学年度第一学期七年级第二次月考语文普通用卷配答案.docx

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学年度第一学期七年级第二次月考语文普通用卷配答案

2017-2018学年度第一学期七年级第二次月考（语文）

副标题

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B.观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C.他夸张而诙谐的表演让观众们忍俊不禁。

D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。

2. 4、下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（  ）

A.张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。

C.如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。

D.学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。

3.下列各句中内容表述有误的一项是（）

A.我们学习的一篇课文《猫》的作者是现代作家郑振铎，本文作者想借此告诉我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，不能主观臆断。

。

B.《聊斋志异》的其中一个故事是《狼》，作者是蒲松龄，他是清代文学家。

C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是现代文学家鲁迅先生。

D.《植树的牧羊人》这篇课文的作者是美国作家海伦·凯勒。

4.阅读《纪念白求恩》片段，回答下列小题。

（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，（略）。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

选文第1段的论点是什么？

选出说法正确的一项，将序号填入括号中。

（）

A.白求恩同志毫不利己的动机。

B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。

C.白求恩同志具有国际主义精神。

D.每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。

5.阅读《纪念白求恩》片段，回答下列小题。

（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，（略）。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

选文第二段列举了很多现象，也写了白求恩同志的“对工作的极端的负责任”。

这样写的作用是（）

A.突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。

B.严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。

C.既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。

D.鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

6.①晴空一鹤排云上，___________________________。

（刘禹锡《秋词》）

   ②终古高云簇此城，______________________。

（谭嗣同《潼关》）

   ③___________________________，巴山夜雨涨秋池。

（李商隐《夜雨寄北》）

④_______________________________；其不善者而改之。

（《〈论语〉十二章》）

⑤夜发清溪向三峡，____________________________。

（李白《峨眉山月歌》）

  ⑥不知何处吹芦管，____________________________。

（李益《夜上受降城闻笛》）

  ⑦非淡泊无以明志，_____________________________。

（诸葛亮《诫子书》）

⑧_____________________，尚思为国戍轮台。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

三、填空题（本大题共2小题，共8.0分）

7.请根据下列拼音写出汉字或给加线的字注音。

拈（）轻怕重   惩（      ）戒   干hé（    ）  狭ài（      ）  

8.选择适当的词语填在横线上。

（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的__________（热情、热忱、热爱）。

（2）这对于一班见异思迁的人，对于一班_______（鄙视、鄙夷、鄙薄）技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

四、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）

9.阅读《纪念白求恩》片段，回答下列小题。

（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，（略）。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

指出选文第1段中的“这种精神”指代什么？

与白求恩“对同志对人民的极端热忱”构成鲜明对比的内容是哪一句？

10.阅读《纪念白求恩》片段，回答下列小题。

（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，（略）。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

请说说选文第二段中运用的论证方法有哪些？

选文第二段中运用的论证方法有什么作用？

11.阅读《父亲》，完成下列小题。

                                       父亲

①“嘭”，又是一声，地上顿时晶灿灿的一片。

大大小小的碎玻璃碴子好像无数只眼睛惊恐地望着面前发生的一切。

②这是摔碎的第几只玻璃杯子，第几次发火，吴亮自己也说不清了。

只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。

③每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。

那里碎玻璃碴子已经堆积得像个小山。

④两年了，整整两年了，七百三十多个日日夜夜，每一个都好像是漫长的一个世纪。

吴亮怎么也忘不了那个早晨，就在那个早晨，当他和工友们一起下到井下的时候，突然“轰”的一声，他只觉得眼睛一热，眼前一黑，便什么也不知道了，醒来的时候，已经是七天七夜之后的事了。

⑤这次煤窑瓦斯爆炸事件夺去了整整77条矿工的生命，同村出来打工的伙计只有他侥幸活了下来，但眼睛却失明了。

吴亮拿着矿上补偿的5万块钱回到了老家，可不出一年，为治眼病便花了个精光。

家里一贫如洗，再也没有了换眼角膜的费用。

除非能找到免费的角膜，否则，吴亮将从此只能在黑暗中度过一生。

⑥面对一地的碎玻璃碴，父亲像往常一样，默默地蹲下，弯下那早已变得弯曲的腰，伸出柴棒一样瘦削的手，五指上全是一道道玻璃划破的伤痕，一片一片，捡拾着那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墙角的玻璃堆里。

