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写玩游戏作文范文
写玩游戏作文范文
写玩游戏作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？
下面是的写玩游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“玩游戏啦！
玩游戏啦！
”爷爷在叫我们，我一听是玩游戏，便急忙跑去爷爷那。
只见爷爷手里拿了一捆小棒，我惊奇地问：
“爷爷，你手里拿着的小棒是干什么用的啊？
”还没等爷爷答复，我又急忙地问道：
“爷爷，你说的游戏是什么游戏呀！
快告诉我呀！
”只见爷爷笑了笑，说：
“你昨天不是问我我们小时候玩的游戏吗？
现在我们就来玩一下我小时候的游戏吧！
”
爷爷对我说：
“游戏规那么是这样的：
把小棒撒在桌子上，在15分钟之内把它们挑起来，在挑的过程中如果其它的小棒动了，就得从新开始撒桌子上剩下的小棒，15分钟到后，谁手里的小棒最多谁就是赢家。
”
话音刚落，游戏开始。
爷爷把小棒撒在桌子上，让我先挑，我心想：
哎呀！
我如果没有成功，那不就要被爷爷笑话了？
这可怎么办？
于是，提心吊胆地去挑第一根，看着小棒被我慢慢地挑起来，就差一点我就成功了，我稳住自己的手，终于我把小棒挑起来了，并且没有碰到其它小棒。
“哈哈，我成功了，我成功了。
”我快乐地叫起来。
爷爷见了，说：
“不错，继续加油！
”接下来，该爷爷挑了，爷爷不紧不慢地，一下子就挑起了两根小棒，让我十分佩服……
爷爷小时候的游戏真好玩，下次我还要让爷爷跟我玩他们小时候的好玩的游戏，到时候我就教我们小伙伴们玩。
我要和她们一起这游戏中的乐趣。
“三个臭皮匠赛过诸葛亮。
”相信大家都听说过这个谚语，今天杨桃带着我们玩了一个游戏，名字叫“你做我猜”，就很好地诠释了这句话的含义。
游戏规那么是：
一组上两个人，这两个人在台上比划老师出示的成语、词语或者一个字，其他人来猜（自己的组员也可以猜）哪一组猜对了，哪一组就加一分。
游戏开始了，第一轮就是我们组上场，我后，看着老师给出的成语——金鸡，我立马兴奋地做了一个动作：
一条腿站立，还有一条腿悬空，两个手伸得笔直，手腕向下。
我们组的小权子立刻答道：
“大鹏展翅。
”我对他失望地摇了摇头。
突然，另一个组的一个组员大声吼道：
“金鸡。
”我立刻向他兴奋地点了点头，连脸都涨红了。
可是我下一秒就反响了过来，我可是B组的，我怎么为A组答对而兴奋呢？
下一个成语是“小鸟依人”。
我立刻目瞪口呆里看下我的伙伴，他也做出了一个动作，摇了摇头，表示无计可施。
突然我来了主意，我让我的伙伴做出很柔弱的样子钻进我的怀里，我们组的`小权子立刻吼道：
“小鸟依人。
”“答对了！
”我大声吼道。
班级里顿时炸开了锅，每一个人都七嘴八舌的讨论着。
这一次游戏让我们懂得了一个道理：
要想合作顺利，就一定要和自己伙伴有默契的配合。
六年级大海2班付铭哲
我喜欢今天的作文课，因为今天我们是玩游戏，你们猜我们玩的是什么游戏？
哈哈，你们猜不出来吧。
是一个叫凑钱的游戏，我告诉你不是挣钱，而是人扮钱，男生五角，女生一元，听后，我们男生抱怨说：
“女生多男生少？
”老师给我们答语却是：
“因为男生多女生少，女生金贵。
”看老师逗弄我们的模样，我们只好乖乖听话。
到了楼下，我们围成一个大大的圈，可是我们男生不愿意和女生拉手，老师站在男女生中间。
缓解了战争，老师说：
“山花朵朵开。
”我们问：
“多少钱。
”然后问出钱数立刻组合。
有一次，有两个人往我们这边横冲直撞，我们开始对抗，他们俩就像两头生气的大牦牛，一直对抗，我好不容易把他们赶走。
还有一次老师说：
“十六块五。
”女生们没有凑够，叫我们男生来，我们男生大声喊道：
“坚决不去，！
！
”男孩子要和女生划清界限，哼！
我们又该回去了，大家嘟着嘴恋恋不舍地去写作文了。
但我非常喜欢这节作文课，这节课令我难忘。
“叮铃铃”下课了!
