学年黑龙江省齐齐哈尔市五校联盟高二期中联考语文试题 解析版.docx
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学年黑龙江省齐齐哈尔市五校联盟高二期中联考语文试题解析版
齐齐哈尔市“五校联盟”高二年级期中联考语文试卷
考试时间120分钟分值150分
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号，填写在答题卡的相应位置考生务必将全部答案填写在答题卡，有不得超出边框，答在试题上无效。
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
林冲：
浮云蔽日和压抑人生
林冲是《水浒》中一个非常奇特的人物。
他身上似乎有《三国演义》中三个人物的影子：
相貌如张飞，身手如赵云，前半生忍辱求全的性格象刘备。
。
说到林冲有像张飞的地方，有人也许会感到突兀，觉得《水浒》中那个谨细而能忍辱的禁军教头，和《三国演义》中性如烈火、暴躁卤莽的猛张飞实在挨不上。
要说李逵像张飞还差不多。
但林冲的绰号“豹子头”，却有力地证明了这一点。
第七回林冲一出场，原文就说他的相貌“豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材”，和《三国演义》中张飞“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须”完全相同，就连兵器也和张飞一样是丈八蛇矛。
此外第四十八回林冲出马擒捉扈三娘时，书中也就是“满山都唤小张飞，豹子头林冲便是”，这些都说明，《水浒传》的写定者一开始可能是想把林冲写成“水浒版”的张飞。
甚至还可以推断，《水浒传》成书前，民间流传的水浒故事里，说不定林冲真就是个张飞型的人物。
作为《水浒》故事源头的（《大宋宣和遗事》里有林冲的名字，他的绰号就是“豹子头”，但没有他的独立故事）。
到《水浒》成书时，已经有了个猛张飞型的黑李逵要写，于是就重新写了一个八十万禁军教头的人生故事，并在故事里寄托了一些有别于鲁智深、武松、李逵这些草莽人物故事的深沉情怀。
严格来说，林冲是《水浒》中唯一一个被“逼”上梁山的人物。
《水浒》一开头便讲述了王进和林冲的故事是颇有深意的：
他们都是禁军教头，都武艺高强、无辜善良，都是很理想的国家良将，却先后被高俅这个无赖小人横加迫害，王进被害得远走异乡，林冲被害得家破人亡，最后只得上演一出风雪山神庙血腥复仇大戏，然后蹿入草泽。
作者就是通过他们被奸邪无赖高俅的反复欺凌，传达出对于大贤处下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的无奈与愤懑。
这其实是一种非常古老的无奈与愤懑，千百年来，不知被反复传写了多少次，每一次都能深深打动人的心灵。
这种“浮云蔽白日”式的政治格局其实是专制时代永恒的问题。
《水浒》通过讲述林冲故事抒发的正是对这浮云蔽白日的深广的忧愤。
有了这种忧愤，并把它作为后来众好汉暴烈的反抗的背景和前奏，就使《水浒》这部“强人颂”提升了一层品格。
可以说林冲的故事和鲁智深、武松等草莽豪杰的传奇故事的意味是迥乎不同的，它在大碗喝酒、大块吃肉以及快意恩仇之外别抒怀抱，独奏了一曲哀怨而又慷慨的悲壮之音。
林冲被压抑，不仅仅来自高俅这个身居高位的小人，还来自各色人等：
先是受高俅的陷害，几乎被问成死罪；死里逃生，发配上路，又被董超、薛霸两个人渣百般折磨，差一点被害死在野猪林；到了沧州牢城营，因拿银子稍慢，就被差拨骂得一佛出世、二佛升天。
这一切，林冲都逆来顺受，忍了，然而陆谦却又来沧州追杀。
终于，林冲忍无可忍，在草料场的漫天风雪中痛下杀手，然后踏上了夜奔梁山的不归路。
1.下列表述中不能证明林冲是在早期水浒故事中可能是个张飞型人物的一项是（）
