幼儿园教育大班爱劳动者主题活动.docx

幼儿园教育大班爱劳动者主题活动.docx

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幼儿园教育大班爱劳动者主题活动

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大班主题活动：

爱劳动的人们

主题说明：

孩子是社会的人，陪伴光阴的印迹，他们在一个充满爱的社会中成长，正因

为我们每一个人在享受社会带来的便利，因此也需要肩负对社会的责任和义务。

对

大班的孩子来说，认识他人的工作对自己生活的意义，萌生对劳动者的关爱，及

对他人赐予帮助的感恩之心，不单是亲社会意剪发展的重要容，并且关于培育孩

子的社会责任感有优秀的启发价值。

爱劳动者正是这样一个关注人与人之间互相

关系和感情表达的教育主题。

在孩子们身旁有各行各业的劳动者，有教师，医生，警察，洁净工，民

工．．．．．．他们静静地为我们创建安全，洁净，和睦的生活环境，给我们带来幸

福和安全。

在我们主题活动中，第一让少儿经过认识身旁的人的工作，知道自己

的生活离不开这些劳动者，对他们的职业产生兴趣。

要点经过故事，歌曲，发言

等活动让少儿认识厨师工作的环境和特色，领会厨师劳动的辛苦和快乐，知道自

己的快乐成长离不开她们。

第二阶段，经过制作爱的礼品，设计爱心标记，制作

夹心蛋糕等活动，让少儿尊敬厨师，能够用自己喜爱的方式向他们表示感谢，学

习做小厨师，制作沙拉食品，体验劳动的快乐。

同时我们联合三八节活动，让幼

儿为身旁的人实践自己爱的行为，这是对该主题教育的一个总结，拥有重要的现

实意义。

在主题活动中，让我们和孩子一同关注我们的社会，关注他人的劳动，发自

心地感谢那些帮助我们的人，同时让我们共同献出爱心和汗水，体验帮助他人的

快乐和幸福，让我们把勤奋和爱的种子播撒在孩子幼当心灵中，让他们的生活充

满与快乐！

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主题框架

礼拜一

礼拜二

礼拜三

礼拜四

礼拜五

各行各业的

为我们服务

观光厨房

服务者提名

夹心蛋糕

劳动最荣耀

人

的人

一行有一行

饭菜从哪来

我家的厨房

排月历

剖析图形特

的气味

（捡菜）

征

感谢你们

服务到我家

设计标记

说句感谢你

厨房里的安

我知道的沙

全

拉食品

指引想像

儿歌：

我是

爱心礼品

下边条

我是小厨师

小厨师

主题总目标：

1.认识生活中各行各业的劳动者，激发少儿热爱劳动，尊敬劳动者和他人劳动成就的感情。

2.珍爱饭菜，不浪费粮食。

3.能为身旁的人做件事，以自己的实质行动付出爱。

环境创建：

1.主题活动中有效利用各种资源,与少儿共同采集各行各业人们劳动的图片;共

同设计、制作各种工具、物件；部署爱心主题墙等，创建爱的环境。

2.将少儿在活动中的照片和绘画作品显现出来。

3.在少儿园里贴少儿设计的爱的标记，提示大家关爱身旁的人，全力为他人服务。

家园配合：

1.踊跃向家长宣传此主题活动的意义，踊跃向孩子介绍自己职业的特色，容，与

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孩子共同关怀身旁的劳动者，理解他们劳动的辛苦，尊敬她们的劳动。

