感动中国活动总结.docx
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感动中国活动总结
感动中国活动总结
篇一：
感动中国XX年度活动总结
感动中国XX年度活动总结
——未成年人思想道德建设工作
走进又一年度的感动中国，一张张至刚至伟的面孔点亮了人们的目光，一段段至真至柔的故事震撼着人们的心灵，广袤的神州大地再一次响起“感动”的旋律。
“爸爸，你在，这个家就在！
”、“在爸爸没有康复之前，无论去哪儿读书，我都会带着他！
”这是感动中国XX年度人物推选人之一陈春林同学的肺腑之言。
陈春林，女，1997年生，汉族，广西贺州市钟山县清塘镇英家村人，现为广西贺州市贺州高级中学高一学生。
母亲离世，父亲患病，她的家庭接连遭遇不幸。
她毅然地把父亲带在身边，一边认真学习，一边精心照顾父亲，用真情演绎了“带父上学”的孝心故事，感动了全城，被市民称为“最美孝心女孩”。
这个半大的孩子，以她柔弱之肩担当孝义，支撑这不完整的家。
我们贺州市这位陈春林同学，以其“带父上学”、“以柔弱之肩担当孝义”的真实的行动诠释了作为一名青少年应具备的高尚的思想道德品质，这种精神值得我们效仿与学习。
因此，在此次感动中国人物评选的活动过程中，我校在投票之际，积极做到加强和改进未成年人的思想道德建设的工作。
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质，我校通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、尽孝尽善等思想道德上的教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。
一、积极协调，形成合力，形成未成年人思想道德建设工作的新格局。
二、广泛开展形式多样的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。
1、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自
己教育自己。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周班会课组织学生开展“爱国、尽孝、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。
国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。
我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。
4、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。
在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。
现在的学生大多娇生惯养，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。
针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。
三、积极为学生创设道德建设的社会实践场所。
学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。
1、小公民道德建设走进家庭。
家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。
我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。
2、小公民道德建设主动与社会联。
在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。
我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。
三、存在主要问题及今后的努力方向
存在主要问题：
其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡
薄，缺乏遵守公德的意识。
其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。
其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
今后的努力方向：
1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。
2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。
3、加强对未成年人的爱国主义、传统美德和理想前途的教育。
4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。
