课时1创新思维的含义与特征.docx
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课时1创新思维的含义与特征
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
课时1 创新思维的含义与特征
素养目标
1．了解创新思维的含义、条件，理解创新思维的特征。
2．分析创新事例，感受创新魅力，提高创新思维能力。
3．克服思维惰性，树立创新意识，培养创新能力，提高思维品质。
4．提高科学思维素养，掌握创新技巧和方法，培养创新能力。
要点晨背
1.创新思维是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。
创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想。
创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承。
2．创新思维的思路具有多向性、结果具有独特性、步骤具有跨越性。
3．创新思维的“新”主要表现在思路新、方法新、结果新。
只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
自主学习
【学新知】
一、创新思维的含义
1．创新思维的含义：
人的思维都具有____________。
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信，超越陈规，________________的思维活动。
2．创新思维的条件
（1）创新思维要以________为基础，失去________基础，思维会陷入不切实际的幻想。
（2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的________。
在________的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
3．创新思维的方式：
就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如____________等。
创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题，推动认识和实践的发展。
要达到此目的必须立足于实践，并对前人成果辩证地继承，推陈出新，这就是创新思维的过程。
二、创新思维的特征
1．思路具有多向性：
从思维方向上看，创新思维常常从________角度去思考问题。
当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
与____________的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。
2．步骤具有跨越性：
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对________的省略或跨越。
3．结果具有独特性：
人们在实践中遇到的问题，要求人们用____________的方法使问题得到解决。
4．创新思维的“新”，主要“新”在三个方面：
一是__________新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。
二是__________新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
三是__________新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
当然，创新思维的智慧之“花”，只有经得起__________的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
思维步骤上的跨越性，并不是创新思维的偶然属性，而是创新思维的必然属性，是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃。
思维结果的独特性，是创新思维的本质特征之一，没有独特结果的思维不是创造性思维。
创新思维除具有思路上的多向性、步骤上的跨越性、结果上的独特性外，还具有系统整体性、动态灵活性等。
【练疑难】
1．选一选
下列选项中能够进行创新思维的有（ ）
①演绎推理 ②归纳推理 ③类比推理 ④直觉、想象和灵感 ⑤三段论推理 ⑥逆向思维 ⑦对前人成果在继承基础上进行集成综合
2．判一判：
下列观点正确的打√，错误的打×。
（1）创新思维，是泛指所有思维都具有的能动性。
（ ）
（2）创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。
（ ）
（3）创新思维的目的就是获得新思想和新方法。
（ ）
3．想一想
创新思维起点和终点一致吗？
议题探究
议题一 创新思维的条件
美国一个穷画家海曼画画时苦于常常找不到橡皮，便想如果将橡皮和铅笔联结在一起，问题不就迎刃而解了吗？
于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成了巨富。
江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女，在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来了一批瓜商抢购。
哈格里沃斯有一次与妻子吵架，踢倒了妻子的纺车，这使他发现，原本平躺着的纱锭，已经垂直立起，还被车轮带着旋转，他由此产生灵感，不断改进纺车，使效率提高到原来的100倍，这一因与妻子吵架而来的纺织机，被命名为“珍妮纺织机”，由此给英国的纺织业带来了一场大革命。
探究1：
这些创新事例对我们有什么启示？
探究2：
正确进行创新思维的条件有哪些？
【名师点拨】
把握创新思维的条件
（1）创新思维的含义：
人的思维都具有主观能动性。
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
（2）创新思维的条件
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
（3）就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。
【对点训练】
创新思维是一种综合能力的体现在（ ）
①创新思维需要以实践为基础
②创新思维在继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新
③创新思维既有逻辑思维活动，也有直觉，想象和灵感等因素
④要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的方法
A．①②④B．①③④
C．①②③④D．②③④
议题二 创新思维的特征
火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气飞行中的姿态的方向舵，但在火箭起飞初速度等于零时，它是不能起控制作用的。
解决这个问题的常规的思维方法是采用能耐高温高压的材料制成控制舵，安装在高温高压的燃气流中，控制火箭喷射出的燃气流的方向。
但在火箭起飞后有了速度，方向舵又能起作用了，如何除掉燃气舵成为新的问题。
发明家提出了一个出乎大家意料之外的方案，采用易燃烧的木舵，来代替耐高温高压的燃气舵。
在火箭起飞的瞬间，木舵还没有完全燃烧完时，它可以起着控制作用，当火箭有了速度，不需要木舵时，它也烧完了。
探究1：
发明家解决问题的方法体现创新思维的哪些特征？
探究2：
发明家解决问题的方法来自于哪里？
为什么？
【名师点拨】
创新思维的特征
（1）思路具有多向性：
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。
（2）步骤具有跨越性：
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
思维步骤上的跨越性，并不是创新思维的偶然属性，而是创新思维的必然属性。
它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃，是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物，是日思夜想、呕心沥血的必然结果。
正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，有时被披上神秘的面纱。
（3）结果具有独特性：
人们在实践中遇到的问题，要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
