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校园安全教育案例
安全校园安全教育事例王晓丽
校园安全不可以因噎废食
因担忧学生爬树摘取果实发生校园损害事故，某校开学初就将校园内未成熟的果实所有打掉。
走进校园，苹果树、梨树、葡萄架上枝繁叶茂，却没有果实。
更有甚者，在校园里果树刚开花时就喷洒药物，使之没法结果。
学校管理人员对此振振有辞：
“校园内一旦发生安全事故，家长就以为学校应负所有责任，与其未来发生矛盾，不如赶早一打了之。
”
学校安全事故是学校管理者心中难解的“结”，也是悬在头上的一把“利剑”。
有了学校安全事故的覆车之鉴，学校的一草一木、一砖一瓦都成为管理者心中的安全隐患，惟恐稍有不慎“惹火烧身”。
好像被打掉果实的果树，在好多学校，体育设备被看作安全隐患，不敢开放，束之高阁；新课程倡议的综合实践活动有没法预示的不安全要素，被学校无情埋葬，成为有名无实的科目。
凡此各种实为管理者一种躲避责任的心态在作祟。
试想，学校管理最大的安全隐患就是学生自己，莫非也要让学生从校园中“消逝”吗？
仔细倾听校园花开的声音，“小草也有生命”的亲情呼喊，生活在有花有果的校园环境中，师生享遇到花草树木带来的心旷神怡的美，感遇到和睦的美。
其实和睦的校园环境自己也是一种课程资源。
不如我们就从果实的由来下手，引导学生开发校本课程资源，研究果实的形成过程；引导学生着手种植，学习果树种植技术和保养技术；指导学生察看并记录果树生长、发育、开花、结果、采摘的全过程，培育学生参加护树护果的责任心，让他们体验劳动的艰辛和果实的甘甜。
凡此各种，在增强学生安全意识的同时，又合理利用和开发了学校内部有限的课程资源，何乐而不为？
只管学校安全已经成为教育的优等大事，在“没有安全，何谈教育”的深情呼喊下，除去校园安全隐患是必需的，但学校管理者也不可以因噎废食，把有所谓安全隐患的事物所有删除了之。
增强责任意识，增强安全教育，拟订确实可行的安全防备举措和管理制度，安全事故也是能够防止的，需要的不过多一点点责任心和管理的智慧。
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在校内发生的事故）【事例1】私自走开讲堂，以致学生受伤1990年5月的一天，某中学化学教师徐x正组织学生上实验课，其父忽然从外处赶来看望儿子并找到讲堂上，徐X随即向学习委员交待了几句便领其父回宿舍歇息。
等他安置下父亲仓促赶到实验室时，发现学生正乱做一团。
本来徐X走开实验室后，一实验小组的同学因争着着手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成3位同学被硫酸烧伤，此中一位用硫酸溅在眼皮上，造成轻度毁容。
事发后，学生家长找到学校要求补偿损失并追查徐X的责任，而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致，教师对此没有责任为由，拒绝了家长的要求。
在这起学生烧伤事故中，教师有无过失？
【评析】这起实验课上学生被硫酸烧伤一事教师徐x是有责任的。
第一，徐X因私事未经任何请示走开实验讲堂应属擅辞职责的行为。
其次，学生因争着着手做实验而造成烧伤事故，虽属学生自己违反实验规则，但与徐X私自走开讲堂的行为是有关系的，因为教师有责任保持正常的实验课教学次序，拘束学生恪守实验规则，以致学生受伤，所以徐X擅辞职责的行为与学生受伤之间存在因果关系。
再次，上化学实验课，利用一些危险物品做实验，稍有不慎即有可能发生损害事故，而徐X擅辞职责的行为，说明其在主观上存在轻信学生能够防止的过失过失。
综上所述，这起烧伤事故，与徐X擅辞职责的行为以及主观上的过失有着直接的关系，徐x对此是负有责任的。
自然，假如该起烧伤事故的补偿责任所有由学校肩负也是不合理的，因为学生违反实验规则，以致被硫酸烧伤，也存在过失。
所以，补偿责任应由学校和学生家长分担。
