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枪响之后的话题作文
枪响之后的话题作文
【篇一：
高中作文素材】
高考作文素材：
“数量和质量”
“数量和质量”话题作文写作指导及其优秀例文
【作文题目】
阅读下面材料，写一篇作文,不少800字。
近年来，我国科研论文发表数量突飞猛进。
最新的媒体数据显示，我国科技人员发表的期刊论文数量，已经超过美国，位居世界第一。
然而据统计，这些科研论文的平均引用率排在世界100名开外。
真正极好的论文，在中国还是凤毛麟角。
仅仅是论文如此吗?
读了这则材料，你想到了什么？
请以“数量和质量”为话题，联系社会生活实际，结合自身感受，写一篇不少800字的议论文或记叙文。
要求：
立意自定，角度自选，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
【写作指导】
“数量和质量”是一个辩证的话题。
“数量”是指事物的多少和长短”。
“质量”是指产品或工作的优劣程度,除了产品质量之外，还包括工作质量。
“数量和质量”的确是一个矛盾的两个面。
“数量和质量”两者相辅相成。
没有一定的数量的积累就没有质量,但过分追求数量也就影响了质量，如指现实生活中有人利欲熏心，专干掺假使假的事，全权不顾产品的质量。
质量精美的物品也许数量寥寥。
常见的立意角度有:
1.围绕“数量和质量”，我们可以讲述故事，叙述厂家既重视数量，又狠抓质量的故事表达经济效益和社会效益双赢的主旨，但故事要尽量曲折，这样可以引人入胜。
2.可以叙述生活中实际经历的事，表达对生命意义的思索：
生命不在乎长短，乃在乎内容!
人生怎样才算是有质量，生命如何才能永恒？
在具体的情感抒发中，主题得以升华。
3.可以从创作的角度来看，从“孤篇盖全唐”切入，谈文章质量和文章数量的关系，证明“文章质量当然更胜一筹”的主旨。
（互联网上不乏文章，但缺优质的文章）。
4.可以从量变到质变的角度来看，量变到质变是一个水到渠成的过程。
摒弃量变，直奔质变，可能有副作用。
（大跃进时期大炼钢铁等）
5.可以从王子成龙的角度谈,家长们让小孩进个中培训班初衷很好,但不顾孩子的兴趣,不能理性的安排孩子的培训,可能不会使孩子全心投入，相反会使孩子敷衍了事，使自己的投资能不能效达到最大化。
从能力培养的角度看，却应该首先重视选择的质量。
在精力有限的情况下，你只能走一条路，与其追求数量，不如追求质量。
6.可以求异思维，叙述建国六十年，改革开放三十年，我国的人口数量得到了有效控制，人口素质也大幅提高，我国的人均gdp不断增长，人们的生活水平和生活质量大大提高，实现了质的飞跃。
数量与质量的关系，前者是可计算的外在性的，后者的内涵型的。
不论那种立意，都要涉及两个概念，不能顾此失彼!
