小学 四年级其他课程四年级下册综合实践活动教案 共18页.docx

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小学四年级其他课程四年级下册综合实践活动教案共18页

美丽的校园

教学目的：

通过活动，让学生对对学校有更多的了解，增进与学校的情感，培养以校为荣的思想，培养爱校精神。

教学重、难点：

让学生认识学校，争做学校的小主人，培养爱校精神。

教学过程：

1．介绍学校

学校全称：

学校地址：

建校时间：

曾用校名：

老师人数：

学生人数：

2．请画出学校平面图和写出学校的简介

学校平面图

3．和教师、同学们在一起，真快乐！

把在校园里的快乐时光与大家一起分享吧。

活动时间：

活动地点：

活动内容：

活动趣事：

活动感受：

4．讨论：

请仔细观察校园，看看还有哪些地方需要改善。

5．对于学校的未来规划，我想对校长说：

6．你对校微、校训、校旗有什么设计方案，并说出你的设计意图。

7．评选出最有创意的设计作品。

教学后记：

师生风采

教学目的：

通过活动，让学生进一步了解学校里教师和同学为学校所获得的荣誉，把她们作为自己学习的对象。

教学重、难点：

了解到自己学校的师生风采后自己如何做。

教学过程：

1．汇报上一节课需要调查的情况，如学生人数等。

2．师生风采

（1）老师的获奖情况。

全体教师上学期获镇趣味运动会第一名；

黄丽娟老师上学期获省优秀大队辅导员符号；

……

（2）学生成绩

上学期考试成绩全镇第一；

……

3．学校的兴趣小组

语文的写作；数学的奥数；音乐的笛子；体育的乒乓球；书法；舞蹈……

4、介绍自己所参加的活动

活动时间：

活动地点：

活动内容：

我的收获与感受：

我的建议：

我今后参加活动的计划：

教学后记：

校园小主人

教学目的：

通过活动，让学生进一步了解学校情况，关心校园，自学维护校园秩序，做校园小主人。

教学重、难点：

发现校园里的不良情况，提出自己的建议。

教学过程：

1、出示两幅图，让学生观察。

说一说图画上所画的事情。

2．找一找校园里的不良之处：

安全隐患：

我的建议：

不良行为：

我的建议：

3．写倡议书

我们不但要自己改正不良行为，还要让全校同学也来抵制那些不文明行为，我们该怎么做——写倡议书，把我们的想法、做法提议大家一起来参与。

倡议书

教学后记：

常见病

教学目的：

通过活动，让学生了解常见病的发生和预防的一些方法。

教学重、难点：

了解常见病的的发生。

教学过程：

1．板题引入：

拥有健康才能更好地学习、生活，预防疾病的发生是使身体健康的保证，我们该怎样支预防疾病的发生呢，让我们一起来探讨、了解。

2．说说身边的常见疾病及患病时的感受：

如：

感冒：

头痛、鼻塞、流鼻涕、发烧、咳嗽……

一旦发生就影响学习、生活。

3、了解常见病的起因

4．预防疾病的方法

有良好的生活习惯：

包括卫生习惯；饮食习惯；锻炼习惯。

教学后记：

培养良好的生活习惯

教学目的：

通过活动，让学生培养学生良好的生活习惯。

教学重、难点：

培养良好的生活习惯。

教学过程：

1．讨论，怎样的行为才是良好的习惯

卫生习惯：

饮食习惯：

锻炼习惯：

2．了解人体需要的营养，及各种食物中的主要营养成份。

淀粉：

给人体活动提供能量。

米饭、面条、面包、薯类等都含有丰富的淀粉。

维生素：

平衡人体机能，提高身体抵抗力。

蔬菜、瓜果等含有大量的各种维生素。

蛋白质：

人体生长所需要的营养。

鱼、肉、蛋、豆、奶等食物里有丰富的蛋白质。

油脂：

提供能量，增加食物香味。

花生油，猪肉油等。

矿物质、无机盐：

各种食物都含有一些。

水：

人体生长需要，消化食物需要，还能帮助人体排出体内的毒素和废物。

3．为自己设计一份食谱以及锻炼计划，以强壮自己的身体，提高抵抗疾病的能力。

4、给亲人、朋友、老师、同学写一份预防疾病的健康计划书。

教学后记：

劳动创造价值

教学目的：

让学生认识劳动能创造价值，不同职业的劳动特点。

教学重、难点：

了解劳动能创造价值。

教学过程：

1．板题，引入：

劳动创造价值

劳动是辛苦的，但同时也是快乐的，你同意吗？

2．了解劳动

（1）说说自己家人是从事什么劳动工作的。

（2）劳动可分为：

体力劳动和脑力劳动两大类。

3．讨论：

（1）人们为什么要劳动？

赚钱；养家活口；帮助别人，给人方便；……

（2）一些劳动工作的价值（20页表格）

农民：

教师：

医生：

建筑工人：

军人：

清洁工人：

……

不同的工种对社会都有贡献，社会也需要各种工种的劳动者。

4．介绍自己爸爸、妈妈的工作情况

我爸爸的工作是：

我妈妈的工作是：

5、了解近年新增加的工种和要求

工种

要求

6、课堂小结

教学后记：

身边劳动模范

教学目的：

通过活动，让学生懂得劳动是所得的必须途径，是光荣的。

教学重、难点：

了解劳动是光荣的。

教学过程：

1．回顾上节课的内容——劳动的价值

2．认识劳动模范

（1）劳动模范是什么？

（2）说说知道的劳动模范。

（3）说说自己的感想。

3．课堂小总：

劳动能创造价值，劳动是光荣的，让我们一起参与劳动。

教学后记：

“我能行”实践

教学目的：

通过活动，让学生建立劳动意识。

教学重、难点：

建立劳动意识。

教学过程：

1．板题，引入：

“我能行”实践

同学们在家里有尝试过劳动吗？

2、制定一个“我能行”的实践活动计划

我能行”的实践活动计划

跟随对象：

活动时间：

活动地点：

活动准备：

活动内容：

注意事项：

3、我的劳动感受

4．课堂小结

教学后记：

生命之源—水

教学目的：

让学生认识水是生命体的必须物质，是生命之源泉，提高学生重视水、珍视水的意识。

教学重点、难点：

水对生命的重要意义。

教学过程：

1．引入：

我们生活经常遇到水，今天我们一起说说水的话题。

2．让学生说出自己对水的一些认识。

3．板题：

水——生命之源

问：

你知道为什么说水是生命之源吗？

动物、植物等生命体都离不开水，地球上最早的生命诞生在水里……

4．水在人们生活中的用途。

洗手……

做饭……

浇灌……

建筑……

工厂……

问：

如果缺少了水（或没水），我们的生活将会怎样？

（1）讨论

（2）交流

（3）结论（我们离不开水）

5．证明动物、植物体内有水的方法。

（1）人：

运动后出汗；排尿；口水……

（2）植物：

挤压叶子；火烧树干；胶袋裹叶子……

（3）结论：

生命体里都有水，——生命离不开水。

6．课堂总结，布置作业：

调查“饮水的作用与建议”

