部编版一年级上册课外阅读专项训练题.docx
《部编版一年级上册课外阅读专项训练题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级上册课外阅读专项训练题.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编版一年级上册课外阅读专项训练题
部编一上课外阅读练习题
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（侷ban）o夏天的树上，挂满肥（f&）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tu）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（ring）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（ji）给你，寄给我，寄给大家。
（—）这一段话共有（）句话。
（二）填空:
1.一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
2.春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是
（）。
3.大自然的邮票指（）°
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造（chu5ngz5o）靠
（kao）劳动，劳动要用手和脑。
（—）这是一首儿歌，一共有（）话。
（二）填空:
L人有两件宝是指（
（）O
2.做事情要用手又用脑
）和（）
o这样才能（
o做工靠（
）O
）'思考靠
（三）词语搭配：
辛勤地
双手
_根
手表
勤劳的
头脑
—只
小手
聪明的
思考
_块
手套
夏天
初（chU）夏，石榴（liu）花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇（cCicCi）火焰（yin）。
近看，一朵朵石榴花像一^个小喇叭（laba）o淡黄色的花蕊（rui）在风中摇（yao）动，就像一群（qun）仙女在翩翩起舞（pianpianqlwu）o
L这段话共有（）句。
2.用“”划出第2、3两句句子。
3.石榴花在夏天开放。
它的花蕊是（）的，花朵是（）
的。
4.我喜欢石榴花是因为o
5.石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
斧（仿）子
老爷爷微笑着说：
“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你！
”孩子说：
“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？
为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
钟（zhong）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆（pen）花。
太阳出来了，牵（qian）牛花开了，张开了小喇叭（区
ba）o中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
L这篇短文有（）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
3.（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚
上开。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuizhCi）,有时一起游戏（youxi）,加上色彩美丽，真令人喜爱。
L短文有（）段话。
2.文中的金鱼有（）种颜色。
3.金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的
4.你最喜欢的金鱼是（）。
浪花
1我坐在沙滩（shatan）上玩耍（wanshua）。
浪花看见了，迈（m5i）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（saoyang）了我的小脚丫（ya）o笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
2一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳（ke）,青青的小虾。
3哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
L短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
L这篇短文有（）段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1）（）
（2）（）（3）（）
3.读了短文，我知道了：
（1）西红柿的（）好吃。
⑵萝卜的（）好吃。
（3）白菜的（）好吃。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（du）木桥，一只黑羊从北面上了独（du）木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：
“你退
（tui）回去，让我先过桥！
”黑羊说：
“你退（tui）回去，让我先过桥！
”
它们谁也不肯（庇n）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！
扑通！
”的响声，它们都掉到河里去了。
L短文一共有（）段话。
第一段有（）句话。
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）dumuqiao
（2）tongshi（3）beimian（4）xiangsheng
3.填空：
（1）（）和（）在独木桥的当中（）。
它们都
要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（）——（）
王羲（X。
之（zhT）的故事
有一次，王羲之外出散步（sinbu）,看见路边有一^老婆婆在卖扇（shan）子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（sui）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
L老婆婆在路边（）。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？
在文中用“一一”画出这个句子。
3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？
（在对的序号上打“广'）因为：
A扇子很便宜。
（）
B扇子很漂亮。
（）
C人们喜欢王羲之的字。
（）
4.写出文中的一对反义词：
（）一一（）
画画
1星期天下午，我坐在阳台上画画。
2我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mAomi）。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。
天空中还飘（piao）着一朵朵洁（jie）白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
3最后，我给图画取了个名字：
《》。
L短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3.用“一”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语：
碧绿碧绿（）（）（）（）
可爱的小葫芦（hulu）
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤（Trig）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂
（gua）了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
L这段有（）句话。
2.表示数量的词有（）、（）、（）、（）。
3.表示颜色的词有（）、（）。
4.用"”画出短文中的感叹句。
5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
喜鹊（xiquQ的新发现
1喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（ding）住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kiin）虫在低空中飞，便喳zha喳地叫道：
“看来世界上要算我飞得最高了。
”
2哪知，头上传来鸽g。
子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！
难道上面还有飞鸟？
往上一看，一群鸽子在头上盘旋（p5nxuan）它伸长脖子向上喊道：
“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？
”
3“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁y5n呢！
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首（qiaoshou）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
4“真是人上有人，天外有天啊！
”喜鹊感慨地说。
L短文有（）个自然段。
2.照样子写词语
整整齐齐（）（）（）
3.喜鹊先看到（）、（）、（）等小昆虫，它想：
“看来世界上要算我飞得最高了。
”后来喜鹊看到大雁，它想“（）”
小明生病
1小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
2医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
3小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
L短文有（）段话。
第一段有（）句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第
二段话讲小明生病的原因是（）。
2.你觉得小明是好孩子吗？
为什么？
蝴蝶送信
1太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：
“一定要把信亲手交给春姑娘！
”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
2她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？
她敲开了一个又一个花儿的小门。
3玫瑰姐姐说：
“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲pU公英姑姑说：
“孩子，喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
4后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊：
“春姑娘，你在哪里呀——”
L短文共有（）自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
4.请你填上合适的词。
-（）水一（）信一（）嘴
—（）门一（）黄叶一（）伞
啄木鸟治病
1一棵老树生了病，有些叶子黄了。
2一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲（qiao）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhud）一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（gou）出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
3老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
4这个医生就是啄木鸟。
L本文有（）段话。
2.填上动词。
）叶子
（）舌头（）走了（）虫子（
3.为什么说啄木鸟是树的医生？
4
升级会员 