然后，默默地回到屋里，久久地望着面前这个他越来越不认得的儿子，一句话也说不出。

⑦然而，这次与往常不同的是，父亲在久久地站了一会儿之后，突然脸上现出了笑容，像夜行的人突然发现面前点亮了一盏灯，像饥饿的人得到一块面包。

父亲再次看了一眼吴亮，然后慢慢转过身，坚定地走出屋子。

⑧天黑了，父亲像蒸发了似的不见了。

吴亮跌跌撞撞满村子里找爹，可谁也没有爹的消息。

吴亮恨啊，自己从小没了娘，现在在他最需要爹的时候爹却抛弃他走了。

吴亮不吃不喝地在屋子里转来转去，整日在家以泪洗面，心里焦躁不安。

他开始后悔自己不该当着爹的面摔杯子砸碗，不该对爹大吼大叫，不该……可这一切都晚了。

⑨吴亮迷迷糊糊地睡着，突然听到有人叫他，是县医院来的大夫让他去做眼科手术。

吴亮不相信天上会有掉馅饼的事。

可大夫们明明白白的告诉他这是真的，是一个不愿透露姓名的人捐献的眼角膜，而且告诉他，等他的眼睛复明了，那个人会主动来见他。

⑩吴亮当天就做了手术。

蒙着纱布的吴亮心里只有一个念头，就是早一刻揭开纱布，第一眼看到捐献眼角膜的那个人。

昊亮在心里想象着，那个捐献眼角膜的人该是一个多么有爱心的人，他要感谢他，他要和他握手，告诉他，自己今后甘愿一辈子为他做牛做马。

盼望着盼望着，揭开纱布的日子终于到了。

吴亮的心里太激动了，当医生告诉他可以睁开眼了，那一刻他的心都快跳出来了。

他慢慢地睁开眼，早早伸出的手僵在了半空中。

因为他清清楚楚地看到、听到，站在面前的那个两眼都缠着厚厚的纱布的恩人居然喊了一声“儿呀，你能看见东西了吗?

”

“扑通”一声，吴亮重重地跪倒在地。

散发着药水的病房里久久回荡着一个男子“呜呜”的哭泣声。

请用简洁的语言概括全文的主要内容。

_______________________________________________________________________________

请分析文中画线句的表达效果。

①只是觉得满胸膛里都是火，那火像一头雄狮拱撞着他，让他坐立不安。

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

②每次发过火之后，父亲总是一声不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地将一地碎玻璃碴子一片片地捡起来，放进笆斗里，然后拿出去倒在院子的墙角里。

______________________________________________________________________________

联系上下文，说说第⑦段画线句在全文中的作用。

文中父亲是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。

面对父亲的举动，跪在地上的吴亮会有什么话要说呢?

请根据你对文章的理解，写出吴亮对父亲说的话。

（30字左右）

五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

12.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，（略）。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