【事例2】实验课上学生受伤，教师不该受处罚一日，某中学初中化学教师杜X正组织学生上化学实验课，学生李x因借用坐在实验桌对面的同学的钢笔，无心中碰倒了酒精灯，酒精溅在本组同学韩X的脸上并焚烧，以致韩X面部皮肤烧伤零落，造成中度毁容。
过后韩X家长多次到学校喧华，要修业校补偿损失并办理教师杜X。
学校经研究决定补偿韩X医疗费和营养费2000元，并以教课事故为由给教师杜x警告处罚。
【评析】实验课上学生受伤，假如确属教课事故，即学生受伤是因为教师的过失所致，则教师理应肩负责任。
从该事例来看，学生李x无心碰倒酒精灯，溅在韩X脸上并起火烧伤韩X纯属有时，是李X不可以预示也没法防止的，至于对组织此次实验课的教师杜X来说，事情的发生更是预料之外的。
所以杜x对韩x烧伤毁容一事既不存在主观上的成心过失，也不存在过失过失，学校把此事定为教课事故并赐予杜x警示处罚明显是错误的，并且补偿韩X2000元医疗费和营养费也没法律依据。
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[事例19]应如何对待学生的衣饰问题？
陕西省铜川市煤炭基建企业第二中学高一
（2）班学生王文生，6月2日到学校上课时，内套一件被青年们称为“一把火”的红衬衫。
他的显现的红衣领子被班主任孙X发现。
孙老师立即责令王文生脱掉红衬衣。
平常少言寡语的王文生不肯当着男女同学的面脱衣服，要求去教室外面脱。
孙X禁止，强令王文生在教室里脱。
自尊心很强的王文生坚持不脱，并回到自己的座位坐下。
孙走过去揪住衣领把王文生拉出座位，把他的语文书和簿本从后窗子扔下楼去，高声喊道：
“出去！
我这个班不要你，此后别来了。
”今后，班主任和学校向来未同家长通告状况。
直到6月14日晚入眠前，王文生对奶奶说：
“老师欺凌我，我找他说理去。
”次日早7时半左右，王文生在铜川市公园湖投湖身亡。
请问：
教师孙X入侵了王文生的那些权益？
应肩负何种法律责任？
（提示）1988年8月20日国家教委下发的《中学生平常行为规范》（试行稿）规定：
“衣着整齐、朴实大方。
倡议穿校服。
头发洁净齐整，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩带金饰，不穿高跟鞋。
”之所以倡议穿校服，是因为穿校服有利于培育学生的组织纪律性，减小学生家庭贫富差异给学生身心发展带来的不良影响。
这里的问题是，国家教委的文件规定能否与宪法的规定相矛盾呢？
不矛盾。
因为学生是一个特别特别的公民集体，学校是一个教育学生促使学生身心全面发展的场所，对在这一场所中受教育的学生的衣饰提出“衣着整齐，朴实大方”的要求是利于学生身心健康发展的。
但只需学生的衣着不违反法律和社会公德、不会对教育教课工作造成不良影响，学校和教师就不该干预，不然就入侵了学生的表达自由权。
本事例中孙X对王文生所提出的衣饰要求就属于不合理的要求，是一种违法行为。
别的，在本事例中，教师孙X不让王文生上课，入侵了其受教育权，当着全班男女同学的面让其脱衣服，入侵了其人品尊严。
自然，王文生的自杀是一种自己结束自己生命的行为，主假如因为其心理蒙受能力太差所致，与教师孙X的行为之间无必定的因果联系。
教师孙X不肩负刑事责任，但应肩负行政责任，学校应赐予孙满必定的行政处罚。
校园安全事故典型事例剖析中新网9月30日电据四川新闻网报导，五个教师被刀捅伤，此中三名教师躺进医院拯救。
9月28日深夜，这场血案就在四川广安岳池县第一中
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学校的校门前发生了。
（2）学校试验室应该建立健全规章制度，采纳举措保证师生人...中新网9月30日电据四川新闻网报导，五个教师被刀捅伤，此中三名教师躺进医院拯救。
9月28日深夜，这场血案就在四川广安岳池县第一中学校的校门前发生了。
（2）学校试验室应该建立健全规章制度，采纳举措保证师生人身安全和健康，并应按规定做好"三废"从事任务。
关于在学校里发生的安全事件，作为学校囊括教育主管部门要担当行政权益，有的人会被撤职，其次学校担当民事补偿的权益。
