沛县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx

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沛县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1

沛县2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

家庭教育具有先主性，是指〔〕

单项选择题

A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用

B、儿童有主观能动性

C、家庭教育与学校教育是统一的

D、家庭教育的作用更大

2：

致力于进展学生道德推断能力的德育模式是〔〕

单项选择题

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

3：

通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完好的教学过程进行的测定称为〔〕

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

4：

现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是〔〕。

单项选择题

A、关爱学生

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、爱国守法

5：

根据马克思主义观点，教育起源于〔〕

单项选择题

A、各类动物生存的本能

B、各类动物竞争的本能

C、无意识的仿照

D、社会性生产劳动

6：

根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?

〔〕

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

7：

结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的规律联系。

能表达事物各种内在关系如〔〕

多项选择题

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

8：

人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为（）。

单项选择题

A、自我期盼感

B、自我归因感

C、自我预期感

D、自我效能感

9：

“兼听那么明，偏听那么暗〞这句古代格言出自〔〕。

单项选择题

A、《资治通鉴》

B、《论语》

C、《荀子》

D、《史记》

10：

课堂气氛是指课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态。

〔〕

推断题

对

错

11：

依据成败归因理论，内在、不稳定的因素是〔〕。

单项选择题

A、能力

B、努力

C、运气

D、任务难度

12：

王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：

“老师，我爱你。

〞以下处理方式，最恰当的一项是〔〕

单项选择题

A、露出羞怯的神情

B、严峻地批判他们

C、微笑着说：

“我告知大家一个隐秘，我也爱你们。

〞

D、不予理睬，开始上课

13：

以下属于体罚学生的情形的是〔〕

单项选择题

A、让二年级的小学生一个生字抄写10遍

B、陈某上课不专心，老师多给其布置3道作业题

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑l0圈

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

14：

提出把握学习理论的是〔〕

单项选择题

A、华生

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

15：

在教学中要通过学生观看所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展认识能力。

这是哪一条教学原那么?

〔〕

单项选择题

A、启发性原那么

B、稳固性原那么

C、直观性原那么

D、循序渐进原那么

16：

影响压力的主要因素有〔〕

多项选择题

A、阅历

B、预备状态

C、认知

D、性格

E、环境

17：

“私德教育〞的核心是〔〕

单项选择题

A、家庭美德教育

B、尊老爱幼教育

C、做人处事教育

D、交往礼仪教育

18：

以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?

〔〕

单项选择题

A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

C、向受教育者及其监护人公开学业成果

D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

19：

安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是〔〕

单项选择题

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

20：

教师职业道德行为的出发点是〔〕

单项选择题

A、教师职业责任感

B、教师职业正义感

C、教师职业荣誉感

D、教师职业美好感

21：

注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素养教育、环境爱护意识教育等课程，都属于〔〕。

单项选择题

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、活动型课程

22：

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为〔〕。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

23：

__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象〞效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象〞最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。

〔〕

单项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

D、投射效应

24：

随便识记使用的策略主要归属于〔〕策略。

单项选择题

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、打算

25：

表象的特征有〔〕

多项选择题

A、理解性

B、形象性

C、恒常性

D、概括性

E、可操作性

26：

《中华人民共和国未成人爱护法》提出爱护未成人的工作应遵循的原那么是〔〕

多项选择题

A、敬重未成年人的人格尊严

B、适应未成年人身心进展的规律和特点

C、教育与爱护相结合

D、因材施教

E、严禁体罚未成年人

27：

由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为〔〕。

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

28：

参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成果作废，不得再次参与教师资格考试的年限是〔〕。

单项选择题

A、1年内

B、2年内

C、3年内

D、5年内

29：

学校实施青年教师成长“导师制〞，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带〞。

这表达了李老师〔〕。

单项选择题

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

30：

共青团活动的内容有〔〕

多项选择题

A、教育和科技类活动

B、生产和公益类活动

C、组织类活动

D、文娱和体育类活动

31：

班主任工作的中心环节是〔〕。

单项选择题

A、了解和讨论学生

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力量

32：

我国一般中学教育的任务是〔〕

多项选择题

A、培育特地人才

B、为高一级学校培育合格新生

C、培育特别专长的职能

D、为社会输送劳动后备力量

E、培育学生的人生观、世界观和价值观’

