初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析2.docx

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初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析2

初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析

（2）

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

盘古开天辟地

   万物之初，一只鸡蛋包含着整个宇宙。

鸡蛋里是一片混沌，漆黑一团，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存，可是，在这片混沌黑暗之中，却孕育了创造世界的盘古。

   盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年才醒了过来。

这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，捅破这个大鸡蛋。

   盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。

可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。

盘古急了，抡起拳头就砸，抬起脚就踢。

盘古的胳膊腿脚，又粗又大，像铁打的一样。

他这一踢一打呀，凝聚了一万八千年的混沌黑暗，被踢打得稀里哗啦乱动。

，盘古三晃荡、两晃荡，紧紧缠住盘古的混沌黑暗，就慢慢地分离了。

轻的、清的一部分（阳）便飘动起来，冉冉上升，变成了蓝天；而较重的一部分（阴）则渐渐沉降，变成了大地。

   天地一分开，盘古觉得舒坦多了。

他长长地舒了口气，想站立起来，然而天却沉重地压在他的头上。

他意识到天若不高高地升到高空，那么地上就永远不可能有生命存在。

于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。

最后，他断定，只有他把天托住，世上众生才能繁衍和生存。

于是，盘古就手撑天，脚蹬地，努力地不让天压到地面上。

日复一日，年复一年，光阴过去了一万八千年。

这中间，盘古吃的只是飘进他嘴里的雾，他从不睡觉。

开始，他只能用胳膊肘撑着，伏在膝盖上休息，因为他必须竭尽全力，用双手把天往上推。

终于，盘古可以将身体挺直，高举双手把天空向上托了，他的身子一天长一丈，天地也一天离开一丈，天升得越高，盘古的身躯也变得越长。

天地被他撑开了九万里，他也长成了一个高九万里的巨人。

   天终于高高定位于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。

他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下深邃的大地。

他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来压碎大地了。

   于是盘古躺下身来，睡着了。

他在熟睡中死去了。

盘古是累死的，他开天辟地，耗尽心血，流尽了汗水。

在睡梦中他还想着：

光有蓝天、大地不行，还得在天地间造日月山川、世间万物。

可是他已经累倒了。

再不能亲手造这些了。

最后，他想：

把我的身体留给世间吧。

   于是，盘古的身体使宇宙具有了形状，同时也使宇宙中有了物质。

   盘古的头变成了东山，他的脚变成了西山，他的身躯变成了中山，他的左臂变成了南山，他的右臂变成了北山。

这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。

它们像巨大的石柱一样耸立在大地上，各自支撑着天的一角。

   盘古的左眼，变成了又圆又大又明亮的太阳，高挂天上，给大地送暖；右眼变成了月亮，给大地照明。

   他的头发和眉毛，变成了天上的星星，洒满天空，伴着月亮走，跟着月亮行。

   他嘴里呼出来的气变成了春风、云雾，使得万物生长。

他的声音变成了雷霆闪电。

他的肌肉变成了土壤，筋脉变成了道路。

他的手足四肢，变成了高山峻岭，骨头牙齿变成了埋藏在地矿的金银铜铁、玉石宝藏。

他的血液变成了滚滚的江河，汗水变成了雨露。

他的汗毛，变成了花草树木；他的精灵，变成了鸟兽虫鱼。

   从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、鸟兽虫鱼，天地间从此有了万物。

（1）从内容上看，本文主要写了几个方面的内容？

请简要概括。

（2）盘古身体的某一部分变成了自然界的某一事物，这两者之间是怎样联系的？

（3）本文倒数第二段运用了什么修辞手法？

这样写有什么作用？

【答案】

（1）三个方面：

①宇宙最初的景象；②天地的形成；③万物的形成。

（2）通过联想和想象，将形似的两者相关联。

（3）排比。

有力地表现出盘古伟大、崇高的献身精神。

【解析】【分析】

（1）在整体感知文意的基础上从前往后梳理文章的内容，将相同的内容进行合并概括。

文章第一段概括写宇宙最初的景象；从第二段到第五段写盘古把天和地分开的经过；第六段到文章结尾写盘古倒下后他的身体各部分变成世界万物的经过。

据此分析概括答题即可。

（2）自然界的万物本不是盘古的身体变成的，神话故事采用联想和想象的手法，将形似的两者联系起来。

如他的两只眼睛变成了太阳和月亮等。

（3）结合这段话的内容进行分析，这段话中的几句话分别写盘古的气、声音、肌肉、筋脉、手足、骨头和牙齿、血液、汗水、汗毛、精灵等变成的自然万物，运用了排比的修辞手法，有力地表现出盘古伟大、崇高的献身精神。

故答案为：

⑴三个方面：

①宇宙最初的景象；②天地的形成；③万物的形成。

⑵通过联想和想象，将形似的两者相关联。

⑶排比。

有力地表现出盘古伟大、崇高的献身精神。

【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。

要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

⑵本题考查分析理解想象和联想表现手法的能力。

想象，是一种有目的、创造性的思维活动。

想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息构筑新的形象的心理活动。

想象是神话故事的特征。

⑶本题考查从修辞角度赏析语言的能力。

修辞手法包括：

比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。

答题的一般形式是：

修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。

2．现代文阅读阅读《老山界》一文中的选段，完成小题。

   半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……，像野马在平原上奔驰，像……，像……。

不知什么时候又睡着了。

   黎明的时候被人推醒，说是准备出发。

山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

