冀教版五年级科学上册知识点总结.docx
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冀教版五年级科学上册知识点总结
第一课小苗的诞生
1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。
只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒？
①收集各种植物的种子。
选择好的，并按自己指定的标准分类。
利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。
盒内放干燥剂和防虫药。
收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。
说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物的生长
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：
含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。
6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土：
含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。
黏质土：
含黏粒较多，土质黏重，易板结，渗水慢，吸水，保水能力强。
易积水，形成内涝，能捏成团，抛到地上不会散开。
壤土：
土壤质地均匀，砂粒、黏粒所占比例大体相等，通气透水良好，保水保肥能力好，用手能捏成团，抛到地上会散开。
9、黏质土【透水性差】，【透气性差】，适宜种植【芭蕉、水稻、芦苇、荷花、莲花、芦苇、金银花、榕树、杨树、柳树、苦菜花】等高大，扎根深远的树木、花卉。
10、壤土【透气性好】，既【保水】，又【保肥】，是【农业生产理想】的土壤。
适宜种植【山茶、月季、玫瑰、茉莉、凤仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龟背竹、百合竹、小麦、玉米】等木本、草本开花植物，以及观叶植物。
11、沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植【仙人掌、红薯、花生、马玲薯、西瓜、虞美人】等块根茎作物。
12、我们当地的主要农作物是什么？
为什么当地适合生长这些农作物？
答：
有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更好。
第三课怎样使植物长得更好
1、植物的小苗钻出土壤后，有些能【茁壮成长】；有些则【长得缓慢】；有些开始【长得很好】，过了一段时间却【干枯死亡了】。
2、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。
”这说明【水】、【光照】、【温度】等因素对植物生长有影响。
3、多数植物在【光线充足】的条件下生长的要好一些。
4、我们用【对比实验的方法】研究植物怎样才能生长得更好。
5、对比实验是【科学研究的重要方法】。
6、研究光对植物生长的影响时，实验方法是：
【将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。
然后想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方。
】
7、研究光对植物生长的影响时，除了光照以外，【实验组和对照组的其他条件应保持相同】。
8、种子的寿命与【保存条件】有关，在【低温】、【干燥】的情况下保存寿命可以延长。
9、砖厂烧砖的土选用黏土是因为【土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常坚固。
】
10、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是【沙土疏松、透气性好。
】
11、要使植物生长得更好，除了【充足的光照】、【空气】和【适宜的温度】、【水】、【肥料】等条件，还需要【人类的呵护】，需要付出【情感和爱心】。
12、“喜阴植物”在植物学中被称为【耐阴植物】，是指不适合【直接】在阳光照耀下生活的植物。
它们只能生活在【背光】的环境中，否则就会死亡。
13、喜阴植物的特点是【吸收光的能力特别强，能在很弱的阳光下正常生长。
】
14、喜阴植物有【半夏、剑兰、海棠、蝴蝶兰、芦荟】。
15、【樟树】是喜阳植物，在幼苗时期怕强烈的阳光照射，只适合在弱光的环境下生长。
16、喜阳植物有【樟树、月季、石榴、菊花、水仙、荷花、向日葵】。
17、我们怎样使植物生长得更好？
答：
我们可以根据植物生长所需要的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境，可以给植物定期浇水、除草、除虫、松土、施肥，给攀缘植物搭架帮助其生长等。
18、在研究温度对植物生长的影响时，有同学将对照组放进冰箱中，这种设计合理吗？