A.从《大宋宣和遗事》开始，一直到今天我们看到的各种版本的《水浒》中，林冲的外号都是“豹子头”。
B.林冲与张飞的相貌几乎相同，都是“豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材”，手中所用兵器也都是丈八蛇矛。
C.《水浒》第四十八回，林冲出马擒住扈三娘时，书中也说“满山都换小张飞，豹子头林冲便是”。
D.《水浒》的写定者很可能考虑到已经有了李逵这个人物，所以将原来也是张飞型的林冲改写成了今天我们看到的样子。
2.下列理解、分析和推断，不符合原文意思的一项是（）
A.《水浒》的写定者将林冲故事放在全书的开始部分，将其作为后来好汉聚义的背景和前奏，提升了作品的品格，客观上为梁山聚义、除暴安良找到了合理性。
B.林冲的故事在诸多水浒英雄故事中特别出名、被广为传颂的重要原因之一是：
他身上体现了有才干而善良的人被不肖之徒压抑的痛苦滋味，引发了无数人的共鸣。
C.文中说“林冲的故事和鲁智深、武松等草莽英雄豪杰的传奇故事中的意味是迥然不同的”，这种不同主要表现在他们的性格上，林冲为人谨慎、善于隐忍，而鲁智深等人则是直爽豪迈的。
D.林冲受到压抑和欺凌不仅来自高俅这个官场无赖，还来自行行色色的小人们，他的愤怒在一次次被迫害中逐渐累积，直到雪夜复仇时彻底爆发，使读者读来有畅快淋漓之感。
3.文中说“浮云蔽白日”是专制时代根深蒂固的问题，下列我们熟悉的古代人物中，其事迹不能印证“浮云蔽白日”的是（）
A.屈原出身高贵，才华出众，忠于楚国，深受楚王信任，却因令尹子兰、郑袖等人的谗言而被楚王流放汩罗江畔，报国之志不得施展。
B.王勃，唐初四杰之首，十六岁时，因做《斗鸡檄》被唐高宗认为意在离间几位皇子的关系而被贬，其命运之坎坷令人唏嘘。
C.李白胸怀大志，天宝元年进入长安在唐玄宗身边工作。
但为人耿直的诗人触怒了一些权贵，导致自己被玄宗疏远，最终被迫离开长安。
D.陆游怀有强烈的爱国思想，但屡遭主和派大臣排挤，无法得到朝廷的重用，报国之志只能寄托在《书愤》《示儿》等诗作中。
【答案】1.D2.C3.B
【解析】
1.试题分析：
本题考查对材料相关内容的分析理解能力。
题干中问的是“证明”，D项只是一种推测，并非事实，不能成为证据。
点睛：
解答此类题目的时候，首先应认真审题，“下列表述中不能证明林冲是在早期水浒故事中可能是个张飞型人物的一项”，那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。
2.试题分析：
本题考查对材料相关内容的分析理解能力。
C项，林冲故事与武松等人的故事的核心区别在于林冲故事中包含着对“浮云遮白日”式的现实政治的悲愤。
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
四个人围着方桌坐定，孝武动手给每人盅里斟下酒，白嘉轩佝偻着腰站起来，刚开口叫了一声“三哥”，突然涕泪俱下，哽咽不住。
鹿三①惊讶地侧头瞅着不知该说什么好。
孝武孝义②也默默凝坐着。
白嘉轩说：
“三哥，我这一生遭了多少罪呀……”随之说道：
“我有话要给孝武孝义说，三哥你陪着我。
我想把那个钱匣匣儿的故经念给后人听。
”
这是白家的一个传久不衰的故经。
虽然平淡无奇却被尊为家规，由谢世的家主儿严肃认真地传给下一辈人，尤其是即将接任的新的家主儿。
那是一只只有入口没有出口的槐木匣子，做工粗糙，不能摆饰陈列也无法让人观赏。
由白嘉轩推大约六代的祖宗里头，继任的家主儿在三年守孝期问变成了一个五毒俱全的败家子，孝期未满就把土地牲畜房屋踢净尽了，还把两个妹妹的聘礼挥霍光净。
母亲气死了，请不起乐人买不起棺材穿不上三件寿衣，只凑合着买了两张苇席埋了。
这个恬不知羞的败家子竟然厚着脸皮吹牛说：
“白鹿村再有钱的人再大的财东，没见谁给他先人装个双层枋吧?