5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。
我校在未成年人思想道德建设工作中，向学生展示了思想道德建设的重要性，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。
XX年元月28日
篇二：
收看XX年度《感动中国颁奖典礼》活动总结
收看２０１５年度《感动中国颁奖典礼》活动总结
为弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，２０１
６年２月２９日，王吴小学组织全体教师观看了２０１５年度《感动中国颁奖典礼》。
一年一度的感动中国颁奖盛典，被誉为中国人年度精神史诗，也是教育工作者必不可少的德育教育课。
不同的职业，一个个不同的经历，平凡的岗位不平凡的事迹诠释着爱国、忠诚、尽孝、尽善、助人为乐的中华传统美德，用自己的行动谱写了一首首人间挚爱的赞美之歌。
２０１５感动中国的年度人物有：
热心公益的磨刀老人吴锦泉;帮助宝贝回家的志愿者张宝艳、秦艳友夫妇;带领女排重夺世界杯的中国女排主教练郎平;雕刻火药的大国工匠徐立平;琴弦上的放歌者阎肃;促进民族团结的基层村干部买买提江·吾买尔;鞠躬尽瘁的化缘校长莫振高;中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家屠呦呦；奋不顾身拯救“东方之星”落水乘客的潜水员官东;为养育孤儿卖唱的老艺术家王宽，以及全体抗战老兵和爱国侨胞。
每个故事都让师生们特别的感动，这些人既伟大又平凡，她们做
一些很平凡的事，但是平凡中透露着一种无以言转的感动。
孩子们看完之后泪眼迷离的小眼，让我们看到了希望。
观看完视频后，三至六年级学生写出了观后感，班主任与教师代
表与师生探讨感受，徳工处刘敏老师对此次活动进行总结，希望全校师生以此次活动为契机，净化自己的心灵。
希望激发教师的职业责任感和认同感，激励教师以先进人物为榜样，传承优秀品质，立足本职，爱岗敬业，为教育事业奉献自己的光和热。
希望每位同学一心向善，拥有优秀的道德品质，健康成长，我们中华民族才能生生不息、日益强大。
２０１６．３．１
篇三：
感动中国,感动你我活动总结报告
"感动中国,感动你我"活动总结报告
随着第一次活动的落幕，第二次“四自论坛”系列团日活动紧接着展开
上次让大家了解了许多出名的伟大女性，这次的活动，我们想让大家明白真正伟大的女性并不是要做出多大的成就，有多英雄的事迹。
她们可能只是我们身边默默无闻的一员，但她们却能用自己的行为向我们诠释伟大。
因此在班上组织了支部成员观看“感动中国”中的女性的的视频和幻灯片。
在这个社会上，总有一些不能改变的道理。
有公德心，并且帮助过人们的人，总会被人所记住，并给予回报；但没有公德心，有伤害过人们的人，总会被人唾弃，最后伤害的还是自己。
所以中央电视台每年都要举办“感动中国年度人物评选”，就是告诉我们还有这些人存在，我们的社会还有他们。
相信这一次的活动大家都有很大感触，情动时很多同学也流下了眼泪。
在这个平凡却又不普通的舞台上，走上的人的事迹各不相同。
有的是为国家人民奉献；有的是对挚爱的人的不离不弃；有的是热爱自己的工作所奉献；有的是把自己的青春献给了那些与自己没有血缘关系的需要帮助的人……各种各样的例子太多了，像这样的有社会公德心的人还有很多，他们是社会上不可缺少的一部分，因为有了他们，不好的风气就会蔓延，我们当代大学生也应该做这样的人。
不一定是要感动中国，至少无愧于天地良心。
无论是哪一年的感动中国人物总能深深触动我们，他们不会被忘记，然后又有更多的名字被我们记住了。
感动中国的，是他们或朴实无华,或艰难执著，或惊天动地，或自强自爱的生命历程；是他们对孝道、对爱情、对诚信的朴素诠释；是他们因人而异，却共同闪耀着人性光辉的工作方式和生活方式；是他们身上所散发的无穷人格魅力。
在他们身上，让支部成员们又一次体会着什么叫精神力量，什么叫理想信念，什么叫道德操守，什么叫不惜牺牲，什么叫无私无畏，什么叫执著追求，什么叫甘为人梯，什么叫大爱无言。
多少人在自己平凡的生命里书写着不朽的诗篇，多少人在艰难的逆境里坚持着自己的信念，多少人在广大人民的利益前放弃的自己的一切，多少人在这个人心冷淡的年代里，感动着你，感动着我，感动着中国。
其实他们就在我们身边，默默地贡献着自己的一份力量，为周围的人，为这个社会，也为这个国家。
我们身为大学生，更应该深入思考社会道德问题。
我们应该多参加社会实践活动，志愿者活动。
贡献自己的力量，去帮助需要帮助的人，去让我们的社会更加美好。
我们的感动不应该只停留在当下，通过这次活动唤醒我们内心一些柔软的部分，我们应该拿出行动，真正做些什么。
中国的社会需要每一个人的力量。
篇四：
观感动中国活动总结
“观‘感动中国’,树团员新风”四班联谊大型主题团日活动
11月26日晚7点，我们应物042班连同工商管理学院会计042、机械学院机械制造与自动化042以及文法学院思想政治教育04四个班的全体同学在大学生活动中心201开展了名为“观‘感动中国’，树团员新风”的大型主题团日活动，并有幸邀请到了校团委老师李小佩到场指导并为本活动做了总结。