答：
这种设计不合理，因为一般冰箱中是无光的、黑暗的，因此，这种设计虽然满足了温度的变化，但光照这一因素也成了变量，从而无法保证实验的科学性。
第四课根和茎
1、构成种子植物的六大主要器官包括【根】、【茎】、【叶】、【花】、【果实】、【种子】。
2、【根】、【茎】和【叶】是植物从外界获取营养的重要器官。
3、按植物根的特点，可以把植物分为【直根系】和【须根系】两大类。
4、直根系的植物有【松树、柏树、棉花、油菜、蒲公英、甜菜、香菜、菠菜。
】
5、变态的贮藏根有【胡萝卜、萝卜、甘薯。
】它属于【直根系】。
6、须根系的植物有【水稻、小麦、葱、蒜、莜麦】。
7、根的共同特点是：
【根都有根尖、根毛，都向下生长，一般都生长在地下。
】
8、根的作用是：
【根具有固着，吸收、输送水和无机盐，贮藏营养物质的功能。
少数植物的根也有繁殖的功能。
】
9、植物茎的作用是：
【具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。
】
10、植物的茎与根在外形上的主要区别是：
【茎有“节”和“芽”，而根则没有“节”和“芽”。
】
11、植物主要通过【根毛】来吸收土壤中的水分和矿物质。
12、在研究根的作用的实验中，在玻璃瓶里的水面上滴一层油，作用是【防止水分蒸发】。
13、怎样证明茎有运输水分的功能？
【取一些芹菜或白色康乃馨，插入滴有一两滴红墨水的瓶中，过一段时间后，茎和叶上就出现了红色斑纹。
说明茎有运输水分的功能。
】
第五课动物的食物
1、根据动物的食性可以把动物分为【草食性动物】、【肉食性动物】、【杂食性动物】。
2、有些动物只以植物为食物，叫【草食性动物】，有些动物以其他动物为食物，叫【肉食性动物】，有些动物既吃植物也吃动物，叫【杂食性动物】。
3、植物能够【自己制造养分，获得能量】。
动物需要【摄取各种食物来获取营养和能量】。
4、草食性动物有【蝴蝶、蛾、鹦鹉、犀鸟、大蝙蝠、大熊猫、树懒和海牛。
】
5、肉食性动物有【螳螂、瓢虫、乌鱼、鲨鱼、齿鲸。
】
6、杂食性动物有【蚂蚁、老鼠、乌鸦、大猩猩。
】
7、杂食性动物又称【泛食性动物】。
8、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？
草食性动物的犬齿退化，门齿发达像铡刀适于切草，腿较长，趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敌害和觅食。
肉食性动物的牙齿十分尖利，便于撕咬猎物。
指趾端长着能伸缩的利爪，便于抓捕食物。
杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类，又可以吃植物类的食物，爪比较长，便于攀援，可以帮助它们摘到更高处的果实，还可以躲避天敌的捕食。
9、举例说明"动物的生存也需要一定的生存环境"。
答：
草食性动物，例如马、牛、羊及一些鼠类需要广阔的草场，肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物，杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。
10、我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？
建立自然保护区。
禁止捕杀，退耕还林。
不过度放牧，封山造林，植树种草，禁止乱砍滥伐。
保护水源，河流不受污染。
第六课葵花向阳
1、我们的生活离不开阳光。
在没有光的黑暗世界里，人们很难【正常地生活和工作】。
2、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为【向光性】。
3、大多数植物除了具有向光性以外，还具有【向水性】和【向地性】。
4、植物的茎、叶、花等器官都有【向光性】，除此外，植物的根具有【向水性】和【向地性】。
5、多数植物的根、茎生长方向有共同规律，一般情况下，根总是【向下生长】，茎总是【向上生长】。
6、【植物的根受到地球的引力作用，总是向地下生长】，这种特性称为向地性。
7、“飞蛾扑火”说明有些昆虫有【向光性】。
8、蚯蚓适于生活在【阴暗】、【潮湿】的环境中。
9、养鱼者可在夏季充分利用昆虫的【趋光性】，用灯光【诱集昆虫来喂鱼】。
10、灯光诱虫养鱼法一般采用【黑光灯或普通灯泡】，以【黑光灯】为常用，而且【效果最佳】。
11、植物的向性运动，指的是【向光性】、【向水性】、【向地性】、【向触性】、【向化性】等。
12、太空中植物的根可能向什么方向生长？
为什么？
【向四面八方生长，因为太空中没有地球的引力作用】。
第七课燕子南飞
1、生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地区的习性，称为【迁徙】。
2、在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来【休息】和【进食】。
3、有些鱼平日生活在海里，到生殖季节，它们会逆着河流返回淡水中去产卵，如【鲑鱼】鱼。
4、有些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵，如【鳗鲡鱼】鱼。