我给俺妈用的是双层子寿材……“村人一想也对，两张苇席裹了双层……就回给他一句顺口溜：
白家老大埋他爸，能闹多大算多大；白家老大埋他妈，能瞎尽管瞎。
这个败家子领着老婆孩子出门要饭去了，再没有回来。
亲自经历这个拨锅倒灶痛苦过程的老二，默默地去给村里一些家道殷实的人家割草挑水混饭吃，没有事做的时候就接受村人乡邻一碗粥一个馍的施舍。
这个默默不语的孩子长大了，就弄下一个木模一只石锤去打土坯了，早出夜归，和村里人几乎断了见面的机会。
他从不串门更不要说闲游浪逛，晚上就躺在那问仅可容身的灶房里歇息，有人发现过他在念书。
这间灶房是被激怒的族人和近门子人出面干预的结果，败家子老大才留下这一间灶屋没有卖掉，使他有一索立足之地。
他搜罗到一块槐木板，借来了木匠的锯子刨子和凿子，割制成一只小小的木匣儿，上头刻凿下一道筷头儿宽的缝口，整个匣子的六面全都用木卯嵌死了。
他每天晚上回来，把打土坯挣下的铜子麻钱塞进缝口，然后枕着匣子睡觉。
三年以后，他用凿子拆下匣底，把一堆铜元和麻钱码齐数清，一下子就买回来一亩一分二厘水地，那是一块天字地。
白鹿村的人这个时候才瞪大眼睛，瞅着那个无异于哑巴的老二身上条条缕缕的破衫烂裤。
每二年，他用自己的臵买下的土地上收获的第一料新麦蒸成雪白馍馍，给白鹿村每一家每一户都送去两个，回报他们在他处身绝境的幼年时期的馈赠之恩。
这个有心数儿的孩子当时每接受一碗粥一个馍，都在灶屋土墙上刻写下了赐舍者的姓名，诸如五婆三婶七嫂二姑四姐等等。
已经成年的他在实行回报时，坚决冲破了当初记帐时的原本企图，给每一家乡党不管当时给予还是未给予他施舍的人家一律送上两个馍馍，结果使那些来施舍过他的人更加感动以至羞愧。
又两年，他再次撬开匣底，在祖传的留给他的那一半庄基地上盖起了两间厦屋。
又一年，他给自己娶回来一房媳妇……
再后来的事无须赘述，倒是这个老二本人的一些怪癖流传不衰。
他娶媳妇的第二天到丈人家回来，一进门就脱下新衣服，穿上原先那身条条缕缕的破衫烂裤和踏断了后跟的烂鞋，媳妇说：
“你还穿这——”老二说：
“这咋?
这叫金不换。
”
直到他死，尽管土地牲畜房屋已发展到哥哥败家之前的景况，被卖掉的那一半庄基用高过原价三倍的价钱再赎买回来，如愿以偿盖起三间厅房，他仍然是一身补丁摞着补丁的衣裤。
白家老大败家和老二兴业发家的故事最后凝炼为一个有进口无出口的木匣儿，被村村寨寨一代一代富的穷的庄稼人咀嚼着品味着删改着充实着传给自己的后代……
“我看咱家只差一步就闹到重用木匣子的地步咧!
”白嘉轩喝了几盅酒，感慨起来，“你们看看孝文是不是那个败家子老大?
是!
只是我还活着，孝武也长大了，才没给他踢踏到那一步……我把他赶出去，你（盯住仙草）还怨我。
硬，怨我不给他周济一斗半斗，是我啬皮呀?
周济也得周济那号好人，像他那号败家子，早饿死了早让人眼目清闲……
孝武哇!