拟题参考:
1.数量与质量并重2.质量与数量的较量3“数量”诚可贵，“质量”价更高4让质量胜
过数量5.注重说话的“数量”与“质量”6质量比数量更重要7.多快好省8.淡化论文数量注重创新质量9从“孤篇盖全唐”说开去10.数量多质量高11宁缺毋滥
【经典素材】
名人名言:
1.猫生九子不如虎生一子。
——中国俗语
2.美好的东西在质不在量。
——伊索
3.星星虽多，但不能高攀太阳。
——匈牙利谚语
6.宁肯少些，但要好些。
——列宁
8.对产品质量来说，不是100分就是0分。
——松下幸之助
9.全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。
——徐世明
11.宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。
——中国俗语
12.宁养一条龙，不养十个熊。
——中国俗语
13.生命不在乎长短，乃在乎内容。
——林肯
14.对情况和问题一定要注意到它们的数量方面。
要有基本的数量分析，任何质量都表现为一定的数量，没有数量就没有质量。
我们有许多同志至今不懂得注意事物的数量方面，不懂得注意基本的统计，主要的百分比，不懂得注意决定事物的质量的数量界限，一切都是‘胸中无数’，结果就不能不犯错误。
——毛泽东
15.改革之年，啥都在变。
我们种庄稼的观念也在不断更新。
过去，不
管种啥，考虑的都是怎么能高产；现在，首先要考虑如何提高农产品的质量。
——盐湖区冯村乡西阳村乡土科技人才王金锁。
16.无论做什么事情，一定要专心的去做。
专心的做下去了，做深了，成果就有了。
现在很多的大学生的一个缺点就是浮躁。
他们意识不到一些事情是可以做得更深更透的，流于表面，流于形式。
——人力资源专家马思宇
17.我只要我的诗有一两句诗，像唐诗一样流传,就能瞑目了。
——公刘
18．中国官场小说在艺术上乏善可陈：
陈旧的全知叙事者视角、凶杀与情色元素、行文间缺乏多义性。
满足于“批量复制揭秘”使小说的艺术落入窠臼。
“未来官场小说仍会拥有读者，但同样的东西看多了必定腻味。
”“我倒希望官场小说‘冷’一点。
作者们静下心，真正拿出有水平、有个性的作品来。
”——文学评论家杨剑龙
18．重点项目和重点工程建设，要始终把质量、效益、安全放在第一位。
——河北省长张云川典型事例:
1.目前作文课的基本现状是，一学期学生写8篇作文，每两周一篇。
教师布置作文题很随意，作文课没有基本的序列，部分教师也没有作文课教学设计及作文批改记录。
学生高中
中阶段上了三年作文课，写48篇左右作文，教师辛苦评改了三年，结果学生作文精品不多，多数学生的写作水平依旧不敢恭维。
针对以上情况，我们觉得语文课
【篇二：
口头作文】
《口头作文》
1.说说怎样的书才是好书，你读过哪些好书，它们给你带来怎样的快乐？
书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀；智慧中没有了书籍，就好像生活中没有了阳光。
书籍是面包，能补充精神食粮；书籍是良药，能医治愚昧之病;书籍是钥匙，能开启智慧之门;书籍是阶梯，能直通理想巅峰……
从小到大，我喜欢的书刊有很多。
小的时候，我看过很多美丽的童话书，像《安徒生童话》《格林游记》等等。
这些都是我喜爱的书刊，它们陪伴着我度过了快乐、单纯的童年时光。
2.请你用简洁的语言讲一讲《小英雄雨来》或《夜莺的歌声》。
在晋察冀北边区的芦花村里，有一个叫雨来的孩子，他游泳本领很高。
后来雨来上了夜校，学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个字。
鬼子又来扫荡了。
一天，雨来在家看书，区交通员李大叔来到他家，把缸搬开，跳进洞里，雨来把缸移回原处，他刚到堂屋，鬼子就从前门进来了，机智的雨来往后院跑去，但没跑掉，被鬼子抓住了，鬼子逼雨来说出李大叔藏身之处，雨来宁死也不说，鬼子气极了，要枪毙雨来，河沿上响起了枪声。
鬼子走后，河面上露出雨来的脑袋，雨来没有死！
原来在枪响以前，雨来一头扎进河里游远了。
3.用自己的话把《荆公改字》这个小故事讲一讲。
王安石的一首绝句诗写道：
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”
吴中那个地方的一个读书人家里收藏有这首诗的初稿，最初写的是“又到江南岸”，他圈起“到”，批注说“不好”，后来改为“过”；又圈掉而改作“入”。
随后又改作“满”，还是觉得不满意。
总共照这样修改前后选用了十多个字，最终才确定为“绿”字。
4.随着时代的发展，网络里我们越来越近，说说网络给我们生活带来那些方便和问题。
如今社会发展的速度是越来越快了，传递信息的方式也越来越先进，
日新月异的信息技术给我们的生活带来方便，使我们的生活更加丰富多彩。
我们可以在网上看小说、玩游戏、聊天、收发邮件；也可以在网上写作、画画、听音乐、制作电子贺卡。
我们可以做到不出门知天下事。
不过网络虽好可网络毕竟是虚拟社会，会影响我们青少年在现实生活的生存能力，不能因为网络方便快捷，而是我们疏远了实际的人际交往、社会活动，从而造成“自我封闭”的状态。
而且网络内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，使那些自制力不强的青少年沉溺于其中，脱离了现实，荒废了学业，所以我们应当远离那些不健康的网站，远离不健康的网络游戏，从而达到网络的真正意义和体会到网络的好处。
5.你一定读过不少名著吧，其中哪个人物给你留下的印象最深刻，用几句话表述一下你对这个人的看法。
我国的四大名著想必大家都看过吧，施耐庵的《水浒传》是我最喜欢看的一本书。
书中有打报不平的“花和尚”鲁智深，有为人正义的“托塔天王”晁盖，有足智多谋的“智多星”吴用?
