，它所赞美的，正是古人“让”的精神。
②古人说：
“先人后己谓之让。
”换言之，“让”就是在与人交往时，要先替别人着想；如果双方有利益冲突，也要先考虑别人的要求。
打开中文辞典，可以发现很多和“让”关联的词，如“礼让”“谦让”“忍让”等。
可以说，“让”是古人为人处世的方式，也是一种思想观念。
③古人讲究“让”，首先出于对礼数和德性的考虑。
《康熙字典》引诸典籍称：
“让，礼之主也。
”“让，德之基也。
”还用“君子恭敬撙节，退让以明礼”。
上述“拔篱益地”的故事，正是体现了“礼”和“德”为“让”之根基的思想：
一件原本可能起争端的事，由于陈嚣的先“让”，变成互相谦让，结果是双方都表现出君子的风度，不仅维护了“礼”，也做到了“义”。
所以当地太守刻意刻“义礼”二字在石上，，以表彰陈嚣的高尚品德。
古人讲究“让”，正是因为它是一个人礼数和德性的美好的体现。
④古人践行“让”，主要依赖能“忍”的气度和品格。
能“忍”方能“让”，古人早就明白这个道理。
《新世说》记载，曾国藩年轻时，曾就读岳麓书院，当时他和某人同居一室。
此人偏执暴躁，见曾国藩将书桌置于窗户边，便说挡了他案头的光线。
曾国藩二话不说就挪走了。
曾国藩半夜读书，此人又说打扰了他的睡眠，曾国藩马上改为默读。
曾国藩在对方对他发怒时一忍再忍，并几番让着此人，正显示了“让”所包含的能忍的气度。
这种气度是一个成大事者必备的品格。
正因为有此气度，后来曾国藩带兵打仗才能够做到“从容”，遇到不利和挫折也没有“太息咨嗟之状”，是能“镇安朝野”之人。
由此看来，“和为贵，忍为高”“忍得一时之气，可免百日之忧”“得忍且忍，得耐且耐；不忍不耐，大事不成”，这些俗语早已化作中国人行动的指南。
⑤古人追求“让”，往往秉承中国传统文化中不计较得失、宠辱不惊的思想。
北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》中有句名言：
“不以物喜，不以己悲。
”就是这一思想的代表，历来都受到推崇。
⑥古人选择“让”，其实源自“惟谦受福”的观念。
《尚书》中说：
“满招损，谦受益。
”用在处理人与人关系和矛盾时，可以理解为“吃亏是福”。
前述典故中，陈嚣“让”在先，得到的是别人“让”于后的结果，这就是最好的回报，是“福”。
“让”体现的是大智慧。
⑦孟子说：
“无辞让之心，非人也。
”儒家认为“让”是“善”的一种形式，人性里天生就有“让”的种子，人们需要做的就是保护、培育，使“让”的观念在人的心灵中枝繁叶茂。
因此，今天我们有责任继承和发扬古人“让”的思想精髓，把“让”作为日常为人处世的标准，使这种高尚的德行成为社会主流。
24.选文的中心论点是什么？
（3分）
“让”是古人为人处世的方式，也是一种思想观念。
25.选文开头写“拔篱益地”的故事有什么好处？
（3分）
（1）引出本文的论题：
古人之“让”（1分）
（2）作为事实论据证明中心论点（1分）；
（3）激发读者阅读兴趣（1分）。
26.简述选文第3段的论证思路。
（3分）
首先提出论点：
古人讲究“让”，首先出于对礼数和德性的考虑（1分）；接着用《康熙字典》引诸典籍关于“让”的作用的阐释作为道理论据（或进行道理论证），然后举出陈嚣因“让”受表彰的事例作为事实论据（或进行举例论证），证明分论点（1分）；最后再次强调分论点：
古人重视“让”，正是因为它是一个人礼数和德性的美好的体现（1分）。
27.选文第4段画线句子运用了哪种论证方法？
有什么作用？
（3分）
道理论证
（1）。
引用俗语充分有力地论证了“古人践行‘让’，主要依赖能‘忍’的气度和品格”的分论点（1分）；进而论证了中心论点（1分）。
28.选出下列不适合充当选文事实论据的一项（B）（3分）
A赵国大将廉颇对上卿蔺相如不服，蔺相如为了国家利益处处退让，廉颇知道了非常后悔，负荆请罪，留下了“将相和”的佳话。
B吴越争霸中，越国不敌强大的吴国，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，最后打败吴国，取得了胜利。
C古代安徽桐城有个叫张英的人，家人与邻居因为围墙争执，张英写信劝说家人让出三尺，留下了“六尺巷”的美谈。
D春秋时期，鲍叔牙为了齐国的强大，将管仲推荐给齐桓公，并将相位让给管仲，从而使齐国成为“春秋五霸”之一。
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