5、除鱼类以外，能长途洄游的动物有【南极鲸类】、【海龟】。
6、冬眠是动物【适应】大自然变化的一种生理现象。
冬眠时，动物体温【下降】，血液循环速度【减慢】，每分钟的呼吸次数显著【降低】，营养物质和能量的消耗也大大减少。
7、植物虽然不能移动，但是也有【迁移】现象。
8、像鸟类一样，一些鱼类有【洄游】行为。
9、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的【迁移】。
10、冬眠的动物有【蛇】、【青蛙】、【蜥蜴】、【熊】。
夏眠的动物有【蜗牛】等。
11、许多鸟类每年要进行【两次】“旅行”。
12、当冬天来临时，我们常用的抵御严寒的方法有：
【用炉火、暖气提高室内温度。
去温暖的地方过冬。
增加衣物，保持休内温度。
适当多食用热量高的食物，减少外出等】。
13、我能举出植物迁移的例子有：
【蒲公英】、【郁金香】、【椰子】等。
14、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？
【鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。
】
15、夏候鸟有【黄鹂】、【杜鹃】、【鸳鸯】；冬候鸟有【大雁】、【野鸭】等多种雁鸭类。
16、除了迁移和冬眠以外，动物和植物的过冬办法还有：
【有的动物皮毛增多、脂肪增厚；有的动物体表颜色变为灰白色；树叶落地】。
第八课仙人掌的刺
1、仙人掌的刺，其实就是它的【叶子】，是由于【炎热、干燥】的环境造成的。
2、鱼身体长有【鳞片】、【鳃】、【鳍】，所以鱼适合在水中生活。
3、自然界里的动植物都生活在【一定的环境里】，离开了所依赖的【环境】，动植物就不能生存。
4、仙人掌是我国常见的观赏性植物，它原产于美洲和非洲的【干旱沙漠】中。
5、驼峰里贮存的是【脂肪】，足有40—50千克重，约占体重的【五分之一】。
所以有人把驼峰叫做【“固体水库”】。
6、莲，观赏名为荷花，是我们熟悉的【水生】植物。
7、骆驼是最适应沙漠环境的动物之一，享有【“沙漠之舟”】的美称。
8、水生植物有【莲】、【荷花】、【菱】。
旱生植物有【光棍树】、【芦荟】。
9、鸭、鹅、青蛙之所以会游泳是因为它们的脚趾上长着【蹼】
10、鸟类之所以会飞翔是因为【自身有羽毛】，【身轻体小】，【长有翅膀】。
11、仙人掌和莲的形态上有什么区别？
仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺，干茎厚实、丰满；
莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。
12、仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的？
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；莲的叶子有利于水分的散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。
13、将旱生植物和水生植物的生活环境对调，会出现什么情况？
因为不能适应新的生活环境而不能正常生长或死亡。
14、观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
①流线形的身体有利于在水中运动。
②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。
③鳃帮助鱼呼吸。
5．骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？
①驼峰：
固体水库，隔热。
②蹄肥大，有肉垫：
防陷、耐高温。
③眼耳鼻：
辨方向、挡风沙。
第九课奇妙的护身术
1、为适应环境，动物大多采用【保护色】和拟态的防御方法。
2、有些植物受到伤害时，会分泌出【毒性物质】，作为自己有效的防身武器。
人们可以利用【有毒植物中】的毒素，经过提炼后生产出【生物农药】。
3、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫【保护色】。
4、像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫【拟态】。
5、使用【生物农药】对环境【无污染】，既能【有效抑制有害动物，又不会对有害动物的天敌构成威胁】。
6、常青藤分泌的毒素，会引起【动物皮疹】。
7从鱼藤草中提取的毒素制成的【鱼藤菊脂植物杀虫剂】，对常见的蔬菜害虫——蚜虫的防治效果达到【99.85%】。
而对蚜虫的天敌——瓢虫的杀伤率仅为【11.58%】。
8、动物防御方式的分类：
放臭气
臭鼬、黄鼠狼
蜇刺
蜜蜂
变色
变色龙、比目鱼、雷鸟
喷射毒液
蛇、蝎、黄蜂
盔甲
乌龟、蜗牛、穿山甲
装死
负鼠、甲虫
逃跑
鹿、兔、羚羊
尖刺
豪猪、刺猬
拟态
竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂
保护色
青蛙、蚱蜢
自切
壁虎
排脏
乌贼
墨囊
乌贼
