江苏省泰州市姜堰区学年八年级物理下学期期末考试试题.docx
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江苏省泰州市姜堰区学年八年级物理下学期期末考试试题
江苏省泰州市姜堰区2016-2017学年八年级物理下学期期末考试试题
（考试时间：
90分钟满分：
100分）
请注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两个部分．
2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效．
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每题只有一个选项正确）
1．以下数据中与实际情况基本相符的是
A．一只鸡蛋的质量为5gB．标有“450ml”的一瓶饮用水的质量约为1kg
C．人站立时对地面的压强为1×103PaD．一个普通初中生的体重在500N左右
2．下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是
A．电线线芯用铜制成是因为铜的导电性好
B．汽车的轮胎用橡胶制成是因为橡胶密度小
C．水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差
D．划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大
3．下图中的各种设计，以能够减小压强为目的的是
A．安全锤锤头尖B．铁轨铺在枕木上C．针头做得尖D．盲道上凸起的圆点
4．“和谐号”动车停靠在泰州站的情景如图所示．当列车行驶时，人必须站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气
A．流速变大，压强变小，容易把人吸向列车
B．流速变大，压强变大，容易把人吸向列车
C．流速变小，压强变大，容易把人吸向列车
D．流速变小，压强变小，容易把人吸向列车
5．下列现象中与大气压无关的是
A．马德堡半球实验B．用注射器注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶D．吸盘可以压在墙壁上
6．2017年5月5日，我国自主研发的C919商用大飞机在上海浦东机场成功首飞．客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的下列说法不正确的是
A．客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力
B．客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用
C．客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理
D．客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大
7．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重和摩擦，则最省力的是
8．如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ酒精＜ρ水），A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为pA、pB、pC，则下列判断正确的是
A．pA＞pB＞pC
B．pC＜pA=pB
C．pB＞pA=pC
D．pC＜pA＜pB答案：
D
9．下列现象中，不属于惯性现象的是
A．拍打被子去掉灰尘
B．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地
C．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾
D．将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
10．下图所示的常用工具中，使用时属于费力杠杆的是
11．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是
A．跳板被压弯，说明力可以改变物体的运动状态
B．跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状
C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
12．如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图像．若不计水的阻力，g=10N/kg，则下列说法不正确的是
A．石料的质量为140kg
B．石料沉底后所受浮力为500N
C．石料的密度为1.8×103kg/m3
D．该石料立于水平地面上时对地面的压强
为2.8×104Pa
第二部分非选择题（共76分）
二、填空题（本题有8小题，每空1分，共24分）
13．为践行“低碳生活，绿色出行”，姜堰城区内安装了公共自行车网点，越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车．自行车轮胎刻有花纹是为了▲摩擦；座垫做得较宽是为了▲压强（以上两空均选填“减小”或“增大”）．小明在停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有▲．自行车最后能停下来，这是因为它受到▲的缘故．
14．端午节吃粽子是我国的一种文化传统．煮棕子时，棕叶的香味进入到米中是一种▲现象；在剥棕叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子之间有▲．
15．用吸管“吸”瓶中饮料时，饮料是在▲的作用下被“吸”入口中的；如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：
①水对容器的▲有压强；②液体压强随▲的增加而增大．
16．如图所示，把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气，会看到气球向▲（选填“A”或“B”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越▲．
17．如图所示的滑轮是▲滑轮，在“探究其工作时的特点”的活动中，应在▲方向匀速拉动的过程中读出弹簧测力计的示数．大量的实验表明，若不计滑轮重及摩擦，该滑轮最多可以省▲的力；学校旗杆顶端装滑轮的好处是改变力的▲．
18．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象．这是因为塑料丝带了▲电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为▲，塑料丝带电的实质是▲在物体间转移．
19．如图所示，AB为一根能绕B点转动的轻质杠杆，在杆上C处用细线悬挂一重物，且BC:
AC=1:
2，在A端施加一个竖直向上大小为30N的拉力F，可使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G=▲N，该杠杆属于▲（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．若保持拉力方向竖直向上，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F的大小将▲（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
20．如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，应将密度计▲在被测液体中（选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”）．现将其先后放入装有不同液体的甲乙两个烧杯中（密度分别为ρ1和ρ2），可以判断：
ρ1▲ρ2．若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，则m1▲m2．（后两空选填“<”、“=”或“>”）．答案：
漂浮<=
三、解答题（共52分．在解答22、23题时，需写出解题过程）
21．（6分）按照要求作图．
（1）如甲图所示，是用螺丝刀撬图钉（C）时的情形，请作出动力F1的力臂．
（2）如图乙所示，重为5N的小球悬浮在水中，请画出小球的受力示意图．
（3）如图丙所示，物体A静止在斜面上，请作物体A受的摩擦力和斜面受的压力示意图．
22．（6分）如图所示，一个正方体的边长为10cm，质量为3kg．图甲是该正方体放在水平地面上；图乙是用滑轮组将该正方体竖直向上匀速提升，已知动滑轮的重力为10N，不计摩擦和绳重．（g取10N/kg）问：
（1）该正方体的密度是多少？
（2）图甲中，正方体对地面的压强为多大？
（3）图乙中的拉力F为多大？
▲▲▲
