部编人教版四年级语文下册第一单元课时测评卷含答案17页.docx

部编人教版四年级语文下册第一单元课时测评卷含答案17页.docx

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部编人教版四年级语文下册第一单元课时测评卷含答案17页

1.古诗词三首

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写字词。

1．在xīshū（　　　　）的lí（　　　）笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng（　　　）正在锄黄豆地里的zá（　　　）草。

3．有个小孩趴在溪边bō（　　　）莲蓬。

二、用“____”画出正确的读音或汉字。

亡赖（wú　wáng）　　　　　清平乐（lè　yuè）

蜻（蜓　延　挺）　　　　住（缩　宿　陌）

三、写出句子中加点字词的意思。

1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

疏疏：

__________。

　阴：

__________。

2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：

________________________________________________。

句子模块

四、品读句子，完成练习。

1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

“日长”的意思是______________。

这两句诗的意思是

_______________________________________________________

2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是__________。

这两句词的意思是

_______________________________________________________

3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：

____________________________________。

（2）将“卧”换成“趴”好不好？

（　　）

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

读写模块

五、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1．这首诗的作者是______代诗人________。

2．这首诗描写的是________季的景色。

3．“急走”的意思是________。

4．理解古诗，下列说法有误的一项是（　　）

A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

六、课外阅读。

过①故人庄②

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合③，青山郭外斜。

开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。

待到重阳日，还⑧来就菊花。

【注释】①过：

拜访。

②故人庄：

老朋友的田庄。

③合：

环绕。

④轩：

窗户。

⑤场圃：

场，打谷场、稻场；圃，菜园。

⑥把酒：

端着酒具，指饮酒。

⑦话桑麻：

闲谈农事。

⑧还：

返，来。

1．根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是（　　）。

A．都是描写田园的　　B．都是描写会友的

C．都是描写童趣的　　D．都是描写送别的

2．诗句“______________________，______________________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。

3．对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是（　　）

A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。

B．诗人不喜欢乡村生活。

C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。

D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

4．判断，对的打“”，错的打“×”。

（1）这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。

（　　）

（2）诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。

（　　）

（3）诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。

（　　）

七、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？

用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

参考答案

一、1.稀疏　篱　2.翁　杂　3.剥

二、wú　yuè　蜓　宿

三、1.稀疏　树荫　2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气

四、1.白天长了　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

　2.互相逗趣，取乐　含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

　3.

（1）最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

（2）B　

（3）示例：

小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。

五、1.宋　杨万里　2.春　3.奔跑　4.B　5.示例：

面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

六、1.A　2.绿树村边合　青山郭外斜　由近及远　3.B　4.

（1）√　

（2）×　（3）√

七、示例：

最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。

他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。

他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。

2.乡下人家

课时测评方案

字词模块

一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（　　）。

A．朴素（bǔ）　　　率领（suài）　　　装饰

B．捣衣（dǎo）　　和谐（jié）　　蹋步

C．倘若（tǎng）　　附近（fù）　　高耸

二、读拼音，写词语。

早上，奶奶养大的鸡zhàolì（　　　　）会到门口fèngxiān（　　　　）花开的地方mìshí（　　　　），傍晚便jìsù（　　　　）在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòuchéng（　　　　）一道迷人的风景。

三、词语练习。

它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

1．“时令”一词的意思是________。

2．句中的一对反义词是（　　）—（　　）。

3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。

句子模块

四、按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．这句话运用了________的修辞方法。

我也会用这种修辞方法来写句子：

风儿____________________________________________。

2．句子中的“成群”一词说明了________________________。

“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

五、对下面的这句话理解有误的一项是（　　）

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。

B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。

D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。

读写模块

六、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1．给选文描绘的景色选个合适的名字：

（　　）。

A．月夜睡梦图　　　B．院落晚餐图

C．鸡鸭觅食图　　　D．鲜花轮绽图

2．选文中画线的“他们”指的是__________________________，

“它们”指的是________________________________________。

3．想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是（　　）

A．田园风景充满了祥和与平静。

B．田园风景充满了嘈杂和凄凉。

七、课外阅读。

炊　烟

①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。

我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。

②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。

④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。

在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。

我想，这样的炊烟是最惬意的。

⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。

这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。

乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。

这时的炊烟应该是最随意的。

⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。

如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。

傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。

暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。

我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。

1．本文是按照________顺序来描写炊烟的。

清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。

2．短文的第⑤自然段采用的写作手法是（　　）。

A．夸张　　B．照应　　C．对比

3．“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。

这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对____________________________________的热爱之情。

4．说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________________________________