翻译下列加线字。

静以修身（）年与时驰（      ）  意与日去（      ）  悲守穷庐（）

翻译下列语句。

（1）夫学须静也，才须学也。

______________________________________________________________________

（2）非学无以广才，非志无以成学。

______________________________________________________________________

请写出您最喜欢的《诫子书》中的一个句子，并写出您喜欢这一个句子的原因。

《诫子书》全文的中心论点是（从原文句子中找出）：

_____________________________

六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

13.阅读陆游的《十一月四日风雨大作》回答：

            （第一句略），尚思为国戍轮台。

            夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

（2）这首诗中能体现作者虽然年老，仍然想着守卫边关的句子是____________________________。

七、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）

14.学校开展读书活动，请设计一句关于读书的口号或写出一句和读书有关的格言。

八、书写（本大题共1小题，共10.0分）

15.请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。

                      温故而知新，可以为师矣。

九、作文（本大题共1小题，共50.0分）

16.生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。

请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。

 要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）结合自身体验，力求真情实感。

不限文体（诗歌除外）。

    （3）字数不少于600字。

    （4）作文中不要出现所在班级名或师生姓名。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

略

2.【答案】A

【解析】

本题考查学生对词语的理解及运用能力。

考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。

考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

A项“三顾茅庐”原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。

比喻真心诚意，一再邀请。

张校长是去看望生病的杨老师，用在此处不符合。

故选A。

3.【答案】D

【解析】

略

4.【答案】D

【解析】

略

5.【答案】C

【解析】

略

6.【答案】①便引诗情到碧霄

②秋风吹散马蹄声

③君问归期未有期 

④择其善者而从之 

⑤思君不见下渝州

⑥一夜征人尽望乡

⑦非宁静无以致远

⑧僵卧孤村不自哀    

【解析】

此题考查学生默写古诗文名句的能力。

属于直接性默写题。

复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。

这样才能应对各类题目的考查。

这里应注意“霄”“渝”“僵”等字的书写。

7.【答案】niān    chéng   涸   隘 ​

【解析】

此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。

要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

这里注意“隘”的书写和“拈”的拼音。

8.【答案】

（1）热忱

（2）鄙薄 

【解析】

此题考查学生运用词语的能力。

做题时判断词语运用是否恰当，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。

这里题目不难，只要熟悉《纪念白求恩》这篇课文，就能根据课文知识选词填空。

（1）热忱；

（2）鄙薄。

9.【答案】【小题1】

共产主义精神（国际主义精神）

【小题2】

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

【解析】

此题考查学生理解重点词语的含义的能力。

理解文章词语的含义是现代文阅读常见的考查形式。

这类题型先读懂文章内容，把握中心论点，再找到词语所在位置，然后结合前后文来理解。

通过分析可知，选文第1段中的“这种精神”指代共产主义精神（国际主义精神）​。

此题考查学生理解对比这一写作手法的能力。

对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

通过分析可知，与白求恩“对同志对人民的极端热忱”构成鲜明对比的内容是：

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

 ​

10.【答案】对比论证，拿不少的人和白求恩进行对比，突出白求恩毫不利己，专门利人的精神品质。

举例论证，列举晋察冀边区军民的亲身感受，论证了白求恩毫不利己，专门利人的精神品质。

【解析】

此题考查学生辨别论证方法及分析其作用的能力。

议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。

解答此类题型，先掌握议论文的论证方法方法及其作用，再结合句子所写内容与中心论点或者文段的分论点的关系来答题。

通过分析可知，选文第二段中运用了：

对比论证，拿不少的人和白求恩进行对比，突出白求恩毫不利己，专门利人的精神品质。

举例论证，列举晋察冀边区军民的亲身感受，论证了白求恩毫不利己，专门利人的精神品质。

11.【答案】【小题1】

父亲捐献眼角膜使吴亮重获光明。

【小题2】

①句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出吴亮深受失明的折磨，所产生的烦躁，怨恨的情绪。

②句子运用了动作描写手法，生动形象地表现出父亲在儿子发火后默默打扫的过程，表达出那份无怨无悔，无私奉献的父爱。

【小题3】

引起下文，为后文父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。

（或：

承上启下，为后文写父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。

）

【小题4】

（1）任劳任怨，理解儿子，从父亲默默打扫摔碎的玻璃杯可以看出。

（2）疼爱儿子，关心，爱护，从看着失明的儿子父亲非常苦恼可以看出。

（3）无私，一心为儿子，舍身忘我，从捐献自己的眼角膜给儿子可以看出。

【小题5】

示例：

爹，我太自私了，本该我向您老尽孝道的时候，却还让你操心，还让你因我的私念而失去光明，在黑暗中度过余生，我不孝啊！

【解析】

此题考查学生概括文章内容的能力。

通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，以什么人做了什么事有什么结果来概括即可。

通过分析可知，全文的主要内容可概括为：

父亲捐献眼角膜使吴亮重获光明。

​

此题主要考查体会重要语句的含义，品味语言表达艺术的能力。

分析句子的表达效果其实就是赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。

备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。

①句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出吴亮深受失明的折磨，所产生的烦躁，怨恨的情绪。

②句子运用了动作描写手法，生动形象地表现出父亲在儿子发火后默默打扫的过程，表达出那份无怨无悔，无私奉献的父爱。

此题考查学生理解重点句子在文中作用的能力。

理解句子的作用可从这些方面思考：

文章的内容和表达的情感，与题目和文章主题的关系，具体语言环境，文章中人物的身份、性格特点和思想、句子所在的位置等，然后从内容和结构上两个方面来答题。

这个句子所在的段落在文章的中间，因此，在全文中的作用是：

引起下文，为后文父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。

或：

承上启下，为后文写父亲捐献自己的眼角膜给儿子作好了铺垫。

此题考查的是分析人物形象的能力。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。

概括时一定要注意在原文中找到依据。

文中父亲

（1）任劳任怨，理解儿子。

从父亲默默打扫摔碎的玻璃杯可以看出。

（2）疼爱儿子，关心，爱护。

从看着失明的儿子父亲非常苦恼可以看出。

（3）无私，一心为儿子，舍身忘我。

从捐献自己的眼角膜给儿子可以看出。

此题考查的是学生结合文章内容进行口语交际的能力。

读懂文章内容，把握文章主旨，分析人物性格特征，结合口语交际的要求（要注意具体语境，说话的对象，语言的得体婉转，表达的合理）和具体语境来答题。

这里吴亮说的话要情感真挚，内容积极，符合文章中心。

例：

爹，我太自私了，本该我向您老尽孝道的时候，却还让你操心，还让你因我的私念而失去光明，在黑暗中度过余生，我不孝啊！

​

12.【答案】【小题1】

宁静专一或者摒除杂念和干扰  疾行，指迅速逝去  意志 穷困潦倒之人住的陋室

【小题2】

（1）学习必须静心专一，而才干来自学习。

（2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

【小题3】

写出本文中自己喜欢的一个句子，再写出喜欢这个句子的原因，言之成理即可。

【小题4】

静以修身，俭以养德。

【解析】

此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。

文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词居多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

这里要注意“意”的解释。

此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。

翻译文言语句是文言文阅读的常考题。

文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。

课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。

这里要注意“静”“广才”“成学”等的翻译。

此题考查学生个性化理解文言文中重点句子的能力。

读懂文章内容，把握文章