《怎样找一个适合自己的工作》.docx

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《怎样找一个适合自己的工作》

《怎样找一个适合自己的工作》

整日宅在家的人想出差，天天在外跑的人想回家，得非所愿，愿非所得，这就是大多数人的人生，它确是充满了遗憾。

银行的人说，我们一年有一次境外旅游的假期；证卷公司的人说，我们公司下午三点以后进入自由漂移的时段；it公司的人说，我们公司的伙食特别到位，早晚餐免费供应。

听完真让人羡慕。

只不过当你真正进入这些公司时，你就会有逐渐增多的失落。

为你付费旅行的银行，是基于存款业绩考核的，没有不断拔高的揽存量，别说免费旅行，连星期日的休息都得取消。

让你自由漂移的劵商，大多数时间行情不好，领导们脸色铁青，加之部门间相互制肘，空气紧张的令人烦心。

伙食不错的软件公司，是为你无休无止的加班准备的，除了吃饭，老板们恨不得你24小时都趴在电脑上，阳光和新鲜空气都成了奢侈和妄想。

绩效管理是目标管理的一个分支，作为企业运营策略之一，各行各业都存在广泛争议。

但它的理论思想，如斯琴尼的《目标管理achievinggoals》，却可以学习运用，指导我们寻找理想的工作。

全书薄薄一册，候机时即可读完。

内容简明扼要，一针见血地指出，对于企业和个人而言，根据自己最迫切的需要，制定简单而有效的短期目标，远比一个伟大宏远的目标实际。

它强调的是，最终愿景并不固定，它是随着短期目标的逐个达成而不断修正改变的。

所以，在经济下行、行业不景气的时候，最理性的方法是，先量力而行确定短期目标，而后再考虑个人的长期目标。

什么都要是不切实际的，你必须厘清自己最迫切希望得到的东西，然后是次级需要，最后你的目标如果是“成为比尔盖茨那样的人”，也许还真有可能。

大学时期的班长，早年毕业时刚赶上改革开放，踌躇满志一心要下海，无奈羽毛未丰，屡屡受挫。

于是他跳出国企选择到深圳一家外企做事，三年后见时机成熟便成功跳出到四川开发区独立门户，实现了旧时梦想。

又过几年恰逢金融危机，他发现不但心力交瘁，而且前途迷茫，遂撂下数十年的心血，申请去英国读mba。

四年后回国，凭借在国外搭建的人脉，在一家全球知名的跨国集团做事，年薪过百万。

他接下来的计划是去学校任教，在学生面前坦然人生，坦白理想。

当然，随着资历增加，你的目标也会不断改变。

缺经历的时候找经历，想赚钱时去赚钱，需要回归本源的时候再回归本性。

总之，人的一生需要在不同时期找寻契合自己人生坐标的工作或岗位，从无到有，从小到大，渐进目标，踏实人生，坎坷而充盈地生活。

第二篇：

怎样挑选适合自己的摄影工作室无锡原色视觉婚纱摄影工作室：

一;看婚纱照的质量;

摄影与造型这两个元素最能体现婚纱照的风格，新人们可以针对摄影与造型参考亲友或网友实际的婚纱照片，也可以多翻阅市面上的新娘杂志，找出自己喜欢的风格，婚纱摄影工作室网站上面如果展示的是专业模特样片，那则不能全信，选择好一家客片拍摄不错的婚纱摄影工作室非常重要，在拍照前需要多与摄影师、造型师沟通，最好要用自己搜集来的婚纱照片展示给他们看，婚纱照最能展现新人的特色，所以要选择最适合自己风格的婚纱照。

二;看工作人员的服务;

婚纱摄影影楼及摄影工作室工作人员的服务态度将主宰整个交易流程所带给消费者的感受，工作人员是新人与婚纱摄影工作室联系的纽带，从婚纱套餐的签订到完成交易，她们都扮演极为重要的角色。

要获取新人的信任，工作人员必须是负责而且主动的，这样新人才能放心将婚纱摄影的事宜交给她们负责。

所以多观察其他新人与该婚纱摄影工作室工作人员的相处情况，评估其服务质量，是选择婚纱摄影工作室的重要参考指标。

三;看自己的预算;

挑选适合自己的婚纱摄影工作室一定要以自己的预算为标准，在符合的婚纱价位中去寻求自己所需的风格，不要迷恋名牌，未必价格愈高质量愈好，但是也不要选择价位低于市场正常价位的婚纱摄影工作室，相信价位很多时候也和质量有一定的关系，价位与内容是必须经过反复比较来权衡的，千万不要认为价位是自己选择婚纱的第一选择要素。

四;看服装的款式;