第十课人对环境的需求
1、人类维持生命所需的一切物质都来源于【大自然】。
2、19世纪40年代末，法国工程师【乔治.麦斯特罗】根据【芒刺】发明了一种新型纽扣---【尼龙搭扣】。
这种纽扣一条上布满【小环】，一条上布满【小钩】。
3、人类除了适应【自然环境】外，还需要适应【社会环境】。
4、我们可以把家里的生活用品按【食物】【家具】【衣服】【运动器材】【药品】进行分类。
5、怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义？
答：
这句话是说，人们有什么条件，就依靠什么条件生存。
如住在山区的人们利用矿产、林业等生活，住在江海边的人们利用渔业、运输业等生活，人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
6、生活中还有哪些仿生产品？
答：
根据萤火虫的发光原理发明了新型日光灯；飞蓬草种子的启发发明了车轮；根据狗鼻子的构造发明了“电子鼻”；草与锯、玉米叶子与桥梁设计、车前草与高楼大厦、鲨鱼与潜水艇、青蛙与电子眼、蝙蝠与雷达、蜻蜓与直升飞机。
7、从发明尼龙搭扣的故事中，我们学到了什么？
答：
我们学到了他勤于观察、善于思考，认真钻研的品质。
8、人类对环境有怎样的需求？
答：
人类依赖植物和动物生存。
首先，人类把植物和动物当成自己衣食住行的材料；其次，人类从植物和动物的身体结构、生活习性那里学到了很多知识，发明了很多创造性的物品。
9、结合实际，谈谈我们怎样才能很好的适应当今社会的发展？
答：
（1）养成健康的心理品质
（2）关注社会的发展和进步（3）能从多角度分层面分析问题（4）形成并提高自己辨别是非的能力（5）终身学习，不断掌握更多的知识和技能（6）提高自己的创造力
第十一课人对环境的影响
1、人类的生存【依赖】于环境,人类的活动又【影响】着环境。
人类对环境的破坏最终会影响人类的生存。
2、随着（人口数量）的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。
自然环境对人类的反作用就越大。
3、人类的哪些活动会使动植物受到影响，使环境受到破坏？
答：
人们对森林过量采伐，在草原上过度放牧，毁林开荒等活动都造成对植物的严重破坏，工业污染以及农业生产中大量使用化肥和农药也对环境造成了严重污染和破坏。
4、遮盖后的草地可能会出现：
（小草变黄、小昆虫减少或死亡等现象）。
如果让小草恢复成原来的样子，应该让它接受阳光的照射，因为植物的生长离不开阳光。
5、请你以“告别一次性筷子”为主题，设计一张宣传海报。
答：
爱护森林就是爱护自己，为了您能呼吸到更新鲜的空气，为了您能拥有更蓝的天空，为了您能享受到更绿的大地---请保护森林。
从现在做起，从身边做起，少用或尽量不用一次性筷子。
6、我们为什么要保护森林？
那应该如何做呢？
答：
森林是野生动植物和昆虫的乐园，会防止洪水和山体滑坡，自身的光合作用还制造大量的氧气。
我们应该多种树，更应该从生活的细节处找到保护森林的方法，比如减少木制品德使用量并积极地回收利用。
首先，纸张的两面都要使用，其次，牛奶包装袋或者报纸、纸箱等必须回收利用；再次，尽量减少一次性筷子等一次性产品的使用。
此外，还应该预防森林火灾。
第十二课和谐相处
1、人类对自然破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。
为了生存,人类必须保护自然,尽可能减少对环境的破坏,与自然和谐相处.
2、在进行城市改造和规划时，应当把保护环境放在首位，只有这样人类才能真正的和自然和谐相处，即使付出再大的代价也是值得的。
3、自行车是最环保、最健康的交通工具。
4、为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？
答：
使用无铅汽油；进行城市绿化；建立污水处理厂，减少向大自然排放污水；建立自然保护区
5、设计一条保护环境的广告词。
答：
保护环境，人人有责，保护环境，从我做起
6、哪天是世界环境日？
我们可以做什么？
答：
6月5日是世界环境日。
少用塑料袋，废旧电池回收，不用一次性筷子，爱护花草树木，大力进行环保宣传。
第十三课冷和热
1.人们用温度来描述物体的冷热程度，用【温度计】来测量温度的高低，我国常用的温度单位是【摄氏度】或【华氏度】。
温度计的种类很多，要根据被测物体选择合适的温度计。
2、用手不能精确感知物体的温度，只能用温度计才能测出精确的温度。
3、形容冬天：
寒风刺骨、天寒地冻。
形容夏天：
烈日炎炎、热浪滚滚。
4、将自己的左手指浸入凉水中，右手指浸入热水中，半分钟后，将两个手指同时浸入温水中，这时，左手指感到水是热的，右手指感到水是凉的。
这说明了用手指有时是不能准确地感觉到水的冷热的，需要用工具进行更为准确地测量。
5、我们平时所说的冷和热是相对来说的，只有温度能准确地说明物体的冷和热。
一些常见物体的温度：
沸腾的水的温度是【100℃】，结冰水的温度是【0℃】,人体的正常温度是【37℃】，成熟鸡的温度是【41.5℃】。
6、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，这两个容器中水的温度会发生怎样的变化？
