我给老师画像作文.docx

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我给老师画像作文

我给老师画像作文

　　【篇一：

我给老师画画像】

　　我有一个既美丽又温柔的作文老师，她就是区老师。

　　她有一头黄黑色的头发，脸上有两条细细的眉毛像两条弯弯的月牙儿。

两只大大的眼睛像两颗闪闪发光的宝石。

还有一个像一座小山的鼻子；一张能说会道的嘴巴。

她虽然胖胖的但是她的动作却很灵活，她的个子不高，不过看上去很有精神。

　　老师笑的时候很美丽，两只眼睛眯成一条细细的缝，嘴巴露出一排白白的牙齿。

老师生气的时候，两只眼睛瞪住同学，活像两个圆圆的小灯泡。

区老师很认真地教我们写作文，她是一个好老师，我们都很喜欢她。

　　【篇二：

给老师画像】

　　马上就要到教师节了，我要送章老师一份礼物——为她画像。

不知我画得像不像？

　　首先我要画头发，章老师的头发乌黑发亮，长得垂到了后背，她总爱把头发轻轻拢作一束系于脑后，扎成马尾辫。

然后画一张圆圆的，胖乎乎的脸蛋，还有两个小酒窝。

最重要的是画好眼睛，章老师的眼睛很大很有神，而且仿佛有特殊功能，任何事情都逃不过她的眼睛。

我的同桌陈彦之经常上课开小差，这天，他又买了一个新的笔，花花绿绿的图案又让他忍不住在桌底下玩起来。

章老师一回头，就瞥到了他，他脸红了，把笔又放进了铅笔袋里。

想到这里，我细细描绘，画出了一双温柔的眼睛。

　　接着我要画章老师的嘴巴，这张嘴巴很普通，却爱“找麻烦”。

有一次我们打扫卫生，每个人都打扫得很认真，很干净，我们很满意。

可章老师一来，就“抱怨”窗户擦得不干净，我们只好继续奋斗，直到玻璃被擦得仿佛消失了一般，章老师才抿嘴笑了。

我画了一张咧嘴微笑的嘴巴，这是章老师最常有的表情。

　　教师节到了，我没有美丽的鲜花，也没有可爱的洋娃娃，但是，我要给老师画一幅画，送给每天陪伴我的老师，你们说，我画得像吗？

　　【篇三：

我给李老师做画像作文】

　　说起李老师，那可真是无人不知啊，她就是平时常常给我们的文章评论的李老师，可遗憾的是我只看见过李老师给我作文的评论，但我却没有看到过李老师的真面目。

　　所以，今天我要为李老师做张画像，在我的感觉中，李老师是位女老师，她有一双非常传神的大眼睛，还有一只小嘴巴，我想李老师的嘴巴一定是妙语连珠。

在对我们的评论中，李老师总会用一些幽默风趣的语言来指出我们文章的不足，就因为这个我的作文有很大的长劲，李老师肯定还有一头乌黑漂亮的头发，轻风一吹，头发就会闪出五颜六色的光环。

　　李老师肯定作文写的特别棒，是一位写作大师，因为李老师每天要面对那么多的小记者文章，评论起来却头头是道，所以我很佩服李老师的这一点，长大后，我也向李老师学习。

　　在此，我要感谢《聊城晚报》所有的评论老师，谢谢您让我们的成长更有动力，让我们懂得了这份坚持，对了，如果李老师您看见这篇文章，可不可把我心中的问号删掉，给我描述一下你自己，好吗？

　　【篇四：

我给罗老师画像】

　　罗老师何许人也？

告诉你吧，她就是我的班主任老师。

今天，我要给她画一张像，让大家也认识认识她。

　　我先画她的眼睛。

她有一双又大又黑的眼睛，那眼睛还会说话呢？

你看，要是谁学习取得了进步，她的眼睛就会表扬你；要是谁犯了错，她的眼睛就会严厉地批评你；要是谁胆小不敢回答问题，她的眼睛就会鼓励你。

　　我接着画她的鼻子，她的鼻子可灵了！

谁带了零食进教室，谁没洗澡，她一闻就知道啦！

　　现在我要画她的嘴巴了。

她的嘴里说出的话总是那么悦耳、动听，这些话给了我们很多知识，给了我们前进的动力，也给了我们战胜困难的勇气。

她的嘴巴还有一个特点，就是特别贪吃。

她和我妈妈是朋友，每次她到我家来，就会到处找东西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好伤心！

　　最后我要给她画上一对小小的耳朵，知道为什么吗？

因为她告诉我们她的耳朵不好，我们发言的声音太小了她听不见，老是让我们大声回答问题。

你们说说她是不是一对小耳朵呢？

　　不知道我画的像罗老师会不会喜欢？

　　【篇五：

我给自己画像】

　　镜子中的我，一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。

一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。

眉毛下面那双眼睛虽不大，却显得很有生气。

经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。

嗨，不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。

　　那张小嘴蕴藏着丰富的表情：

高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶，从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，抽泣不止；有时却能让人忍无可忍大笑不已……