?
其中我最喜欢的是艺高胆大的步军头领——武松。
武松身材魁梧，还是个勇敢的绿林好汉。
就说那耳熟能详的“景阳冈武松打虎”吧！
武松在“三碗不过冈”酒店喝酒后，打算上山过冈，却没想到乱树丛中的一只吊眼白额老虎盯上了他。
武松机智勇敢地与老虎展开搏斗，最后使劲全身力气打死了老虎，成了一个打虎英雄。
说起武松，我与他可有些距离，每当同学打架的时候，我常常袖手旁观，不敢上去劝阻。
现在想一想，上去劝阻，还有可能让同学和好如初，作为一名三好学生，作为一个班干部，这可是我应该做的呀！
武松勇敢无畏，为人公正，他是我最喜欢的名著人物。
6.凡卡把信塞进了邮筒，怀着甜蜜的希望睡着了，他醒来之后，将会面临怎样的情景呢？
用几句话说说。
凡卡给爷爷写完信，怀着甜蜜的心情睡着了，他做着甜甜的梦。
忽然他被一阵叫骂声惊醒了，他睁开眼睛看到老板娘两脚分开，一只
手叉着腰，另一只手指着凡卡的鼻子破口大骂，那粗俗的叫骂让人不堪入耳。
由于过重的劳动和营养的不良，凡卡终于倒下了，再次睁开眼睛的时候已经是五天之后了。
老板给凡卡端来好多从来没有吃过的大鱼大肉，凡卡愣住了。
老板对凡卡说，孩子以前都是我们不好，对你太粗暴了，现在你病也好了，这三百卢布是我们送给你几年的辛苦钱。
你可以回家了。
凡卡后来才知道，国家已经有了新的政策，他高兴极了。
他回到了爷爷的身边，爷孙俩彼此享受着天伦之乐。
【篇三：
寓言类材料作文导引】
作文题型精讲
领会寓意，发掘蕴涵
——寓言类材料作文导引
一、题目回放
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：
我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，楞角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：
经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？
脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
二、作文指导
（一）审题指导
思考：
1．这是命题作文，话题作文，还是材料作文？
这类作文在审题立意方面要注意什么？
2．材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？
3．我们可以从哪几个角度入手来构思作文？
【寓言类的材料作文审题导引】
寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。
完成寓言类材料作文，要从以下三个方面入手：
1．审题原则：
面对寓言类的材料，我们审题的第一要义是准确理解寓意，从寓言生动的故事中提炼出寓意。
要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
2．围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
寓言类材料作文如果看懂了寓言，抓住了寓言的寓意，确定了作文的立意，写起来同其他话题（命题）作文并无差别，这里无须赘述。
3．这类作文，可以有多个个角度入手来构思作文的，写作时不可能面面俱到，我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。
温馨提示：
考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。
所以，我们既不要一读就急于动笔，也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。
浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”，或“克隆故事”的文章。
结果常常是“肤浅”地敷衍成文，而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。
（二）题意阐述
这是一篇材料作文。
材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。
他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，楞角分明，血性方刚。
山石在卵石的面前，是骄傲的、自信的。
这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。
大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。
大固然可敬，小也有其存在的价值。
山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，毫无谦逊，这不是一种值得认可的为人之道。
山石的傲气、霸气值得一评。
对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。
跟山石相比，卵石就显得温和许多。
但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。
跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。
因此对卵石一般宜正面立论。
文章既可整体综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石的所具有的某一个小点立意，引申开去。
（三）立意角度的探究
若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：
①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。
从反面立论，批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度，唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见，等等。
若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。
可以有以下立意：
①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。
从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。
若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：
1．从山石与卵石都坚守本质的角度——
山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。
2．从山石与卵石不同价值取向的角度——
（1）?