但最要害的是要对教师停止安全教育。
（2）在教师集合时，对教师集合的行程、装备和环境等与教师人身安全有关的事项，要片面考虑，采纳必需举措，防备人身伤亡事变发生。
2006年6月6某市第三高中发生火灾。
因为起火房屋为土木构造旧房，过分较快，扑救工犯难度较大，至次日3时大火才被消灭，从火场中救出100多名教师。
大火将住在该校同一宿舍内的6名男生烧死，烧毁面积约500平方米的教师宿舍10间。
起火原由是住在下铺的一名同学夜间点蜡烛看书，睡着后息灭床铺引生气灾。
学校是集教课、住宿、餐饮、理化试验、电教等多功能效力为一体的场合，一些学校的教师、教师在取暖、做饭、做试验时任意乱拉乱接电线，在宿舍内运用电热器具，形成学校用电负荷增大，很冗杂使电线接头短路；一些学校的教师宿舍用易燃资料吊顶，且烟囱距吊顶近，火灾隐患十分一般；一些学校的住宿教师用蜡烛照明或在寝室抽烟、运用蚊香，随时都可引起火灾。
从事此类成效需要建立校园安全方案制度，囊括"警之于先，察之于后"两集系统，而前者又是方案制度的中心。
（三）团伙性立功居多。
青少年立功行为人需要经过结伙，互相壮胆，互相挑动，互相应用，互相依存。
所以，多是人流如潮、七八成伙地单独作案。
中毒事件发生的次日，三河市公安局侦探后察觉，打造此次中毒事件的是三河二中食堂原治理员于海旺，他因怀疑学校饮食科主任刘某眼前向校指导说他的坏话，以致他被调离饮食科，对刘某记恨在心，遂在饭菜中投毒，以报答刘某。
2004年9月，于海旺被依法逮捕。
2005年4月尾，廊坊市中级民众法院休庭审理了此案，目前还没有宣判。
2005年11月中旬，46名中毒教师已局部住院，重返校园。
学校应该对教师停止用水、用电的安全教育，对寄宿教师停止防火、防盗和人身防备等方面的安全教育。
据观察，发生火灾的友情馆严酷违反消防安全治理规定，馆内存在多处火灾隐患，1994年9月在一次集体运动时，该馆曾出现过分灾险情，因
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为实时扑救，幸未酿成惨祸。
但这所有却向来未惹起该馆负责人及其主管单位新疆石油治理局工会和野蛮艺术中心指导的着重，没有采纳有效举措实时除去火灾隐患。
该馆指导还将馆内仅有的两名电工派出，演出时竟由无电工操作证的人员代电工值班。
演出当日，通向剧场外的门只打开一扇，馆内值班任务人员擅辞职责，未能实时打开安全通道。
学校应该建立用水、用电、用气等有关装备装备的安全治理制度，按期停止检查也许依照规定接受有关主管部门的按期检查，察觉老化也许损毁的，实时停止培修也许改换。
学校应该制定应急方案。
第十七条学校应该健全门卫制度，建立校别人员入校的注销也许考证制度，遏止有关人员和校外灵活车入内，遏止将非教课用易燃易爆物件、有毒物件、植物和控制器具等危险物件带入校园。
（三）受家庭不良教育的影响。
父亲母亲是儿女的第一任教师。
家庭教育的缺点是儿女形成不良特色的基础。
任凭儿女不良习惯和行为，使其养成率性、固执、强悍、粗暴、纵容等畸型性情，当其不停增添的需要得不到满意时，就很冗杂采纳立功的手段。
有的家长则推行"棍棒成才"的信条，以致儿女离家出奔、流浪在外，极易被社会上的非法分子拉上水。
有的家长自己就有陋习，儿女耳濡日染，自但是然地沾染上不良习惯，以致展开为违纪立功。
此外，离异单亲家庭中的青少年立功率清楚高于一般家庭。
其原由在于离异单亲家庭中的儿女缺乏家庭教育，失去家庭好运，到社会下去追求"关怀"、"同情"，常常被歹人、拉拢、迷惑，走上立功行程。
校园安全教育事例
预防为主教育为先人人参加严格管理最近几年来，在整个社会中未成年人违纪犯法有逐年递加的趋向，青少年在犯法总量中已占有相当大的比率。
但发生学生违纪犯法的学校个数是极少的，就是发生了，参加的人数也是不多的。
困扰学校稳固，影响学校发展的最主要的要素还是学生的不良行为，假如任其发展，就有可能演变为违纪犯法。
如何才能有效地预防在校学生不良行为的发生，把他们培育成遵纪守纪的合格公民，已成为家庭、学校以及社会的共同责任。
