职业学院人才培养工作水平评估整改方案.docx

职业学院人才培养工作水平评估整改方案.docx

《职业学院人才培养工作水平评估整改方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学院人才培养工作水平评估整改方案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

职业学院人才培养工作水平评估整改方案

职业学院人才培养工作水平评估整改方案

　　天津国土资源和房屋职业学院于XX年12月17日至21日，接受了由天津市教委委派的高职高专人才培养工作水平评估专家组一行七人，秘书一人，对学院进行的人才培养工作的考察评估。

专家组严格按照高职高专院校人才培养工作水平评估方案，高职高专院校人才培养工作水平评估工作组工作细则开展工作。

通过考察评估，形成了考察评估意见。

专家组公正客观地评价了学院人才培养工作，既充分肯定了学院在人才培养工作中取得的成绩，又明确指出了学院在人才培养工作中存在的主要问题和建议。

　　评估专家组离校后，学院领导班子立即召开会议，研讨如何针对存在的问题进行整改，并依照评估工作20字方针，动员全院教职工以一天也不耽误的精神，认真进行整改。

随后，又组织相关部门结合学院的实际情况，对专家组反馈意见和专家个人点评意见及学院自查中存在的问题进行了整理、分类、归纳、分析。

力争用半年时间完成整改任务，再用半年时间进一步巩固和发展整改成果。

涉及长远发展的问题，如专业布局调整、教学内容、课程改革、师资队伍建设等，要在充分调研和论证的基础上制定出整改方案，逐步落实。

　　学院制定整改方案如下：

　　一、整改的指导思想与工作思路

　　坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。

认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，以科学发展观为统领，以树立高职教育观念为先导，突出以教学为中心，以质量为重点，以改革创新为动力，以评估标准为目标，认真进行整改，不断规范学院的办学行为，提高办学质量和水平。

　　此次整改工作，从总体上注重把握三点：

一是结合学院建设和发展目标，力求从整体上，从促进学院发展上进行整改。

决不能仅局限于“头疼医头，脚疼医脚”。

而要全面检查学院在办学中存在的主要问题和差距，既从眼前、又要从长远目标着眼，查找问题，明确发展方向，把握高职的教育教学规律，跟XX职教育发展的潮流，思考和规划好未来。

二是要针对领导班子、各部门、每个教职工在思想工作中查找出的问题和差距，有针对性地进行整改。

学院领导班子、各部门要结合学院的整体工作，各自分管的工作以及本部门的工作实际，每位教职工要结合本岗位的工作实际，对照各自职能、岗位工作细则与考核标准和专家的反馈意见认真查找存在的问题。

尤其是管理干部和教师一定要把整改工作和学院、部门、专业、课程、自身建设与发展结合起来，把学院的发展与自身的发展结合起来，针对存在的问题，制定整改措施，做到人人知道存在的问题和差距，人人清楚整改的措施和办法，人人明白整改的目的。

三是要加强对整改工作的监督检查落实。

坚持边整改、边落实、边见成效。

使学院的各项工作达到规范化、制度化、标准化，走向良性循环和发展的轨道。

　　二、整改的组织保障

　　为统筹考虑，统一部署，统一指挥，全面做好学院的评估整改工作，确立了学院整改工作的组织系统，成立了整改工作领导小组。

并依据存在的问题，细化了整改的任务，明确了整改的目标，根据部门职责分工成立了相应的整改专项工作小组。

　　评估整改工作领导小组

　　组长：

王钊副组长：

黄克敬、刘建林、王世祥、以雷、张怡朋

　　成员：

俞方、廉淑敏、沈红、李贵森、赵雨泉、蔡静

　　评估整改专项工作小组

　　1、教育思想大讨论小组

　　组长：

沈红副组长：

刘明朝

　　成员：

各党总支、支部书记

　　2、教学建设与改革小组

　　组长：

赵雨泉副组长：

汪军

　　成员：

各系分管教学工作主任、科培处、设备处、招生就业处主任

　　3、师资队伍建设小组

　　组长：

蔡静副组长：

张怡朋

　　成员：

各系部主任、党支部书记

　　4、管理工作小组

　　组长：

李贵森副组长：

马健琴

　　成员：

各系、处、室主任

　　学院评估整改工作的组织系统

　　三、整改的内容与措施

　　认真组织全院教职工开展高职教育思想大讨论，进一步转变教育思想观念

　　学院拟用三个月的时间，由党委办公室牵头，制定“深入开展教育思想大讨论活动安排意见”，组织全院教职工认真学习党的十七大精神、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教高[XX]14号、16号文件精神，以及学院制定的各项规章制度。

