肠外肠内营养科专业临床药师培训登记手册.docx

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肠外肠内营养科专业临床药师培训登记手册.docx

肠外肠内营养科专业临床药师培训登记手册

肠外肠内营养科专业

临床药师培训登记手册

(试行)

 

培训医院:

姓名:

工作单位:

毕业时间:

学位:

培训年度:

年月至年月

 

中国医院协会药事管理委员会

关于《临床药师培训登记手册》的编制说明

为促进临床药师培训工作的开展,加强对临床药师培训过程的管理,保证培训质量,中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师培训登记手册》。

本手册完全按照中国医院协会临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训大纲》制定。

严格实施《临床药师培训登记手册》登记制度是规范培训过程的重要措施。

手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标,也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。

鉴于全国幅员辽阔,各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性,一些病种受到地域性与季节性的限制,故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。

各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况,适当加权。

填写和使用说明

一、本手册供参加肠外肠内营养科专业临床药师培训的学员使用,使用期限为6个月。

二、使用者应认真填写手册内所规定的内容,不得缺项、缺页。

三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容,严禁弄虚作假,检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为,将按有关规定给予相应处理。

四、本手册在培训期间应妥善保存,作为接受培训经历的原始数据资料。

五、培训结束时,使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行审核,登记存档。

 

一、培训内容与时间汇总表

(一)轮转科室

(二)培训项目

二、专业知识理论培训内容和要求

(一)相关循证医学及药物信息培训记录

(二)指定学习病种的治疗指南及诊疗规范培训记录

(三)肠外肠内营养科专业相关的其它理论培训记录

(四)专题讲座、其它学术会议记录

(五)文献阅读报告记录

三、临床实践培训

(一)学习病种及例数要求

(二)培训细则中要求外的病种学习记录

(三)教学药历书写

(四)病例分析报告

(五)患者用药教育

(六)参加专业病例讨论记录

(七)药物治疗方案评价与药物治疗监护计划

(八)药品不良反应/事件分析与评价

(九)药学信息整理与用药咨询

(十)治疗药物(血药浓度)监测结果分析

(十一)参加危重病患抢救

(十二)常见实验室检查报告阅读

(十三)影像学检查报告阅读

四、个人小结

五、培训期间获奖及医疗差错事故

六、培训基地审核意见

一、

培训内容与时间汇总表

(一)轮转科室

序号

轮转科室

时间(月)

起止日期

科主任签名

1

消化内科

或肿瘤内科

2

年月日—年月日

2

普外科

2

年月日—年月日

4

ICU

2

年月日—年月日

(二)培训项目和要求

内容

要求

实际完成量

带教老师签名

肠外肠内营养临床用药实践

880学时

理论培训

100学时

教学药历

≥10份

病例分析

≥4份

用药教育材料

≥2份

*治疗药物血药浓度监测结果分析

≥5份

参加相关学术讲座

≥10次

参加专业病例讨论会

其中学员完成病例汇报

≥20次

≥3次

文献阅读报告

≥5次

专项处方点评

≥3次

*由医院根据情况自行规定

二、专业知识理论培训内容和要求

(一)肠外肠内营养科专业相关循证医学及药物信息培训记录(参考学时20学时)

序号

课程名称

学时

主讲人

考核成绩

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(二)指定学习病种的治疗指南及诊疗规范培训记录(参考学时70学时)

序号

课程名称

学时

主讲人

考核成绩

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

(三)肠外肠内营养科专业相关的其它理论培训记录(参考学时10学时)

序号

课程名称

学时

主讲人

考核成绩

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

(四)专题讲座、其它学术会议记录

日期

题目

课时

授课老师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

 

(五)文献阅读报告记录(≥5次,每次阅读文献≥4篇)

1.日期:

题目:

参考文献题录与出处

1)

2)

3)

4)

5)

带教老师签名:

2.日期:

题目:

参考文献题录与出处

1)

2)

3)

4)

5)

带教老师签名:

3.日期:

题目:

参考文献题录与出处

1)

2)

3)

4)

5)

带教老师签名:

4.日期:

题目:

参考文献题录与出处

1)

2)

3)

4)

5)

带教老师签名:

5.日期:

题目:

参考文献题录与出处

1)

2)

3)

4)

5)

带教老师签名:

6.日期:

题目:

参考文献题录与出处

1)

2)

3)

4)

5)

带教老师签名:

三、临床实践培训

(一)学习病种及例数要求(至少选择4种,病例总数不少于25例)

