中国诗词大会观后感450字.docx
《中国诗词大会观后感450字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国诗词大会观后感450字.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中国诗词大会观后感450字
中国诗词大会观后感450字
导语：
中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。
古人说诗言志，用诗文来表达自己的理想、志向、抱负等，这是中国人对诗的最高境界。
以下是XX为您搜集整理提供到的范文，欢迎大家阅读参考学习!
希望对您有所帮助!
中国诗词大会观后感450字 最近，我看了一个电视节目，叫《中华好诗词》，感受颇深。
节目中有好多能熟背3000多首诗歌的女博士们，从她们身上充分显示了诗歌对人的影响，她们个个朴素，沉稳，特别是总决赛中的两位女博士，让我印象深刻：
李冰洁，身穿白色的旗袍，看起来像弱不禁风的林黛玉，戴着眼镜，说话时声音婉转动听，有着薛宝钗式的幽默感。
王颖，号称冷面杀手，不喜欢笑，但是常常把对手吓出一身冷汗。
背诗时，她喜欢轻轻踱步，她不仅会背诗，还喜欢写诗，一上场就吐口而出一首自编的小诗，既押韵又好听。
正是应了古人那句老话熟背唐诗三百首，不会做诗也会吟!
节目中还有一个8岁的小女孩，她的年纪虽然小，但是却能把《长恨歌》背的滚瓜烂熟，还能背诵好多我都没有听说过的古诗。
连范增老师都对她很佩服，提出如果她能在3个月内将《离骚》和杜甫的《秋兴》到脱口而出的程度，就收她为弟子!
太羡慕她了，这么小的年纪，就能够成为范增老师的弟子，那该是多么幸福的事情啊。
看完这个节目，我觉得平时我背诗时还是太不熟练，真正到比赛的时候，有些背过的诗一时就想不起来了，尤其是当需要只背诵其中一句的时候，往往整篇都忘记了。
以后我还要继续努力背诗，不仅要背熟，而且要理解作者，理解作者作诗的意境。
这真是一档好的节目，中华的诗词博大精深，让我们一起遨游在诗歌的海洋吧!
中国诗词大会观后感450字 央视《中国诗词大会》终于落下帷幕。
除选手们的精彩表现博人眼球外，一些媒体的高度评价，也鼓舞人心。
微信圈里有两篇文章：
《中国诗词大会如果不火，天理难容》《中国诗词大会：
繁华落幕，速去读书!
》读罢，感觉类同其他，并无多少高妙之处。
其实，一档节目，或是一本书、一个人，火与不火，不是谁说了算的。
即使能算，又能维持多久?
关键是这些内容，能否真正给人带来思考，能否使人的成长发展受益。
上世纪八十年代拍摄的“四大名著”电视剧，几乎年年播放，可每次观看，依然魅力无穷。
那是敬业精神、道德素养和个人才华的综合体现，其感召人之处也就在此。
至于《中国诗词大会》引发人们阅读诗词的欲望，是非常值得肯定的。
然而，“如何读诗词”，扩大来说“如何读书”，仍旧是一个古老而新鲜，却又十分现实、值得反复思考探索的问题。
纵观整个《中国诗词大会》，基本呈现的还是记忆类知识，也就是对中国古代诗词的背诵。
读书学习，当然离不开记忆。
很多时候，这还很重要。
某种程度上说，记忆还标示着一个人智力的高低。
但无论其再重要，记忆只是大脑的一项基本功能，而且这也不是读书学习的全部。
读书重在理解，更重在应用，重在在此基础上的开拓创新。
不会理解，记忆再多，都是僵死的知识，无异于两脚“书橱”;不懂应用，不能把记忆的知识转化为解决实际问题的能力，那就是嘴上功夫，纸上谈兵;不能创新，也只能是亦步亦趋，难逃窠臼。
“知识改变命运”一说，有它的时代意义。
时至今日，知识更迭神速，信息科技日新月异，此说当另作考虑!