   又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。

因为山路很难走，一路上需要督促前进。

我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。

忙了一会儿，再向前进。

   走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。

有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

   很小心地过了这个石梯。

上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。

一路走，一路检查标语。

我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。

   这很陡的山爬完了。

我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。

   昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。

肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。

一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。

累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

   ……

   到了山顶，已经是下午两点多钟。

我忽然想起：

将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。

我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。

回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。

我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

（1）选文第一段写景作者调动了人的哪几种感官来描写？

并请举例说明其作用。

（2）第一段中划线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对此的理解。

（3）“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。

你是如何理解的呢？

（4）选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，“坚强的意志”指的是什么？

“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？

【答案】

（1）视觉：

“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：

“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：

“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。

（2）在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。

而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。

（3）“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

（4）指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。

“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。

【解析】【分析】

（1）认真阅读文章第一段内容可知，“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；是作者看到的，属于视觉；“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；是作者听到的，属于听觉；“才觉得寒气……打着颤”，是作者皮肤感觉到的，属于触觉。

（2）解答此题，注意特定的时间和地点，时间是半夜，此时周围的环境非常寂静，地点是山谷中，山谷里会有各种声音：

风声、水流的声音、林木呼啸的声音等，这些声音有远的，有近的，有大的，有小的，再加上山谷的回音，各种声音混杂在一起。

有的声音分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细，听起来就会引起人的各种联想。

因此并不矛盾，而是作者真实的感受。

（3）结合文章内容和主旨理解，这篇文章通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。

老山界非常的高、陡、险，但红军战士不怕这些困难，而是争先恐后地翻山，看谁最先翻过去。

因此“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

（4）结合文章内容和主旨理解，红军战士在翻阅老山界的过程中，面临着走路难、睡觉难、吃饭难、处境难，但红军们不怕困难，勇往直前，大无畏的革命乐观主义精神使他们顺利地完成了翻越老山界的任务，因此这个“坚强的意志”指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。

阅读文章有关内容可知， “我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。

故答案为：

⑴视觉：

“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：

“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：

“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。

⑵在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。

而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。

⑶“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

⑷指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。

“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。

【点评】

（1）本题考查理解文章内容的能力。

文章调动的感官有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，以及心脑的思考能力，答题时要在整体感知文章内容的基础上结合具体内容进行分析。

（2）本题考查理解文章重点