初升高英语衔接部分简洁版讲解.docx

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初升高英语衔接部分简洁版讲解

2016初升高专题资料英语部分

第一章词法衔接

英语构词方法主要有三种：

即合成法、派生法和转化法。

 1、合成法：

 将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。

（1）合成形容词：

English-speaking讲英语的，man-made人造的，snow-white，warm-hearted，funny-looking，well-known，full-time，100-meter，10-year-old，one-eyed 独眼龙

（2）合成名词：

bookshop，loudspeaker，cookbook，daybreak，sleeping-car，downpour，sun-bathing，mother-in-law岳母

（3）合成动词：

overthrow，whitewash粉刷，sleepwalk梦游

（4）合成副词：

beforehand事先，hotfoot匆忙地，outwards向外 

（5）合成介词：

within在……之内，without没有，inside在……里边，into进入 

 （6）合成代词：

myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人，nobody没有人nothing没东西，somebody有人。

2、派生法:

所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。

（1）前缀：

 前缀通常只改变词义，不改变词性。

A.表示否定的前缀：

un-,dis-,in/im-,ir-,il-,mis-,non-,etc.

unfit不合适的，unhappy不高兴的，disagree不同意的,impossible 不可能的，irregular,illegal，misuse,non-stop，non-smoker 

B.表示其他意义的前缀：

  ①re- 表示“再；又；重”，re-多重读，构成双重读词。

 例：

rewrite 重写

  ②a- 表示“的”，多构成表语形容词。

 例：

alone单独的，alike相像的

  ③tele- 表示“远程的”。

 例：

telephone电话，television电视

  ④en- 表示“使”，构成动词。

 例：

enlarge扩大，enable使能够

  ⑤inter- 表示“关系”。

 例：

Internet  因特网international国际的

（2）后缀：

后缀通常改变词性，构成意思相近的其它词性的词；少数后缀同时会改变词义。

A.形容词性后缀：

 1.-al  例：

nation→national民族的，国家的；nature→natural自然的

 2.-able  表示“有能力的” 例：

eat→eatable能吃的

 3.-an/ian  表示“国家的，国家人的”。

 例：

America→American美国（人）的

 4.-ern  表示“方向的”。

 例：

east→eastern 东方的，south→southern南方的

 5.-ful  例：

beauty→beautiful美丽的，care→careful小心的

 6.-less  表示否定 例：

care→careless 粗心的，use→useless无用的

 7.-ic/ical  例：

electricity→electric/electrical电的

 8.-ese  表示“人的”。

 例：

China→Chinese中国（人）的

 9.-ly  例：

friend→friendly友好的，year→yearly每年的

 10.-y  表示“天气”等。

 例：

cloud→cloudy多云的，dust→dusty多尘的

 11.-ous  例：

famous著名的，continuous连续不断的

 12.-ish  例：

childish孩子气的，selfish自私的

 13.-en  例：

golden金色的，wooden木制的，woolen羊毛的

 14.-ive  例：

active积极的，collective集体的 

 B.动词后缀：

 1.-fy  例：

beauty→beautify美化

 2.-en  例：

wide→widen加宽,sharp→sharpen 削 ，loose→loosen使松散

  C.副词后缀

 1.-ly  例：

bad→badly坏地，easy→easily容易地

 2.-ward  表示“方向”。

 例：

backward向后，eastward向东

  D.名词后缀：

 1.-ment  例：

agree→agreement 协议，move→movement运动

 2.-ness  例：

happy→happiness幸福，busy→business事务

 3.-tion  例：

explain→explanation解释，dictate→dictation听写

 4。

-er 表示“人”。

 例：

work→worker工人，buy→buyer买主

 5.-or  表示“人”。

 例：

act→actor演员，sail→sailor海员

 6.-ist 表示“人”。

例：

piano→pianist钢琴家，science→scientist科学家

 7.-ess  表示“人或动物”，指阴性。

 例：

actress女演员，lioness母狮子

 8.-ful  表示“量”。

 例：

mouthful一口，handful一把

 9.-th  例：

true→truth真理，long→length长度

  E.数词后缀

 1.-teen  构成“十几”。

 例：

five→fifteen十五

 2.-ty  构成“几十”。

 例：

nine→ninty九十，five→fifty五十

 3.-th  构成序数词。

 例：

five→fifth第五，six→sixth第六

  3、转化法:

