英语四级听力应试技巧.docx
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英语四级听力应试技巧
英语四级听力应试技巧
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一、短对话部分：
（11-18题，共八题）
短对话一直是学生们比较稳定的得分点。
在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。
但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。
在11-18题中，单从选项就能够看出，11/12/18属于动作行为题；14是传统的人物关系题，而16则是更加传统的对话地点题。
大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。
例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。
所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。
二、长对话部分：
（19-25题，共七题）
长对话是四级题目中最新的面孔，之前从未出现过。
前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话。
根据最新样题的例证，长一些的长对话设计为17句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为12句，既六个短对话的长度。
其实，可以把它认为是短对话和听力短文的结合。
因为长对话在四级的表现就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行表现。
听长对话的时候，首先，位置感很重要。
一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。
第二、边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。
第三、长对话的源头应该是托福听力，所以，我们可以大胆预测诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和考生见面。
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三、听力短文部分：
（26-35题，共十道）
听力短文是传统题目，样题中问题的套路和过去一致。
从此次的设计来看，三篇均为说明文体。
（最后一篇为20XX年6月听力短文第三篇文章）历史上所有文体无外乎两种：
故事和说明文。
说明文包含了简单说明文、科技说明文和人物传记。
考生普遍对短文类题目有畏难情绪，实际完全不必，作为一种长久出现的问题形式，它已经和小对话一样有了很明显的通用解题技巧。
第一、迅速从选项辨别文体，若为故事，结尾和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项。
千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃，其实那些都是假象；第三、注意短文的长考点，诸如首末句，转折关系，逻辑关系，最高级等等，这些都被证实几乎是屡考不爽的考点了。
四、复合式听写：
（36-45题，共十道）
复合式听写历来是考生们最头疼的四级“绝杀”。
因为完全没有选择，需要真刀真枪的写出所有答案，在过去的年份中，考生们也是能躲就躲。
但是，在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。
十题中，前七空需要写出七个单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。
所以，平时的功夫就很重要了。
在此建议考生，对于那些经常出现，但是总让自己的拼写出现困难的单词，考生们一定要多加注意。
而对于分数设计较高的最后三个空，也就是长句子听写，笔者建议考生一定按照考试说明的要求，用“按照自己的话把题目要点写出来”而尽量不要“完全按照听到的写下来”，因为后者的难度实在太大，另外，也没有必要。
在应用前者方法的同时，考生需要注意，在第一
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遍记录完大致的主语以及谓语后，第二遍时，请一定注意听完，在脑海里稍微用自己的思路组织一下，再动笔进行书写。
因为只有这样，才能够按照“由长到短，由难到易”的方向进行长句的转化。
英语专家解析历年四级听力短文题材
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由于短文听力的难度很大在于其题材和体裁都很广，对学生的语言本身相关背景知识的综合素质要求很高，因此我们在备战时首先必须对历年四级所考的短文体裁题材有一个宏观的把握。
通过对历年四级听力短文题材体裁分布情况的分析，可以看出，四级听力短文的体裁主要是记叙文和说明文，而题材出现频率最高的是小故事，几乎每年都有一篇。
幽默小故事一般以记叙文的方式出现，这类文章有一定的情节，比较有趣，浅显易懂。
应该特别注意人物的语言，同时捕捉并记录可以回答who,what,when,where,howandwhy等问题的有关信息，从而抓住故事发展的脉络，理解全文。
人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙，大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就，也可以继续普通人物的特殊经历和业绩。
应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。
说明文也是常见的体裁。
它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。
说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比较难懂。
有时短文的句子结构较为复杂，有时会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。
但如果我们注意分析，还是可以发现其中的规律性。
风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明，真题中涉及过的主题多种多样，如英国监狱介绍、伦敦出租车司机情况、吉普赛人的历史、美洲农作物历史、著名作家及其作品等。
而学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。
这说明我们平常在学习英语的时候
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应该注重多方戏曲英美文化方面的背景知识，从文化的角度入手轻松学习英语，提高做题的准确性。
日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。