在预防学生不良行为体制的各个环节中，综合预防是减少和防止未成年人违纪犯法的第一道“屏障”。
有效的预防能够从源泉上根绝学生的违纪犯法行为，所以，我校把学校优异教课次序的创建要点放在“预防”上。
一、学生不良行为的教育预防学生正处在人生发展的要点期间，心智还没有成熟，拥有很强的可塑性，所以，对待他们的不良行为一定重在预防，重在教育。
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（一）、展开抗挫折教育此刻我校的学生独生儿女许多，他们又正面对着教育系统改革深入、竞争体制引入的新场面,希望、机会与压力、冲击同时存在.面对着角色的变换、环境的适应、学业的竞争、社会的挑战、人际关系的疑惑等等,我们利用旗下发言、春天运动会、艺术节等，以活动为载体，增强学生挫折教育,培育他们战胜困难、战胜挫折的优异个性质量。
（二）、展开心理健康教育学生心理教育是初中生心剪发展的客观要求，他们已经有自己的主见，初中阶段学生所面对的人际关系已经相对成立并跟着年段的升级而复杂化，理想、前程等问题也更为详细和直接，青春期的困扰也可谓为现实。
特别要面对中考的巨大压力，要锻炼他们不停迎接失败和成功的考验。
对此，我们特意建立心理咨询室，由专职和兼职心理指导教师为大家供给心理咨询指导服务。
（三）、增强法制教育，增强法律意识在市场经济中，人们把物质的追求作为第一目标，在中考取，到现在“分数”还是分辨好坏的第一标准，学生和家长广泛存在重知识“输入”，而轻思想道德的“塑造”，重分数获取，轻道德培育，以致一些学生在对物质享受的盲目追求中迷失了方向，不良行为学生的数目才会日新月异。
有些就会滑向违纪、甚至犯法的深渊。
对此，我们学校展开一系列法制教育宣传活动，1、建立法制宣传月、校园宣传栏采纳各样方式有针对性地增强学生法律知识教育。
2、增强与司法机关的联系，请通阳路派出所蔡荣晶到我校做讲座，联合校园内的事例讲危害，使学生在实案情境中学法，懂法，提升他们对违纪犯法的自我防范意识，增强鉴别是非和自我保护的能力。
3、邀请法制副校长。
邀请佟家派出所郑文健做法制副校长，对搅乱校园稳固及影响正常教课、生活次序事件，实时劝导化解，帮助学生战胜学习生活中的疑难问题，使他们能够健康成长。
二、不良行为的管理预防主假如指经过科学、有效的管理制度的制定与履行，来规范学生的平常行为，保证校园有一个优异的纪律和次序环境。
（一）成立学校德育领导小组，拟订学生评星晋级活动，增强自主管理，拟订学生会章，程组建学生会，引导学生自我拘束，自主形成优异的道德、行为。
1、由一把手亲身抓，德育校长、团书记详细负责，领导全校的德育工作。
研究学校德育工作出现的新问题，协调校内各部门之间德育工程中的关系，形成德育协力。
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2、展开评星晋级活动，依照中学生平常行为规范内容，拟订确实可行的活动方案，建立“五星”即“道德星”、“学习星”、“纪律星”、“劳动星”、“体育卫生星”每个月底，依据学生申报状况，在班内展开自评、学生互评、班主任评，对学生申报的星数予以审查，审查结果上报学校，同时班级建立星榜，每一名学生的得星在班级星榜上宣布。
此项活动展开三年来，收到了较好的成效。
开始时，学生的踊跃性很高，都申报了“五星”，可月底查核时，仅有四分之一的人获取“五星”。
这让学生认识到了“五星”其实不简单拿到，不经过一番努力是不可以的，所以，等再次申报时，他们就十分谨慎了，有的报“三星”，有的报“四星”，都打算先从低起点做起，一点一点来，逐渐向“五星”凑近。
目标的导向作用，使没有达到“五星”的学生，在难为情的同时，也暗下信心：
战胜平常生活、学习中存在的不足，好好表现自己，争取获取“五星”；荣获“五星”的学生，更会珍惜自己的荣誉，持续努力，惟恐自己哪一处做得不好，变为“四星”或“三星”。
所以，学生都能自我拘束、自我激励，他们时辰注意自己的一言一行，到处用《平常行为规范》要求自己。
