二年级下册语文全册表格式教案北师大版.docx
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二年级下册语文全册表格式教案北师大版
二年级下册语文全册表格式教案（北师大版）
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第二课时
教学目标
巩固识字13个。
2会写10个生字。
教学重难点
会写10个生字。
教学准备
生字卡
教学过程与设计
补充内容
教师指导
学生活动
一复习生字
师：
上节课学习的生字还
记得吗？
我们来开火车认
字组词，看谁记的准。
炎、辣、厚、笨、瓤
、浓、淇、拌、佳、
肴、椅、畅、
2多音字
了
生开火车认字组词。
指名答，并组词。
第四册
任课教师:
教师指导
学生活动
补充内容
二学习生字。
出示田字格中生字
卡片
夏、炎、洒、、烦
恼、澡、趣、萤、闲
、椅
师：
想一想它们读
什么？
师：
谁想当小老师领
大家读？
师：
来比比看谁组的
词多。
师及时纠正。
2师：
有什么好方法来
记这些字？
3师：
仔细观察哪个字
最难写，哪一笔最容易
错，选两个教给你的小
组同学。
4师：
把你们小组的意
见给大家说说。
师强调：
夏：
上中下，下面是
折文。
炎：
上下两个火的最
指名读。
指名领读。
生比赛组词。
同桌交流记字方法。
全班交流好的记字方
法。
生观察生字，选两个
教给小组同学。
生全班讨论写字要领。
后一笔不同。
洒：
与水有关，左右
烦恼：
作为词语来记.
“恼”的里边是
澡：
与水有关，左右
趣：
声部“取”半包
围。
萤：
上下结构
闲：
半包围
椅：
与“奇”韵母相
同
三练习书写
写字本上各写两个。
师：
和书上田字格里
的字比一比，改一改。
2全班评选优秀作业。
3在本子上书写，带
词两个
要求：
书写正确字体
美观、规范。
生在田字格中练写。
生再观察田字格里
生字，纠正不足。
教师指导
学生活动
补充内容
科目:
语文
二年级
第十六单元
课题
语文天地
第一课时
教学目标
能正确区分形近字。
2会积累词语，能给词语分类。
3巩固练习拟人手法。
教学重难点
能正确区分形近字。
2会积累词语，能给词语分类
教学准备
［单击］\*
教学过程与设计
补充内容
教师指导
学生活动
一、比一比，组成词语
实物投影出示前两组字
伸
披
神
坡
师：
自己根据汉字的知
识和识字方法区别，给你
同桌说说你的区分方法。
师：
把你的好方法给大
生同桌交流区分方法。
集体交流好方法。
第四册
任课教师:
教师指导
学生活动
补充内容
家分享。
师：
谁来组词？
大家
听听他说对了吗？
2实物投影出示后两
组
拔
洒
拨
酒
师：
小组讨论怎样才
能把它们区分开？
师：
把你们组最好的
记字方法拿出来，我们
比比。
师：
比比看谁组的词
又对又多。
3师：
把答案写在书上
，同桌互相检查。
二、看谁组的词语多
绿
黄
红
白
绿
黄
红
白
师：
我们来开展组词
语比赛。
指名组词，其他人当
小老师评评对错。
生小组讨论后两组
如何区分。
集体交流好的区分
方法。
生组词比赛。
生练习组词，同桌互
相检查。
小组内合作组词由
组长记录在本子上。
教师指导
学生活动
补充内容
优生组颁发奖品。
2师：
看每个词语可
以用来形容什么？
三、分类
出示词语
师：
自己读读
师：
大家一起来读。
2分类
师：
先按丁丁说的办
法分类。
吃：
穿：
用：
师：
你还有什么分类
办法？
大家听听它的分
法合理吗？
四、读一读，连一连
师：
自己读读词语。
2师：
连一连。
再读一
读
五、作业
语文天地1、2、3、4、
小组再次合作给词
语找伙伴。
生自由读词。
齐读词语。
生小组合作给词语
分类。
指名发言说说自己
的分法。
其他人评议。
生自由读词。
自己练习连线。
生再读检查正误。
科目:
