第六章 我们生活的大洲教案.docx

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第六章我们生活的大洲教案

第六章我们生活的大洲---亚洲

一、单元知识结构

本单元主要介绍亚洲的地理位置和自然环境特点。

二、教学目标

（一）知识和技能

（1）初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；

（2）能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围；

（3）初步掌握亚洲的地形特点及河流分布特点。

（4）初步掌握亚洲气候特征。

学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

（二）过程与方法

（1）逐渐掌握使用地图及资料，从中提取有用信息的相关能力；

（2）理解河流分布与地形之间的关系。

（三）情感、态度与价值观

（1）培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

（2）引导学生积极参与读图分析，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。

三、教学重难点

教学重点：

1、亚洲的地理位置特点、濒临的海洋；2、亚洲是第一大洲的数据依据；3、亚洲地形与河流分布的关系；4、气候特点及其主要影响因素。

教学难点：

1、通过对亚洲位置的学习，使学生掌握认识大洲位置的基本方法。

2、根据亚洲的地形、河流特点，分析地形、地势对河流的分布的影响；

四、教学措施及课时分配

教学措施:

“先学后教、以学定教、当堂训练”，多媒体授课

合理创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动的学习，提高各方面的能力。

课时分配：

6.1位置和范围1课时

6.2自然环境2课时

第一节位置和范围

教学目标：

1、知识目标

（3）初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；

（4）能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围；

2、过程与方法

（1）逐渐掌握使用地图及资料，从中提取有用信息的相关能力；

3、情感、态度及价值观

（1）培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

教材分析：

自本章开始进行各大洲的地理位置、自然环境、人文特征等的介绍，是承上启下的一章。

通过本章的学习，可以初步掌握了解大洲的方法和思路，会便于后边系统地进行区域地理的学习。

第一节重点介绍了亚洲的纬度位置、海陆位置及其亚洲的地理范围。

学情分析：

这节是七年级学生初次比较系统地分析区域地理的位置，教学中教师应注意帮助学生树立地理思维，打好学习区域地理的基础。

教学重点：

1、亚洲的地理位置特点、濒临的海洋、相邻的大洲及分界线；

2、亚洲是第一大洲的数据依据；

教学难点：

1、通过对亚洲位置的学习，使学生掌握认识大洲位置的基本方法。

教法选择：

读图分析法、小组讨论、教授法等

教具准备：

多媒体课件世界地图

课时安排：

1课时

教学过程

课前三分钟：

板书课题第一节位置和范围

一、学习目标

掌握亚洲的地理位置特点及范围。

二、自学指导

师：

为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第2—5页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。

1、认识一个大洲的地理位置，应该从哪几个方面进行描述？

2、从东、西半球来看，亚洲位于哪个半球？

从南、北半球来看，亚洲位于哪个半球？

3、亚洲位于亚欧大陆的哪个部分？

亚洲濒临的海洋分别是哪些？

4、亚洲所跨的经度、纬度分别是多少？

5、亚洲的地理位置和范围对哪些自然地理特征的形成具有重大影响？

6、为什么说亚洲是世界第一大洲？

7、按照地理方位，亚洲可以分为哪几个地区？

三、学生自学，教师注意巡视指导

四、后教：

学生交流答案，教师点拨引导

1、认识一个大洲的地理位置，应该从以下方面进行描述：

半球位置、海陆位置和经纬度位置等。

注：

让学生学会分析某大洲地理位置的方法

2、亚洲主要位于东半球和北半球。

注：

复习上册知识，半球的划分

3、亚洲位于亚欧大陆的大部，濒临太平洋、北冰洋、印度洋。

注：

对照图6.2，让学生在图上指出亚洲的海陆位置

4、亚洲的北部约达北纬81°，南部达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间。

5、亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响。

6、亚洲是世界第一大洲：

亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地的1\3；亚洲也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。

7、按照地理方位，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚和东南亚。

（我国位于东亚地区。

提问学生日本、韩国、印度、俄罗斯等熟悉国家属于哪个地区）

注：

引导学生熟悉亚洲的各个国家名称、位置

五、当堂训练

课堂小结

本节课我们重点学习了我们所在的大洲---亚洲的位置及范围，知道了亚洲是世界第一大洲，并且认识到我们中国就位于东亚地区。

提问学生，对本节课的内容掌握情况，收获了什么？

作业布置

板书设计

第一节位置和范围

一、位置

半球位置：

东半球、北半球

海陆位置：

太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸亚欧大陆东部

二、范围

1、世界第一大洲

2、分为六个地区

教学反思

第二节自然环境

教学目标：

1、知识目标

（1）初步掌握亚洲的地形特点及河流分布特点。

（2）初步掌握亚洲气候特征。

（3）学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

2、过程与方法

（1）理解河流分布与地形之间的关系。

3、情感、态度及价值观

（1）引导学生积极参与读图分析，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。

（2）培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

教材分析：

本节内容的设计意在让学生从亚洲的地势、河流、气候的特征，去了解一个大洲的自然环境，从而引申出自然环境对于人类的生产、生活的影响，亚洲的学习，为后面各大洲的区域地理的学习打下了基础。