活动一共分为五个环节进行：
一、重温入团誓词。
全体团员在主持人的带领
下重温入团誓词。
团员们高举右手，紧握右拳，再
次郑重地宣读入团宣誓，宣誓铿锵有力，慷慨激昂。
团员们举起的右手紧握的是共青团员的忠诚，专注
的目光凝聚着共青团员的坚定。
会场上回荡着神圣
庄严的入团誓词，“我志愿加入中国共产主义青年
团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章
程......“这一幕幕场景仿佛又让在场的全体共青团员
回到了当年入团时那令人激动而又难忘的时刻，共
青团员要勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗的信仰再一次得到了升华。
二、观“感动中国”。
感动是一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
《感动中国》里的人物，无论他们的身份、背景、经历有多么的不同，但是在过去的一年里，他们
的所作所为却感动了公众，感动了中国。
他们或者
用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释
着一个人对这个国家、对这个社会，应该担当的责
任，以坚强的民族精神挺起中国人的民族脊梁；他
们用自己的故事，解读人与人之间应该有着的情感，
带给我们感人至深的心灵冲击……作为当代的大学
生，我们要努力学习他们拼搏进取的精神，珍惜来
之不易的学习机会，努力提高自身的综合素质，为
在以后的工作中做一个有爱心与有责任心的人打下
坚实的基础，做一个有益于人民的人，做一个高尚的人。
由于过程中发生了意想不到的阻碍，影片最终没有放出来，但主持人临危不乱，以他丰富的阅历，伶俐的口齿，敏捷的思维，声情并茂地讲述了感动中国XX十大人物的感人事迹。
再配上舒缓的背景音乐，感染了场上的每一位听众。
三、团员、党员相互交流。
来自理工文管四个不同领
域的团员、党员们踊跃的上台发言，谈及了自己作为一名
团员、党员在各个方面的一些见解和心得。
加强了同学们
之间的思想交流，使广大青年团员的意识在整体上得到提
升。
其中我们应物042的团支书介绍了她自身的入党经历，
她指出我们作为共青团员，应该努力在学校的团员工作中
努力发挥自己的作用，无私奉献，艰苦奋斗，不懈进取，
在火热的社会实践和工作实践中创造出无悔的青春和永
恒的青春。
应物042的组织委员邓爽更是以其独特的想法，
别具一格的表达方式，表明他入党的决心，博得了台下热
烈的掌声。
校团委老师李小佩总结说：
“这次活动我觉得非常的
成功，这是我们学校有史以来第一次四院联谊的团日活动，而
且你们的这种方式非常的新颖、生动，能把那么多来自不同专
业的同学聚集到一起交流心得是很大的飞跃。
”
四、有奖团员知
识竞赛。
这是活动的
高潮部分，我们以班
级为单位，每个班有
两个抢答器，在主持
人说完“开始”后，抢先按下抢答器的获得答题权，答对的会获得一份精美的小礼品。
如果抢答犯规则会取消其答题权，并上台表演节目。
抢答时，参赛选手你争我抢，后援团员加油助威，气氛相当热烈。
机械的团支书李健和文法的两名同学为大家表演了精彩的节目，更活跃了现场的气氛。
五、唱响团歌，激情飞扬。
随着一张张制作精美的幻灯片不断的闪烁，几十名团员同学以认真严肃的态度唱了激昂的中国共青团团歌------《光荣啊，中国共青团》。
大家的团员意识在歌声中获得了再一次得升华，为本次活动划上了圆满的句号。
本次活动一改过去团日活动的单调枯燥，形式新颖。
内容丰富多样，充分调动了大家的积极性，并能促使大家主动学习团员知识，进一步了解了团情，增强了团员的意识，非常出色的完成了任务。
篇五：
感动中国观影活动总结稿
感动中国观影活动总结稿
XX年3月2号能源与建筑环境工程学院青年志愿者协会举办了“感动中国”观影活动。
能源学院青协组织大一各班学生在系楼观看“感动中国”视频，青协各成员积极投入到活动中，使活动现场井然有序。
此次活动引起了同学们的广泛欢迎。
各班同学在观看“感动中国”人物事迹时候，情感受到很大的震撼，心灵不时受到触动，真情的泪水在眼眶里打转。
获奖者，有的是为了国家事业，瞒着家人忘我工作，有的为家人、为他人平凡的付出。
在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了大家，感动了华夏儿女。
平凡的人们在不平凡的岗位上，他们在默默的坚守着一个信念，“爱自己的祖国，爱自己的人民。
”这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
今年的十大感动中国人物，他们有祖国的精英，也有平凡的百姓，却都以不同的事迹感动着不同的人群和国度。