病种

要求完成例数

实际完成例数

带教药师/带教医师签名

肠外肠内营养支持的常见并发症

≥5例

围手术期(胃肠、肝胆胰腺手术等)

≥5例

恶性肿瘤(接受放化疗或姑息治疗)

≥5例

消化系统疾病(胰腺炎、炎性肠病等)

≥5例

危重病

肝肾功能不全

≥5例

注:

未标明“要求完成例数”者,由各医院自行规定完成例数

1、肠外肠内营养支持的常见并发症(≥5例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

2、围手术期(胃肠、肝胆胰腺手术等)(≥5例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

3、恶性肿瘤(接受放化疗或姑息治疗)(≥5例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

4、消化系统疾病(胰腺炎、炎性肠病等)(≥5例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

5、肝肾功能不全(≥5例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

6、其它选择病种:

(例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

(二)培训大纲要求外的病种学习记录

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

注:

上表仅为受培训者在培训期间,遇到培训大纲之外的病种学习时填写,没有不填写。

 

(三)教学药历书写(每个选定学习病种≥2份,总数≥10份,其中特殊人群≥5例)

序号

患者姓名

病历号

主要诊断

科别

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

注1:

特殊人群指老年人、糖尿病、孕妇、哺乳妇女、肝功能减退、肾功能减退、心衰、低蛋白血症等

注2:

书写教学药历与学习病种可以为同一病例

(四)病例分析报告(选定学习病种每种≥1份,总数≥4份)

序号

病历号

患者姓名

分析要点

带教药师签名

1

2

3

4

5

(五)患者用药教育(≥2份)

序号

患者姓名

主要诊断与用药

用药教育要点

带教老师

1

2

3

4

5

说明1:

主要诊断与用药不需填写全部诊断与用药品种,只需填写本次用药教育涉及的药品品种及相关诊断。

说明2:

用药教育要点填写应简明扼要,不要叙述过程,只需注明本次用药教育涉及的重点内容,例如用量、用法、依从性、不良反应、联合用药、食-药合用等。

 

(六)参加专业病例讨论记录(≥20次,其中学员完成病例汇报不少于3次)

序号

日期

患者姓名

病历号

主要内容

病例

汇报人

带教

老师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

 

(七)药物治疗方案评价与药物治疗监护计划(≥5例)

序号

病历号

患者姓名

内容要点

带教药师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注1:

本表根据实际培训情况填写,没有数量规定,不应与书写教学药历为同一病例,即已经有教学药历记录的不必重复登记本表。

(八)药品不良反应/事件分析与评价

病历号

分析与评价要点

带教老师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注1:

本表根据培训实际情况填写,没有数量规定,不应与书写教学药历为同一病例,即已经有教学药历记录的不必重复登记本表。

(九)药学信息整理与用药咨询(10例)

序号

日期

咨询对象

咨询内容与要点

带教老师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

说明1:

咨询对象应注明为病人、病人家属、护士、医师等。

说明2:

咨询内容与要点填写应简明扼要,不需记录过程。

说明3:

无规定数量,按照实际学习例数填写

(十)治疗药物(血药浓度)监测结果分析

序号

病历号

患者姓名

主要诊断

监测药物与报告分析

带教药师签名

1

2

3

4

5

6

7

注:

与书写教学药历或学习病种可以为同一病例,没有规定数量,按照实际学习例数填写。

(十一)参加危重病患抢救

序号

日期

病历号

主要诊断

转归情况

带教药师/带教医师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注:

没有规定数量,按照实际学习例数填写

(十二)常见实验室检查报告阅读(5例)

序号

日期

病历号

患者姓名

报告分析

带教老师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注:

没有规定数量,按照实际学习例数填写

 

(十三)影像学检查报告阅读(5例)

序号

日期

病历号

患者姓名

报告分析

带教老师

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注:

没有规定数量,按照实际学习例数填写

四、科室轮转个人小结

个人小结内容:

结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、学习的病种、管理病床数、查房时的表现等方面进行小结。

 

年月日

 

科室评语

 

 

年月日

科主任签名

 

年月日

五、培训期间获奖及医疗差错事故

日期

类别

写明获奖或差错、事故的等级,原因,经过及经验教训。

 

处理意见:

 

医院主管领导签名年月日

六、培训基地审核意见

培训者一年培训期间的表现及考核情况总结

 

培训基地审核意见

 

医院主管领导签名年月日

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