参考答案

一、C

二、照例　凤仙　觅食　寄宿　构成

三、1.季节　2.朴素　华丽　3.与众不同（答案不唯一）

四、1.拟人　唱着歌，唤醒了沉睡的大地　2.笋的数量多　探

五、C

六、1.B　2.乡下的人们　红霞、微风、鸟儿　3.A

七、1.时间　惬意　随意　纯粹　2.C　3.温柔　拟人　炊烟和乡村生活　

4.表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。

3.天　窗

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写词语。

晚上，每当孩子们忘不了月光下的hétān（　　　　）时，他们便从zhàngzi（　　　　）里伸出头来。

从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biānfú（　　　　），也许是夜莺，也许是bàqì（　　　　）十足的māotóuyīng（　　　　　　）。

二、选一选。

“小小的天窗会使你的想象锐利起来！

”句中的“锐”的意思是（　　）。

A．快或尖，跟“钝”相对

B．锐气，勇往直前的气势

三、按要求完成词语练习。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。

1．仿写与画线词语结构相同的词语。

____________　____________　____________

2．理解句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场雨？

____________　____________　____________

句子模块

四、句子赏析。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

1．这句话运用了比喻的修辞方法，把__________比作________。

仿写：

天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。

2．这句话在文中的作用是（　　）

A．点明开天窗的原因，引起下文。

B．说明乡下生活条件差，承上启下。

读写模块

五、课内阅读。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。

2．判断：

选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。

（　　）

3．画“　　”的句子运用了________、________和________的修辞方法，其作用是（　　　　）（多选）

A．增强了文章的表达效果和气势。

B．点明了天窗没有什么作用。

C．渲染了孩子们想象的丰富程度。

4．补充第2自然段中省略号省略的内容。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

六、课外阅读。

窗

①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。

②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。

也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。

③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。

⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

⑥每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。

1．整体感知。

作者描写了不同________、不同________、不同________的窗，表达了________________________的思想感情。

2．第②自然段运用了__________、__________、__________的修辞方法。

3．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。

下列选项中，（　　）不是作者描绘的事物。

A．牵牛花　B．燕子　C．芭蕉　D．木瓜树

4．从第②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有__________________________________________________________。

5．在对画线句子理解正确的选项后面画“√”。

（1）当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。

（　　）

（2）无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。

（　　）

（3）暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。

（　　）

参考答案

一、河滩　帐子　蝙蝠　霸气　猫头鹰　

二、A

三、1.忽闪忽闪　彼此彼此　哗啦哗啦　2.示例：

大雨如注　倾盆大雨　瓢泼大雨

四、1.屋子　地洞　撒在盘子里的珍珠　2.A

五、1.晚上被逼着上床去“休息”　2.√　3.比喻　排比　拟人　AC　

4.示例：

也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。

六、1.画面　时刻　天气　喜欢窗、热爱生活　2.排比　比喻　拟人　3.B　4.紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色　5.

（1）√　（3）√

4*　三月桃花水

课时测评方案

字词模块

一、给加点字选择正确的读音。

A．hé　B．hè　C．huó　D．huò　E．hú

应和（　　）　　和面（　　）　　和平（　　）

妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。

（　　）

爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。

（　　）

二、按要求完成字词练习。

一（　　　）铃铛　　　　一（　　　）丝绸

绮丽的（　　　　）　　　（　　　　）的低语

如（　　　）如（　　　）

1．加点字的读音依次是________、________。

2．在括号里填上恰当的字词。

3．写出与最后一个词语结构相同的词语：

______________。

句子模块

三、读句子，完成练习。

1．“啊，河流醒来了！

”这句话运用了____________的修辞方法，写出了作者看到河水哗哗流淌时____________的心情。

2．三月的桃花水，是春天的明镜。

（1）这句话运用了________的修辞方法。

（2）用这种修辞方法写一句话。

_______________________________________________________

读写模块

四、课外阅读。

春　潮（节选）

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。

朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！

①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

1．句①中的“________、________、________”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。

这里运用了________的修辞方法。

2．句②依次从________、________、________这三个方面描写了春潮。

3．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？

（　　）

A．奔腾汹涌　　B．不可抗拒

4．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？

_______________________________________________________

参考答案

一、B　C　A　D　E　

二、1.dāng　qǐ　2.串　匹　朝霞　纤细　雾　烟　3.示例：

如泣如诉

三、1.拟人　惊喜　2.

（1）比喻　

（2）示例：

每一朵盛开的花都是一张展开的帆。

四、1.挤　扯　奔　拟人　2.形状　声音　颜色　3.B　4.示例：

本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。