2.请家长辅助采集资料，劳动者的图片等

3.请家长创建时机，让少儿参加家庭劳动，体验劳动的快乐。

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教学活动计划

年月日

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活动容为我们服务的人

活动目标1.知道劳动是荣耀的，产生敬爱劳动者的感情。

2、认识四周成人的劳动以及与我们生活的关系。

活动准备：

注意察看四周环境中的劳动者，录音机，磁带

活动过程设计企图

1.在少儿园找寻为我们服务的人，察看他们的劳动。

如观经过活动让少儿了

察保育员，洁净工，炊事员，传达员的劳动，咕噜个别幼解我们的幸福生活

儿进行采访，认识劳动者的辛苦与快乐。

是由很多人付出劳

2．发言：

这些劳动者是如何工作的？

劳动的时候用到哪动才获得的。

些劳动工具？

假定没有他们的劳动，会有什么结果？

3、在社区中找寻味我们生活供给方便的设备，察看劳动者的工作。

如商铺营业员、饭馆服务员、剪发师、医生护

士、修车工、缝纫工等。

4、你平常还看到谁在什么地方工作？

他们的劳动给我们的

生活带来了哪些方便？

5、我们出门能够做出租车、饿了能够去f饭馆吃饭、买东

西能够去商铺、患病了能够去医院看病。

。

。

特别方便。

假定没有他们的劳动，会有什么结果？

6、劳动者有一个共同的节日，是每年的哪一天？

叫什么

节？

7、赏识歌曲《劳动最荣耀》

活动延长

剖析反省

教学活动计划

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年月日

活动容一行有一行的气味

活动目标1、认识各种行业有不同的气味，敬爱劳动者，认识劳动最荣耀。

2、喜爱乐赏文学作品。

活动准备：

气味瓶：

面包味、刨花味、油漆味等

工作照：

面包师、木工、油漆匠、司机、厨师、医生、农民、渔民。

活动过程设计企图

经过活动让少儿了

1.游戏“闻气味”，引出诗歌。

解不同行业因为接

（1）少儿自由选择气味瓶闻气味。

触不同的物品所以

发问：

你方才闻到了什么气味？

在哪些地方能闻到这会有不同的气味。

种气味？

（2）依据少儿回答，出示相应的工作照。

环绕面包师、木工、油漆匠、司机、医生、农民、渔民的气味谈

话。

2、引出诗歌题目《一行有一行的气味》，朗读诗歌。

发问：

（1）你听到诗歌里提到哪些气味？

（2）诗歌中的气味有几种？

3、分段赏识诗歌，用诗歌的语言回答下列问题。

（1）赏识第1-2段，发问：

跑进面包店，闻到什么气味？

走过木工店，闻到什么气味？

（2）赏识第3段，发问：

油漆工有什么气味？

镶玻璃窗的工人又有什么气味？

（3）赏识第4段，发问：

司机有什么气味？

机床工有什么气味？

（4）赏识第5-6段，发问：

馅饼店有什么气味？

医院有什么气味？

（5）赏识第7-8段，发问：

农民有什么气味？

渔民有什么

气味？

4、配上背景音乐，完好赏识诗歌。

活动延长

剖析反省

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活动容

活动目标

教学活动计划

年月日

剖析图形特色

能依据二个维度的特色，找寻或化除相应的图形。

活动准备：

少儿作业纸每人2，笔每人一套

活动过程设计企图

1、分给少儿每人一作业纸。

请少儿看第一条第一格，剖析这格应当怎么填？

为何？

请少儿看第三行第三格，剖析这格应当怎么填？

请少儿把这图纸的每个空格填好，而后互相检

查。

2、教师在黑板上出示图形与表格，请少儿找图形的

特色。

教师挑出一个图形贴在图表第一行第一格中，如红

色的大圆形，请少儿找出其特色，在相应的空格打

“√”，在与红色想对应的空格打“√”，在与圆形相对

应的空格打“√”，其特色就是红色的，圆形。

教师再挑一个图形，全体少儿一同找出这个图形

的特色，直至表格用完。

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活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容观光厨房

活动目标1、知道少儿园的厨房是给小朋友做菜、煮饭的场所，认识一些简单的

炊具。

2、能依据自己的认识谈谈少儿园的厨房和家里厨房的差别。

活动准备：

与少儿园厨房工作人员联系好。

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活动过程设计企图

一、观光前发言经过活动让少儿认

组织少儿进行观光前的发言，提出观光时应注意的事项：

识少儿园的厨房，并

1、不随意摸、碰厨房的物件。

认识一些简单的炊

2、一个一个排队观光，不推不挤。

具。

3、厨房叔叔介绍的时候不发言，寂静聆听。

二、观光厨房

1、厨房叔叔介绍炊具的用途，少儿观光。

2、请有疑问的少儿发问，厨房叔叔回答。

三、比较厨房

1、请少儿谈谈家里的厨房和少儿园的厨房有什么不同样。

活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容饭菜从哪里来

活动目标1、知道饭菜由生到熟要经历买、洗、切、煮等工序。

2、知道每一份饭菜都是辛辛苦苦做出来的，要懂得珍惜。

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活动准备：

请少儿回家帮妈妈做一个菜，

没有剥的豌豆若干，碗

4个

活动过程

设计企图

一、发言活动

经过活动让少儿知

1、你最喜爱吃什么菜？

你知道你喜爱吃的这道菜是怎么

道做菜是很辛苦的，

做出来的吗？

要珍爱自己吃到的

2、你帮妈妈做过什么菜？

每一份饭菜。

3、你知道菜场里的菜，如何才会变为好吃的菜的吗？

4、教师小结：

每一道菜由生到熟都要经历买、洗、切、煮等工序，这中

间需要花好多的时间和心思，每一道菜做出来都是很辛苦

的，因此小朋友在吃的时候不可以浪费。

二、剥豌豆

1、少儿园的厨房里的叔叔、阿姨他们每日都给我们小朋友

烧菜、做点心很辛苦，我们也帮帮她们。

2、少儿剥豌豆。

3、家里的爸爸、妈妈、奶奶、外婆做菜也很辛苦的你们回

家也能够帮帮她们好吗！

活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容我家的厨房

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活动目标1、知道爸爸、妈妈做菜很辛苦，要珍爱他们的劳动成就。