创新思维，即思维求异，就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威之说，不盲从、不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，或逆反思索、从反面立意，或侧向思考、从侧面立论。
思维结果的独特性，是创新思维的本质特征之一，没有独特结果的思维不是创造性思维。
（4）创新思维的“新”，主要“新”在三个方面：
一是思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。
二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
当然，创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
【对点训练】
歌曲《我和你》在创作中大量融合民族元素和国际风格。
从整体来看，音调是具有民族风格的，但是，歌曲在音调的选择编排和配乐上具有西方戏剧音乐的底色，使这首歌能够超越地域文化，引起共鸣。
此外，《我和你》还有一项最大的突破，以往体育盛会的主题歌，大致有一种模式，或高亢激昂，或气势磅礴，或华美艳丽，而风格迥异的《我和你》是以舒缓而温情的方式，让亿万观众在天籁之音中感受和谐之美。
（1）从思维方法的角度看，歌曲《我和你》的创作具有创新的哪些特征？
（2）这些特征在材料中是如何体现的？
随堂检测
1.任何创新思维都不能凭空产生，正确进行创新思维的条件有（ ）
①要以实践为基础
②要继承前人和他人已有的成果
③直觉与幻想
④要综合运用多种思维方式
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
2．一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。
如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。
这说明（ ）
A．不能用常规的方法去解决问题
B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的
C．创新思维的结果具有独特性
D．创新思维应从相同的角度去思考和解决问题
3．首次海域可燃冰试采成功、C919大型客机成功首飞、天舟号飞行任务圆满成功、长征五号运载火箭首飞成功。
这一切充分证明我国坚定不移地走中国特色自主创新道路的正确性。
之所以要坚定不移地走中国特色自主创新道路，是因为（ ）
①创新是推翻已有认识产生新认识的过程 ②创新是引领发展的第一动力 ③科学技术的每次进步都是通过创新实现的
④辩证法的本质在于批判一切现有东西
A．①②B．②③
C．①④D．③④
4．创新思维常常从不同的角度去思考问题。
当问题出现之后，会从不同的角度、方面、层次、条件等构想多种设想，探索多个答案。
这表明（ ）
A．创新思维的思路具有多向性
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的思路具有单向性
D．创新思维的结果具有独特性
5．有家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货逐年减少，正面临着关门的危险。
有一个技术人员经过反复思考，认为只要设计出一种新颖的编席，订货还是会接踵而来的。
那么，设计新颖编席该从何处着手呢？
经过认真的思考，他提出：
不妨试用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定会更好看。
结果一种带金丝席边的编席问世了。
这种新颖的席子不仅十分畅销，而且还取得了专利。
（1）从创新思维的角度看，这个技术员的设计方法说明了什么？
（2）该技术员的设计方法来自哪里？
为什么？
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
课时1 创新思维的含义与特征
自主学习
【学新知】
一、主观能动性 有所发现、有所发明 实践 实践
继承 继承 逆向思维方法
二、不同的 单向性 推理步骤 独特而巧妙 思路
方法 结果 实践
【练疑难】
1．提示：
②③④⑥⑦ 本题考查创新思维的方式等知识点，必须明确创新思维是有所发现、有所发明的思维活动，只要在已有知识的基础上能够得出新知识即可。
三段论属演绎推理，其结论并没有超出前提的知识范围，故并不能直接进行创新，排除。
其他选项都可以得出新的知识。
2．
（1）提示：
× 创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。
（2）提示：
× 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
（3）提示：
× 创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。
3．提示：
创新思维的起点是实践，在实践中发现问题；创新思维的终点是要回到实践中去，接受实践的检验，真正解决实际问题。
因而二者是一致的。
议题探究
议题一
探究1：
提示：
创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸放的思维火花，只要我们做创新思维的有心人，也可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
探究2：
提示：
创新思维是综合能力的体现。
任何创新思维都不能凭空产生。
第一，创新思维要以实践为基础。
失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
第二，创新思维要继承前人的成果。
创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
第三，创新思维要综合运用多种思维方法。
既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
对点训练
答案：
C
议题二
探究1：
提示：
多向性；独特性。
探究2：
提示：
来自于实践。
因为从根本上说，创新思维的任何课题都来自于实践。
实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题。
对点训练
答案：
（1）具有创新思维思路的多向性和结果独特性的特征。
（2）①《我和你》的风格突破了原来的模式和套路，使体育盛会的主题歌曲的风格进一步多元化，显示了创新思维思路的多向性。
②《我和你》在创作中大量融合民族元素和国际风格，以舒缓而温情的方式表达北京奥运会的主题，其艺术手法新、结果新、具有独特性。
随堂检测
1．解析：
③的说法不正确，幻想不是创新思维的条件。
答案：
B
2．解析：
许多问题可以用常规方法来解决而不是不能用常规方法解决，A项错误；新发明、新发现、新论证常常是出乎意料的，排除B项；创新思维的思路具有多向性，排除D项。
答案：
C
3．解析：
之所以要坚定不移地走中国特色自主创新道路，是因为创新是引领发展的第一动力，科学技术的每次进步都是通过创新实现的，②③符合题意；创新是对已有认识的辩证否定，而不是推翻已有认识，排除①；辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，但不是批判一切现有东西，排除④。
答案：
B
4．解析：
材料符合创新思维的思路具有多向性的特点。
答案：
A
5．解析：
本题考查创新思维的特点、进行正确创新思维的条件。
第
（1）问，当这家小厂面临着关门的危险之时，技术员从不同的角度去思考问题，大胆设想，设计出一种新颖的编席，从而救活小厂。
这说明创新思维的思路具有多向性。
在实践中遇到问题时，技术员用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决，说明创新思维的结果具有独特性。
第
（2）问，该技术员的设计方法是一种创新思维，根据进行创新思维的条件回答本题即可。
答案：
（1）①创新思维的思路具有多向性。
创新思维常常从不同的角度去思考问题。
②创新思维的结果具有独特性。
人们在实践中遇到的问题要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
（2）来自于实践。
因为从根本上说，创新思维的任何课题都来自于实践；实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题。
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