我和我的同学兴高采烈地来到操场，我们一起玩起了“老鹰捉小鸡”这个游戏。
这个游戏的规那么是：
一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，剩下的几人当“鸡宝宝”，让“老鹰”捉“鸡宝宝”的游戏。
呵呵呵!
你当“老鹰”。
第一轮是马梦雪当“老鹰”，盛一晨扮演“鸡妈妈”，剩下的人都当“鸡宝宝”。
我们一个人拉着另一个人的衣角，依次排列。
这次我先当的裁判。
我喊：
“一、二、三，开始!
”狡猾的“老鹰”迅速出现，它伸出锋利的“双爪”一会儿向东，一会儿向西，一下把“鸡宝宝”们赶得晕头转向，不知躲到哪里好了!
这时机灵的“老鹰”骗“鸡妈妈”说：
“你的‘鸡宝宝’怎么少了一只?
”“鸡妈妈”回头一看，“老鹰”就两抓一伸，抓住了关雨璐!
关雨璐垂头丧气地下场了。
第一场结束后，呵呵，换我当“老鹰”了，我手舞足蹈着，第二轮已开始!
我先跳起来，然后向前一扑就抓住了一个“鸡宝宝”。
接着我逗“鸡妈妈”笑，它一笑，我就很快向前一扑，我一把抓住了“鸡妈妈”后面的“小鸡”们，在那拉拉扯扯、欢呼雀跃着。
我们既不争吵，也不打架，在一起游戏，多么有趣呀!
“叮铃铃”上课铃响了，我们手牵手开心地室上课了。
通过这次游戏，我不仅收获了很多快乐，也让我和同学们的关系更加亲密了。
电脑可以用来查资料、看电影、看视频、制作、玩游戏……说道玩游戏我最喜欢的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方块，可以用方块来造房子、堡垒、……还可以单人游戏，也可以多人游戏，真是两全其美啊！
它的内容模拟了真实生活，不过另加了僵尸、骷髅弓箭手、苦力怕等等怪物，不过一点都恐怖。
当你发现了新大陆或村庄时，你会感觉到非常愉悦、兴奋！
而你也要砍树、造房、打猎……因为晚上是非常危险的，造房子可以用木板、泥土、石头……可以造房子的材料非常多，就等着你去探索。
《我的世界》里单人游戏时，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戏时，你可以任意取名。
游戏有3种模式：
生存模式、极限模式、创造模式。
生存模式可以任意调节难度，极限模式只有一条命且难度只能是困难，而创造模式那么像上帝一样，资源丰富，任你创造。
游戏里还可以挖煤矿，矿有红石、铁矿、金矿、青金石、钻石……甚至还有地狱，地狱里有恶魂、僵尸猪人……
我最喜欢的就是玩的游戏就是它——《我的世界》它可以让我们开动脑筋与好奇心，所以我最喜欢的就是它，我爱玩《我的世界》，你呢？
我的爸爸高大魁梧，宽宽的肩膀，宽阔的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，宽厚的嘴边常挂着憨态可掬的笑容。
爸爸各方面做的还不错，性格开朗，爱说爱笑，对待工作勤劳肯吃苦!
唯独的爱好，也可以说是最大的缺点吧，就是游戏迷。
为此，妈妈不知道劝过多少回了，可他总是改不了，一有空就坐下来玩儿。
爸爸开了一家汽车修理中心。
有一天，爸爸修完一辆车没活干了，又翻开电脑开始玩游戏了，我们喊他吃西瓜，他说：
“放那儿吧!
”结果是等我们去叫他吃午饭时，那块瓜还在那儿!
喊他吃午饭，他连头也不抬：
“你们先去吃吧!
”等到了午休时间，爸爸玩够了，就讪笑着问:
“谁陪我去吃面?
”我和哥哥不约而同地说:
“我不去。
”妈妈在唠叨了几句后，还是陪他去了。
又有一次，我看见爸爸又在入迷地玩游戏，我叫他也没反响。
但是后来接了一个，一听说有人车坏半道了，连电脑都没有关，急急忙忙地开车出去，将车拉了回来。
连口水都顾不上喝，一刻不停地检查，修理。
我佩服这样的爸爸!
我喜欢工作认真的爸爸，我喜欢关心保护我们的爸爸，我更佩服克制能力强的爸爸，唯独不喜欢老玩游戏伤害身体的爸爸!