  英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。

阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。

下面就将一些常见的变化列举如下：

（1）动词转化为名词:

A.有大量动词可以转化为名词，有时意思没变化。

 Westoppedthereforaswim. 我们在那停下来游了一会儿泳。

 B.有时意思有一定的变化。

 Womenhavean equal sayineverything.  妇女在各个方面都有同等的发言权。

（2）名词转化为动词

 A.有相当多的名词可以用作动词，特别是许多表示物体的名词用作动词来表示动作

 Haveyoubookedyourticket?

  你的票订好了吗？

 B.一些表示身体某部位的名词也可以作为动词

 Handinyourbook,please.  请把书交上来。

 C.一些表示某类人的名词也可做动词

 Ifso,weshallbebadlyfooled. 如果这样我们就会上大当。

 D.一些表示其它实物的名词也可用作动词

  Each apartmentcanhouseafamilyofsix. 每套房间可以住一户六口人的人家。

 E.此外，还有一些抽象名词可以用作动词

 Throughmychildhood,Ihadhungeredforeducation. 我从小就盼望上学。

 （3）形容词转化为动词,有少数形容词也可以用作动词。

 Thetrainsloweddowntohalfitsspeed.  火车速度减慢了一半。

 Thiswillhelpwarmupthe soil. 这可以帮助土地暖和起来。

第二章基础词汇衔接

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。

尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。

记不住单词，学好英语就无从谈起。

所以突破单词这一难关非常关键。

记忆单词的方法很多。

下面列举几种主要的记忆方法：

1.按读音记忆单词。

实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。

将所有符合规则的单词归类记忆。

如：

①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。

Bag:

cat,map,sad;cake:

name,plane,date;desk:

next,set,step,let;these:

Chinese,Japanese;hit:

big,ship,this,kill;like:

side,nice,kite,mine;not:

dog,hot,stop,got;nose:

note,those,close,hole;bus:

nut,cup,rubber,dust;use:

huge等。

②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee,meet,see,keep等等，ee字母组合读/i:

/；chair,ch字母组合读/tS/。

2.分音节记忆。

单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。

如：

information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。

in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法:

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。

读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：

orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。

可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。

这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。

它主要包括以下几种形式：

①对比联想记忆：

同义词:

study／learn（学习），big／large／great（大的），look／see／watch（看），hear／listen（听），good／fine／well／nice（好的）

反义词:

如：

big（大）→small（小），dear（昂贵）→cheap（便宜），hot（热）→cold（冷），slow（慢）→quick／fast（快），thin（瘦）→（胖）

同音词:

too（也）→two

（二），for（为）→four（四），right（正确）→write（写），by（乘）→buy（买），blue（蓝色的）→blew（blow的过去式）

词形相近比较：

want（想要）→wait（等待），read（读）→ready（准备好的），wall（墙）→walk（走）等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。

如：

由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：

把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。

A.按词性归类。

如：

名词driver,name…,动词be,have,drive…,形容词careful,happy…,副词carefully,happily…,介词in,onat…,代词he,she,him,her…等。

B.按用途归类。

如：

服装类coat,shirt,skirt,sweater,shoes…,运动类football,basketball,race,sport…,交通类traffic,bus,car,taxi,train,plane,ship等。

