中班重阳节语言教案10篇.docx

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中班重阳节语言教案10篇

中班重阳节语言教案（10篇）

中班重阳节语言教案〔通用10篇〕

作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

下面是帮大家整理的中班重阳节语言教案〔通用10篇〕，欢迎阅读与收藏。

　　中班重阳节语言教案1

一、设计思索

农历九月初九是我国的传统节日——重阳节，重阳节又叫“老人节〞。

尊老、敬老是我们中华民族的传统美德，所以结合节日教育，开展以“尊老、敬老〞为主题的“夕阳情〞活动对于幼儿来说有着重大的意义。

在重阳节这天，孩子们通过制作礼物、表演、说祝愿的话语等活动来表达对身边老人的关心和爱惜，逐步培育幼儿尊老、敬老的良好品质。

通过这些活动，可以关心幼儿丰富以下阅历：

〔1〕知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节〞。

〔2〕学习关心、敬重爷爷、奶奶，对爷爷奶奶说一句祝愿的话语。

〔3〕用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意。

〔4〕了解重阳节的一些传奇、故事和诗词。

活动目标

〔1〕知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

〔2〕愿意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的庆贺；

〔3〕了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

活动预备

幼儿为爷爷奶奶预备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等

活动过程：

1、谈话导入：

“听说过重阳节吗？

重阳节是几月几号？

〞

“重阳节是谁的节日？

〞“你想怎样为老年人庆祝节日呢？

〞

2、引导幼儿自主商量：

“哪些东西送给老人比较适合？

为什么？

〞

“你预备送什么礼物给老人？

〞

“除了送礼物外，你还能为爷爷奶奶做些什么事？

〞

3、引导幼儿制作礼物：

提出要求：

——“送礼物给爷爷奶奶，我们还要做哪些预备呢？

〞

依据幼儿的爱好，指导他们分组〔绘画组、表演组等〕预备礼物。

4、师生共同商量：

“这份礼物你预备什么时候送？

怎样送？

〞

活动延长：

引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》，圈出适合送给老人的礼物。

活动结束

　　中班重阳节语言教案2

设计意图：

一年一度的“九九重阳节〞又到来了，我们觉得爱老人应当从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是预备请小伴侣的爷爷奶奶〔外公外婆〕到我们幼儿园一起和小伴侣度过一个温馨的重阳节，从而培育孩子敬重老人，情愿为老人做一些力所能及的事情的好品质。

活动目的：

1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道要敬重老人，情愿为老人献爱心。

3、体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

活动预备：

好吃的水果，课件。

活动过程：

一、爷爷奶奶〔外公外婆〕欢迎您

1、看看今日教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。

2、教师给孩子们介绍重阳节。

3、集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。

二、介绍我的爷爷奶奶〔外公外婆〕

1、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小伴侣们把他〔她〕介绍给大家。

2、你喜爱他吗？

为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。

3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4、教师播放PPT做总结：

爷爷奶奶〔外公外婆〕辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，如今还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。

三、为爷爷奶奶〔外公外婆〕做件事情

1、请我们的小伴侣想想爷爷奶奶〔外公外婆〕，我们可以给他们做些什么事情。

播放PPT，请孩子介绍自己是怎样做的。

2、教师总结：

爷爷奶奶〔外公外婆〕辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小伴侣要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

四、一起欢庆节日

1、诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》

2、集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》

3、听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的欢乐。

五、结束

全体手语表演《感恩的心》幼儿集体献祝愿。

　　中班重阳节语言教案3

幼儿进展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本风俗，情愿和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美能力。

活动预备：

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

活动过程：

一、介绍重阳节

〔1〕老师引出重阳节主题师：

每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。

今日，我们小伴侣都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗？

〔2〕邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：

小伴侣们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：

假如不够具体，老师可补充介绍。

二、幼儿表演环节师：

小伴侣们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

歌曲：

"我上幼儿园"

律动：

"我的小手"

歌表演：

"小猪吃的饱饱"

儿歌：

"拍皮球"

歌表演：

"两只老虎"

三、互动环节

〔1〕击鼓传花游戏规则：

老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小伴侣手里，哪个小伴侣就和他的爷爷奶奶表演一个节目。

游戏反复进行。

〔2〕小脚踩大脚游戏规则：

小伴侣的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。

游戏可反复进行。

〔3〕剥橘子师：

以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，如今我们长大了，会做许多事情了，今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小伴侣最会剥橘子，剥的最快。

〔4〕品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，沟通一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

〔5〕赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，认识到我们在长大。

活动结束。

教学反思：

重阳节，又称敬老节，顾名思义是敬重老人，孝敬长辈的传统节日。

通过活动培育孩子敬重长辈的情感。

引导幼儿加深对老人的敬重与喜爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱惜老人；其次感知体验重阳节的各种风俗，从多个角度了解中国传统民俗节日风俗；再是增添家园间的沟通沟通，活动在老人和孩子的心中留下了美妙的回忆。

敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。

　　中班重阳节语言教案4

一、设计思路：

重阳节是我国的传统节日，它很好的表达了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机，中班的孩子很喜爱听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的宠爱，激发他们尊老敬老的情感。

这次活动中我还选用了三幅老师的范例，是盼望通过一些具体图像引发幼儿对已有阅历的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿擅长接受线条和图形的改变进行装饰。

二、活动内容：

小花帽

三、活动目标：

1、引导幼儿接受改变线条、图形间隔的方法进行装饰。

2、激发幼儿关心老人，情愿关心老人做事的情感。

四、活动预备：

范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。

五、活动过程：

〔一〕欣赏与商量

敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小伴侣每人送一顶小花帽。

1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告知小伴侣们，老奶奶正在为他们做帽子，小伴侣们都特别高兴，跑出来看小花帽。

〔出示紫色帽子〕问：

这顶帽子上有什么花样？

上边和下边是用什么线条变成的花纹？

有些什么颜色？

可是只有一顶帽子怎么分呢？

于是，小伴侣开始等奶奶再为大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更秀丽的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小伴侣们一听小鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今日的帽子和昨天的帽子有什么不一样？

〔出示第二顶帽子〕：

你们一起看看，昨天的帽子和今日的'帽子有什么不一样。

3、老奶奶知道小伴侣们特别喜爱她做的帽子，就做得更仔细了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更秀丽的饿帽子。

小鸟又飞速地把帽子送到了幼儿园。

这一天，小伴侣们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小伴侣们都欢呼起来，一个小伴侣说：

"我从来都没有观察过这么秀丽的帽子。

"〔出示第三顶帽子〕问：

这顶帽子什么地方更秀丽？

除了颜色在排队，还有什么地方在排队？

是怎么排的？

4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小伴侣们问小鸟：

"老奶奶做的帽子呢？

"小鸟说：

"今日老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。

"问：

小伴侣，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢？

〔引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。

〕可是老奶奶躺在床上很难受，因为她送给小伴侣的帽子还没有做好，这可怎么办？

小伴侣，你们有什么方法来帮帮老奶奶。

〔二〕尝试与操作

今日我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。

重点指导：

1、引导幼儿大胆制造，介绍不一样的作品。

2、鼓舞幼儿能转变颜色与线条，表现多种排列方法。

〔三〕制作与沟通

画好的小伴侣用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

　　中班重阳节语言教案5

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。

知道重阳节是老人节。

2、能用自己喜爱的方式表达对爷爷奶奶的喜爱之情。

活动预备：

1、课件《重阳节》

2、白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

活动过程：

一、谈话引入。

1、教师：

小伴侣，你们知道九月九是什么节日吗？

重阳节是谁的节日？

重阳节到了，你们想为爷爷奶奶做些什么？

有一位小伴侣，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师朗诵儿歌。

提问：

儿歌里的小伴侣跟爷爷去了哪里呢？

他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？

爷爷登高不服老，什么叫“不服老〞？

儿歌里的小伴侣是怎么样赞扬爷爷的？

〔播放儿歌欣赏〕

2、教师：

重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？

3、教师完好朗诵儿歌。

〔播放儿歌欣赏〕

三、幼儿学习朗诵儿歌。

1、幼儿跟读儿歌数遍。

〔播放儿歌欣赏〕

2、请幼儿结合动作表演儿歌。

教师引导幼儿依据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。

3、幼儿朗诵儿歌。

〔播放朗诵儿歌〕

四、表达对爷爷奶奶的爱。

教师：

“重阳节〞是老人的节日，是爷爷奶奶的节日，跟我们小伴侣的节日六一“儿童节〞一样。

我们小伴侣过“儿童节〞的时候爷爷奶奶会给小伴侣送礼物，说好听的话来表达对你的爱，那如今爷爷奶奶的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢？

1、幼儿分组商量：

如何表达对爷爷奶奶的爱。

〔播放表达爱〕

2、请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。

教师总结：

表达对爷爷奶奶的爱，不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话，送一些自己做的小礼物，还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、给爷爷奶奶制作节日礼物

1、教师：

马上就是爷爷奶奶的节日老人节了，这里老师为你们预备了一些材料，请你用自己喜爱的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？