今黑我就把这匣子交给你，当然用不看拿它攒钱，你常看看它就不会迷住心窍。
”听到木匣子的故经，鹿三却顿然想起进山背粮的故事来……
鹿三准备去背粮，要走的当儿，白嘉轩说：
“三哥，让孝武孝义跟你一搭去。
”鹿三转过身笑着问：
“财主家也叫娃去背粮，你不怕惹人笑话?
”白嘉轩说：
“谁爱笑由谁笑去。
”鹿三认真说：
“孝武去行孝义去怕不行，娃太小，甭说背粮食光是跑路怕也跑不下来，来回好几百里哩!
”白嘉轩冷冷他说：
“要是从场里把粮袋子挪到屋里，我就不让他去了，就是图了这个远!
让他跟你跑一趟有好处……
因为带着两个孩子，五天的路程走了七天才回到白鹿村。
傍晚时分，孝武孝义在村口和鹿三分手后走进街门，孝义扑通坐到地上起不来了。
白嘉轩却幸灾乐祸似的笑说：
“这回把碎息娃子跑美咧!
这回碎息娃子就明白啥叫个粮食咯……”
想到这里，鹿三说：
“孝文要是心里有这匣子就好了咧!
”
孝武接过匣子庄重而又激动起来：
“爸，我明年春上就把门房盖起来。
”白嘉轩说：
“你把门房盖起来，就把你的名字刻到墙上，把孝文卖房的年月也刻上，这话我再不说二遍……”
（节选自陈忠实《白鹿原》，有删减）
注：
①鹿三，白嘉轩的长工兼好友。
②白嘉轩有三个儿子，分别是孝文、孝武、孝义。
4.下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.白嘉轩一生经历苦难，心性刚强，但也情感深沉丰富，尤其用一段钱匣匣的故经教育两个孩子，堪称用心良苦。
小说开篇描写白嘉轩时运用了动作、语言、神态描写。
B.文中白嘉轩回忆先祖故事的时候，用鲜明的对比手法刻画人物，写了自家祖上老大败家，老二兴家的故事始末，发人深省。
C.文中“老二”发家后用新麦蒸成馍镆，除了回馈当年那些赐舍过自己的人外，还给了那些没有施舍过自己的人，这样做的目的是使他们感激并羞愧。
D.小说的叙事语言朴实无华，功力十足，运用地方语言，富有口语化特征，极大增强了小说的表现力。
5.白家的故事凝练成“钱匣匣”，试分析白嘉轩把“钱匣匣”传给孝武前后的心理变化。
6.请简要概括并分析“老二”的这一人物形象。
7.你认为“钱匣匣”蕴含了什么精神，这种精神是否还有存在的意义，请简述你的理由?
【答案】4.C5.①想及人生的艰苦和长子孝文的败家，心中的失望和怨愤。
②看到孝武心有触动后欣慰，对孩子怀有殷切的希望,希望他能从先祖的故事中汲取经验和教训，像“老二”那样勤俭持家，光耀门楣。
6.①沉默寡言，好学上进。
白家老二从不串门闲游，夜晚在灶房念书。
②吃苦耐劳，勤俭持家。
割草挑水，早出夜归，制钱匣匣，辛苦攒钱。
婚后，依然不弃破衫烂裤。
③勇于抗争，不屈服于命运。
经历过拔锅倒灶痛苦的老二，没有向命运低头，靠双手重建白家，复兴白家。
④心怀感恩，不忘根本。
老二知恩图报，蒸馍馍送给白鹿村的村民，回报他们在他处身绝境的幼年时期的馈赠之恩。
7.①“钱匣匣”的精神是持身端正、吃苦耐劳的优秀品质。
②“老二”正是靠着这种精神挽救了破败的家，重建并复兴了白家。
③这种精神和作风在现代也是有存在的意义的，永远不会过时，适应时代发展，我们仍然应该保有它们，这对我们自己走好自己的人生之路有重要借鉴意义。
【解析】
4.试题分析：
此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。
C项，曲解文意，“这样做的目的是使他们感激并羞愧”一句错误。
5.试题分析：
分析人物的心理活动，可先从相关内容中找出描写白嘉轩心理活动的关键语句，也可以从人物的语言、动作等描写中推测人物的心理活动。
文中白嘉轩的心理活动分三部分，回忆往事的感慨怨愤，用“钱匣匣”教育孝武的目的，对孝武所寄托的希望。
抓住这三点简单概括即可得出答案。
6.试题分析：
分析“老二”这一形象要从以下几个方面考虑：
把这一形象放在白嘉轩所讲的“钱匣匣”的故事情节中，了解这一人物在小说情节中的表现；抓住“老二”的心理、语言和动作等描写来分析人物形象；用合适的形容词准确概括人物的性格特点。
7.试题分析：
此题要求考生由文内拓展到文外，对文本进行一定的归纳和分析，在此基础上调动自己的知识储备、生活积累以及认知能力，对问题进行深入探究。
具体步骤是，先作出或肯定或否定的答复，再分析“钱匣匣”这一故事中所蕴含的精神实质，最后联系现实生活分析其价值（或没有学习必要的地方）。
点睛：
这类题目看似很自由，可以任意谈论自己的观点，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，其实这是设题者给考生设置的一个“温柔的陷阱”。
无论是从戴角度来答题，还是从不戴的角度入手，答案的依据都应在文中和现实生活中。
同时本题很有时代意义和生活感，无论学生能否读懂本文，该题都可以说上两句。