③构词联想记忆：

利用同根词（词形转换）联想记忆，注意词性。

英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。

另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。

再如：

north→northern，noise→noisy→noisily等。

利用合成词联想记忆，如moonlight是由moon和light这两个词合成。

④搭配联想记忆：

以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。

这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。

如：

含make的短语有：

makeroomfor为…….让地方,makesentenceswith用……造句,madeafaceormadefaces做鬼脸,bemadein在…制造,bemadeof由…制成,maketea沏茶,makefriendswith与……交朋友,makeup编出,madeamistake出差错,makesure确保，确信,makeanoise吵闹

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

第三章句法衔接

无论词数多少，只要有主语与谓语而且能表达完整意义的一句话即是句子。

如：

（1）Lifeisshort.生命是短暂的。

（2）Thepooroldmanwithwhitehairandawhitebeardwhoisreadingabookinhislefthandlivesaloneinthelittlecottageatthefootofthehillbehindmyhouse.

那个白头发、白胡子、左手里拿着一本书在看的可怜的老人单独住在我家屋后那个山脚下的那间小茅草屋里。

一、对于句子应有的基本认识

1.句子虽然必须具备主语与谓语，但有时由于语言的习惯而被省略某一部分，或两者同时被省略。

如：

（1）Comein,please.请进来。

（祈使句，省略了主语）

（2）—Whowillcometoseeyouthisafternoon?

今天下午谁要来看你？

—Mymother.我母亲。

（答复询问句，省略了谓语）

（3）Whataprettybird!

多美丽的小鸟啊！

（感叹句，省略了主语和谓语）

2.有时候一个词即可成为句子，因为它具备了主语与谓语，且能表达完整的意思；有时候成群的词却不能成为句子，因为它没有具备主语与谓语，因此：

句子的成立与否，与词数的多少毫无关系。

如：

（1）Hide.躲起来。

（句子）

（2）Thepooroldmanwithwhitehairandawhitebeardwhoisreadingabookinhislefthand

白头发、白胡子、左手里拿着一本书在看的那个可怜的老人（不是句子）

（3）Thepooroldmanwithwhitehairandawhitebeardwhoisreadingabookinhislefthandlivesaloneinthelittlecottageatthefootofthehillbehindmyhouse.那个白头发、白胡子、左手里拿着一本书在看的可怜的老人单独住在我家屋后那个山脚下的那间小茅草屋里。

（句子）

3.同一个主语不可有两个谓语，除非其中有并列连词。

（1）a.Ihatewriteletters.×我讨厌写信。

b.Ihatewritingletters.√

（2）a.Heeats,drinks,playsalldaylong.×他终日吃喝玩乐。

b.Heeatsanddrinksandplaysalldaylong.√

（3）Ineitherlendmoneynorborrowmoney.√我既不借钱给人，也不向人借钱。

4.不要把从句的主语或谓语当作主句的主语或谓语。

主句与分句都要具备主语与谓语已如前述。

但：

主句与从句均各有其主语与谓语，二者绝不可合用同一个主语和谓语。

例如：

（1）a.Thoseeattoomuchwilleasilygetsick.×b.Thosewhoeattoomuchwilleasilygetsick.√（吃得太多的人容易生病）