从服装上挑选拍婚纱照的婚纱礼服的重点在于礼服的款式和风格，婚礼礼服则要注意新旧和款式。

挑选礼服时要注意：

款式新旧、样式风格、数量多少、是否适合自己，还要特别留意为自己挑选几套中式礼服，在选择时，看是否在婚纱礼服上设贵宾区、vip等，挑选这些是否还要额外的费用等。

五;看促销礼包;

随着婚纱摄影竞争愈演愈烈，除了价格之外，赠品也已成为婚纱摄影工作室促销的另一手段。

无锡原色视觉婚纱摄影工作室：

虽然丰富的赠品对新人而言是有利的，但要留心这些赠品是否在婚后便失去了使用价值，所以拍照前做足功课，为自己规划有价值、实用的赠品，是必不可少的步骤。

切记，再丰富的赠品也比不上独具个人风格的结婚照来得更有意义。

第三篇：

每天找自己一个优点每天找自己一个优点

军训的间隙，让学生在教室里练习坐姿，因为有事到了办公室一趟，回来的时候看见坐在第二排的一个男生已经钻在桌子底下，并大声嚷嚷着，整个教室的安静被他彻底搅乱了。

什么也没有说，看到我出现在面前，他自觉地耷拉着头跟着我到了教室外面。

“是刘栋吧。

”幸好昨天晚上刚刚把座次表上的名字记得差不多了。

“你知道我。

”明显的诧异。

“当然知道，我还知道你的很多优点呢。

你能说说自己的优点吗。

我想听听是不是和我知道的一致。

”

“优点。

”这个问题对于他来说好像很是突然，他不自觉地摸着自己的耳朵和鼻子，郁闷地说：

“没有。

”

“没有，怎么会没有。

你再好好想想，想好了告诉我。

”

过了足足有两三分钟，他小声地说。

“好像我背课文很快。

”

“对呀，我早就听说了，你是个记忆方面的天才呀。

能不能告诉我你为什么记的那么快。

”

“背课文的时候，我就这样捂着耳朵，眼睛盯着课本，什么也不想，结果就很快背下来了。

”这个话题让他感到很快乐，边说边演示着背课文的动作，声音也比刚才高了很多。

“你看这不就是你的优点吗。

做起事来能够心无旁骛、专心致志，这是一个很大的优点呀。

你还能不能再找到一个优点呢。

”

“那我得好好想想，老师我想起来了就告诉你好吗。

”

“好，你每天都要想一个自己的优点，然后告我也告诉自己。

”

“行。

”他答应的很爽快，跑到教室又转了回来，“老师，你不批评我了吗。

”

“你看，你又有了一个优点，能够知错就改，我相信你已经知道自己的错误了，当然就不用批评了。

”

“欧耶。

知道了。

”回到教室的时候，他的头是高高昂起的。

第四篇：

大学生怎样制定适合自己的学习计划大学生怎样制定适合自己的学习计划

如何学会计划呢，计划应该是什么样的呢。

这一点，我觉得无法仔细阐述。

根据我在高中的体会，我知道别人告诉你的方法是很难完全套用的。

只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

而别人告诉你的方法，最多只能充当一个指路标的作用。

所以，我想说的，就是不要过于重视形式。

例如计划是应该写成书面形式还是腹稿形式，都是无所谓的。

只要是能达到目的的计划都是好计划。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有谱。

我常听人说起清华大学的马约翰教授，他就是安排自己的每时每刻的人，有时全校开大会的时候还不得不因为他而改动会期。

也看过一篇关于北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道，这位学生也是每时每刻都计划好的人，甚至连课间如何休息，转几下头都计划过，有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。

我提这两个人并不是要求大家都这样，要做到如此严于律已实在很难，大部分人也没有必要这样做，但我们应该学到的是：

我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。

应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。

但如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。

很多事不能不做，但要放在

合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

制订计划还必须强调的是，必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，那样就没有任何意义了，而且往往还会适得其反。

在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题（以高三阶段的总复习计划为例）。

第一个问题是。

绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事，自搞一套。

一般负责高三教学的老师，都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。

这样的老师提出的复习计划，是绝对不能忽视的。

你要做的是，针对自己的特殊情况加以调整。

假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容，我就少花些时间，完成老师布臵的复习作业再稍看一下即可；那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容，我就多花些时间，在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。

我可以进行得比老师的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。

这一章是难点、重点，我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍，然后再带着问题听老师的复习课。