3、成立学生会，拟订了详尽的学生会章程，学生会设主席、副主席各一人。
下设宣传、体育、文艺、卫生、纪律、生活、六个部，部长各一人，各部门聘用做事3—4名。
他们以贯彻党的教育目标、全面发展、提升综合素质为目标，以学习为中心，倡议自我服务、自我管理、自我教育，组织全体学生展开丰富多彩、生动开朗的学习、科技、文艺、体育、志愿服务公益劳动等各种活动，引导同学们不停提升政治觉醒和道德水平，建立发奋成才、发奋报国远大理想，增强劳动观点，增进身心健康，保护同学的正当权益，反应同学的建议、建议和要求，促使同学之间，同学与教职职工之间的团结协作，辅助学校创建了一个优异的教课次序和学习生活环境。
（二）学校形成了校领导——班主任——任课教师——专、兼职捍卫做事——家长委员会等纵向究竟的治安安全防线。
增强安全防备、拥塞破绽，减少中学生违纪犯法实行的条件和机遇。
开学初，我们学校特意与班主任签署安全责任书，还召开班主任安全工作会议，充足重申安全工作的重要性，平常一直贯彻“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责。
”责任追查原则，我们学校利用周例会和国旗下发言机遇，重申治安安全意义，剖析治安安全局势，部署安全工作，要求全体人员建立“人人讲安全，事事讲安全，不时讲安全，一世才安全”。
要求每一位任课教师利用全部机遇向学生传输增强安全意识的道理。
同时，班级建立点名班长，节节清点上课人数，学校不按期抽查，任课教师节节清点，根绝学生无故出门，建立了专、兼职（三名我校体育教师）捍卫做事，不时进行校园清点，发现学生，追问事由；校园全完关闭，根绝全部闲散人员进入校园；校卫门严格推行关闭制度，外来人员，一律登记，方可进入校
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园。
我们学校还按期招集班级安全委员会议，部署安全工作任务，落实班级安全工作各项举措。
同时不停完美家长委员会。
我们依据不一样年级成立了家长委员会，按期召开家长委员会会讲和家长大会，协调学校家庭和睦教育关系，辅助学校管理教育勤学生。
成立家庭教育咨询机构，为家长教育儿女供给科学知识与方法，这样整个学校自然形成了一条校领导——班主任——任课教师——捍卫做事——家长委员会等纵向究竟的安全防线。
（三）修建起了捍卫做事——年级组——学生会纪律部——学生会生活部——班委会——佟家派出所等横向到边的捍卫系统。
为了确实做勤学校的安全工作，我校成立了安全工作的各项规章制度，并跟着捍卫工作的局势发展，不停完美安全捍卫工作制度。
学校特意建立捍卫做事，由团书记任兼任捍卫组长，负责学校平常捍卫工作，在校园内推行全天候安全值班巡逻。
同时，要求班主任以年级组为单位，按期在组织班委会召开民主生活会，实时认识并反应学生中存在的问题，并实时进行办理，而后以年级为单位，分别向校长及主管校长报告状况，研究解决问题的方法。
同时学生会纪律部，深入学生中间，认识问题的解决状况，做好反应；对学生生活及学习中碰到的困难，学生会生活部实时介入，帮助学习和生活有困难的学生化解难题，并向学校反应学生目前心理和生活状况。
保证学生的生活和身心健康。
学校拟订了详尽的班干部职责，充足调换班委会的工作职能，让班干部各负其责，在所属学生会各部门的一致组织下，辅助学校和老师抓勤学生的平常管理。
在校门口宣布派出所电话、法制副校长电话、德育领导电话等。
借助派出所在校门口这一有利条件，在门卫建立应急救助中心，于是，一个由捍卫做事——年级组——学生会纪律部——学生会生活部——班委会——佟家派出所组成的横向到边的捍卫系统成立起来了。
目前，我校的安全捍卫工作正在扎实稳步地展开。
（四）增强校风校纪建设，严格学生管理。
充足发挥优异校风的同化作用和促使作用，对学生要严格管理。
仔细贯彻《中学生平常行为规范》和《中学生守则》，依法治教，依法治校，注意培育中学生优异的个性心理质量。