（2）a.Amanwhoisdiligent.（不是句子）b.Amanwhoisdiligenttosucceed.×

二、句子的成分

句子成分

必须的成分

主语

谓语

可能有的成分

宾语

补语

修饰语

1.必须的成分——主语与谓语

Birdscanfly.鸟会飞。

主语谓语

Thebirdsinthecagecanflyhighinthesky.这个笼子的鸟能在天空高飞。

主语定语谓语状语状语

1）主语：

主语是一个句子的主题，一般位于句首。

单词、短语、从句均可用作主语。

Nooneknowsforsure,andmakingpredictionsisariskybusiness.谁也说不准，并且预测也是件冒险的事。

2）谓语：

谓语一般位于主语之后，由动词充当。

Wedon’thavetoputupwithpollution.我们不必去忍受污染。

2.可能的成分——宾语、补语（表语、主语补足语和宾语补足语）与修饰语（定语和状语）

1）宾语：

宾语是动作的承受着，只有及物动词才有宾语，不及物动词没有宾语，所以宾语并非所有的句子都必须有的成分。

名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等均可以作宾语。

如：

Inpairs,discussthefaresanddecidewheretogo.两人一组讨论路费问题并决定去哪里。

2）表语：

表语表述主语的特征、状态、身份等。

表语位于系动词之后，与之构成系表结构。

名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词、从句等均可用作表语。

例如：

MynameisJane.Myidealjobistobeajournalist.我的名字叫简。

我理想的工作是当一名记者。

3）主语补足语：

用来补充说明主语的，可由形容词、名词、数词、不定式、分词、介词短语等充当。

例如：

Nooneisknowntohaveescaped.据说无人逃脱。

4）宾语补足语：

用来补充说明宾语的，可由名词、形容词、数词、不定式、分词、介词短语等充当。

例如：

Ofcourse,Iexpectyoutotakeme!

当然，我期待着你带我去！

5）定语：

用来说明人或事物的品质或特征。

形容词、名词、数词、代词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等均可作定语。

单个单词作定语常位于被修饰的名词前，短语或从句作定语常位于被修饰的名词之后。

例如：

Everythinghesaidwaspurenonsense.他说的每一样事情纯属无稽之谈。

6）状语：

修饰动词、形容词、副词以及全句。

副词、介词短语、分词、不定式、从句等均可作状语。

状语的位置很灵活，可位于句首、句中或句末。

按其用途，状语可分为时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式、伴随情况等。

例如：

Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。

英语句子结构认识

句子的五种基本型式:

英语的句子必须含有动词，但是，由于动词有五个不同种类，因而构成了五种不同的基本句型。

英语中千变万化的句子归根结底都是由以下这五种基本句型组合、扩展、变化而来的：

基本句型一：

 Ｓ Ｖ   （主＋谓）基本句型二：

 Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表）基本句型三：

 Ｓ Ｖ Ｏ     （主＋谓＋宾）

基本句型四：

 Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：

 Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型 一：

有一个共同的特点：

句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词。

系动词分两类：

be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。

be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。

其它系动词仍保持其部分词义。

Ｓ（主语）  

Ｖ（系动词）

Ｐ（表语） 

1.This    

2.Thedinner

3.Everything

4.He     

5.Thetrouble

6.Ourwell  

7.He

8.Hisface  

is 

smells  

looks  

isgrowing  

is  

hasgone 

became

turned 

anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。

good. 午餐的气味很好。

different.一切看来都不同了。

tallandstrong.他长得又高又壮。

thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。

dry.  我们的井干枯了。

ateacherwhenhewas21.他二十一岁时做了老师。

red.  他的脸红了。

基本句型 二:

有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ（主语）

Ｖ（不及物动词）

1.Thesun 

2.Themoon

3.Who 

4.Weall 

5.Whathesaid 

6.They 

7.Thepen

8.TheplanewhichstartedfromHongkongatnoon

wasshining.

rose.

cares?

breathe,eat,anddrink. 

doesnotmatter.

talked  forhalfanhour.

writes  smoothly 

arrivedhereatfourp.m.

1.太阳在照耀着。

2.月亮升起了。

3.管它呢？

4.我们大家都呼吸、吃和喝。

5.他所讲的没有什么关系。

6.他们谈了半个小时。

7. 这支笔书写流利。

8.中午由香港起飞的那架飞机下午四时到达了这里。

基本句型三:

共同特点是：

谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。

这类动词叫做及物动词。

Ｓ（主语）

Ｖ（及物动词）

Ｏ（宾语） 

1.Who 

2.She 

3.He 

4.He 

5.They 

6.He

7.I 

8.He 

knows 

smiled

hasrefused  

enjoys 

ate 

said

want 

admits

t