?
人也一样，价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。
（2）不同形式，同样实现自身的价值
3．从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——
（1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。
每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。
平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。
（2）在保持本色之美\个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。
（3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态?
?
4．从两石需相辅相成、取长补短的角度——
（1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。
（2）刚柔相济。
（四）审题中存在的问题
1．对材料置之不理；缺少与材料有明确勾连的话语。
2．未能读懂寓意，对材料的主旨理解有偏差，或断章取义，或观点偏激，多抑山石扬卵石或抑山石卵石。
3．对材料进行简单的“克隆”，复制、扩写、编撰故事，胡编乱造
4．文章观点不是从材料中抽出，且文章通篇与材料没有任何联系点。
三、寓言类材料作文写作导航
（一）动笔之前（审题）
1．分析材料，理解含意
方法：
（1）查原因（从分析原因入手）（例：
蜗牛悲剧的故事）
（2）抓关键（从抓关键句入手）有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
（例：
新题演练的“井底之蛙”的故事）
（3）明关系（从辨明关系入手）（例：
山石与卵石对话的故事）
（4）辨是非（从作者情感倾向入手）（例：
寒鸦的故事）
（5）求异同（例：
山石与卵石对话的故事）
（6）寻互补（例：
07高考——乌鸦学鹰抓羊的寓言）
2．确定角度，谋篇布局。
（二）动笔之中（点题）
1．概括材料，导入正题；
2．围绕主旨，逐层深入；
3．收束全文，照应材料。
四、例文欣赏：
做颗不被磨圆的石子
山脚下有一条林荫小道，道上铺满着光滑整洁的鹅卵石；登上山顶，俯身而望，四周的山石奇绝突兀，棱角分明。
同处一山，同为石头，山石与卵石，你会如何选择？
我的回答是：
做一颗不被磨圆的石子。
也许你会说卵石温润圆滑，有什么不好？
是，卵石经受磨练，收敛锋芒没什么不好。
可是山石的那种粗犷不羁，血性方刚才是生命该有的张力。
李白的一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”毫不掩饰的吐露了他的心声：
他不会向任何人屈服，不会被磨难磨圆。
的确，他的身边时时都有锋芒，他能让高力士脱靴，就连皇帝天子，他都不放在眼里，他的周身都是刺，他学不会向俗世低头。
倘若李白摧眉折腰去侍权贵，你还能看到他李谪仙的风采吗？
李白之后的刘禹锡也是如此。
一篇《陋室铭》让我们看到了他的甘于贫穷，可这背后还透着一股倔劲。
他无论身居何处，不论境况如何都能自得其乐，不向困境低头。
刘禹锡一生屡遭贬谪，在终于结束了十二年贬谪生涯后，他回到长安城吟了句：
“种桃道士归何处，前度刘郎今又来。
”这句略带解嘲的诗让我看到了一个历经沉浮后虽无原先桀骜但仍旧未收起棱角的刘禹锡。
他始终是块山石，学不会顺从。
做一颗不被磨圆的石子吧。
我们不应当去学一代词帝李煜的顺从。
也许你会说那是大丈
夫的能屈能伸。
可是以江山换来的苟活，于人于己又有什么意义？
在磨难面前，我们不能像那些奸佞小人一样卑躬屈膝，我们应该像《老人与海》中的桑迪亚哥，无论多大的风浪，无论筋疲力尽，都不向困难屈服，不被失败磨圆的信念便是梦中鼓舞我们的狮子。
我们应该像屈原屈原那样，有着宁为玉碎不为瓦全的决绝，生命有时需要决绝。
卵石圆滑莹
润，可是它没有我要的锋利。
珍珠温厚贵重，可是它没有我要的刚烈。
青花瓷细腻优雅，可是它没有我要的刚强。
我要的，是像山石那样，棱角分明，即便是永远在山头风餐露宿、默默无名，也不被磨圆。
刚柔有度
刚与柔是世间万物的两种形态。
正如山石与卵石，山石棱角分明，血性方刚，凝成挺拔的峰峦；卵石体肤平滑，肌理莹润，展现流水的空灵——刚柔相济，我们的世界才不至于单调。
自然之景有雄浑，有秀丽；人之性情有刚硬，有圆滑。
刚硬并不意味着正义，圆滑也并不就代表软弱与狡诈。
一个人如果一味刚直、强硬，那么，许多事情办不好，人际关系也会搞僵；如果一味圆滑，那么，遇事则会瞻前顾后而失去气魄与脊梁。
我们只有刚柔有度，适当取舍，我们才会在人生路上走得顺畅。
在民族尊严面前，在国家主权面前，在黑暗势力面前，我们应该做得刚强，不容许丝毫的妥协。
“我们的身后就是斯大林！
就是整个俄罗斯！
”苏联红军带着满腔热血高呼着，抱着一捆捆手榴弹，不顾一切直冲向德军的坦克下面，以生命为代价扼制德军前进的步伐，为了保卫列宁格勒，为了全世界人民的自由，他们表现得钢铁般强硬不屈，毫不退让。
与之相比，中国清政府面对西方列强表现出的软弱则让一个民族走向衰落。
在需要我们刚强的时候，我们应当仁不让。
刚强的品行在危难之时帮助我们独当一面，引领整个民族挺立到灾难的最后一刻。
