道部编版德与法治三上学习伴我成长的2课时 教案.docx
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道部编版德与法治三上学习伴我成长的2课时教案
道部编版德与法治三上:
学习伴我成长的2课时教案
主备教师
协备教师
教学内容
学习伴我成长
课型
课时
2
教学目标
知识技能目标
知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长;了解学习的重要性。
过程与方法目标
学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
情感态度价值观目标(德育、法制渗透)
认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社会的发展。
教学重点
认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社会的发展。
教学难点
学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
教学方法
情境导入法讨论法
教学准备
课本课件
教学过程(教师、学生活动)
设计意图及个性思考
一、情境导入
多媒体展示一组图片或视频:
出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……
思考:
(1)从这些图片中你认识到了什么?
二、小组活动:
1、我们是怎样学习说话的;
2、我们是怎样学习走路的;
3、我们是怎样学习整理的;
4、我们是怎样学习跳舞的;
5、我们是怎样学习礼仪的;
6、我们是怎样学习手工的;
7、我们是怎样学习写字的;
三、全班交流:
小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
四、大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?
1、阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。
2、小调查
调查对象:
调查内容:
学什么
为什么学
我的发现:
写一句勉励自己不断学习的话。
观看影音视频,让我们的对自己的一生有一个直观的认知。
小组讨论,分享不同的认知,碰撞出思想的火花。
提升学生自主学习能力。
板书设计
1.学习伴我成长
成长离不开学习
学生出勤:
应到实到作业布置:
教学反思
教学内容
学习伴我成长
课型
课时
2
教学目标
知识技能目标
知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长;了解学习的重要性。
过程与方法目标
学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
情感态度价值观目标(德育、法制渗透)
认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社会的发展。
教学重点
学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
教学难点
认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社会的发展。
教学方法
观察法实践法
教学准备
课件
教学过程(教师、学生活动)
设计意图及个性思考
1、导入新课
同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?
看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
2、探索新知
1.处处可学习
同学们请看教材,这些同学是通过什么途径学习本领的。
(1)看报纸、杂志;
(2)与同学交往;
(3)在野外玩耍;
(4)参观科技馆;
(5)跟叔叔阿姨等大人们学习;
2.小组活动:
交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流:
小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
3、应用实践
学做一道菜或学种一种植物
准备工作:
操作过程:
我的学习收获:
通过观察,发现问题,独立思考,实时共享。
合作讨论,学习提高。
板书设计
1.学习伴我成长
处处可学校
本领是在“做”中学来的
学生出勤:
应到实到作业布置:
教学反思
道部编版德与法治三上1、学习伴我成长第一课时教案
课题
第一单元快乐学习第一课学习伴我成长
课时
第一课时
课型
教学内容
第一课学习伴我成长第2页至第5页
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点
感受成长离不开学习的理念。
教学难点
感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备
教师准备
课件。
学生准备
调查材料
主备教师
审核
教学过程
教学环节
主案
个性修改
一、导入新课
成长离不开学习
从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动:
(1)我们是怎样学习说话的;
(2)我们是怎样学习走路的;
(3)我们是怎样学习整理的;
(4)我们是怎样学习跳舞的;
(5)我们是怎样学习礼仪的;
(6)我们是怎样学习手工的;
(7)我们是怎样学习写字的;
……
3.全班交流:
小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
三、应用实践
1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?
阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。
2.小调查
调查对象:
调查内容:
(1)学什么
(2)为什么学
我的发现:
写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展
小结:
我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计
.1.学习伴我成长
成长离不开学习
孩子、大人要不断学习
教学反思
部编人教版小学道德与法治三年级上册:
学习伴我成长
教学目标
1、知识与能力:
掌握学习的多种途径和方法,从而愿意学习他人的好经验。
2、情感与态度:
体会学习处处有收获,只要做学习的有心人,就能学到很多知识。
3、行为与习惯:
学会处处学习,增强学习的兴趣和自觉性,提高合作交流的能力。
4、过程与方法:
通过在学习中掌握各种本领,不断获得成长。
教学重难点
重点:
在成长中不断学习,不断进步。
难点:
从大人们的学习中获得鼓励和动力,感受到学习将伴随人的一生,需要时时学习,处处学习。
教学准备
教师准备
1、学习调查表。
2、千纸鹤、彩色折纸卡片。
3、书签。
学生准备
1、最喜欢的一道菜的菜谱。
2、关于学习的名言警句。
教学过程
一、导入课题
师:
同学们在两年多的时间里学会了很多东西,今天就让我们一起学习《学习伴我成长》这一课的内容,开启新的学习旅程。
【设计意图:
教师通过评价学生两年来学会的本领,引导学生在此基础上制定新的目标,从而鼓励学生攀登新的高峰,将自信心迁移到新的学习中去。
】
二、讲授新课
活动一:
学习小调查
师:
同学们,有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领?