爸爸，你别玩游戏了，好吗?
童年充满了无限的乐趣，捉蚯蚓，钓鱼，扮家家，做等，一切都显得是那么新奇，但我记得童年印象最深，最有趣的便是玩“枪战“游戏了。
中午约好几个要好的伙伴，每人带上一支水枪，说明了枪战的范围和位置，分配好人数，决定谁是“警“谁是“贼“后，剧烈地“枪战“正式开始.这次我做了队长。
“好，你们两个从这边包抄，我和小刚从那边进攻，双方在前面的会合，如遇到敌人，要立即派一个人来通报，听懂了吗?
好，立即行动.“我命令了同伴们，然后便和小刚沿着墙壁逐渐前进，为了平安起见，我们把枪紧紧地握在手上，对准着前方.仿佛和电视剧里的激战一样，每个人都充满了警惕。
“糟了，小明被敌人逮着了，小刚，你从后面去包围他们，我去救小明，快.“我马上命令小刚前去支援，我便上前去和敌人较量敌人非常狡猾，他们派一人从我后面偷袭，还好我机灵，做了个假动作，先让敌人扑了个空，声东击西，再从后面打击人，“射死“了对方.结果，敌人被我们歼灭了，我们带着笑容，带着胜利，带着满心的欢喜踏上归程。
夕阳西下，天空上的彩霞金黄得刺眼，形状百态，千变万化，美丽至极，大家都感到无比荣耀，无比骄傲。
童年是小时候美好的回忆，无限的乐趣，愿那些情景像印在相册一样印在我的心中，一直珍藏。
往事，回忆，回忆往事，--枪战--童年之乐趣。
今天，作文班张老师带我们玩了一场“心灵过山车”。
刚上课，张老师说：
“同学们，我们来玩一场心灵过山车吧!
”同学们听了都兴高采烈的。
游戏规那么是：
老师手里拿着打气筒和气球，围绕着我们转，气球到谁面前破了，谁就要受到惩罚。
我怀着期待的心情等待着。
游戏开始了，老师拿着气球向我这边扑来，我一看气球像橘子那么大，便放心了。
可是好景不长，当把我们这一组转完后气球已经长成西瓜那么大，我的心里像有十五个水桶----七上八下。
另一组有人把衣服往上一扯，帽子一盖，就只剩嘴巴露在外面。
气球转到中间时，我们组有人使坏，一个健步冲到老师身后，以迅雷不及掩耳之势戳破了气球，旁边的那位同学真是“躺着也中枪”啊!
全班一阵大笑，那位同学也得到了相应的惩罚。
而我那么在一边幸灾乐祸的笑着。
第二轮开始了，老师的笑容犹如恶魔般不怀好意。
每个同学都害怕起来，气氛也异常紧张。
当转了一圈的时候，气球比西瓜还大，很恐怖。
老师好似看到了我的恐惧，便走到我的身旁停下来，继续打气，我缩着头默默祈祷：
天灵灵、地灵灵，太上老君快显灵，千万别让气球在我面前啊!
可老师一直在我身旁打气，我正要投诉时，老师走了。
刚走没几步，突然一只小黑手伸出来扎破了气球……
我喜欢心灵过山车,它让我体验到情绪的变化多端。
今天，一开始上课张良老师就说我们来做个游戏。
我快乐地说：
“好!