先前一些电视台的记忆性节目，亦曾引起一时反响，可不久就声息全无。
尤为值得人们反思的是这些节目只是刺激了感官，满足了消闲，其实质上并没有改变什么，尤其是没有给人们带来创新性思维启迪，更不用提给社会发展带来的推动了。
今天的《中国诗词大会》之所以能引起一片赞歌，一是勾引出人们对中国古代诗词文化的怀念。
人们眼里心中早已被金灿灿的利益充满，诗词文化也已无奈落魄，走得很远很远。
在此物欲横流之时，听听曼妙优美的古代诗词，看看精彩纷呈的选手表演，也算是春节之时的一种休闲消遣。
电视台将此放在这个时段，想来也是煞费苦心，善做经营。
二是迎合了当今的教育现实，满足了很多人内心惯有的教育情感。
目前的教育，虽然经历了几次改革，有很大进步，但始终难以挣脱知识中心、记忆至上的藩篱。
课堂上传授的是知识，作业练习的是知识，复习记忆的是知识，考试应答的是知识。
此次“大会”获得冠军的16岁的女生，在学校里的就有六本有关诗词的“校本课程”，据说所答问题皆在其中。
学生学习任务之一，就是背诵记忆这些诗句。
升学考试占6分的试题，平时考试都要增加到20多分。
网大眼小，捞鱼多呀!
请问，当今的学生，哪个没背诵过此类诗句，哪个没答过此类试题?
只是我们莘莘学子缺了该冠军的记忆术，也只是一些出众者没赶上今天的电视平台。
再请问，背过、考过之后，结果又是如何?
“纷纷书片下高楼”的景象不能不令人痛心。
即使进了大学，步入社会，又展示了多少传统化的人文素质，展现了多少创新性思维和开拓性创举?
“腹有诗书气自华”，那是指会对诗书进行消化并加以升华应用的人来说的。
如果是满腹诗文，食古不化，为记而记，为考而记，恐怕就难“自华”，因为没有达到内在的“自化”呀!
元代白朴的“满腹文章七步才”，那是对文章极好，有写作才华的赞美。
“学富五车”，现代意义是形容知识渊博，源于《庄子》“惠施多方，其书五车”，但这里的“书”却是“写”的意思。
可见，“学富五车”原意也并非仅仅是阅读书籍广，记忆知识多而已。
吸收了，目的在于输出。
能很好地输出才是真本事。
早年香港也曾举办过诗词大会，可是人家比的不是背诵记忆，而是作词赋诗。
如此，考察的才是实际运用，才是真正的思维能力、创新能力。
节目选准时间，媒体推波助澜，《中国诗词大会》不可能不火，而且随之还会带火众生：
选手、主持人、点评嘉宾等。
只是，这一以背诵记忆为主的节目，有意无意间在导向上出了问题。
尤其是对中小学教育教学中依然存在的重知识轻能力、重记忆轻运用现象的再度强化和充分肯定。
小而言之，这是节目参与者对读书学习的一种错误认识;大而言之，这是节目组织者及其媒体教育观、人才观的落后与陈腐。
在大力提倡“核心素养”“创新思维”“双创能力”的今天，还一再强调对知识的“背诵记忆”，多少有些不合时宜。
倘若站在这个角度上来看，“中国诗词大会”一说，也似乎值得商榷。
首先，“大会”肯定不是我们平时所说的召开会议的“大会”。
“会”的本义就是“会合”，这里所用也当是此意。
既然如此，“会合”只能是把各类相关的诗词语句聚集在一起吗?
按正常理解，这种“会合”除通过一定的条件和方式把相关的诗句聚合在一起外，还应该包含更多的内容。
一是选手们对诗句的理解和赏析;二是该诗句在现实背景和语言环境中的应用;三是让选手们融进感情，绘声绘色诵读事先写作的诗词;四是现场给出一定的情景，让选手们即兴作词赋诗。
此外，还可以通过一定的情景预设，让选手们参与活动，从其言谈举止中窥探、判定传统文化因子对其身心影响的多寡。
有条件的话，还可以做得更彻底，那就是到选手所在地，了解其学习工作、为人处世情况，看其是否“气自华”，“自华”到何种程度。
这些，其实才是诗词学习的根本和归宿。
当然，作为一台节目，要考虑到制作成本、操作过程以及舞台效果等，融入这些确实很难，甚至实际中不可行。
但无论怎样，这些是需要制作人、组织者等都应该考虑到的。
同时在制作中根据实际情况有意识地融进一些内容。
如此，也不枉称“大会”!