相信每个看了感动中国的人都会有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池而再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。
这，正是感动的一种力量、、、、、、
篇六：
工作总结感动中国
组织学生观看《感动中国十大人物颁奖典礼》工作总结XX年05月10日，我和一些学生干部组织10级和11级的学生观看了《感动中国十大人物颁奖典礼》，这是辽东学院特色感恩活动中的一段小插曲，它的奏响，在一方面体现我们以人为本的教育理念，另一方面，它也是科学发展观的一种体现，是对八荣八耻荣辱观的宣传和深化。
本次活动，由三个部分组成：
第一，活动前策划，找材料；第二，组织观看；第三，观后有感。
在观看期间，许多同学都留下了感动的眼泪，这些眼泪验证了这次活动的成功。
从各个学生所写的观后感中，我看到了一颗颗充满感恩的赤子之心。
我想，这不仅是一个树立学生感恩信念的契机，更是引导我们学生走向社会主义文化康庄大道的明灯。
从本次活动中我收获良多，特别是学生们的感恩决心让我深深触动。
因此，这次工作总结，我打算从感恩教育的角度来谈一谈自己的体会。
感恩是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要途径。
然而当今感恩意识的缺失已成为一种普遍现象，应引起高度的关注。
感恩意识教育是学校德育的一个重要组成部分，对于学生的人格健全与教育有着重大意义。
记得有这样一个事件：
:
驻马店市以文科总分第一名的的成绩考取中国人民大学,国际金融专业,后在美国耶鲁大学就读的张磊,“已经保证”向耶鲁大学捐赠万美元。
他认为是耶鲁改变了他的一生。
张磊的行为,应该促使我们的高校好好想一想。
怎么教育学生像张磊对耶鲁一样对待自己的母校天津滨海频道“今日开庭”栏目曾报道:
一名考上研究生的贫困学生,将长期支柱他求学
的恩人告上了法庭,在法庭上这名贫困的大学生没有一句感恩的话,而是骂了他的恩人卑鄙等等,说明大学生感恩意识淡薄,忘恩负义现象时有发生,看完这些报道我感觉高校教育,确实要在大学生感恩教育上下功夫了。
有专家认为,感恩意识的缺失从根本上讲就是优秀传统文化被遗弃的结果。
因此,加强大学生的感恩教育势在必行,但以什么样的方式来教育大学生这还值得教育界的思考。
当前学校开展以引导学生学会感激为目的的感恩教育，已经成为学校德育的一个重要组成部分。
感恩教育对于提升学生的道德素养，人格健全有着重大意义，它是时代发展的必然要求，也是构建和谐社会的重要途径。
1感知感恩，认知感恩意识
所谓“感恩”，可以理解为“对别人所给的帮助表示感激。
”它是一个广义的概念，体现在生活的每一个细节当中。
感谢父母的生养之恩，感谢师长的培育教导之恩，感谢同事和朋友的帮助之恩，感谢对手给我们的竞争动力之恩，感谢苦难给我们的坚强意志之恩。
同时还要感谢这美丽的世界万物。
感恩是社会个体应该具有的基本道德准则，是做人的基本修养。
感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。
“感恩”是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
有学者认为“感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是任何文化公认的基本道德律。
”感恩意识是需要培养的。
感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者养成感恩
意识，在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。
教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的意识和行为习惯，并内化为个人的基本道德准则，成为做人的基本修养。
2学生感恩意识缺失的成因
家长的溺爱
一些家长过于溺爱孩子，紧紧盯着的只是孩子的学习，却忽略了最基本的道德和感恩教育，忘记了如何教育孩子做一个堂堂正正的人。
社会风气淡薄
当前的社会环境缺乏产生感恩意识的土壤。
加上社会处于转轨换型时期，一些基本的人之常情在道德缺失下遇受挑战。
四川打工青年陈相远在厦门营救落水者时献出了宝贵的生命，可被救者至今没有露面。
从这位被陈相远救起后却神秘“蒸发”的被救者身上，我们再一次体会到感恩意识缺失带来的一种冷漠与残酷。
在孩子成长过程中经常接触到的卡通、络、新闻媒体等公共媒介中，只注重经济利益，忽略了对孩子的基本教育。
人们普遍太关注自我，连最基本的亲情都非常淡薄。
这些不良社会现象或多或少都对孩子们产生着负面影响。
学校教育的空白
感恩意识缺失背后隐藏的是道德教育的弱化问题。
现在的学校教育缺乏感恩教育的学习内容，教育方式单一，还停留在概念化、形式化的理论灌输层面。
学生对身边的生活与小事缺乏感受，体验不到“感恩”的情绪。
学生没有对真、善、美的真实体验，没有内省、自责、自律等深层次的精神搏击过程，因此也就没有发自内心的自觉行
为。
3感恩意识教育的重要性