太极的柔美让人惊叹，然而太极拳并非一味地柔，而是柔中有刚，有“形散而神不散”之意。
为人处世该柔则柔。
与人发生分歧不当面顶撞，而是婉言相告；有建议不强行施加，而“侧面迂回”，选取适当方式表达，有时会增进互相理解，达到更好的效果。
“柔”而不失准则，“柔”之有度，会让我们在人际交往中更加得心应手。
做人应该学会刚柔有度。
在民族、国家、责任等大事面前，我们需要刚强，做事要拿得起，放得下，掷地有声，毫不犹豫；在为人处世、人际交往之时，我们需要柔，多一些谦和忍让，多一些委婉友善。
刚与柔都是世间不可缺少的成分，正如我们既有北方人的粗犷豪放，也有南方人的精明善变；既有苏轼的“大江东去，浪淘尽”，又有柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。
刚柔有度，我们将在人生路上走得更精彩。
五、新题演练
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
螃蟹和乌龟赛跑。
一声枪响，乌龟径直向终点爬去，螃蟹却沿着起跑线横向爬。
裁判提醒说：
“你应该朝着终点爬啊，这样只会离目标越来越远。
”
“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩!
”
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”，就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子，美餐一顿。
第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空，妈妈说：
“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，得到你所需要的一切。
”小天莺虽点头，但虫子的美味战胜了它的理智。
第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六只虫子，吃得非常高兴。
以后，它成了老人的常客。
不久，小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫。
直到有一天，它再也飞不起来了。
要求：
①全面理解材料，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
3.阅读下面一段文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
（60分）
大树上住了天鹅一家，有几根细藤正沿着大树向上生长。
老天鹅发现后，要孩子们赶快砍掉藤蔓，被孩子们拒绝了。
几年过后，藤蔓长粗了，也长高了，一个猎人便顺着藤蔓爬到了大树上，并在天鹅的落脚处放上套子，结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的材料，然后按要求作文。
一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名……他想自己将其摘去是不行的，得合法地摘下这标签，他愤愤地质问胡狼，“我是不是狮子？
”“你是”胡狼慢条斯理地回答，“但依照法律，我看你是一头驴！
”“怎么会是驴，我从来不吃干草！
”“我是不是狮子？
”他向袋鼠征询答案。
“你的外表，无疑有狮子的特征，”袋鼠说，“可具体是不是狮子我又说不清！
”狮子又去问驴，驴说：
“你倒不是驴，可也不再是狮子！
”狮子徒劳地追问，低三下四，它求狼作证，又向豺狗解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。
一天早晨，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。
其实生活中的人们，也往往被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，你怎样认识这个问题，写一篇800字以上的文章。
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。
崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不禁流下了眼泪。
人问其故，树说：
“我怕是这世界上最辛苦的树了。
你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。
看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。
”
人劝树与他一同赴死。
树说：
“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。
”人不解。
树接着说：
“你看到我头上的这个鸟巢没有？
此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。
我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?
”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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