在逐条逐句地深入学习领会文件精神的基础上，结合学院培养定位、发展方向、工作思路等方面开展学习讨论。

通过深入开展高职教育思想大讨论，全院上下都能深刻理解和把握16号文件的精髓和精神实质，并能自觉地把16号文件中提出的九条意见作为指导学院办学的纲领性意见，融入到每一个人的思想和工作中去。

不断摒弃落后的教育思想观念和陈旧的培养模式，达到洗脑、换思想、换脑筋的目的。

使党政领导、中层干部到每位教职工都能从思想上真正树立起先进的教育思想观念，明确学院的发展方向，掌握高职教育教学规律，找准培养定位。

学院领导班子首先要成为教育思想的领导，把握好学院的发展方向，规划好整体工作思路和发展目标。

各系部教师要清楚相关专业的人才培养目标、规格、标准的要求。

从而引发出对教学质量的要求，对教师的要求，变压力为动力。

管理干部要牢固树立以教学为中心的观念，主动积极的为教学中心服务。

从严治校，依法治校，规范管理，严格招生制度，维护稳定，办好人民满意的高等职业教育。

　　整改工作责任领导：

黄克敬

　　整改工作责任部门：

党委办公室、各部门

　　整改工作目标：

进一步转变教育思想观念，准确把握高职教育教学规律和发展趋势。

把学院发展重心放到内涵建设、提高质量上来。

　　完善专业结构布局调整，适应区域经济的发展

　　学院将组织专门小组在认真开展社会、行业需求调研的基础上，结合学院的办学条件、依托行业办学的优势和师资队伍情况，搞好专业结构和专业布局的调整。

本着背靠行业，依托行业和主动服务滨海新区开发开放的原则，重点建设好国土资源、房地产建设类专业，做优做强办出特色。

针对滨海新区开发开放的需求，积极主动调整专业设置或专业方向。

如现代服务业的饭店管理、物流、服务外包等相关专业。

一般专业要逐步采取措施进行调整。

通过调整，使专业结构、布局与学院发展相一致。

并根据市场和用人单位的实际情况，不断完善人才培养方案。

自觉地将学院的发展建设融入到国家职业教育改革试验区的各项工作中去。

力争XX年4月完成和制定出学院专业结构、布局调整方案。

　　整改工作责任领导：

王钊、张怡朋

　　整改工作责任部门：

教务处、相关教学系、招生就业处

　　整改工作目标：

主动适应滨海新区开发开放的要求，依托行业合理调整专业结构布局，为学院发展奠定基础。

　　加强师资队伍建设，不断提高队伍整体素质

　　针对专家组提出的师资队伍建设方面存在的问题，如师资队伍职称结构、年龄结构、部分专业专业教师不足，校外兼职教师少等问题，学院责成人事处牵头会同有关部门、立即对学院目前公共基础课教师、专业课教师、兼职教师以及外聘教师的现状，进行综合分析。

按照教高16号文件精神和人才培养工作水平评估的指标内涵要求，提出近两年师资引进计划和方案。

同时，根据学院长远发展目标和专业布局调整，制定长远的师资队伍建设规划。

　　在师资队伍建设方面，从XX年开始，要加大工作力度和改革创新力度。

一是按照自有专业教师和企业兼职教师应达到1：

1比例的目标要求，加快兼职教师队伍建设步伐。

加大从企业生产一线引进兼职教师的力度，逐步实现实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授为主，并逐步形成工作机制。

