湖南省邵阳市武冈市学年七年级上学期期中历史试题.docx
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湖南省邵阳市武冈市学年七年级上学期期中历史试题
湖南省邵阳市武冈市2020-2021学年七年级上学期期中历史试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．参观云南元谋人博物馆，我们可以看到的文物包括
①两颗门齿化石
②粗糙的石器
③炭肩和烧骨
④磨制的石珠和石坠
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
2．根据片段联想：
①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是（ ）
A．元谋人B．北京人
C．蓝田人D．山顶洞人
3．世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。
下列传说中的发明创造与炎帝无关的是（ ）
A．首创耒耜，种植五谷B．建造宫室，制作衣裳
C．制作陶器，发明纺织D．学会煮盐，教民通商
4．尧舜禹时期盛行的部落首领选举制度是（ ）
A．禅让制B．世袭制
C．分封制D．宗法制
5．公元前841年，因为与民争利，引起“国人暴动”，最终被人们赶走的暴君是
A．周厉王
B．周幽王
C．周平王
D．周成王
6．《左传》曰：
“封建亲戚，以藩屏周”这一史料反映西周的社会制度是（）
A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．郡县制
7．商朝是我国青铜文明的灿烂时期。
世界现存最大的青铜器是商朝的
A．司母戊鼎
B．四羊方尊
C．青铜立人像
D．大盂鼎
8．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是（ ）
A．指事B．象形C．会意D．形声
9．我国开始出现铁制农具是在（）
A．夏朝B．商朝C．春秋时期D．战国时期
10．关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ）
①争霸的背景是周王室衰微
②争霸的目的是“尊王攘夷”
③争霸给各国人民带来灾难
④争霸战争加速了统一进程
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。
同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。
这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点
A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与秦晋结好
C．天子依附予诸侯D．周王室地位衰落，诸侯势力强大
12．某校七年级
（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。
下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是
A．小华：
军功卓著的人，授予爵位田地B．小丽：
努力种田的人，可以免除徭役
C．小红：
土地属于私有，可以自由买卖D．小强：
出身贵族的人，无论怎样都会永远保持爵位世袭
13．战国七雄是指（）
A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
14．“孔子是万世师表。
他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。
”对这句话最准确的认识是
A．三人行必有吾师
B．有教无类
C．因材施教
D．以“德”化人
15．战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是
A．墨子
B．孟子
C．庄子
D．韩非
16．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。
爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。
爷爷慢吞吞地说：
“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！
”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近
A．儒家
B．法家
C．道家
D．墨家
17．秦灭六国后，秦始皇下令全国统一的书写文字是
A．楷书
B．隶书
C．小篆
D．行书
18．秦朝建立后，秦始皇下令全国通用的货币是
A．布币
B．贝币
C．刀币
D．圆形方孔半两铜钱
19．秦朝短命而亡的根本原因是
A．匈奴的进攻
B．社会经济发展缓慢
C．秦朝的暴政
D．农民起义的打击
20．中国历史上第一次大规模的农民起义是由谁领导的（）。
A．刘邦领导的农民军B．陈胜、吴广领导的农民军
C．项羽领导的农民军D．刘邦、项羽领导的农民军
二、综合题
21．阅读下列材料，根据所学知识，回答问题。
材料一农业生产在晋东南一带，民间流传着这样一句谚语：
“金珠子，金珠王，金珠不换沁州黄。
”晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的一种小米，颗粒小，金黄色，被当地人称为“金珠子”。
水稻作为全球主要的农作物，在世界上120多个国家和地区广泛种植，目前全世界有一半以上的人口以稻米为主食。
材料二房屋建筑
请回答：
（1）你知道我国最早种植粟、水稻这两种农作物的分别是哪一地区的原始居民吗？
（2）材料二中图1和图2建筑样式的名称分别是什么？
分别是哪一地区的建筑样式？
（3）农业生产和房屋建筑的发展对人类文明发展有何影响？
22．阅读下列材料，根据所学知识，回答问题。
材料一：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
材料二：
禹建刑法，百姓不敢僭越。
禹组军队，外夷不敢小觑。
禹修城池，边防得以巩固。
禹纳贤才，内政得以贤明。
禹疏河道，百姓无不爱戴。
禹战三苗，宇内无不拥护。
请回答：
（1）材料一中这种“天下为家”的局面是从何人开始的？
（2）夏灭亡的原因是什么？
（3）阅读材料二，哪些方面表现出夏此时已经具有国家的雏形？
23．阅读材料，回答问题。