33：

教学打算是指导和规定课程与教学活动的根据，是学校课程与教学活动的根据。

〔〕

推断题

对

错

34：

班级成员在服从班集体的正确确定和承当责任的前提下。

参加班级管理的方式叫做〔〕

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

35：

德育的功能不包括〔〕。

单项选择题

A、培育学生品德，制约其进展方向

B、确定学校教育性质

C、进展学生体力，增添其体质

D、影响社会稳定与进展

36：

以下不属于教学目标的选择标准的是〔〕

单项选择题

A、低耗性标准

B、可能性标准

C、价值性标准

D、细致性标准

37：

按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。

单项选择题

A、感知运动阶

B、形式运算阶段

C、前运算阶段

D、具体运算阶段

38：

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于〔〕。

单项选择题

A、元认识策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、组织策略

39：

在教育教学的详情中如何做到敬重学生的个别差异?

〔〕

单项选择题

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辩证地看待学生的优缺点，不肯定化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与缘由就进行处理

40：

学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。

〔〕

推断题

对

错

41：

我国中小学学生品德评价的常用方法是〔〕

多项选择题

A、表演评定

B、作品表现法

C、整体印象评定法

D、操行评定评价法

E、操行计量评定法

42：

“人的进展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中互相作用的结果。

〞这一观点属于个体进展上的〔〕。

单项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素互相作用论

D、活动论

43：

学习“圆的直径是它的半径的两倍〞是〔〕

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、下位学习

44：

“活到老学到老〞所包含的教育思想是义务教育思想。

推断题

对

错

45：

以下观点正确的选项是〔〕。

单项选择题

A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的

B、要开放德育的边界

C、德育应以学问为主，辅以少量德育实践

D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

46：

在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原那么〔〕。

单项选择题

A、平行性原那么

B、民主与自主的原那么

C、规范与创新结合的原那么

D、目标原那么

47：

青少年儿童身心进展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心进展具有〔〕

单项选择题

A、顺序性的特征

B、稳定性的特征

C、差异性的特征

D、不均衡性的特征

48：

在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，服从与惩处定向阶段属于〔〕。

单项选择题

A、风俗水平

B、前风俗水平

C、后风俗水平

D、权威水平

49：

以下不属于教师团结协作基本原那么的是〔〕

单项选择题

A、同行相尊

B、取长补短

C、主动交往

D、互相指导

50：

产生感觉的第一步是〔〕。

单项选择题

A、转换

B、收集信息

C、神经传导

D、中枢加工

51：

依据耶克斯一多德森定律，以下说法中错误的选项是〔〕。

单项选择题

A、在学生学习较简单的任务时，应尽量使学生紧急一些

B、在学生学习较冗杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛

C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地渐渐引导

D、不管学习任务难易都应保持同样的动机水平

52：

班级教育活动包括〔〕。

单项选择题

A、综合实践课

B、必修课

C、文艺体育活动¤¤

D、个人活动

53：

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对〔〕在课程中地位的重视。

单项选择题

A、学问

B、能力

C、直接阅历

D、间接阅历

54：

班级管理的基本功能是〔〕。

单项选择题

A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动

B、调动班级成员参加班级管理的主动性

C、关心学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、进行社会角色的学习

55：

假如家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成家庭作业的行为，最合适的支配是〔〕

单项选择题

A、让儿童看完电视后马上催促他们完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处过分看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

56：

近代社会引起了教育的巨大改变，其表现包括〔〕。

多项选择题

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

57：

中国古代称戏曲演员为“梨园子弟〞，“梨园子弟〞的称号出自〔〕。

单项选择题

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

D、明朝

58：

1995年公布的是〔〕。

单项选择题

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国职业教育法》

59：

学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。

〔〕

推断题

对

错

60：

概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

【】

推断题

对

错

查看答案

1：

答案A

2：

答案A

3：

答案D

解析考查总结性评价定义，应识记。

4：

答案D

解析《中小学教师职业道德规范》的第一条为：

爱国守法。

喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违反党和国家方针、政策的言行。

5：

答案D

6：

答案B

7：

答案A,C,E

解析教学内容一体化要表达事物的上下、并列、交叉等关系。

8：

答案D

解析由自我效能感的定义可知。

9：

答案A

解析《资治通鉴》唐太宗贞观二年：

“上问魏征日：

‘人主何为而明，何为而暗?