语文
二年级
第十六单元
课题
语文天地
第三课时
教学目标
自读短文理解短文内容。
2了解夏天的变化，学会观察并记录变化。
教学重难点
制作气温统计图。
教学准备
尺子
教学过程与设计
补充内容
教师指导
学生活动
一、
记录一周里每天最高气温。
出示表格：
日期
星期
最高气温
做的事情
日
29℃
爸爸把电扇
拿出来了。
第四册
任课教师:
教师指导
学生活动
补充内容
五
六
2师：
自己读读表格。
3师：
把你观察记录的气温情况
和做的事情。
在小组里交流。
4师：
这个变化与气温的变化有
什么关系？
和你的小组同学讨论
讨论。
5师：
把你记录的情况填写在
表格内。
6师：
老师还请来了我们的数学
老师帮我们一起完成统计表。
二观察夏天的变化，写一写。
师：
自己读例子。
2师：
统计以上观察结果，分
类造句。
夏天到了，知了叫了。
夏天到了，
了。
要求：
仿照例子，说句子写夏
天新产生的现象。
3师：
比你说到的句子写下来。
三读一读
师：
大家学的真认真，现在我
们就一同去看看一件发生在夏天
的事情。
自由读《特雷西的冷饮
店》。
要求：
画出不认识的生字，用
自己喜欢的方法解决它。
2师：
同桌互相读读，检查读音。
3师：
谁能站起来读读？
4师：
我们一起来读，思考短文
讲了一件什么事？
5师：
说说特雷西为什么从一个
工人变成了主人。
塔在在冷饮店
是怎样工作的？
6师：
说说你读这篇短文的收
获。
我们要像他学是什么？
四、作业
记录本周气温及变化，自制下
周记录表和统计图。
生自己读表格。
生小组里交流
自己观察记录的
情况。
生组内讨论变
化关系。
生生合作完成
统计表。
生自读例子。
生各抒己见，展示自己丰富的知
识，和仔细观察的
品质。
生填空。
生自读故事。
自学不认识的字。
生同桌检查读课
文。
生分段读，其他
同学检查读音。
生带问题齐读短
文。
指名说。
组内讨论。
同桌互相说，指
名说。
科目:
语文
二年级
第十六单元
课题
语文天地
第四课时
教学目标
能根据提供的场景编故事。
2能背故事《小池》
3学会看报纸。
4期末总结
教学重难点
能根据提供的场景编故事。
教学准备
报纸
教学过程与设计
补充内容
教师指导
学生活动
一、
编夏天的故事
夏天，在……
瓜地里
冰箱前
池塘边
师：
这节课我们来自己白编故事，高兴吗？
八人一
小组，先在小组中选中一
个主题，可以是瓜地里、
生兴趣高涨。
八人一小
组开始选题。
第四册
任课教师:
教师指导
学生活动
补充内容
冰箱前、池塘边。
2师：
你一句我一句的
编故事，注意故事要合情
合理，小组其他同学要及
时纠正错误说法。
师巡视
辅导。
3全班进行评议。
师：
你们可以选自己喜欢的方式汇报你们的成果，
比如说，表演、画画、对
话等。
二、读一读，背一背
师：
自己读读古诗。
2师：
你能结合画面，
说说这首古诗的大概意思
吗？
3师：
你们想不想给诗
作画呀？
4有感情地背诵古诗。
三、学习看报纸
师：
读读丁丁说的话。
明白“看报纸也是学习”
这句话的意思。
2师：
你经常看报吗？
生在确定选题后开始编故事，并及时纠正。
生选自己喜欢的方
式汇报。
其他人评价。
生字读古诗。
看图说说自己对诗
的理解。
生给诗配上自己理
解后的画。
生练习背诵。
生自读丁丁的话。
教师指导
学生活动
补充内容
说说你都看哪些报纸？
3师：
你是怎么看报的
？
4师：
从报纸上收获夺得同学你们看的什么报？
师：
看来看报就是好，
但是我们要选择适合自
己的报纸看。
家里条件
差的同学也别急，我们
班也有报纸栏，你可以
找时间阅读。
四、期末总结
自检。
（从认字背
诵口语交际三个方面自检。
）
2总评。
五、作业
背诵古诗。
指名说说自己看的
报纸。
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