2、幼儿制作礼物，教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。

〔播放我爱爷爷奶奶〕

3、请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

活动延长：

1、回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事，如：

端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

2、家长带着老人和孩子外出游玩，增进祖孙三代间的亲情。

附录：

儿歌：

重阳节

红叶飘，黄叶飘，

蓝天高高白云绕。

九月九，重阳节，

我跟爷爷来登高。

我们俩，手拉手，

爷爷登高不服老。

爷爷爷爷你真棒，

我祝爷爷节日好。

　　中班重阳节语言教案6

活动目标：

1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。

2、激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱

3、培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关学问

2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人

3、在本班老师的指导下制作小礼品

4、老人自备开口上衣和鞋子一双

5、糖果若干幼儿园重阳节

活动过程：

1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶〔爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍〕"重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。

"

2、老人进入活动室后由教师提前支配好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

3、幼儿为老人表演节目

4、请老人与幼儿一起看段视频

〔1〕请老人谈谈自己的感受；

〔2〕请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小伴侣今后该怎么做？

5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

6、互动游戏：

每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

7、幼儿给老人送上小礼品〔音乐——爱的奉献〕

结束活动：

全体幼儿在老师的带着下表演《感恩的心》

教学反思：

能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，关心弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验美好生活的喜悦。

同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。

　　中班重阳节语言教案7

幼儿进展目标：

1、初步知道重阳节的基本风俗，情愿和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

3、感受节日的欢快气氛。

4、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动预备：

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系

活动过程：

一、引出主题

〔1〕老师引出重阳节主题师：

每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。

今日，我们小伴侣到荣耀院探望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，快乐吗？

〔2〕介绍重阳节的来历和风俗。

二、互动环节

1、给老人们献上细心编排的歌曲、舞蹈等节目今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

2、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永久记得优秀的革命传统。

3、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的暖和。

4、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精致爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，认识到我们在长大。