三、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署南平教谕，迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：
“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。
懋卿恚甚。
然素闻瑞名，为敛威去。
时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。
廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：
“趣执之，无使得遁！
”宦官黄锦在侧曰：
“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息。
三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。
属吏惮其威，墨者多自免去。
有势家硃丹其门，闻瑞至，黝之。
中人监织造者，为减舆从。
素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
贫民田入于富室者，率夺还之。
下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。
而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。
又裁节邮传冗费。
士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。
都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。
已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。
将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰，瑞以身矫之。
提学御史房寰恐见纠擿②，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休，慰留不允。
十五年，卒官。
赠太子太保，谥忠介。
（选自《明史•海瑞传》）
【注释】①脱粟：
糙米饭。
②纠擿（tī）：
举发纠正。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也。
B.此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也。
C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也。
D.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀/妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也。
9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.乡试又称“春闱”，是古代科举考试的一种，考中者称“举人”，第一名称“会元”。
B.织造是明清于苏杭等地设立的负责织造衣料、制帛以供皇帝及宫廷之用的专局。
C.缙绅原本是指古代朝会时官宦将记事的手板插于腰带，后来成为官宦的代称。
D.谥帝王或官员死后，依其生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号，海瑞谥为“忠介”，是表扬他忠诚耿直。
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.海瑞为政清廉，都御史从淳安县经过，海瑞招待简陋，让鄢懋卿非常愤恨，但也只能收敛威风离开。
B.明世宗不理政务而斋戒修道，却无人敢言，海瑞独自上疏。
皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他抓起来。
C.海瑞推行政令雷厉风行，有些奸民乘机告状，世家大姓有被诬受冤的。
朝中官员上书陈述他的罪状，皇上迫于压力让他解职而去。
D.海瑞再次上任后，仍然刚正果敢，提学御史房寰害怕被检举揭发，恶人先告状，上疏诽谤海瑞。
海瑞也多次上疏请求退休，但皇帝没有同意。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
贫民田入于富室者，率夺还之。
（2）将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
【答案】8.C9.A10.C
11.