材料一
材料二图中人物主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
两千多年来，它一直造福于民。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出该水利工程的名称是什么？
修建者是谁？
（2）你认为该水利工程在当时的功能是什么？
（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明2000年该工程被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的原因。
24．阅读材料，回答问题。
材料一：
秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——章碣《焚书坑》
（1）两首诗提到了我国历史上一位威名赫赫的皇帝，这位皇帝是谁？
（2）材料一赞颂了“秦王”什么功绩？
为巩固统治，他在政治上采取了什么措施？
（3）材料二讥讽了这位统治者的哪一项统治措施？
这一措施给我国古代思想文化造成了什么严重后果。
（4）“秦王”的统治给后世的统治者留下了什么历史教？
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
依据所学可知，云南元谋人处于旧石器时代，故含有④的ACD不合题意；参观云南元谋人博物馆，我们可以看到的文物包括两颗门齿化石、粗糙的石器、炭肩和烧骨，①②③符合题意，故B符合题意。
故此题选B。
【点睛】
抓住题干关键词“云南元谋人”是解题的关键，考查学生识记能力，适用排除法。
2．B
【详解】
根据所学知识，观察①②③④，①在周口店龙骨山，说明我国这种远古人类的生活地点，②能够直立行走，但还保留着猿的一些特征，说明那时的人类还保留着某些古猿的特征，③会用火烧烤食物，说明这时候的人类已经会使用天然火，④过群居生活，说明这时候的人类生产力水平低下，综上判断，这是我国远古人类，而且是更高级点的北京人，A,C项是迄今我国境内最早的人类，D项比起元谋人和北京人已经具备了现代人的特征，他们的模样和现代人基本相同。
所以答案选B。
3．B
【解析】
依据所学可知，首创耒耜，种植五谷的是炎帝；建造宫室，制作衣裳的是黄帝；制作陶器，发明纺织的是炎帝；学会煮盐，教民通商的是炎帝。
由此分析ACD不合题意，故此题选B。
4．A
【详解】
结合所学知识可知，尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于有才德的舜，后来舜传位给治水有功的禹，这种让位历史上称为“禅让”，所以答案选A。
5．A
【详解】
根据所学知识可知，公元前841年，周厉王与民争利，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，暴虐无道，独断专行，引发了“国人暴动”，周厉王被赶走，西周开始走向衰落。
所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
6．C
【详解】
在西周社会，“封建亲戚，以藩屏周。
”指的是分封制，郡县制是秦朝大规模推行的，AB不是西周的。
故选C。
7．A
【详解】
结合所学知识可知，商朝是我国青铜文明的灿烂时期。
迄今世界上出土的最重的青铜器是商朝的司母戊鼎；因此只有选项A符合题意，故选A。
8．B
【详解】
根据题干“用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法”的信息，结合所学知识可知，象形字来自于图画文字，是用图形、线条把物体的外形勾画出来的造字方法，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。
所以答案选择B。
9．C
【详解】
根据所学可知，我国开始出现铁农具是在春秋时期，战国时期，铁器广泛使用。
故选C。
10．C
【详解】
回顾已学知识可知，春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，其实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制而发动的。
争霸战争既给社会带来了灾难，但也加快了统一的步伐，促进了民族融合和民族大迁徙。
据此①③④表述正确，而②的表述不合史实，故本题选C。
11．D
【详解】
根据所学可知，“春秋时期鲁国向周天予朝贡7次……却朝齐11次，朝晋20次”，这说明诸侯势力大于王室势力，故D符合题意。
题干是在说春秋时期诸侯势力和王室势力的消长变化，故ABC均不符合题意。
故选D。
【点睛】
本题以鲁国朝贡为切入点，考查春秋周王室和大诸侯国的关系。
掌握，春秋时，周王室地位衰落，诸侯势力强大。
12．D
【详解】
依据所学可知，商鞅变法废除世爵世卿制，故D不符合史实，符合题意；商鞅变法规定军功卓著的人，授予爵位田地、努力种田的人，可以免除徭役、土地属于私有，可以自由买卖，故ABC符合史实，不合题意。
故此题选D。
13．A
【解析】依据所学可知，战国时期形成了几个较大的诸侯国，有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，称为战国七雄，A项符合题意，故此题选A。
14．C
【详解】
依据题干给出的“孔子知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。
”表明孔子注意“因材施教”。
C项符合题意。
三人行必有吾师是思想方面的教育，A项不符合题意；有教无类是指教育公平，B项不符合题意；以“德”化人是指孔子在思想方面的成就，D项不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键必须认真阅读材料，提炼材料观点。
学生要分清孔子在政治、思想、教育方面的贡献。
特别要掌握孔子在教育方面的贡献，哪些是体现教育公平的，哪些是体现教学方法的。
15．A
【详解】
依据所学可知，墨家代表人物墨子主张兼爱、非攻，反对侵略战争，支持正义战争，故A符合题意；儒家代表人物孟子的主张是反对一切非正义战争，主张“仁政”治国；道家学派的代表人物庄子主张顺应自然，无为而治；法家代表人物韩非主张改革，提倡法治，故BCD不合题意。
故此题选A。
16．C
【分析】
【详解】
由题目中爷爷的话“坏事也可以变成好事，相互转化嘛！