这些才是正当的、必要的调整。

这些调整都是以绝对保证完成老师布臵的复习任务为前提的。

如果有可能，应该去和老师针对自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一失。

第二个问题是。

一定要注意复习计划的全面、周到。

千万不要有的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。

这里又要

提到注意第一点的重要。

一般只要不和老师的复习脱节，是不会出现大的漏洞的。

第三个问题是：

要注意进度的安排。

应该要前紧后松，而不能前松后紧。

因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下降。

在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心，好处是不言而喻的。

我的经验是：

应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍，在一模之前，所有系统的复习应该已经全部结束。

一模之后所要做的，应该只是查补细小的漏洞，调整心情、体力，调整"状态"，坚定信心。

如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿，那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。

第四个问题是：

一定要把握好"量"，要给自己留有余地。

要好好考虑自己订的计划的可行性。

把几本书全背上几十遍固然是好，可是从体力、时间上来说根本不可能。

要把有限的时间和力气花在"刀刃"上，要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点，花大力气在这上边。

不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重，都一定要给自己留休息、放松的时间。

人不是机器、不能总紧崩着弦。

半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。

适当的放松不仅不是浪费时间，反而是为了更好地利用时间，是提高效率的好方法。

注意到了上面提出的四点，你应该就可以订出比较完美可行的计划，从而做到合理地安排好复习时间。

第五篇：

如何制作一个适合自己课堂的教案新对外汉语教师：

如何制作一个适合自己课堂的教案

教案指教师教学的具体方案，是教师授课的重要依据，对于初登讲台的教师而言，一般应编写详案，即详细教案。

为更好地引导大家打下坚实的编写教案的功底，特在此对教案的编写提出如下要求，并附上编写格式模版。

教案要包括以下部分：

1.章节名称

2.教学目的。

即要达到的具体目标，如几个生字、生词、对课文的分段及理解等。

3.课时安排。

本章（节）具体需要几个课时，第5项按照该课时来编写教学步骤和教学内容。

4.教学重点、难点。

教学中要求学生掌握的重点，以及教授中的难点。

5.教学过程。

按照教学步骤，写出教学内容、师生互动内容、课堂练习内容等。

6.教学环境及教具准备7.作业。

课后作业及要求。

8.教学参考资料：

教学参考书《xx》，xx

1.教学目标与要求：

“目标”是笼统的，如：

能正确地辩音辩调，扩大词汇量，掌握新的表达方式，加强口头和笔头成段表达的技能训练。

“要求”是具体的，如：

学习多少个词语，掌握多少个语法点，能运用某种句式进行会话。

可以将目标与要求合在一起写，所用的动词是：

学习、掌握、了解、理解、区别、分辨、拼读、使用、运用、表达。

2.教学重点：

抓语言项目：

语音：

声调、轻声、儿化、语流变调；词汇：

近义词、同音词、多义词、联绵词、成语、惯用语语法：

量词、语气词、助词、“把”字句、各类补语、特殊句式、语序

功能――意念（介绍、请求、同意、反对、感谢、道歉、看法、意愿---）

3.教学方法（包括辅助教学手段）直接法：

用词典上的定义，用学生已学的旧词解释„„直观法：

教具、图表、动作、表情、多媒体课件„„情景法：

设计情景、利用实地情景„„其他：

模仿、重复、替换、对比；问答、启发、引导、归纳、演绎……

4.教学环节（教学步骤、时间分配）课堂教学的主要环节，以教学过程的“感知、理解、巩固、运用”四个阶段为基础。

语言课的教学有五个主要环节：

x步骤：

组织教学→复习检查→讲练新课→新课小结→布置作业x各环节所占的时间比重、内容方式（以100分钟为例）

（1）组织教学：

2分钟~5分钟x点名、问候、用轻松的话题活跃气氛、介绍本节课的教学目标和内容。

x内容导入：

文化导入、旧知导入、情景导入、教具导入、随机导入x方法：

提问、回忆、讲述、对比、游戏„„

（2）复习检查：

10分钟~15分钟检查与巩固：

听写、快速问答、复述、讲解作业中的问题„„（3）讲练新课：

70分钟~80分钟（讲：

三分之一，练：

三分之二）强调精讲多练，注重运用，师生互动，精心设计板书，进行情景操练一般顺序：

朗读――词语讲解――分段――提问和回答――归纳段落大意――讲授语法点――操练（4）新课小结：

2分钟~5分钟归纳总结新的语言点、重点内容„„（5）布置作业：

2分钟~5分钟

造句、作文、预习……

教案评分（20分）

一、教学目的和要求（5分）：

a.语法、词汇（4分）b.功能项目（1分）

二、教学环节和步骤：

（1）复习旧课（1分）

（2）学习新课（生词学习1分、课文讲练2分、重点词语讲练1分、重点语法讲练6分、活用练习1分）

（3）课堂小结和布置作业（1分）（4）合理分配教学时间（1分）

（5）板书设计及教具使用（1分）

内容仅供参考