感恩意识教育是道德教育不可或缺的组成部分感恩意识教育是青少年道德教育的基本要求。
学校是一个传播文化的特定学习场所，是指导学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观、塑造品德和养成行为的重要场所。
特别技校，95%的学生是寄宿生，校园文化对他们潜移默化的影响是显而易见的。
因此，在学校德育教育中必须注入感恩意识教育，培养学生的感恩意识，养成学生自觉参与感恩行动的行为习惯。
这对于学生今后成为具有感恩之心和社会责任的人有着重要意义。
感恩意识教育是构建和谐社会的重要保证
构建和谐社会首先应当是人际关系的和谐。
人与人之间应该自觉做到明礼诚信，互相关心、爱护、帮助，情同手足，爱意融融。
“感恩”是一种生活态度。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。
所以，社会中的每一个人，都应该心存感恩。
感恩作为和谐社会的基本道德价值取向，是道德价值的源泉，家庭、社会和谐的根基。
4感恩意识教育的途径方法
发挥家庭教育的功能
家长应该以身作则，从小就培养孩子们的感恩之心。
爱孩子要让孩子懂得体验权利和义务的对等性。
家长应意识到感恩意识教育的重要，要转变育子观念，从细节中培养孩子的“感恩心理”，在孩子的
心里播下爱的种子。
发挥社会教育的功能
社会正面的感恩教育必不可少。
第一，在孩子的早期教育中赋予感恩教育的内容，比如儿童喜欢的动画片。
第二，在舆论方面造成正面的宣传，发扬传统思想中的精华的教育，对于社会中出现的过河拆桥，落井下石等与感恩之心背离的行为给予严厉的批判和打击。
第三，在络游戏、站宣传中结合此方面的内容进行教育。
发挥学校教育的功能
由于职校生的心理年龄特点决定了他们具有很大的可塑性，因此，我们必须特别重视发挥学校教育的功能。
重视提高教师的感恩素质
毫无疑问，感恩素质已经成为新世纪教师必备的基本素质。
只有具备这一素质，教师才能有冷静而睿智的头脑，宽广博大的胸怀，仁慈宽厚的爱心，高瞻远瞩的目光；才能培养出胸襟开阔，目标远大，行动积极，关心祖国、世界和人类未来的学生。
作为教师，我们不仅自身要积极参与到感恩意识教育中去，更要身体力行，给学生一种行为上的暗示，让他们从小就意识到，原来生活中有那么多值得他们去感谢的人，无形中培养了他们的感恩意识。
倡导新的教育方式
感恩教育要切实取得实效，就必须以渗透式、启发式、实践性教育强化感恩意识，重视师生互动，激发学生积极参与的热情。
运用多媒体辅助教学，制作精良的课件，精心挑选与感恩意识密切相关的典
篇七：
“感动中国感动你我”主题班会总结
“感动中国感动你我”主题班会总结
有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严，善良坚强的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。
三月，当感动中国拉下帷幕，我们响应学校号召观看感动中国主题班会，感受中国感动的精彩，提高自己的道德认知水平。
班会课前，宣传委员对教室进行了布置，在教室黑板上书写了“感动中国感动你我”。
班主任要求全班同学提前一天做好收集资料的工作，并做好发言的准备。
班会课开始，班主任宣布“感动中国感动你我”主题班会开始。
老师与同学们一起观看了“感动中国颁奖晚会”录像资料。
黄旭华——中国核潜艇之父；
刘盛兰——高龄老人拾荒助学子；
陈俊贵——守墓老兵；
段爱平——老百姓的贴心人；
沈克泉、沈昌健——“油菜花父子”35年追梦路；
格桑德吉——悬崖边上的护梦人；
胡佩兰——20年来坚持每天出诊6天的百岁仁医；
姚厚芝——绝症母亲为孩子留学费耗时3年绣出《清明上河图》；方俊明——迟到的荣誉，不悔的信念；
龚全珍——将军梦守护情；
同学们讨论：
以后将以什么行动感动同学、感恩父母呢？
活动之后，同学们内心仿佛受到了一次洗礼，在感动与眼泪背后，收获的不仅仅是一次观影、一次班会，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。
生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。
生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的生活之中我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。
而此次活动便是打开了同学们的一扇窗，引领同学们去重拾这份感动。
作为一个学生，不仅要有先天下之忧而忧的胸怀，更要有一颗爱心关注周围的你我他。
篇八：
艺环102班感动中国活动策划总结
艺环102团支部
XX年3月20日主题团会
我感动、我行动
——观《XX年度感动中国颁奖盛典》
一、活动背景
《感动中国》以评选出年度最具有震撼人
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