你是向谁学的?
你有什么感受和体会?
生1:
我会洗衣服,是向爸爸学的,我感受到自己的事情应该自己做。
生2:
我会做手工,是向同桌学的,我感到同学之间充满关爱,非常开心。
生3:
我会背古诗,是我看书学的,我感受到自己进步的快乐。
师:
同学们可真棒!
能学会这么多本领。
下面请大家结合课前准备的调查表,说一说家里和周围的大人们都在学什么,他们是怎么学会的。
生1:
奶奶通过认真观察和反复临摹实物,学会了画画。
生2:
老师通过学习网上教程,学会了制作精美的多媒体课件。
生3:
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课,学会了如何与子女沟通、交流、学习。
生4:
爷爷通过学习科技书上的知识,学会了如何科学育种。
师:
大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢?
生:
社会不断发展进步,人们只有时时学习,处处学习,不断提升自己的能力,才能更好地适应社会。
【设计意图:
让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况,明确学习将伴随人的一生,时时可以学习,处处可以学习,从而在学习中不断进步,在进步中获得成长。
】
活动二:
鼓励中学习
师:
同学们在两年的小学学习生活之中学到了很多关于学习的名言警句,下面我们来进行一个小组比拼吧。
(小组之间自由讨论)
师:
下面请几个小组各派出一名代表来说说关于学习的名言警句吧。
组1:
学习知识要善于思考,思考,再思考。
—爱因斯坦
组2:
好好学习,天天向上。
——毛泽东
组3:
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
—周恩来
组4:
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
—一屈原
师:
同学们可真棒,收集了这么多有关学习的名言警句。
下面把你最喜欢的名言警句抄写到课前准备好的书签上,送给你的同桌并且对他说一句鼓励的话吧。
【设计意图:
让学生通过制作书签,了解积累更多的课外知识,同时在相互鼓励之中不断学习和成长。
】
活动三:
玩要中学习
师:
生活处处有学问,只要我们愿意学习,就能掌握越来越多的本领。
同学们,你们看这是什么?
(课件展示折叠好的千纸鹤图片)
生:
千纸鹤!
师:
有没有同学会制作千纸鹤?
不会的同学想不想学习制作一只千纸鹤?
生:
想!
师:
下面,让我们拿起桌子上的彩纸来制作一只千纸鹤吧!
(课件展示千纸鹤的制作教程)
(学生自由制作千纸鹅,并相互帮助学习,教师巡视指导,让学生在制作过程中感受到学习的多样性,体会到合作学习的乐趣)
师:
同学们可真聪明,这么快就学会制作千纸鹤了。
下面,请把你们制作的千纸鹤送给想要感谢的人吧!
有没有同学愿意勇敢地说出来要送给谁呢?
生1:
我想送给同桌,因为他教会了我一道数学题。
生2:
我想送给妈妈,因为她每天叫我起床。
生3:
我想送给老师,因为老师给我们批改作业非常辛苦。
师:
同学们真棒!
你们不仅学会了制作千纸鹤,而且学会了感恩同学,感恩父母,感恩老师。
我相信你们以后能够学会更多的知识和技能,并将其运用到生活和学习之中。
【设计意图:
让学生通过学习制作千纸鹤,培养动脑动手能力,并体会到玩要中学习的乐趣。
】
活动四:
做事中学习
(课件展示一些美食图片)师:
同学们,这些美食图片中有你们喜欢吃的菜吗?