答：
热从热水传递给了冷水，冷水吸收热量，温度逐渐上升热水释放了热量。
温度下降，直到一样。
7、设计实验将盛有冷水的容器放入盛有热水的容器时水温的变化
答：
实验器材：
400毫升烧杯、100毫升的锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板
实验步骤：
（1）向400毫升烧杯中加入280毫升的80℃左右的热水，向100毫升的锥形瓶中加入80毫升的冷水
（2）将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。
（3）把两支温度计分别放入冷水和热水中，调整温度计的位置。
使温度计的玻璃泡要位于水的中间部位，不能接触到容器的玻璃壁。
（4）观测两个容器中的水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化。
8、“试表”时体温计下端的玻璃泡为什么必须和人体接触一段时间后，所指示温度就是人体温度？
答：
因为玻璃泡与液柱之间的细管是断开的，只有液泡受热膨胀后，液体从细管内上升液柱才发生变化。
9、为什么温度计离开人体后还能显示人体温度？
答：
液泡离开人体后，细管中的液体断开，所以液柱不会下降，所示温度不会发生变化。
用之前要甩一甩。
第十四课传热比赛
1、只要相互接触的物体它们的温度不同，热就会从高温物体传向低温物体，在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。
2、热能从【高温物体】传向【低温物体】，在同一物体中，从【温度高的部分】传到【温度低的部分】。
3、不同物体的传热快慢不同。
金属等物体传热能力强，称为【热的良导体】，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为【热的不良导体】，适合做隔热材料。
4、热的良导体：
铁、铜、铝、钢、水银
热的不良导体：
棉花、木头、陶瓷、皮革、塑料、油、空气
4、热的不良导体的应用：
用塑料或木头做锅柄，用木头做暖壶赛，用陶瓷做碗和盘子用橡胶做热水袋。
5、焖烧锅外锅是用【耐高温隔热】材料制成的，这种材料能减少热传导，使锅内保持长时间高温，从而达到省时、节能、方便、安全，可以保持食物营养的效果。
6、为什么用脚踩在瓷砖上比踩在木地板上感觉凉？
答：
瓷砖比木地板传热速度快，脚踩在瓷砖上热很快被传导走，而木地板传热速度慢，所以感觉暖和。
7、为什么用手摸铁和木头觉得冷热不一样？
答：
铁比木头传热速度快，摸铁时手上的热很快传导到铁上，摸木头时热不会很快被传走。
第十五课衣服的颜色
1、不同颜色的物体吸热本领不一样,通过实验,黑色、红色、白色的纸吸热能力由高到低排列是【黑色,红色,白色】。
2、地球上的热主要来自于【太阳】，太阳距离地球约1.5亿千米。
太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式叫做热辐射。
3、为什么冬季人们喜欢穿深色衣服，夏季喜欢穿浅色衣服？
答：
因为深色衣服吸热能力强，更有利于保暖；浅色衣服吸热能力弱，夏天穿浅色衣服可以让人感觉凉爽。
4、“高斯号”轮船为什么能平安脱险？
答：
是因为深色的炉灰、煤屑加上冰面凹凸不平的表面增加了吸收热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。
5、冬天下雪后，为什么行人踩脏的雪化得快？
答：
因为行人踩脏的雪颜色变暗，可以吸收更多的辐射热量，从而使雪化得快。
6、太阳能热水器为什么要涂成黑色？
答：
因为黑色可以吸收更多的太阳辐射热量。
7、太阳能热水器要安装在【向阳】的坡面，【日照时间】较长的楼顶、屋顶、阳台。
8、为什么油罐车总是涂成银白色？
答：
油罐车涂成银白色是为了减少吸收热辐射，避免由于吸收热辐射过多而使油温过高，造成爆炸。
9、为什么春季下雪后，农民要向麦田的雪上撒些土？
答：
土颜色深可以吸收更多的热，加快雪的融化，避免冻伤幼苗。
10、热的传递方式有几种？
答：
热传递有传导、对流、辐射三种方式。
传导是热沿着物体从温度较高的部分传到温度较低的部分；对流是冷、热不同的液体或气体相互对流传递热的；辐射是不依靠任何物体直接向周围“发射”热的。
第十六课风的形成
1、自然界的风是如何形成的？
答：
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。
2、是什么力量使纸螺旋转动起来?
答：
点燃的蜡烛使空气受热上升，上升的空气使纸螺旋转起来。
3、冬天，把教室门上部和下部粘上小纸条，会发现上部的小纸条【向外飘】，下部的小纸条【向里飘】。
这是因为外面的冷空气重，会贴着地面冲着教室；室内的暖空气轻，会从门的上部往外跑。
4、1700年前的三国时期，诸葛亮发明了孔明灯。
200多年前。
法国的蒙特哥而菲兄弟制成了热气球，上升的空气使孔明灯和热气球飞上了天空。
利用热气球可以进行气象观测，旅游观光，运输、空中表演。
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