”可知，这是朴素的辩证法，体现于道家著作中，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【点睛】
关于百家争鸣，学生要重点掌握这一时期的不同学派及其观点。
如儒家代表人物孟子提出的“民贵君轻”、“施行仁政”；墨家代表人物墨子提出的“兼爱”、“非攻”；道家庄子提出的“道法自然”、“无为而治”等。
17．C
【详解】
依据所学可知，秦灭六国后，秦始皇下令全国统一的书写文字是小篆；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
故C符合题意；ABD不合题意。
故此题选C。
18．D
【详解】
依据所学可知，秦朝建立后，秦始皇下令全国通用的货币是圆形方孔半两铜钱，统一货币，有利于国家对经济的管制，促进各地经济的交流。
故D符合题意；ABC不合题意。
故此题选D。
19．C
【详解】
秦朝短期而亡的根本原因是秦朝的暴政。
秦朝时期，人们的赋税、徭役、兵役非常繁重，并且刑法非常严酷，这些使得劳动人民无法生存，导致秦末农民战争爆发，最终推翻秦朝的统治。
所以答案选C。
20．B
【解析】
【分析】
【详解】
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，其领导人是陈胜、吴广。
所以答案选B。
21．
（1）半坡原始居民；河姆渡原始居民。
（2）干栏式房屋和半地穴式房屋；长江流域、黄河流域。
（3）使人类进入农耕文明时代，过上了定居生活。
【详解】
（1）依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类；距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类。
（2）第一问依据所学可知，图1和图2建筑样式的名称分别是干栏式房屋和半地穴式房屋；距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，住干栏式房屋；半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋。
（3）依据所学可知，农业生产和房屋建筑的发展促进了人类文明社会的发展，使人类进入农耕文明时代，过上了定居生活。
22．
（1）启。
（2）夏桀是暴君，他的暴虐统治引起众叛亲离。
（3）禹建立了国家机器，如刑法、军队、修城池等。
【详解】
（1）依据所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承了王位，从此家天下代替了公天下，世袭制代替了禅让制。
（2）依据所学可知，夏朝的最后一个王夏桀是暴君，他们的暴虐统治引起众叛亲离，导致夏朝灭亡。
（3）依据材料信息“禹建刑法，百姓不敢僭越。
禹组军队，外夷不敢小觑。
禹修城池，边防得以巩固”可知，禹建立了国家机器，如刑法、军队、修城池等，具有国家的雏形。
23．
（1）都江堰；李冰。
（2）防洪灌溉。
（3）防洪和灌溉并举，至今仍发挥着重要作用；维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调人与自然关系的成功典范等。
（言之有理即可）
【详解】
（1）观察材料一图片并结合所学知识可知，该水利工程是李冰修筑的都江堰。
都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，“分水鱼嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成内外二江。
西边叫外江主要用于排洪；东边叫内江，主要用于灌溉，内江之水通过宝瓶口引入支流，用来灌溉农田。
（2）依据所学知识可知，该水利工程在当时的功能是防洪、灌溉。
战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
（3）依据材料一、二并结合所学知识可知，都江堰水利工程防洪和灌溉并举，至今仍发挥着重要作用；维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调人与自然关系的成功典范等。
所以2000年该工程被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
【点睛】
此题应识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。
战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建大型水利工程都江堰，既能防洪，又能灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
2000年该工程被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
24．
（1）秦始皇。
（2）统一天下；建立中央集权制度：
最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官。
（3）焚书坑儒；焚书坑儒摧毁了许多文化典籍,毁灭了许多宝贵的先秦文化；嵌制了人民思想，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响。
（4）开放性题目，得民心者得天下，一个国家发展与壮大要靠仁政。
【详解】
（1）依据材料信息“秦王扫六合，虎视何雄哉、竹帛烟销帝业虚”可知，此内容反映的是秦始皇统一天下和秦始皇焚书坑儒；两首诗提到了我国历史上一位威名赫赫的皇帝，这位皇帝是秦始皇。
（2）第一问依据材料信息可知，材料一赞颂了“秦王”统一天下；第二问依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度：
最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官。
（3）第一问依据材料信息“竹帛烟销帝业虚”可知，此内容反映的是秦始皇焚书坑儒；第二问依据所学可知，秦始皇焚书坑儒摧毁了许多文化典籍,毁灭了许多宝贵的先秦文化；嵌制了人民思想，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响。
（4）开放性题目，得民心者得天下，一个国家发展与壮大要靠仁政。
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