2、能依据自己对厨房的认识勇敢想象，画出自己理想中的厨房。

活动准备：

请少儿预先察看过自己家里的厨房。

油画棒、绘画纸少儿人手1份

活动过程设计企图

一、谈谈我家的厨房通过活动引导幼

1、请少儿谈谈自己家里的厨房是怎么样的，有些什么东儿学习关怀、谅解父

西。

母的辛苦，知道应当

2、你帮助爸爸、妈妈做过菜吗？

要珍惜父亲母亲的劳动

3、爸爸、妈妈做菜很辛苦，你们如何才能让家里的厨房变成就。

得美丽一点，让爸爸妈妈做菜的时候高兴一点呢？

二、设计厨房

少儿绘画、教师巡回指导。

三、介绍我家的厨房

请先设计好厨房的少儿谈谈自己设计厨房的时候是怎么想

的。

活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

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活动容

夹心蛋糕

活动目标1.认识身旁的劳动者和工作的意义。

2.能赏识伙伴，体验集体合作的快乐。

活动准备：

活动过程设计企图

一．认识什么是夹心蛋糕，激发少儿制作的兴趣。

二．告诉少儿制作夹心蛋糕的步骤

第一层：

我们身旁有哪些劳动者？

经过制作活动，让幼

第二层：

他们工作带给我们什么？

儿在了解劳动者的

第三层：

没有他们我们生活会如何他们的爱？

基础上，对它们的劳

三．请少儿在蛋糕上添上其余喜爱的东西，让蛋糕更丰富。

动心存感谢。

活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

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活动容

排月历

活动目标认识日期，礼拜和月份的关系。

学会关注身旁发生的事。

活动准备：

采集当月的月历，纸，笔等。

活动过程设计企图

1、教师交代任务：

请少儿采集当月的月历，大家一同看，在制作月历，记录月

一同议论：

这个月有几日？

这个月有几周？

要画月历需历过程中，让少儿养

画几格？

一排画多少格子比较好？

与少儿一同决定月成优秀有条理做事

历格的制作方法。

的生活习惯。

2、请少儿每人制作一份月历格子图，看看这个月有没有节

日。

3、这个月少儿园有没有特其余节日：

如：

春游，兴趣班，

自己有没有特别的日子,如：

诞辰，看演出，出门等请幼

儿用自己的方式记录特其余日子，特别的日子填完后，

填上一般的日子，一月历达成了。

活动延长

剖析反省

教学活动计划

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年月日

活动容

服务者提名

活动目标1.知道劳动是荣耀的，我们应认为他人服务而感觉幸福。

2、激发少儿为伙伴，集体服务的意识和行动。

活动准备：

活动过程设计企图

一、请少儿谈谈自己在生活中碰到自己没法解决的问题怎

么办？

指引少儿追求伙伴帮助，他人帮助了你，你的

内心怎么想？

在提名活动中，指引

二、你愿意为伙伴供给帮助吗？

在班级里你打算怎么做?

幼儿学会发现同伴

三、明确服务者的任务与工作意义：

为他人服务会让自己的长处，学会赞誉别

感觉快乐。

人并乐意积极为集

四、请少儿分组进行“服务者提名活动”，谈谈自己提名谁当体服务。

服务者，原因是什么？

让少儿学会察看伙伴的言行。

五、老师指引少儿提名那些没做过服务者人，尽量让每个

少儿都有锻炼，学习的时机。

六、鼓舞服务者，请少儿向选出的服务者道谢，感谢他们

将为我们供给的服务。

活动延长

剖析反省

教学活动计划

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年月日

活动容

劳动最荣耀

活动目标

一、经过歌曲教课，指导学生感觉和表现歌曲中高兴，开朗

的情绪，并练习清楚的咬字和吐字。

二、经过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

活动准备：

钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。

活动过程设计企图

一、教师：

（放音乐、做律动）.学生拍手律动进教室。

今日老师给同学们带来几个小动物，你们看?