（1）海瑞向来憎恨大户兼并土地，极力打击豪强势力，安抚穷弱百姓。
贫苦百姓被豪富兼并的土地，海瑞全部夺回来交还原主。
（“素疾”、“摧”、“入于富室者”、“率”）
（2）海瑞将要到新任上去，正遇高拱掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞于是告病还乡。
（“履”、“会”、“衔”、“谢病”）
【解析】
8.试题分析：
本题考查文言文断句的能力。
首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：
这个人向来有傻名。
听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑的。
其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。
本句中注意根据一些名词，如“痴名”“妻子”“僮仆”等即可作出判断。
9.试题分析：
回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。
A项，乡试又称“秋闱”，乡试第一名称“解元”。
10.试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解。
此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。
C项，“皇上迫于压力让他解职而去”的说法有问题，原文中说“帝犹优诏奖瑞”“……瑞遂谢病归”可作为佐证。
11.试题分析：
本题考查学生翻译文言句子的能力。
文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。
翻译后的句子要通顺，不能出现病句。
第一句得分点：
“素疾”，向来憎恨；“摧”，打击；“入于富室者”，被豪富兼并的土地；“率”，全部。
第二句得分点：
“履”，到；“会”，恰逢；“衔”，仇恨；“谢病”，告病。
点睛：
本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。
最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
海瑞，字汝贤，是琼山（今海南）人。
考中乡试，被委任为南平县教谕，调任淳安知县。
他穿布袍，吃粗饭，让老仆人种菜自给。
总督胡宗宪曾经对人说：
“昨天听说海县令为母亲祝寿，才买了两斤肉。
”都御史鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对他们的招待都很简陋，说淳安县地方太小容不下车马。
鄢懋卿非常愤恨，但是他早就听说过海瑞的名声，因此只好收敛威风离开了。
当时，明世宗在位时间长了，不上朝处理政务，深居在西苑，专心致志地斋戒修道。
总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。
朝廷大臣中没有敢说时政的人，海瑞独自上疏。
嘉靖皇帝读了海瑞的奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对身边的臣子说：
“快把他逮起来，不要让他跑掉！
”宦官黄锦在旁边说：
“这个人向来有傻名。
听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑的。
”皇帝听了默默无言。
过了一会儿又读海瑞的奏章，一天里反复读了多次，为之感动叹息。
（明穆宗隆庆）三年夏天，（海瑞）凭着右佥都御史的身份巡视应天十府。
属吏害怕他的威严，贪污的人很多自动离职而去。
显赫的权贵把大门漆成红色，听说海瑞来了，把红门改漆成黑色。
任江南织造的宦官，因海瑞来减少了车马随从。
海瑞向来憎恨大户兼并土地，极力打击豪强势力，安抚穷弱百姓。
贫苦百姓被豪富兼并的土地，海瑞全部夺回来交还原主。
他推行政令雷厉风行，所属官吏战战兢兢，奉行不悖，以至有能力的豪强跑到其他地方去躲避。
而奸民多乘机告状，世家大姓中不时有被诬陷受冤枉的。
海瑞又裁减节约驿站供给费用，士大夫路过海瑞的辖区大多得不到奉献之物和止宿之地，因此怨言越来越多。
都给事中舒化对皇帝议论海瑞，说他拘泥固执，不通晓施政的要领，建议应当用南京清闲的职务安置他，皇帝还是用嘉许的语言下诏书褒奖海瑞。
不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害士大夫，沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储之职。
海瑞要到新任上去，正遇高拱掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞于是告病还乡。
皇帝屡次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止，于是任命海瑞为南京都御史。
各主管官员向来苟且怠惰，海瑞以身作则矫正弊端。
提学御史房寰害怕被检举揭发，想恶人先告状，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。
海瑞也多次上书请求退休，皇帝下诏慰勉挽留，不同意他退休。
万历十五年，海瑞死于任上。
追认他为太子太保，谥号忠介。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府
崔峒
数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。
云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。
陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。
谁念献书来万里，君王深在九重城。
注：
这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒因事被贬为潞府功曾任。
功曹属于闲官。
诗题中“韦使君”指韦应物。
庾亮为晋朝太尉，《晋书》卷七十三载：
亮都督江荆六州军事，镇武昌。
诸佐吏般浩之徒，乘秋夜共登南楼，亮至，将起避，亮徐曰：
诸君少住，尔等于此观月兴致不浅。
便据胡床啸咏，其坦率多类此。
12.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）（）
A.首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。
B.“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。
C.前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。
D.颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。
E.最后一联写作者不
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