”我最喜欢玩游戏了。
可是有些同学说：
“咦——”可是张良老师拿出奖品时。
有的同学又说好了。
于是游戏开始了，张良老师说人太多了，于是先猜硬币，（淘汰一局部）张良老师的手在口袋里抓了一下，让我们来猜他手里有没有硬币。
我想着老师口袋怎么可能刚好会有硬币呢，所以他手里肯定是没有的。
我很自信的选择了没有硬币。
还有很多小朋友和我一样都选择了老师手里没有硬币。
小朋友们都选择好了，就到了揭晓答案的时刻。
我们兴奋地要跳起来了，眼睛一眨不眨的盯着老师的手慢慢伸开。
老师的手里明晃晃的躺着一个硬币，随着答案的揭晓，有同学开心也有同学失望。
当然我就在失望的队伍里……我被淘汰了。
有十三个同学晋级了，晋级的同学可以开始玩接下来的游戏了——抢星星。
随着游戏的白热化，立即就有两位选手不甘的离开了赛场，和我们一样成为了观众……
游戏到了最后有两位选手居然平手了，于是他们选择用石头、剪刀、布来决胜负。
在我们的欢呼声中，他们俩进行了石头、剪刀、布的对决，很快就有了结果，输了的那个拿了黄色的书签也下场。
最终这次游戏的奖品由一个男生赢得。
1.可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
2.真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
3.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。
4.作文如做人，从你的生活中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
6.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
7.开头简明扼要
8.文章开头新颖具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9.文章开头引人入胜吸引读者。
…点面结合使文章生动具体详略得当。
10.文章语言生动丰富可读性强。
我们小孩子天生就喜欢玩游戏，因为游戏有着很大的乐趣，就说学校中的事吧。
一下课，我们立即冲出教室，找了一些同学，商量着玩什么游戏，突然，一个同学说:
“要不——玩抓人吧。
”
我们开始石头剪刀布，开始了，我急忙找一个地方躲起来，不让他们发现，我认为这是既好又省力气的方法，过了几分钟，我听到一阵脚步声，于是我好奇地往外望了一下，糟了!
被他发现了，我急忙往相反的方向跑去，和他就像是一块磁铁一样，一直追着我不放，突然，前方有人出来了，我来了个急刹车，停了下来，突然，后面有个东西拍了我一下，我一看，我被他抓住了，这个人也真的是，早不出现，晚不出现，偏偏在这个时候出现，我“哼”了一声，有追了上去，过去时，那个人早已不见踪迹，我又跑了上去，我看见一个人躲在那个东西的后面，我就假装没看见，假设无其事的向那边走去，我拿了个急转弯，抓住了他，当他要抓我时，“叮、叮、叮、叮，上课了……”我们恋恋不舍的回到教室。
其实生活中有很多的乐趣，只要我们愿意去发现。
“老年痴呆症”这个游戏你一定没听说过吧!
哈哈，当然了，这个游戏是我创造的。
今天我就来给你介绍一下这个有趣的游戏吧!
这个游戏有两个角色：
“老年痴呆人”和“正常人”。
游戏的规那么是：
开始有一个“老年痴呆人”闭眼数一百个数让“正常人”跑或躲起来。
“老年痴呆人”抓到的人就被传染了，也成为“老年痴呆人”。
有一天，下课了，我和小伙伴们一起玩这个游戏，我自愿当抓人的。
我在数数时想：
他们一定在我们的五楼会议室门前躲着。
数好数后我像疯了一样跑向五楼，然后小心翼翼地向那个地方走去。
我顺势“啊!
”了一声，他们全被我吓了出来，然后被我一网打尽，最后我大获全胜，我很开心。
第二轮，我是“正常人”，我们指认刘子健当“老年痴呆人”，所以这一局就他来当，我想上一轮他们犯了大错误，所以我说：
“最平安的地方就是最危险的地方，最危险的地方就是最平安的地方。
”所以我要躲在教室里，这地方没有人来找吧!
他们会想这么危险的地方一定没人躲吧!
最后上课了，我再次胜利了。
通过这我明白了：
做什么事都要智取。
哈哈哈，我猜你们很喜欢玩游戏吧？
今天我给你们介绍一个让你们哈哈大笑的游戏，这个游戏叫含沙射影，现在我就把你们带到游戏世界吧！
游戏规那么：
一人写一人说，猜的人背对黑板，写的人在黑板上写出主题，如上吊等，给观众看。
观众们提以下几个问题，你愿不愿意去做，每天至少几次，你喜欢一个人还是多个人，你喜欢白天做还是晚上做，喜欢在家里还是外面。
猜的人必须说以上几个问题，答复完了，猜的人转过身来看黑板上的主题，最搞笑的是最后一轮郑森斌是写的昌老师是说的，郑森斌可狡猾了在黑板上写了小偷我们问老师：
你愿不愿意做？
老师犹豫着说：
愿意。
我们哈哈大笑。
几次呀？
3次。
又来一次大笑好似把整个房子都要给震到了。
几分钟？
10分钟我们哇的一声叫了起来。
和谁一
起？
柳树老师。
我们的表情有笑，有惊奇&&最后一个问题：
白天还是晚上？
晚上。
揭晓答案的时刻，我们再次哈哈大笑，连老师也哈哈大笑，郑森斌笑的都快吐了。
我真想让老师多给我们玩几次。
这个游戏真令我恋恋不舍。
今天我真开心！
你说对吗？
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