　　我的爱好广泛，有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。

说起捏橡皮泥，总令人忍不住捧腹大笑：

要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子的七品芝麻官，可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴，就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。

但是，我都会狡辩地说：

“不要笑，等过了几百年之后，就成了价值连城的文物了哩”。

　　可以用活泼开朗来形容我。

瞧，下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋，那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏，只要是我会玩的就绝对不会少我。

　　虽然我长得矮，但是我不会因为长得矮而内向和自卑，上课时我的手总是高高的举起，为此得到了无数次的夸奖。

　　不要以为我长得矮，可我的志向可不短哦！

相信我吧！

今天我是矮矮的小个子，可明天我会超越你们的。

　　注意了！

我正在超越着，为我的明天努力吧！

加油吧！

　　【篇六：

我给老师画像】

　　古今中外，风格迥异的出色女子都有自己独特的香味：

冰清玉洁的林黛玉有着绛株草动人心魄、惹人怜惜的楚楚的香；鉴湖女侠秋瑾，长剑在手，有挥洒人间的浩浩之香；一代国母宋庆龄深明大义，有着令人景仰的国色天香；而老师，您的身上却散发着粉笔末的清香。

　　您，五十多岁的人了，在三尺讲台上站立了大半个人生，用平凡而又庄严的汉字演好了最后一幕。

　　上初二时，我们的语文老师——一位四十多岁的男老师由于某种原因调走了，我们都在盼望着一位年轻漂亮的语文老师的到来。

一个晴朗的上午，您，走进了我们的视线。

可想而知，本来大家盼师的心情就像一个个吹到极限的气球，膨胀到了极点，而您的出现，实在让我们泄了气：

一米五几的瘦小的身材，两鬓的头发已经全白，头顶上像点缀着片片的雪花，本来不大的脸上布满了细细的皱纹，上衣样式简单，已经洗得发白，您站在我们面前，就像落后了一个时代！

教室里顿时议论纷纷，而您却面带微笑，慈祥而有神的眼睛里透露出无限的爱意，您轻轻的走上讲台，温和的说：

“同学们，这学期先由我担任你们的语文老师，我们会成为好朋友的。

”简单的开场白中，第一节语文课开始了。

　　您讲了几个多音字后，一个男同学向您发难了：

“老师，汉字复杂多变，统用拼音，来个文字改革怎么样？

”您笑了笑，走下了讲台，轻轻的拍了一下那位同学的肩膀说：

“不可以。

五千年来，汉字的博大精深就在于此，比如，有‘财’不一定有‘才’，有‘得’不一定有‘德’，获‘利’者未必尽‘力’，表‘忠’者未必由‘衷’；再比如，‘人’者未必‘仁’，‘士’者未必‘仕’，‘官’者未必‘管’，‘朽’者未必‘羞’。

汉字不可乱用的。

”一番话让同学们茅塞顿开，个个心服口服，那位男同学满脸羞愧的坐下了。

　　记得那次期中考试后的上午，您没有来给我们上课，听别的同学说，您丈夫心脏病突发，由于身边没人，死在了厕所里。

听到这个消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不给我们上课了。

然而事后的第三天，您依然站在了讲台上，同学们都不约而同的站起来向您致敬，我分明看到您眼睛里闪亮的泪花。

　　后来才知道，您本来是提前退休的——为了照顾有病的丈夫，但学校里缺少老师，校领导不得已才登门向您求救，您竟然爽快的答应了。

　　发生了这件事后，我们都以为您一定后悔莫及，可没想到您却如此坦然：

“写字难写最后一笔，听曲难忘袅袅余音。

生命的最后时段各人的表现也不尽相同，有最后的热忱、最后的微笑，也有最后的冷漠、最后的狂躁。

我的选择当然是前者。

”不错，您是选择了前者，您用一撇一捺写出了完美的“人”字，您以不凡的结尾留给我们无尽的回味。

　　初中毕业时我曾经向您发誓，我一定给您画一幅最美的画像。

然而我稚嫩的笔却始终画不出完美的您。

　　一个深秋的夜晚，在异地的我倍感寂寞。

仰望苍穹，我看到了一颗明亮而皎洁的星，它像一朵静默的雏菊，又仿佛是夜的眼睛，在群星之间，静静的闪烁。

我注视着它，感到了慈母般的温情，不知不觉中，那颗星化作一个熟悉的笑容。

蓦的，我的心一颤：

老师，那不就是您吗？

原来，您一直在注视着我，鼓励着我！

望着这颗星，我的眼里噙满了感激的泪水。

不会错，一定是您——一颗永远照耀我灵魂的星。

　　现在，我可以无悔的说：

“老师，我找到了您的画像。

您就是深邃的天空里那颗明亮皎洁的星。

”