教学后记：

有限的淡水资源

教学目的：

使学生认识什么是淡水资源，引起爱护水资源，保护水资源意识。

教学重点、难点：

水的质量影响着人的健康。

教学过程：

1．引入：

我们知道，我们身体里面都有水，水在身体内有哪些作用你知道吗？

这一节我们一起来讨论这个问题。

2．说出各自的调查结果（饮水的作用与建议）

（1）身体生长需要

（2）运动消耗水份

（3）消化食物

（4）排除体内杂物、毒素

（5）帮助吞食食物，把食物带进胃里

……

我们应该尽可能地多喝水！

3．讨论：

吃雪糕等能不能代替喝水？

只能帮助解渴，不能完全依靠

4．汇报各种饮用水的不同区别。

纯净水：

干净，纯正，不含杂质、污物。

矿泉水：

干净，含有天然矿物质，好喝有点甜。

白开水：

卫生，没有细菌。

饮料：

可口，有配料。

最适合饮用的水应该是怎样的？

（干净、卫生、有人体需要的矿物质）

5．总结。

为了身体健康，我们饮用水要注意什么？

教学后记：

节约用水从我做起

教学目的：

通过活动，让学生了解日常生活用水的来源过程，加深认识节约用水的重要性，注意自觉节约用水。

教学重点、难点：

了解水资源，知道节约用水的重要性。

教学过程：

1．板题引入：

“水资源”你了解水资源吗？

说说你的认为。

2．学生说各自的认为，后整理：

可直接利用的水源。

3．师说：

地球上百分之七十的水中分为咸水和淡水两种：

咸水——海水

淡水——陆地上的水

4．学生数说淡水水体。

河水、江水、湖水、溪水、井水、泉水……

问：

你们知道地上的淡水是怎么来的吗？

参阅书本第6页图了解水循环的大概过程，并让个别说说自己的理解：

水——水汽——云——雨（水）

5．河水、井水等能直接饮用吗？

为什么？

说出主要污染源：

生活废水，工厂废水，生活垃圾，油污……

这样的水怎样才可以饮用？

你知道自来水是怎样生产的吗？

简说自来水生产流程

6．你认为我们该怎样保护水源？

该不该节约用水？

怎样节约用水？

让学生想后说出自己的想法或建议

7．总结。

教学后记：

认识端午节

教学目的：

通过活动，让学生认识传统节日端午节，了解端午节的由来。

教学重、难点：

了解端午节的由来。

教学过程：

1．板题，引入：

认识端午节

端午节是我国的传统节日，这是个怎么样的节日，谁能说说？

2．有关端午节的事

农历五月初五；

屈原；

赛龙舟；

吃粽子。

3．端午节的由来

屈原，春秋战国时期楚国楚怀王的大臣；主张举贤任能，富国强兵，联合抗秦；

贵族大臣排挤进言，被罢官，流放；写诗表达爱国爱民心志，受喜爱；

楚国被秦国所灭，屈原不甘做亡国奴，以死爱国；五月初五日，投汩罗江自尽身亡；

人们到江上捞尸，投食物以保其尸身；后恐蛟龙抢食，用树叶包裹食物；

每年的五月初五都进行江上龙舟赛和包粽子作为纪念爱国诗人屈原，形成传统至今。

4．本地端午节的活动习俗：

5、为今年的端午节设计一个家庭活动方案。

6．课堂小结。

教学后记：

动手包粽子

教学目的：

通过活动让学生了解传统节日端午节里粽子的制作过程。

教学重、难点：

了解粽子的制作过程。

教学过程：

1．板题，引入：

动手包粽子

端午节是我国的传统节日，在这个节日里，谁能说说有什么食物一定要吃一吃的？

2．粽子的材料及做法

材料：

糯米；豆；猪肉；硼砂；碱水；香料……芭蕉叶；线。

做法：

浸米、豆；切肉；煮蕉叶；拌米（与豆、硼砂、碱水、……）；调肉（加香料）；包扎；蒸煮。

3、动手做粽子（家庭作业，写下制作方法）

4、了解中山的粽子种类与特点。

种类

特点

5．课堂小结。

教学后记：

龙舟竞渡

教学目的：

通过活动，让学生知道与端午节有关的一些活动。

教学重、难点：

了解端午节的传统活动。

教学过程：

1．板题，引入：

龙舟竞渡

端午节是我国的传统节日，同学们知道在这个节日里有什么活动么？

2、了解家乡端午节赛龙舟的历史及形式。

赛龙舟的历史：

赛龙舟的形式：

3．常见的赛龙舟

龙身，长而窄，（20-30米，1米以下宽），有龙头，龙尾。

选手，20-30人，1队长，1旗手，1鼓手。

整齐，鼓声为令，一齐下桨。

长度（米）

承载人员

其他

4．课堂小结。

教学后记：

“灯都”的由来

教学目的：

通过活动，让学生认识中山的特色城镇——古镇，了解古镇成为灯都的由来，引起学生热爱家乡的思想情感。

教学重、难点：

认识古镇，了解灯都的由来。

教学过程：

1．板题，引入：

灯都的由来

古镇是中山的一个小镇，它为什么能成为灯饰之都呢，让我们走进古镇，了解古镇。

2．认识古镇

（1）古镇的位置

中山市的西边，与江门市相邻。

（2）灯都的由来