23．（6分）为了缓解城市交通拥堵，某大学的两位研究生设计发明了“都市蚂蚁”概念车，该车外表似蚂蚁，小巧实用，质量仅有400kg，总体积0.75m3，标准乘载100kg．请解答标准乘载时的下列问题．（g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）
（1）“都市蚂蚁”车在公路上匀速行驶时，受到的阻力是车总重的0.04倍，则发动机的牵引力多大？
（2）若该车密封良好，是一款“水陆两栖蚂蚁车”，请计算它浮在水面上行驶时所受的浮力是多少？
露出水面的体积是多少？
▲▲▲
24．（5分）洋洋同学在用天平和量筒测量物体密度的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现分度盘如图甲所示．
（1）他调节天平平衡的措施是：
将天平的平衡螺母向▲移动；
（2）天平调节平衡后，洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对洋洋说：
“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：
①▲；②▲．
（3）改正错误后，洋洋正确测出物块的质量，所用的砝码和游码位置如图丙所示，物块的体积如图丁所示，则该物块的质量是▲g，密度▲g/cm3．
25．（5分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．
（1）同学们是根据▲来比较压力的作用效果的．
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：
受力面积一定时，▲，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较▲两图的实验，得到的结论是：
▲．
（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：
p乙▲p丁（选填“＞”“＜”或“=”）
26．（5分）用如图所示装置进行“研究阻力对物体运动的影响”实验．
（1）实验时，让小车从斜面▲高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度．
（2）如图所示的三种情况中，小车在▲表面滑行时运动状态最不容易改变．
（3）结论：
表面越光滑，小车受到的阻力越▲，小车运动的距离越远，速度减小得越▲．推理：
如果运动的物体不受力，它将做▲．
27．（3分）小明用如图所示实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．在猜想可能影响滑动摩擦力大小的各种因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：
序号
木块放置情况
木板表面情况
木块上放置的砝码个数
弹簧测力计示数F/N
①
平放
木板
0
2
②
平放
木板
1
2.8
③
平放
铺上棉布
1
3.4
④
侧放
木板
0
2
（1）分析序号▲两组数据可得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
（2）分析序号①、②两组数据可得出结论：
在接触面粗糙程度相同时，▲越大，滑动摩擦力越大．
（3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号▲两组数据得出的结论来解释．
28．（5分）物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前，若杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向▲（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．
（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂▲个同样质量的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡．当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆▲（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（3）同学们通过多次实验，得出下表数据，分析得出杠杆的平衡条件是▲，该结论最早是由古希腊的学者▲（填人名）总结出来的．
次数物理量
1
2
3
4
L1/m
0.1
0.15
0.2
0.2
F1/N
0.5
0.5
1.5
2
L2/m
0.05
0.05
0.1
0.1
F2/N
1
1.5
3
4
29．（4分）在探究“影响液体内部压强因素”的实验中．小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平．（不考虑实验结论的偶然性；压强计密封性良好）
（1）比较图甲和图▲，可以初步得出结论：
在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大.
（2）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：
▲．
（3）比较图甲和图丁，发现两次实验U型管两端液面高度差相差不大，能不能初步得出液体内部压强与液体密度无关的结论？
▲．若能，请简述理由；若不能，请简述接下去的实验操作步骤．▲．
30．（7分）为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数．图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中．溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示．
（1）为探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择▲两图，结论是▲；
（2）该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，此结论是▲（选填“正确”或“错误”）的，理由是▲．
（3）根据浮力的知识，由图示信息可得：
物体浸没在水中时所受浮力的大小为▲N；图丙中盐水的密度为▲kg/m3．（g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）
（4）爱动手的小明在经历上述探究实验后又制作了如图戊装置——“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，将大塑料瓶密封后，用力挤压塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也学着做了一套该装置，可用力挤压大塑料瓶后，小瓶却始终不能下沉，则可能的原因是▲．（答出一种即可）
戊
2016~2017学年度第二学期期末考试
八年级物理参考答案
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每题只有一个选项正确）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
D
B
B
A
B
D
C
D
B
A
B
C
二、填空题（每空1分，共24分）
13．增大减小惯性摩擦力（或阻力）14．扩散吸引力
15．大气压侧壁深度16．A小
17．动竖直（或竖直向上）一半方向18．同种摩擦起电电子（或电荷）
19．90省力不变20．漂浮<=
三、解答题（共52分）
21．（6分）作图略
22．（6分）
（1）3×103kg/m3
（2）3×103Pa（3）20N
23．（6分）
（1）200N
（2）5×103N（3）0.25m3
24．（5分）
（1）左
（2）直接用手拿砝码、物体砝码位置放颠倒（顺序可倒）
（3）57.42.87
25．（5分）
（1）小桌陷入海绵的深度
（2）压力越大
（3）乙丙压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
（4）=
26．（5分）
（1）同一
（2）木板（3）小慢匀速直线运动
27．（3分）
（1）①④
（2）压力（3）②③
28．（5分）
（1）右
（2）4不能（3）F1L1=F2L2阿基米德
29．（4分）
（1）乙
（2）同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等（或液体压强与方向无关）
（3）不能将金属盒置于水和盐水深度相同且更深位置处（或将金属盒置于密度相差较大液体的相同深度处）
30．（7分）
（1）甲丙当排开液体体积相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大
（2）错误当物体碰到容器底部，受到容器对它的支持力（合理即可）
（3）0.51.2×103
（4）小瓶内的水太少（或大塑料瓶漏气；或大塑料瓶内气体太多）
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