’对日：

‘兼听那么明，偏信那么暗。

〞’意思是指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只信任单方面的话，必定会犯片面性的错误。

暗，糊涂。

10：

答案正确

解析略。

11：

答案B

解析美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：

内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行掌握归因；又把人们活动成败的缘由主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。

A选项为稳定的内部缘由；B选项为不稳定的内在缘由：

C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

12：

答案C

解析用幽默的方式化解是突发尴尬问题的最好解决策略。

13：

答案C

解析A、B、D项都是正常的教学法，而C项中老师的行为属于变相体罚，不仅侵害了李某等八人的受教育权，也侵害了其人身权。

14：

答案C

解析把握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：

只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的学生对几乎全部的学习内容都可以到达把握的程度〔通常要求到达完成的80%-90%的评价项目〕。

15：

答案C

16：

答案A,B,C,D,E

17：

答案A

解析“私德教育〞的核心是家庭美德教育。

18：

答案C

解析学校及其他教育机构有义务保障受教育者及监护人的隐私，不应随便泄露相关隐私。

应选C。

19：

答案D

20：

答案A

解析教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

21：

答案B

22：

答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：

直接强化；替代强化；自我强化。

23：

答案A

24：

答案B

25：

答案B,D,E

26：

答案A,B,C

27：

答案D

28：

答案C

29：

答案C

解析题干中李老师作为导师手把手教育青年教师，表达了他团结协作和甘为人梯的精神。

30：

答案A,B,C,D

解析团的活动的内容是特别丰富的，不同时间、不同地区、不同行业、不同支部，都可以有自己不同的活动内容。

一般而言，团的活动内容大致有：

教育和科技类活动、生产和公益类活动、组织类活动和文娱和体育类活动等。

因此，此题选择ABCD选项。

31：

答案B

32：

答案B,D

33：

答案正确

解析略。

34：

答案C

35：

答案C

解析进展学生的体力，增添学生的体质是学校体育所要到达的目的，而其余选项那么是德育的基本功能。

36：

答案D

解析教学目标选择的一般标准主要有以下几条：

（1）价值性标准；

（2）可能性标准；（3）低耗性标准；（4）丰富性标准；（5）就高性标准。

37：

答案D

38：

答案D

解析组织策略是指：

将经过精加工提炼出来的学问点加以构造，形成学问结构的更高水平的信息加工策略。

一般有两种：

一种是归类策略，用于概念、语词、规那么等学问的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。

因此，此题选择A选项。

39：

答案B

解析敬重学生的个体差异，辩证地看待每一个学生的优缺点，不肯定化，这是敬重学生个体差异的重要表现。

40：

答案正确

解析略。

41：

答案C,D,E

42：

答案C

解析辩证唯物主义认为，人的进展是个体的内在因素（如先天遗传的素养、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会进展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中互相作用的结果。

43：

答案C

44：

答案错误

解析“活到老学到老〞所包含的教育思想是终身学习。

45：

答案B

46：

答案B

解析从“和学生多协商〞和“充分发挥学生的主动性〞可以看出是是民主与自主的原那么。

47：

答案B

解析个体身心进展的稳定性是指处于肯定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心进展的顺序、过程、速度都大体相同。

48：

答案B

49：

答案D

50：

答案B

解析产生感觉的第一步是收集信息。

感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最终在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。

51：

答案D

解析动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒U形曲线关系。

也就是说，学习动机的强度有一个最正确水平。

过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。

应当依据任务难度设定恰当的动机水平。

依据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最正确的动机水平不同，完成简单的任务时，应尽量使学生紧急一些，完成困难的任务时，应尽量创设轻松自由的气氛。

52：

答案C

53：

答案C

解析依据题意，在课程中突出多样化的实践充分表达了直接阅历在课程中的地位。

54：

答案B

解析略。

55：

答案D

56：

答案A,B,C

解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。

57：

答案C

解析“梨园子弟〞原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人的统称，后泛指戏曲演员。

58：

答案C

解析1995年公布的是《中华人民共和国教育法》。

59：

答案错误

60：

答案正确

解析概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。