生产灯饰的工厂：

销售灯饰的商店：

每年举行灯博会：

被授予中国灯饰之都：

3．古镇灯饰的知名品牌

4、了解古镇灯饰的有关数据

时间

厂家数量

从业人数

年产量

5．课堂小结。

教学后记：

灯饰生产知多少

教学目的：

通过活动，让学生了解灯饰的制作工序。

教学重、难点：

了解灯饰的制作工序。

教学过程：

1．板题，引入：

灯饰生产知多少

上节课我们走进古镇，了解古镇的灯饰。

那同学们知道灯饰是如何制造出来的吗？

2．灯饰的生产情况

灯饰名称：

配件材料：

（1）

（2）

（3）

（4）

3．观看参观灯饰车间的片段

观察顺序：

4．课堂小结。

教学后记：

灯饰的艺术

教学目的：

通过活动，让学生欣赏古镇的灯饰，培养学生的审美观。

教学重、难点：

培养学生的审美观。

教学过程：

1．板题，引入：

灯饰的艺术

这节课让我们一起来欣赏一下古镇的灯饰，让我们看看它们。

2．灯饰是一种艺术

欣赏各款灯饰（书47页）。

欣赏心得：

3、设计用灯饰装潢的未来家居

4、自己设计一种灯饰

5．课堂小结。

教学后记：

小学语文四年级下册日积月累

第1课古诗词三首

独坐敬亭山

[唐]李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

忆江南

[唐]白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

第2课桂林山水背诵课文

第3课记金华的双龙洞背诵喜欢的段落

语文园地一：

日积月累P16

大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维）几行红叶树，无数夕阳山。

（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。

（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚）

语文园地二：

日积月累P33

言必信，行必果。

《论语?

子路》与朋友交，言而有信。

《论语?

学而》

己所不欲，勿施于人。

《论语?

颜渊》精诚所加，金石为开。

《后汉书?

广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

《孟子?

离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子?

梁惠王上》

语文园地三：

日积月累P50

清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

语文园地四：

日积月累P80

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意

攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

第17课触摸春天背诵喜欢的段落

第19课生命生命背诵课文

语文园地五：

日积月累P97

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生民的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

（巴金）

对于我来说，生民的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）

成语故事：

手不释卷

第21课乡下人家背诵喜欢的段落

语文园地六：

日积月累P117

采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。

（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀）

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（白居易）

语文园地七：

日积月累P136

雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废

语文园地八：

日积月累P161

水滴石穿--非一日之功

早开的红梅--一枝独秀

砌墙的石头--后来居上

关羽失荆州--骄兵必败

王羲之写字--入木三分

周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨

第23课古诗词三首

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。