生:
有!
师:
谁愿意说说自己最喜欢吃的菜?
生1:
鱼香肉丝!
生2:
油焖大虾!
师:
你们这么喜欢吃这几道菜,那你们知道这几道菜是怎么做的吗?
请你们按照课前准备好的菜谱分小组讨论一下吧。
生1:
鱼香肉丝的做法是,将泡发的黑木耳切丝,玉兰片(可选)切丝,猪瘦肉切丝,葱姜蒜切小粒,泡椒剁细;用少许盐和淀粉将肉丝腌制五到十分钟,并将淀粉、盐、白糖、醋、生抽、肉汤(或水)兑成荧汁;热锅下冷油,油温热后,下肉丝迅速翻炒;肉丝炒散至发白后,迅速放入姜、蒜、泡椒;炒至出香味并呈红色时下葱花、木耳、豌豆尖、玉兰片炒匀,下荧汁收汁起锅即可。
生2:
油焖大虾的做法是,将炒勺置中火上,放油烧热,加姜丝和大虾,煸炒数下,然后用手勺轻按虾头,挤出虾脑,再放料酒、高汤、姜汁、白糖、精盐、味精继续煸炒几下,盖上盖,把炒勺移至微火上焖制。
待虾肉焖至将要熟透,汁浓色红时,将炒勺移至旺火上收汁,放入青蒜段,颠翻几下即可出勺装盘。
师:
同学们说得真好!
下面我来说一下自己最喜欢吃的一道菜—糖醋排。
这道菜要选用新鲜猪排作主料,并采用炸收的烹饪方法制作。
首先将排骨切成小块,放入酱油腌制20分钟,锅中倒入油,烧至八分热时放入腌制好的排骨,煎至排骨变成棕色。
然后加入红糖和醋,小火煮至黏稠状,煮的时候不断用筷子搅拌,防止粘锅。
接着换中火,倒入排骨,让排骨均匀地沾上糖醋汁,同时不断搅拌。
最后倒人老抽和食盐翻炒,即可出锅。
师:
有没有同学愿意说一说自己最喜欢的一道菜?
它是怎样做的呢?
生1:
我最喜欢吃的菜是松鼠鱼。
松鼠鱼是江苏省传统名菜之一。
松鼠鱼因形似而得名,通常以黄鱼、鲤鱼、鲫鱼等鱼类为原料,将鱼去鳞、鳃、内脏,用清水洗净。
以胸腹鳍处下刀,将鱼头切下,然后再从下颌处下刀,将鱼头劈半刀,用刀略拍,剔下两面鱼肉,除净胸部细刺,鱼尾相连入油锅炸到金黄色,再浇上酱汁拼盘而成的美食。
色泽鲜艳,鲜嫩酥香,酸甜适口。
生2:
我最喜欢的菜是粉蒸肉。
粉蒸肉是属于赣菜系,糯而清香,酥而爽口,有肥有瘦,红白相间,嫩而不糜,米粉油润,五香味浓郁。
根据烹饪方法,可以偏辣,也可以偏甜,配料可以辅以香菇、老藕、南瓜、红薯等配菜。
把五花肉皮刮净,10厘米长,0、5厘米的厚。
放入炒粉,甜面酱、白糖、少许淀粉水、姜葱丝拌匀上笼蒸5个小时,扣盘即成。
师:
既然大家已经知道了这些菜的做法,那么老师今天留一个课外小作业,请你们每个人回家以后选择一道自己最喜欢吃的菜并且尝试制作,然后与家人分享,随后把制作过程或者你们的一些感受写到周记里面。
【设计意图:
让学生通过讨论菜谱并且尝试制作一道自己最喜欢的菜,增强自信心和自豪感。
同时与家人分享制作过程和感受,形成一次很好的交流。
】
三、课壹总结
同学们,未来饶有趣味的课堂学习、生动活泼的课余生活、丰富多彩的课外实践正在一点一点地向我们展开,我想只要同学们努力学习,就一定能够掌握更多的知识,学会更多的本领。
板书设计
学习小调查
鼓励中学习学习伴我成长
做事中学习