出示挂图：

小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

发问：

你们都喜爱哪些动物，让同学模拟动物喊声，并拍

一拍。

经过歌唱活动激

鸡：

叽叽叽.××××××用木鱼敲击节奏。

鸟：

吱吱.××用鼓敲击节奏。

发少儿热爱劳动，

喜鹊：

喳喳.××××三角铁敲击节奏。

蜜蜂：

嗡嗡嗡嗡.××××××××沙槌敲击节奏。

×××××愿意为伙伴和集×|×××|××××|×××|×0|

幸福的生活从哪里来？

要靠劳动来创造。

体服务。

二、导入课题。

1、放录音唱：

让少儿感觉音乐情绪。

发问：

听了这首歌曲有什么感觉？

歌词表现了什么情绪？

学生回答：

开朗、有地。

2、伴奏：

随琴用啦哼唱歌曲旋律。

按节奏凑词：

轻轻声模唱歌词。

先唱歌词，辨识歌曲中重

复变化。

3、随琴合唱、

三、学生疏两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。

第一组：

创编歌词，合唱表演

第二组：

编舞、用舞蹈表演。

四、表演：

舞蹈表演。

合唱表演：

第一遍唱原歌词，第二遍唱自编词。

五、小结：

经过歌曲学习，赞誉了爱劳动的好质量，责备

了不爱劳动的坏缺点。

活动延长

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剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容

服务到我家

活动目标1、帮助少儿认识家政服务的容和特色及给人们生活带来的便利。

2、激发少儿尊敬家政服务人员，尊敬他们劳动。

活动准备：

图片，报纸

活动过程设计企图

在活动中理解家政

人员用自己的服务

一、赏识情境表演议论：

妈妈的东西坏了，她的心

为我们带来方便，我

们要感谢他们的劳

里感觉？

妈妈想了什么好方法解决这个大麻烦？

动。

妈妈怎么找到家政企业的？

小结：

上门为家庭供给服务的叫家政企业。

二、启迪少儿议论思虑家政服务的容及特色。

1、家政供给什么服务呢？

2、出示报纸，学会查找服务信息。

3、议论家政服务的容和长处。

（随叫随到）

4、你感觉家政服务好吗？

三、小结：

家政服务为我们每个家庭带来极大的

便利，当我们需要帮助时，一个就有人上门，为

我们节俭了时间和力气。

四、启迪少儿想像新式家政服务。

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活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容

我是小厨师

活动目标1、认识厨师的工作特色。

2、学习“儿歌接龙”的游戏指引少儿认识厨

师的辛勤，提示少儿珍惜食品。

活动准备：

活动过程

一、律动入场--《大巨人与小矮人》。

二、情境创建，教师饰演小厨师推着餐车入场。

1、小朋友你们猜猜我是谁？

2、刚才呀小朋友大巨人又变为小矮人，今日我要来变为一

名快乐的小厨师，好不好？

3、厨师平常都做些什么工作呢？

三、与少儿一同议论厨师的工作特色。

1、整理加工从菜场买回来的东西，如洗菜、切菜、将食品

分类。

2、做菜，如炒青菜、煎鱼、炸鸡块、做汤等。

3、冲洗碗盘、锅、铲子等。

4、厨师真忙，要做那么多工作。

我们来听听儿歌《我是小

厨师》，听听里面念了什么？

四、教师与少儿玩《我是小厨师》的接龙游戏。

等少儿熟习后，可指定少儿上来饰演厨师。

比如：

教师：

小小厨师忙呀忙。

——少儿：

忙什么忙？

教师：

下厨房。

——少儿：

房什么房？

教师：

做碗汤。

——少儿：

汤什么汤？

教师：

青菜萝卜豆腐汤。

五、依据少儿学习的状况，仿编儿歌进行接龙游戏。

比如：

小小厨师忙呀忙，忙什么忙？

下厨房。

房什么房？

做道菜。

菜什么菜？

炒青菜。

六、活动结束后，指引少儿想一想妈妈及餐厅厨师的辛牢，提示少儿珍惜食品。

设计企图

了解厨师工作的辛

苦，体验自己创编小

厨师儿歌的骄傲与

快乐。

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活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容

指引想像法

活动目标1、在放松的心境下，随音乐进行想象之旅；

2、体验思路自由想象的乐趣。

活动准备：

音乐磁带、软垫、暖和的教室

活动过程设计企图

在活动中感受热爱

劳动，讲礼貌带来的

快乐。

一、播放轻音乐，让孩子作在暖和的教室里，作

放松的动作，放松肢体放松心情；

二、教师引题：

此刻我们进行一次特别的旅游：

“闭上眼睛，深吸一口气，而后慢慢呼出气，举

起你的手臂，轻轻颤动，放松，抬起你的腿，抖

动放松。

”叙述《小熊请客》故事。

三、在柔和的音乐中，老师叙述故事。

四、回味发问：

你最喜爱谁？

为何？

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活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容设计标记