这充分体现了听力与口语以及日常生活的紧密联系，我们应该在提高听力的同时也应注意提高口语，听力考察的是口头语言，应该凌驾于听力之上来学习听力才有可能获得更大提高。
很多文章大家如果能经常朗读乃至背诵，对培养语感、提高听力甚至写好作文都大有帮助。
四级听力对话就看这十种
对话是大学英语四级考试听力理解中sectionA的一部分（另一部分题型是二组长对话，将在以后详述）该部分共有八组简短对话，每组长度在30字左右，由一男一女朗读，之后问一个问题，每个问题大约有15秒钟的间隙，要求考生在听完对话与问题后从试题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
短对话要求能听懂英语国家人士语速为每分钟130到150词的对话，能理解其要点，能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等、能听懂数字（基数与序数）、时间等，能听懂讨论的主题，能掌握其中心大意，抓住要点，在听的过程中使用基本的听力技巧。
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主要功能：
给出指定数值的日期。
使用格式：
DATe（year,month,day）
参数说明：
year为指定的年份数值（小于9999）；month为指定的月份数值（可以大于12）；day为指定的天数。
应用举例：
在c20单元格中输入公式：
=DATe（20XX,13,35），确认后，显示出20XX-2-4。
特别提醒：
由于上述公式中，月份为13，多了一个月，顺延至20XX年1月；天数为35，比20XX年1月的实际天数又多了4天，故又顺延至20XX年2月4日。
8、函数名称：
DATeDIF
主要功能：
计算返回两个日期参数的差值。
使用格式：
=DATeDIF（date1,date2,\、=DATeDIF（date1,date2,\、=DATeDIF（date1,date2,\\
参数说明：
date1代表前面一个日期，date2代表后面一个日期；y（m、d）要求返回两个日期相差的年（月、天）数。
应用举例：
在c23单元格中输入公式：
=DATeDIF（A23,ToDAY（）,\，确认后返回系统当前日期[用ToDAY（）表示）与A23单元格中日期的差值，并返回相差的年数。
特别提醒：
这是excel中的一个隐藏函数，在函数向导中是找不到的，可以直接输入使用，对于计算年龄、工龄等非常有效。
9、DAY函数函数名称：
DAY
主要功能：
求出指定日期或引用单元格中的日期的天数。
使用格式：
DAY（serial_number）
参数说明：
serial_number代表指定的日期或引用的单元格。
应用举例：
输入公式：
=DAY（\，确认后，显示出18。
特别提醒：
如果是给定的日期，请包含在英文双引号中。
10、DcounT函数函数名称：
DcounT
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主要功能：
返回数据库或列表的列中满足指定条件并且包含数字的单元格数目。
使用格式：
DcounT（database,field,criteria）
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主要功能：
给出指定数值的日期。
使用格式：
DATe（year,month,day）
参数说明：
year为指定的年份数值（小于9999）；month为指定的月份数值（可以大于12）；day为指定的天数。
应用举例：
在c20单元格中输入公式：
=DATe（20XX,13,35），确认后，显示出20XX-2-4。
特别提醒：
由于上述公式中，月份为13，多了一个月，顺延至20XX年1月；天数为35，比20XX年1月的实际天数又多了4天，故又顺延至20XX年2月4日。
8、函数名称：
DATeDIF
主要功能：
计算返回两个日期参数的差值。
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使用格式：
=DATeDIF（date1,date2,\、=DATeDIF（date1,date2,\、=DATeDIF（date1,date2,\\
参数说明：
date1代表前面一个日期，date2代表后面一个日期；y（m、d）要求返回两个日期相差的年（月、天）数。
应用举例：
在c23单元格中输入公式：
=DATeDIF（A23,ToDAY（）,\，确认后返回系统当前日期[用ToDAY（）表示）与A23单元格中日期的差值，并返回相差的年数。
特别提醒：
这是excel中的一个隐藏函数，在函数向导中是找不到的，可以直接输入使用，对于计算年龄、工龄等非常有效。
9、DAY函数函数名称：
DAY
主要功能：
求出指定日期或引用单元格中的日期的天数。
使用格式：
DAY（serial_number）
参数说明：
serial_number代表指定的日期或引用的单元格。
应用举例：
输入公式：
=DAY（\，确认后，显示出18。
特别提醒：
如果是给定的日期，请包含在英文双引号中。
10、DcounT函数函数名称：
DcounT
主要功能：
返回数据库或列表的列中满足指定条件并且包含数字的单元格数目。
使用格式：
DcounT（database,field,criteria）
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6、更加侧重于与当今大学生生活密切相关的话题，比如20XX年1月考到与找工作有关的话题，20XX年6月连续两道题又是找工作的相关考题；
7、sectionb的短文题型改掉了过去选材单一，题材以记叙文为主的特点，而是转变为以较难的说明文为主要趋势，并且内容更加广泛，涉及到环保、宇航、生物介绍等内容；8、复合式听写体裁范围越来越广。
综上所述，同学们在平时练习中要特别重视真题，因为只有真题才能体现出题者的意图和出题特点及趋势。
听题的时候，要学会适应说话者的语音、语调，注意曾经犹豫不决做对的题目和犹豫不决改错的题目。
可以从以下几个方面入手，总结一下自己经常出错的原因：
如果是小对话题，那么问题基本上可以从单词、词组、口语表达方式、场景及其相关语境词、句型结构、时态、语态语体、和语音语调等几方面进行归类；
如果是语段题，那么问题基本上可以从词组、句型结构、语段语篇结构、文章体裁、考点分布和标志词等几方面来进行归类；
如果是复合式听写，那么问题基本上可以从漏词、错词、大小写、时态语态、数、同音近音词、细节把握、语言归纳整理能力和句型结构的掌握等几方面来进行归类。
这样通过比较系统地归纳和整理自身暴露出来的问题，大家可以一目了然地发觉自身薄弱环节所在，这样就可以及时地，有针对性地对症下药。
最后，值得一提的是，新四级考试各部分顺序也有所改变，听力将作为在写作与快速阅读之后的第三部分出现，这也将给大家带来习惯上的差异与不适应，所以大家在平时练习的时候应当加以注意，通过适应性训练来熟悉新四级的考试流程，为取得高分打下扎实的基础。
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最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！
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