活动结束。

教学反思：

重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。

　　中班重阳节语言教案8

设计意图

敬重长辈、孝敬老人是中华民族的传统美德，更是中华文明的一枚珍宝。

如何将此文化精髓传承下去，让每个孩子心里都种下一颗敬老的种子，促进幼儿身心健康进展，我选择了利用重阳节进行了爱的教育活动。

题材、图片源于幼儿生活，易于幼儿理解，从幼儿兴趣出发，力求通过幼儿身边的小事假发幼儿孝亲敬老的愿望。

活动目标

1、学问目标：

知道老人对我们的爱。

2、能力目标：

能够从身边小事做起，表达对老人的爱。

3、情感目标：

情愿主动行动起来，加入孝敬老人的队伍中来。

4、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

5、体验人们相互关心的美妙情感。

活动预备

老人劳动的照片、自己成长的照片、歌曲《把爱传出去》、PPT

活动过程

〔一〕照片导入

1、教师通过照片，使幼儿体会成长的阶段过程

教师珍宝们，你们瞧，这是一个小宝宝刚出生的样子，大屏幕继续播放幼儿成长的阶段。

那这么小的宝宝渐渐会怎样，妈妈始终照看他，假如妈妈上班去了，谁来照看她？

都为他做些什么，让他能够快快长大呢？

幼儿；幼儿进行推想并分组商量。

2、教师小结

教师：

对的！

妈妈不在的时候，爷爷奶奶、姥姥、姥爷喂宝宝吃饭，给珍宝洗澡、洗衣服。

你瞧，这个珍宝怎么啦？

出现宝宝生病的照片，宝宝生病了，这个时候老人们又会宝宝做什么呢？

幼儿：

做饭、为宝宝们喂水喝药！

教师：

他们很辛苦，虽然年纪大了，也不怕苦和累，照看我们长大，爷爷奶奶为了我们做了这么多的事情很辛苦，但他们却很情愿这样做！

为什么？

幼儿：

因为他很爱我们！

〔二〕请幼儿结合自己说说

1、教师结合生活提问

教师：

那我们生病的时候，爷爷奶奶、姥姥姥爷照看我们，去药店给我们买药、带我们去医院、喂药、给我们林一块儿凉毛巾敷在头上，那他们生病了，你会照看他们吗？

你情愿为他们做些什么？

幼儿商量：

分组商量，为他唱歌、讲故事……让爷爷奶奶姥姥姥爷快乐！

2教师小结：

你们都很孝顺老人！

是我们学习典范！

〔三〕、幼儿观看图片，讲讲图片里的孩子都为妈妈做了什么

1、看图片，讲故事

教师：

珍宝们，你们看看这些孩子们，他们都为妈妈做了什么事。

幼儿：

依据图片回答下列问题！

2、教师小结：

教师：

不错！

他们有的为爷爷奶奶姥姥姥爷捶背，有的为他们唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！

〔四〕制作贺卡

1、送祝愿

教师：

孩子们，重阳节就要到了，那是全天下老人们的节日，来，你来说说你情愿在这一天对爷爷奶奶姥姥姥爷说什么，送上一句甜甜的祝愿吧！

幼儿：

祝妈妈身体健康，祝妈妈永久秀丽，祝爷爷奶奶姥姥姥爷永久年轻、快欢乐乐，健健康康！

2、集体制作

教师：

珍宝们，重阳节就要到了，下面我们就为爷爷奶奶，姥姥姥爷做一张贺卡，送给他们，代表我们对他们的祝愿吧。

〔播放音乐——把爱传出去，活动结束〕

活动反思

敬重老人是我国一至以来的传统美德，家长们为了人孩子们敬重长辈也呈为他们讲过很多有关爱老、敬老的故事。

在中国每个家长都想盼望自己的孩子孝子在前。

因此，我们在九九重阳节的时候，开展来一次敬老、爱老的感恩活动，让孩子们从小就知道孝敬老人、关爱老人。

通过本次活动让孩子们感受和爷爷、奶奶在一起的欢乐和美好，了解爷爷奶奶的辛苦和劳累，从内心感知他们的辛苦，动过亲子互动做沙拉，来增加孩子们和老人之间的感情。

　　中班重阳节语言教案9

活动地点：

教室

活动预备：

场地预备、面粉、芝麻、各种样子印模、食品保鲜袋、各色丝带、

活动目标：

1、双手合并练习“搓圆〞知道手的力度。

2、激发关心长辈的情感。

活动过程：

一、向幼儿介绍重阳节：

你们知道农历9月9日是什么节日？

二、引导幼儿说出爷爷奶奶平常对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。

三、幼儿商量：

你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶？

四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。

五、包装礼物袋。

六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶，并送上一句祝愿的话。

活动反馈：

十月，我们迎来了九九重阳节。

在节日的气氛中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。

在前期，我们告知了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了，你们预备用什么方式传达你们的情感？

并请幼儿悄悄的回家跟父母商议 ，不要告知爷爷奶奶。

我们要给他们一个惊喜。

于是，孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。

认仔细真的回家商议 着。

从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的孩子还特殊关心爷爷奶奶，询问着他们喜爱吃什么，喜爱些什么东西等。

家长们主动的回复给我们提供了无穷的力量。

两天后，我们进行了商量，幼儿说出了许多爷爷奶奶喜爱的东西。

如今的孩子能关心身边的长辈，能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。

谈话活动后，我们进行了制作小点心的活动。

当一切材料摆在幼儿面前后孩子们诧异的说：

“还有芝麻呀！

今日做的汤圆和以前做的不一样。

〞通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要，确定着点心的外观。

在大家的努力下，我们的开口笑做完了，送到厨房炸好后孩子们看到自己亲自做的点心快乐极了。

每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。

第二天，我们又进行了沟通，孩子们主动的说着自己带点心回家后家长们的反应。

通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来欢乐自己也会特别的欢乐。

从而对自己家的成员有了更深的情感。

通过这次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭产生互动，产生共鸣，才能让家长信服教育，协作教育。

今后还应将此类活动的预备工作做的更充分，教师的前期预备也应更充分。

　　中班重阳节语言教案10

活动目标

1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节

2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望

3、让幼儿了解重阳节的由来，感受重阳节快乐的气氛，一起欢度重阳节

4、知道重阳节是几月几号

活动重点

理解儿歌内容，学习朗诵儿歌

活动难点

知道重阳节是老人节，了解重阳节的风俗

活动预备

挂图；彩纸、笔、胶水等

活动流程

一、谈话引题

1、重阳节是谁的节日？

2、你们想为爷爷奶奶做什么？

二、出示挂图，引导幼儿观看

1、理解儿歌内容

2、教师朗诵儿歌

提问1：

儿歌里的小伴侣跟爷爷奶奶去了哪里？

提问2：

他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？

〔登高〕

提问3：

爷爷登高不服老，什么叫“不服老〞？

提问4：

儿歌里的小伴侣是怎样称呼爷爷的？

3、教师完好朗诵儿歌。

三、幼儿学习朗诵儿歌

四、商量给爷爷奶奶过节

活动反思

本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮，是他们最暖和，最安全的港湾，爷爷奶奶是幼儿最亲近的人，引导幼儿敬重他们，为他们做些事情，做个好娃娃。

在活动中，我通过视〔观看图片〕、听〔听歌曲〕结合让幼儿对唱曲的内容有进一步的了解，教师的清唱，让幼儿在进一步理解歌词的基础上激发幼儿唱歌的欲望。

重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里，然后老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。

在引导幼儿理解歌词中给爷爷端杯茶是因为“爷爷年纪大，嘴里没了牙〞，给奶奶搬凳子是因为“奶奶年纪大，头发白花花〞，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照看，同时也确定了好娃娃的行为，鼓舞幼儿学习他。

通过感受歌曲〔打节奏〕——学唱歌曲——表演歌曲，幼儿的主动性充分调动起来。

【中班重阳节语言教案〔通用10篇〕】