家风征文.docx

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家风征文

　中华民族几千年的文化源远流长，从古至今作为炎黄子孙龙的传人，我们在潜移默化中感受着传统美德的熏陶与影响。

它像阵阵春风悄无声息地吹拂着整个华夏大地，无形之中渗透入了我们的国风，乃至家风之中。

　　我生活在一个美满的五口之家中，每个成员都相亲相爱，和睦相处。

这一切的幸福都来源于我的家风—百善孝为先。

　　每当盛夏时节，我的记忆总会被带回家到那个风雨交加的夜晚，那天姥姥吃过晚饭后去锻炼，在她出门后没多久突然刮起了大风，狂风把大树吹打的动摇西摆，还不时的发出一阵阵呼呼的响声，伴着天空中银龙般的闪电，豆大的雨点也不甘寂寞的敲打起了窗户，眼前的场景让我们心里顿时焦急了起来，顾不得多想，抓起一把雨伞就向门外跑去，刚到楼下就碰到了满身雨水的妈妈，当她知道姥姥还未回家后，二话不说拿过我手中的伞就奔入了雨中，看着妈妈在雨中渐渐消失的身影，我心底闪过一丝担忧，我站在原地冷风席卷着雨丝时不时的飘到身上，吹的瑟瑟发抖，但我仍踮起脚尖不停的向远处张望，此刻的时间对我来说是那么漫长，终于我看到了两个熟悉地身影相携着朝我这边走来，悬在我心里的石头总算落了地。

我跑上前紧紧抓住了她们的手，此时雨声似乎不再那么大了，因为它已经被我们三人的笑语声所掩盖，空气也不再那么冷了，因为亲情的气息已经温暖了每个角落。

　　这只是我家的家风故事中的一个小小的片段，更多的时候，它往往出现在一次次餐桌上的夹菜中，一次次生病时的守候中，甚至是一次次出门时关心的叮嘱中。

我从家风中领悟出了善的真谛，它更像是一颗火种，只要我们用善心为它助燃，它一定会，慢慢变得更加强大，那炙热的烈焰会照亮更多的人，温暖更多人的心田。

我的家风故事

董家店初级中学

九年一班

尹佳茹

我的家风故事

董家店初级中学

九年一班

金旭海

助人为乐乃是快乐之本，中华民族的闪光点，也是做人的标准。

我家的家风就是助人为乐。

　　要说，就从我爸爸说起。

他一天从没闲着，不是打电话，就是帮助别人解决麻烦。

如果那个人让他开车去一个地方时，爸爸就会带他去，而且不收任何费用，他常说：

“帮助别人，快乐自己。

”因为有了这样的爸爸，所以我和哥哥都养成了助人为乐的好品质。

　　现在就说我吧，一天，我和奶奶一起去大姑家，我们刚到公交车旁，看到有那么多的人，便马上挤了进去。

我和奶奶好不容易才找到两个空座，过了一会儿，一位白发苍苍的老奶奶上了公交车，一看这位老奶奶就有七十多岁了。

她环视四周，好想寻找一个空座，可是，公交车的座位已经满了。

她只好用那粗糙的手来抓住扶手。

不一会儿，公交车开动了，有些颠簸。

我飞快地跑到老奶奶身旁说：

“老奶奶，我服您去我的座位吧。

”老奶奶对我说：

“谢谢你，小伙子。

”我高兴地说：

“不用客气，这是我应该做的。

”下了公交车，奶奶夸奖了我，我心里美滋滋的。

　　现在说说我的哥哥吧。

一天，妈妈让哥哥去买瓶酱油，他拿着妈妈给的钱，高高兴兴地走了，哥哥到了马路旁，看见一位白发苍苍的老奶奶，哥哥飞快地跑上前去说：

“老奶奶，我扶您过马路吧!

”老奶奶说：

“谢谢你，小伙子。

”哥哥刨根问底的问：

“老奶奶，您的家在哪儿啊?

我扶您回去吧!

”老奶奶说：

“不用了，我的家就在前面呢!

”哥哥硬是把老奶奶扶回了她的家，那老奶奶扶回家之后，哥哥就去买酱油，哥哥把买来的酱油给了妈妈并把刚才发生的事也告诉了妈妈，妈妈夸哥哥是她的好孩子，听了妈妈的话，哥哥脸上乐开了花。

我的家风故事

董家店初级中学

九年一班

张景琦

　我家的家风——助人为乐。

它在我家房顶上冉冉升起。

　家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。

最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

　　小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句:

“孩子，到学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。

”!

奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。

在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

　　爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我:

“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。

你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!

”爷爷还教导我：

“吃得苦中苦，方为人上人。

”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。

也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。

　　现在，我已经步入初中，成为一名初中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。

仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。

奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。

我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。

　　我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。

如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛!