活动目标1、少儿知道生活中的标记的含义和标记能为我们的生活带来方便。

2、启迪指引少儿试试用图像、符号为爱设计标记。

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活动准备：

各色水彩笔、铅画纸、剪刀、蜡笔、图片

活动过程

设计企图

一、少儿介绍自己采集的各种标记

知道标记的用途以

1、前一段时间，小朋友们采集了各种各种的标记，此刻谁

及给我们生活带来

愿意来谈谈看你采集了什么标记？

是什么种类的？

的便利。

能发挥想

2、个别少儿叙述

象，设计爱的标记，

3、少儿互相沟通

并知道所设计的标

二、请少儿谈谈你认为爱是什么

志要有必定的意义，

少儿自由议论，勇敢表述

简单，了然，让他人

（3）

设计爱的标记

一看就能理解。

你能为“爱”设计一个标记吗？

提出要求：

设计的标记必定要简单、雅观、让人一看就明

白

四、少儿设计标记，教室巡回指导

将少儿设计的标记部署于教室中

活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

活动容爱心礼品

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活动目标1.经过看看、讲讲，指引少儿知道厨房工作人员的辛苦。

2.发展少儿的人际智能，鼓舞少儿勇敢表达。

活动准备：

彩纸，彩笔，胶水等

活动过程设计企图

一、引出主题知道厨房工作人员

1.小朋友，你们收到过礼品吗？

什么时候我们能收到礼品工作的辛苦，能用适

呢？

（小结：

过节日、诞辰、一些特别的纪念日，我们都当的方式表达对他

能收到礼品。

）们的感谢之情，以及

2.你收到礼品时的心情怎么样？

对他们的爱。

二、议论

1.厨房里的叔叔阿姨每日为我们准备爽口的饭菜，特别的辛

苦，感谢他们。

2.我们小朋友除了说“感谢”之外，还可以用什么方式表达对厨

房里的叔叔阿姨的感谢呢？

3.送什么礼品给叔叔阿姨呢？

（需要的，能让他们高兴的礼

物）

4.议论：

厨房工作人员需要的物件。

三、少儿制作礼品

四、想厨房的工作人员送礼品。

活动延长

剖析反省

教学活动计划

年月日

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活动容说句感谢你

活动目标4、知道自己能健康成长是因为有很多人在关怀自己，知道要感谢他

们。

5、能够用自己喜爱的方式向关怀、爱惜自己的人表示感谢。

活动准备：

录音机、磁带、彩笔、彩带、画纸

活动过程设计企图

一、发言：

最想感谢的人和感谢的方式。

知道自己有很多人

5、启迪少儿说出最想感谢的人：

在小朋友健康成长的过程在关怀、爱惜。

能用

中有很多人在关怀我们，为我们服务。

在这么多人中，自己喜欢的方式表

你最想感谢的是谁呢？

达对他们感谢。

6、你想用什么方式感谢他呢？

你想对他说些什么呢？

二、供给各种资料，让少儿自由选择，用自己喜爱的方式

表达感谢。

能够对着录音机说些感谢的话。

能够用绘画的方式表达。

能够选择各种资料制作礼品。

三、显现自己感谢的容和方式。

请少儿自由介绍自己做了些什么、是送给谁的，对他

们表达感谢时还可以够说些什么。

四、教师小结

小朋友都知道自己能健康快乐的成长，是因为有很多

人在关怀自己。

我们为他们做了很多礼品表示感谢，

我们还想对他们说声“感谢你”。

启迪少儿在平常活动中多为他人做些力所能及的事，学会关怀他人、

活动延长爱惜他人。

剖析反省

教学活动计划

年月日

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活动容厨房里的安全

活动目标1、认识安全行为的重要性，初步成立保护自我安全的意识。

2、能主动参加察看活动，并表达自己的想法。

3、能体验合作带来的快乐。

活动准备：

少儿有初步的安全健康知识、少儿先期安全记录展板，操作资料，笔

活动过程设计企图

1、发言惹起少儿活动的兴趣。

经过活动知道厨房

师：

今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火里的安全知识，懂得

眼睛睛。

哪些事情不可以做，哪

2、经过“健康大比拼”活动，认识安全行为的重要性。

些东西不可以够