中国诗词大会观后感450字 央视《中国诗词大会》第二季尽管已经在2月7日结束赛事，但余韵未了、影响持续发酵。
相较于因此激发的社会大众对于诗词、传统文化的思考与热忱，参加《诗词大会》的众多优秀选手们，就显得格外有些不一般，他们大多数人一直生活在诗词古韵、传统文化的脉流和氛围中。
近日，海南日报记者采访了此次《中国诗词大会》的亚军、北大才子彭敏，了解了他内心的一些真实感受。
“这仅仅是一场比赛而已。
我11岁时，诗词就进入了我的灵魂，让我长成了今天的样子。
”此前，在接受记者采访时，彭敏就曾如是说。
彭敏的梦想
我要当畅销书作家
彭敏1983年出生在湖南衡阳。
自小家境并不宽裕，书得之不易。
他自己描述过儿时的读书经历：
小时候，他所在的村子里没有书店，父亲在一个小学的食堂工作，他跟着父亲去学校，有时偷偷拿走老师们放在桌子上的书;食堂的员工无权去图书馆借书，但是每次图书馆进书时需要搬书，偶尔会喊彭敏爸爸，他有时候就抽几本偷偷带回家给彭敏;后来彭敏跟校长的儿子混熟了，怂恿他去偷图书馆的钥匙，因而“整一个大宝库，任我取用”关于童年的这些经历，他说当时也没有特别的感觉，只要有书读，从不作他想。
“我住的地方比较小，书让我看到了世界那么大。
”彭敏说，在古诗词的熏陶下，他对文学的爱好与日俱增。
读小学时，他暗下决心要学中文。
后来，他如愿以偿，先后考上了中国人民大学的本科、北京大学的研究生，学的都是中文专业。
幸运的是，爱好成了工作。
毕业后，他在《诗刊》从事编辑工作至今。
XX年，他陆续在《人民文学》《西湖》《北京文学》《创作与评论》等刊物上发表了短篇小说，还出版了散文集《被嘲笑过的梦想，总有一天会让你闪闪发光》。
近几年，彭敏先后参加了《汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等传统文化节目，在舞台上他思维敏捷、记忆力惊人。
截至目前，他已获得XX《中国诗词大会》第二季亚军、XX《中国成语大会》总冠军、第三届《汉字听写大会》第四现场年度总冠军。
他甚至因此被称为“背诗机”。
“我没觉得我比别人拥有更强的记忆力，只是愿意比别人花更多的时间。
”彭敏说，自己并非天赋过人，成为“背诗机”的背后是他的反复背诵练习，直到脱口而出。
少年时，他已经把《唐诗三百首》《宋词三百首》《古文观止》和其他各种诗词、古文、辞赋名篇选读之类的书装进了自己的脑袋。
这次参加《中国诗词大会》，他花3个月建立10万余字的诗词库，把近3000首古诗词背得滚瓜烂熟。
然而，尽管脑袋里装满诗词歌赋，他不是“书呆子”。
除了渊博的古典文学知识，从事诗词、诗歌、小说创作以外，他还会笛子、古筝、小提琴、吉他等乐器。
他还曾想创业而深入研究过金融证券和期货市场。
现在，彭敏说他的人生要有一个新鲜的转变，他对严肃文学变心了，要努力当一个畅销书作家。
中国诗词大会观后感450字 央视《中国诗词大会》第二季总决赛收官，淡定从容、“飞花令”中出口成章的武亦姝笑到了最后。
总决赛中，来自复旦大学附属中学的武亦姝历经三轮比拼，一路势如破竹，战胜另外5位实力同样超群的选手，最终夺冠。
值得一提的是，高一的她在六位选手中年龄最小，仅16岁。
第一轮个人追逐赛：
历史最高分胜出
2月7日晚，央视《中国诗词大会》第二季播出总决赛。
参赛的六位选手均从此前的比赛中脱颖而出。
这场决赛备受瞩目自春节播出以来，《中国诗词大会》的关注度一直高企。
随着武亦姝等人的走红，一场“古诗词热”悄然蔓延开来。
古诗文教育顿成热门社会话题。
决赛第一环节为“个人追逐赛”。