我的家风故事

董家店初级中学

九年一班

张景琦

家风如细雨绵绵，随风入夜，润物无声；家风如明灯盏盏，指引我们前进的道路。

“家风正，则后代正，则源头正，则国正”。

我家也有家风，它告诉我做人的道理。

爸爸从小就教育我，做人要诚实。

记得有一次，我不小心把妈妈的一条项链弄断了，那条项链是爸爸送给妈妈的，妈妈非常喜欢。

那天，妈妈回到家，我害怕受到责备，没有立即向妈妈承认错误。

过了几天，妈妈发现她心爱的项链断了。

这时妈妈的目光移向了我，我显得非常紧张，站在那一动也不敢动，偷偷地瞟了爸爸一眼，只见他正盯着我看呢。

爸爸若有所思地说：

“你一定知道是谁把项链弄断的吧？

”这时，我惭愧地低下头，吞吞吐吐地把事情的经过一五一十地告诉了爸爸妈妈。

可是爸爸并没有批评我，还表扬我是一个诚实的孩子。

爸爸对我说：

“项链断了还可以再买，可是诚实是用金钱也买不到的。

”爸爸的话深深地埋在了我的心底。

爸爸妈妈不仅教育我要做个诚实的孩子，还教育我要孝敬老人，做到“百善孝为先”。

爷爷和奶奶住在农村老家，每逢周末和节假日，爸爸都会带着我们回老家看望爷爷奶奶。

回到老家，妈妈总是第一时间给爷爷奶奶换上干净的床单，再把他们的被子拿出来晒晒。

然后再把他们的衣服拿出来洗干净。

爸爸妈妈想把爷爷奶奶接到我们这里住，可是爷爷奶奶怎么也不肯。

他们总是说：

“我们在这里住习惯了，在那里上下楼不方便。

”爸爸只好依着他们，可是每隔两三天他都会让我和姐姐打电话问候爷爷和奶奶。

爸爸和妈妈孝顺的品质一直感动着我，影响着我。

惜时也是我们家的家风。

妈妈是一个很有时间观念的人，每当妈妈和别人约定什么事情的时候，她总要提前几分钟到达，不让人久等。

而我也一直依次要求自己，每当我做事拖拉，没有时间观念的时候，总会想起妈妈的告诫：

“明日复明日，明日何其多。

”

诚实、孝顺、惜时，这就是我们家的家风。

现如今，耳濡目染，我的身上已经深深烙上了家风的印迹，它时刻影响着我，教育着我，伴着我成长。

《我的家风故事》主题班会活动方案

一、活动理念：

家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。

通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。

二、活动形式：

讲故事、讨论、

三、活动年级：

九年级一班

四、活动准备：

1、主持人串词

2、搜集名人家风故事

3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片

五、活动过程：

（一）认识家风：

甲：

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。

乙：

我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

（二）听故事,明是非。

　　尹佳茹：

在美国,有这样两个家族:

一个是爱德华家族,一个是珠克家族。

到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。

爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。

他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。

他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大?

重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。

两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。

致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

金旭海：

通过这个故事，我明白了：

一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。

良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。

少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。

（三）家风主题词

甲：

同学们，你们认为良好的家风是什么呢？

（举手交流）（勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……）

（屏幕出示：

讲究道德，诚实守信重视学习，崇尚知识

勤俭持家，尊重劳动家庭和睦，合理教子尊老爱幼，邻里互助）

金旭海：

同学们请看，这些都是良好家风的表现形式。

（主持人与同学配合读）

金旭海：

家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。

（学生逐条读）

（四）名人家风故事

尹佳茹：

同学们，让我们听一听这些名人的家风是什么：

（图片配介绍）

（两个同学介绍）

（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：

老老实实做人，认认真真做事。

（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：

诚实。

（3）著名的小品演员赵本山说：

人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。

（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。

他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。

中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。

家风也在与时俱进，更加健康、向上。

“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。

”

金旭海：

请同学们听一组中国历史上的名人家风小故事。

（五位同学讲故事）

（五）讲述自己的家风故事

尹佳茹：

同学们，你的家风是什么？

（交流）

有请以下几位同学，讲一讲自己的家风故事。

（配家庭照）

（六）总结

尹佳茹：

人际有关爱，人间有仁义。

金旭海：

让我们装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智。

合：

一个富强、文明、民主、和谐的国家就一定能够建成。

尹佳茹：

有请班主任史老师为今天的班会做总结。

班主任总结：

同学们，听着你们讲述着一个个家风故事，真让我感动。

在良好家风的影响下，你们一定会是一个讲文明、懂礼貌、有爱心、有孝心、有道德的好少年。

其实我们班也是一个大家庭，我们的家风是什么呢？

（学生把班级家风的“关键词”书写到黑板上）

平时你们互相帮助，热爱劳动，学习积极进取，这也是我们的家风故事。

希望通过这次班会，无论是在你自己的小家，还是我们的大