同时教师不停地增强自己的政治素质和业务素质，为人师表，关怀爱惜学生，尊敬学生人品尊严，禁止体罚和变相体罚学生，决不将学生赶出校门、推向社会。
（五）仔细做好“后进生”的转变工作。
占有关资料显示：
未成年人违纪犯法多来自流失生，而流失生又往来往自“双差生”，我们把这部分学生推行分类，确立预警对象。
在严格控制流失生的同时，我们仔细做好“后进生”的转变工作。
要讨教师建立转“后进生”与培育一个优异生相同荣耀、相同重要的教育观点。
要讨教师以对待自己孩子的心态去面对学生，做到组织、举措、收效三落实，不停降低：
“后进生”的级别，努力提升“后进生”的改好率和稳固率。
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（六）针对学生可能会出现的问题，建章立制。
学校制定有关的管理制度有：
学生出勤日报制度、学生告假制度和通告家长制度，校门出入登记制度、刀具管理制度、校园巡逻制度等，经过平常制度管理，尽量不给学生留下出轨的条件，来预防不良事件的发生。
（七）因为我校出校门就是长清公路，下学时人员拥堵、车辆又太多，学生极简单出现交通事故。
我校由德育校长和团委书记率领三名体育教师在校门口引领学生上公路、护送学生过横道，现已工作三年了。
所以我校学生在出门口时是十分安全的，几的来，无交通事故发生。
我们学校增强了学生不良行为的综合预防工作，成为家长放心和满意的学校。
增强学生的安全教育与管理，学生的安全获取了保障，学校在社会中的名誉也愈来愈高。
物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最后使保安具备知足工作需要的知识和技术，特拟订本教课教材纲领。
一、课程设置及内容所有课程分为专业理论知识和技术训练两大科目。
此中专业理论知识内容包含：
保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
作技术训练内容包含：
岗位操作引导、勤务技术、消
防技术、军事技术。
二．培训的及要求培训目的）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律知识教课为主，在教课过程中，应要修业员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并
基本掌握现场保护及办理知识2）职业道德课程的教课应依据不一样的岗位元而予以不一样的内容，使保何在各自不一样的工作岗位上都能养成拥有本职业特色的优异
职业道德和行为规范）法律知识教课是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法例，成为懂法、知法、守纪的公民，运用法律这一有力
武器与违纪犯法分子作斗争。
工作进口门卫保卫，定点保卫及地区巡逻为主要内容，在平常管理和发生突发事件时能够运用所学的技术保护企业财富以及自己安
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、培训要求）保安理论培训
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经过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在详细工作中应注意的事项及一般状况处理的原则和方法。
）消防知识及消防器械的使用经过培训使保安熟知掌握消防工作的目标任务和意义，熟知各样防火的举措和消防器械设备的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护企业财富和职工生命财富的安
全。
法律知识及职业道德教育经过法律知识及职业道德教育，使保安建立法律意识和优异的职业道德观点，能够运用法律知识正确办理工作中发生的各样问题；增强保安人员敬业爱岗、无私奉献
4）更好的为企业服务的精神。
工作技术培训
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