武亦姝第二位登场，答对全部9题，获得十场比赛以来的最高分317分。
这一成绩也让现场专家和主持人董卿连连惊叹。
这一环节中，她击败的三位对手，也都是古诗词“高手”。
在武亦姝之前登场的，是此前两获攻擂资格的张淼淼。
但在总决赛中，张淼淼答错第九题，得分止步于216分。
于武亦姝之后登场的，是来自新加坡的李宜幸，她在第五期节目中获得过擂主席位。
遗憾的是，这次她答错第二题，提前离场。
第四位出场的选手陈更参加过第一季《中国诗词大会》，第二季比赛中更是三次成为擂主，她在网络上享有很高的知名度。
被视作夺冠大热门。
此次出场，答完前六题后陈更斩落306分。
但在第七题时她出现失误，遗憾目送武亦姝进入第二轮比赛攻擂资格争夺赛。
二、三轮：
更从容状态获胜
第二轮“飞花令”比赛，武亦姝的对手来自“百人团”中的获胜者大学语文教师王子龙。
这一场飞花令的主题词是“酒”。
也就是说，两人要轮流说出带“酒”字的诗句，直至对手无法继续。
这考验的不仅是诗词储备量，还有临场快速反应能力。
这一轮比赛中，武亦姝与王子龙进行了八轮交锋，一口气说出了苏轼《水调歌头》、曹操《短歌行》、柳咏《蝶恋花伫倚危楼风细细》、李白《行路难三首》（其一）、《将进酒》、范仲淹《苏幕遮怀旧》、王维《少年行四首》（其一）中的诗词。
过招至第八轮，当被提醒所背诗句重复后，王子龙一时“哑火”，最终由武亦姝胜出。
最后一轮比赛是1vs1的擂主争霸赛。
武亦姝挑战的是之前四夺擂主席位的守擂擂主彭敏。
赛制规定，擂主争霸赛共有9道题，两人抢答，答对加一分，答错对手加一分，率先积满5分者获胜。
“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”、“小时不时月，呼作白玉盘”……在这场由图片线索、文字线索题组成的比赛中，两人展开激烈角逐。
这一轮比赛中，令不少观众印象深刻的是，彭敏出现因紧张出现错抢，年龄更小、自言“压力巨大”的武亦姝则表现得更为从容。
最终，武亦姝以5:
3的比分战胜彭敏，成功夺冠。
选手：
输赢没有那么重要
武亦姝的从容让人印象深刻。
总决赛现场，中央民族大学副教授蒙曼说，武亦姝一直以来给人有点战战兢兢，如履薄冰的感觉，但是恰恰是她，“不膨胀、不夸张、不招摇的小姑娘，诠释了一种以柔克刚。
”
北京师范大学教授康震则评价她说，“不怎么笑，深沉地看着你，过一会徐徐地吐出一句诗来。
”
不少观众在赛后赞叹，言谈间，武亦姝展现了一种对古诗词和传统文化真正的热爱。
她写得一手好字，随身携带一本苏轼的诗集，奉陆游为自己的男神。
课余时间，她也会拍摄汉服照，每年推出自己的汉服摄影合集。
赛后，低调的武亦姝拒绝了多家媒体的采访请求。
据人民日报报道，喜欢清静的她甚至关掉了手机。
同样，对于《中国诗词大会》不少参赛选手来说，比赛本身输赢或许并没有那么重要。
在总决赛遗憾离场后，选手陈更就动情地讲到，“输赢没有那么重要，从中获得更美好的自己，获得没有了那么多缺点而有更多优点的自己，才是最好的。
”
在总决赛飞花令环节输给武亦姝后，大学语文教师王子龙也表示：
“享受诗词的过程，我的学生看到我来这儿展示了，继而爱上诗词，这就够了。
”
早前比赛中，输给张淼淼的上海中学女生姜闻页同样引用诗句表明过自己的心志：
草木有本心，何求美人折。
值得一提的是，和陈更北京大学理工科博士的身份类似，姜闻页理科成绩也极为出色，多次过获得全国性数学竞赛奖项。
姜闻页说，她怀有一颗热爱诗歌的初心，“又何必以输赢胜负来鉴定我对诗词的热爱。
”
升级会员 