　　我终于明白，无论是林黛玉，还是秋瑾、宋庆龄，她们身上所散发的，都是从自己心灵花园采撷而来的人格之香。

而老师，您身上散发的粉笔末的清香，正是为人师表的人格之香。

　　【篇七：

给齐老师画像】

　　一想起齐老师，一个慈母+严师的形象不由地闯入我的脑海。

一束马尾，中间还夹杂着几根银色的白发，仿佛是为我们操劳留下的印迹。

红框的镜片后透露出那并不大的丹凤眼，高挺的鼻梁和那又红又薄的嘴唇仿佛是一对最佳拍挡。

那脸上已起的皱纹是对学生爱的海洋里一片片水花。

齐老师对我们的爱早已超越了师生情。

不信，接着往下看。

　　一天，我们班有四位同学没有完成作业，齐老师很生气。

因为老师昨天千叮咛万嘱咐一定要把作业写完，可是还有几个顽劣分子硬是没有写完作业。

只见齐老师那严厉又饱含着期望的目光从镜片后面透露出来说：

“出去把作业写完再进来并罚抄一篇《金色的鱼钩》！

”就这样，齐老师的眉头一下午都没有舒展开来。

　　《金色的鱼钩》可是本教课书最长的课文呀！

我暗暗替他们捏了一把汗。

不过也不住地埋怨，谁让你们不写完作业呢！

　　也许是课文太长了吧！

直到下午，也没有一个人把课文抄完。

最后一节课时，齐老师走进教室说：

“上午罚抄课文的同学抄完一自然段就可以进来。

”什么？

！

齐老师竟然把上午自己的约定违反了，老师怎么会“不讲信用”呢？

我满脑子的疑惑。

　　后来，才从老师那里知道，原来她只是为了给那些同学减负，不忍心看他们做那么多的作业，又要抄课文，完全忘记顾及自己的形象。

　　我知道，正是因为老师的一次次的“不讲信用”，才包含着齐老师对我们深深的情谊；正是因为老师的一次次的的退却，才蕴含着老师对我们的谅解。

那严厉的目光背后是那一颗对学生深深爱着的心……。

　　【篇八：

给老师“画像”】

　　人们赞美煤是“黑色的金子”，燃烧了自己，造福了别人；人们赞美老师是“微不足道的蜡烛”让我们学到了知识，却让自己一天天衰老。

我们的王老师就是这样一支烛火——一位勤劳的园丁。

　　王老师是一位年轻、漂亮的人。

她眉清目秀、体态轻盈：

每天披着长长的卷发。

他长着一对忽闪忽闪的睫毛，睫毛下面则是一双水汪汪的大眼睛，当他一笑时，大大的眼睛就变成两个弯弯的月牙儿。

她还有着一张能说会道、出口成章的樱桃小嘴。

她每天绘声绘色的讲着课文，是我们身临其境。

她每天精神抖擞、笑容满面，就像一位知心的大姐姐，教我们读书、写字，我们有不懂的问题，她总会心平气和地教我们。

　　王老师是一位关心学生的老师。

去年王老师生病了，好几天没来上班。

我们十分想念她，于是中队委们一起去探望王老师。

王老师知道我们要去，顿时心花怒放。

那天烈日炎炎，王老师为我们准备了可口的牛奶。

我们现在对王老师是多么的依恋啊！

　　王老师是个温柔的老师，她从不打骂我们。

但王老师也有严厉的一面。

俗话说的好：

“严师出高徒”！

但我们知道王老师对我们严厉是出于对我们的爱。

如果不信就看看下面一则故事吧！

　　上数学课时，王老师不在我们就开始大闹天宫，没有一个人做眼保健操，有的下位，有的讲话，值日生管不下来，只好去找王老师。

王老师知道后大发雷霆，教育我们要保护自己的视力并督促我们一遍又一遍的把眼保操坐标准。

以后每次可以看见我班每人都在认真的做操。

　　还有一件小事，我怎么也忘不了。

在一年级时，我们上完体育课，正准备去洗手吃饭。

突然被一个大哥哥给撞上了，那天我受伤的地方，鲜血不停地流着。

我看见血后，号啕大哭。

这时王老师看见了，就把我扶到办公室，可王老师怎么也坐不住，一会儿抚摸着我的头，安慰我说：

“不要哭，妈妈一会儿就来”。

又一会儿哀声叹气，仿佛天要塌下来，王老师见妈妈来了才松了口气。

　　王老师是一位和蔼、温柔、关心同学的老师。

王老师让我衷心的说一声：

“王老师您辛苦了，谢谢您！

”