学情分析：

从知识储备上，七年级学生对世界气候分布及气候影响因素有了基本的了解，具备一定的读图能力和分析能力，但要真正的理解其内涵，还需要不断地用实例加强学习。

教学重点：

1、亚洲地形与河流分布的关系；

2、气候特点及其主要影响因素。

教学难点：

1、根据亚洲的地形、河流特点，分析地形、地势对河流的分布的影响；

2、从影响因素，分析亚洲气候特点。

教法选择：

读图分析法、探究法、教授法等

教具准备：

多媒体课件世界地形图

课时安排：

2课时

教学过程第1课时

课前三分钟：

板书课题地势起伏大长河众多

一、学习目标

了解亚洲的地形及其河流分布特点。

二、自学指导

师：

为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第6—8页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。

1、图6.8，是我们学习过的哪类地图？

它的不同颜色有什么含义？

2、观察图6.8，描述下列地形区的位置和大致海拔：

A、青藏高原、喜马拉雅山及主峰

B、帕米尔高原、蒙古高原

C、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原

D、阿拉伯半岛、马来半岛

3、根据题2，从位置和海拔两方面考虑，总结一下亚洲的地形具有什么特点？

4、观察图6.9，分析亚洲在东西方向上地势表现出什么样的特点？

5、在图6.8上，找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋，归纳亚洲的大河在分布上的特点？

三、学生自学，教师注意巡视指导

四、后教：

学生交流答案，教师点拨引导

1、分层设色地形图（课本图6.8）

2、按小组找学生回答，其它学生进行补充，通过兵教兵的方式可以顺利完成

3、亚洲地形特点：

中部高，四周低。

4、亚洲地势特点：

由西向东“低----高----低”。

5、亚洲的河流多发源于中部，呈放射状流向周边的海洋。

（找几个学生回答，让学生试着总结，最后教师点拨）

注：

教会学生观察地图，然后找出相关信息，最后进行总结归纳。

五、当堂训练

课堂小结

本节课通过学习我们了解了亚洲的地势起伏大，中部高四周低，这也影响到了河流的走向，呈放射状流向周边的海洋，源远流长。

作业布置

板书设计

第二节自然环境

一、地形

地势起伏大

中部高，四周低

二、河流

呈放射状流向四周

教学反思

第2课时

课前三分钟：

板书课题复杂的气候

一、学习目标

了解亚洲各地区的气候特点及其主要影响因素。

二、自学指导

师：

为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第10—12页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。

1、亚洲的地理位置情况：

地处（热、温、寒）哪个温度带？

东西南三面濒临哪几个大洋？

位于亚欧大陆的哪个部分？

2、观察图6.13，亚洲分布范围最广的气候类型是什么？

主要分布在哪？

这种气候的特点是什么？

3、观察亚洲东南地区是哪种气候类型？

这种气候具有什么样的特点？

4、除以上气候类型，亚洲地区还有哪些气候分布？

5、根据题2、3、4，归纳亚洲气候的特点？

6、为什么亚洲气候复杂？

受什么因素影响呢？

三、学生自学，教师注意巡视指导

四、后教：

学生交流答案，教师点拨引导

1、亚洲地跨热、温、寒三个温度带，濒临三大洋，分布在亚欧大陆的大部。

2、分布最广的是温带大陆气候，处于亚洲的广大内陆。

气候特点：

冬季寒冷干燥，夏季温暖、降水较多。

3、东部和南部是：

季风气候

气候特点：

冬季偏北风，降水少；夏季偏南风，降水丰沛。

季风容易形成旱涝灾害。

4、北部：

寒带

东南部：

热带雨林

西南部：

热带沙漠

西部：

地中海气候

中部：

高原山地气候

5、亚洲气候：

复杂多样、大陆性气候分布广、季风气候显著

6、影响因素：

纬度位置、海陆位置、地形

五、当堂训练

课堂小结

本节课我们重点学习了亚洲的气候具有复杂多样，大陆性气候分布广、季风气候显著的特点，主要是受到纬度位置、海陆位置以及地形的影响。

作业布置

板书设计亚洲的气候

一、气候的分布

二、气候特点

三、影响因素

纬度位置

海陆位置

地形

教学反思：