二是加大政策导向。

制定和建立向教学、教师和引进高层次人才、社会兼职教师的优惠政策和工作机制。

制定有利于青年教师成长的校内工作方案和制度。

设立教师岗位等级任职标准、岗位职责和分级考核标准，并与人事聘任、教师职称任职以及岗位考核结合起来。

积极探索低职高聘、高职低聘和青年骨干教师破格晋级使用的人事改革制度。

三是要重新审视、规范并落实有关管理制度，如：

青年教师企业挂职锻炼制度、专业教师社会实践制度、骨干教师培养制度等，在完善制度的过程中，抓好制度落实和督促、检查、考核工作。

使各项制度真正落到实处，取得实实在在的效果；四是在教师使用方面，严格按照学院相关制度，加大管理、考核、奖励工作力度。

鼓励青年教师考取职业资格证书，到企业挂职锻炼，成绩突出者，要给予奖励并作为教师岗位聘任条件之一。

五是不断调整和优化外聘教师队伍结构，提高外聘教师的整体素质。

六是根据市教委有关文件精神尽快解决好高级讲师评转副教授职称的工作。

　　整改工作责任领导：

黄克敬、王钊

　　整改工作责任部门：

劳人处、各系

　　整改工作目标：

使各专业教师数量、结构不断趋于合理，整体素质不断得到提高。

　　加强教学建设与改革，办好特色专业

　　1、进一步完善专业人才培养方案。

一是要在专业剖析的基础上，进一步完善XX级各专业人才培养方案的编制。

二是要组织有关人员有针对性地进行市场调研，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，重点做好教学过程中实践教学环节的改革。

并制定XX级专业人才培养方案。

　　2、加强课程建设与改革。

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。

学院将依据课程建设为专业建设服务，应围绕专业建设和人才培养目标，以各专业职业岗位工作过程为导向设计课程体系的要求，进一步加强课程建设与改革。

学院一要组织专门工作小组到兄弟院校进行调研学习，逐步完善专业课程体系；二要选定部分课程，探索实践以职业岗位工作过程的实际需要，进行课程教学设计，突出对学生职业能力的培养；三要进一步加强和完善精品课程建设。

建立相关的建设规划及修订课程建设管理制度，制定合理的工作程序，严格按照工作程序组织实施；四要以精品课程建设为龙头，积极探索实践融“教、学、做”为一体的，适合学生职业能力培养的教学模式，推动学院教学改革工作进程，为办好特色专业提供保障。

　　整改工作责任领导：

王钊、张怡朋

　　整改工作责任部门：

教务处、相关教学系部

　　整改工作目标：

增强对学生职业能力的培养，深化教学改革，提高教学质量。

　　加强考试工作管理

　　严格执行学院《考试管理规定》并根据目前存在的问题及已有教务管理信息系统软件的使用，实施整改。

主要整改内容为：

制定考试命题、试卷及成绩管理工作程序，逐级落实岗位责任，严格考核标准。

　　通过整改，明确相关工作程序，强调相关工作的岗位职责，进一步加强过程管理，向管理要质量，提升管理水平。

　　整改工作责任领导：

王钊、张怡朋

　　整改工作责任部门：

教务处、各系

　　整改工作目标：

严格程序管理，提升管理质量和水平。

　　进一步完善教学质量监控体系，不断提高教学质量

　　依据教育部有关文件精神和人才培养工作水平评估相关指标内涵标准及“高等职业学校教学管理要点”要求，学院一要组织相关部门和有关人员进一步深入学习，把握文件精神和具体要求，结合学院的实际情况，进一步完善管理制度，明确任务分工，统一标准，统一认识；二要进一步加强各环节的质量监控，抓好监控和反馈各环节的衔接，确保“水要流到头”；三要严格教学检查。

通过日常检查、定期检查、专项检查和随机抽查，及时发现问题，解决问题，规范教学常规管理；四要认真开展教学评估工作。

要认真组织做好教师互评、学生评教、教师评学和教师自评，通过教学评估的开展，真正达到不断促进专业和课程的建设与改革，不断改进教学方法与手段，提高教师教学质量和学生学习质量，提高院、系的教学管理水平；五要通过教学质量监控的信息反馈和分析研究，不断完善教育教学模式，适应高职教育的发展，不断深入学习、领会、强化现代教育质量观，并贯彻落实到教学过程之中；六要做好每年一次的社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研。

　　整改工作责任领导：

王钊、张怡朋

　　整改工作责任部门：

教务处、各系部、招生就业处

　　整改工作目标：

进一步完善教学质量监控体系，提升管理队伍、教师队伍的自身素质和业务能力，促进和保证教学质量的不断提高。

　　加快校内实训基地建设，为人才培养奠定基础

　　学院计划于XX年3月底全部建成“建筑