乌兰傲都小学学校教学工作计划.docx

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乌兰傲都小学学校教学工作计划

乌兰傲都乡蒙古族中心小学

2016年度学校教学工作计划

依据教育局2016年工作要点和全县校长工作会议精神，为进一步提高教育质量，深入贯彻“常规教学管理深化年”活动要求，结合我校实际，制定本计划。

一、学前教育工作

（一）通过多种手段加大宣传力度，确保入园（班）率：

4—5周岁达35%，6周岁达97%。

（二）细化管理，理一步提高保教质量，促进学校内涵发展，

每月对各班保教情况作一次评比。

（三）进一步强化依法治园、依法治教的观念，不断完善民主管理体系，构建以人为本，自主互动的管理运行机制，展示“活泼、精彩、健康、快乐”的优良园风，致力于幼儿园内外环境的创设，为促进幼儿可持续发展奠定坚实的基础。

园长每天要对室内外环境进行检查。

（四）保管好、利用好现有的玩教具，鼓励教师自制玩教具，在学校条件允许的情况下要进行适当补充。

学校将组织相关的评比活动。

（五）以《前郭县幼儿园一日生活常规细则》为基本依据，规范幼儿一日生活。

幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育，教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和独立性。

严禁体罚幼儿。

（六）继续做好家长工作，办好家长学校。

进一步强化家园教育合力，要深入发掘家长教育资源。

定期组织召开家长会。

同时邀请有特长的家长参与教育教学活动。

通过各种形式，争取家长参与园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，最终达到家园共育的目的。

家长会要安排在开学初，开展教育教学开放日活动安排在学期中比较好。

（七）幼儿园档案管理由园长具体负责，要按照市教育局下发的《幼儿园档案资料目录》进行完善，规范管理。

（八）规范信息化管理，做好全国学前教育信息管理系统的建设与使用工作。

（九）幼儿园要开展好“国学进园”的特色教育活动，学期末的汇报活动要把这一特色教育的成果作为一个板块来进行。

（十）创新园本培训模式，促进教师专业成长。

本年度仍以进一步加强学习与应用《指南》为主要内容，4月份校内组织《指南》知识过关考试。

通过采取外出学习、园内教研等多种方式，帮助教师深入了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。

（十一）开学初，园长要对《班主任工作计划》、《个人教学计划》进行审核，审核合格后方可实施。

要求任课教师的教案书写环节要齐全。

每个活动主题要有活动目标、重点、难点、活动准备、制作时间、执行时间；每课时教案要有明确的教学活动名称、活动过程（要详细具体）；每周教案要有一篇篇幅不限的教学反思。

园长每半个月要检查一次全园教师的教案，业务校长每月要检查一次全园教师教案。

（十二）每两周开展一节园内教研课。

5、9月份分别组织召开乡级主题教研会。

（十三）每学期期末以汇报会的形式向社会展示幼儿园师生的风采。

二、普教工作

（一）严格落实课程标准。

教导处负责此项工作，多方协调、综合考虑、统筹安排，确保开齐学科、开足课时的同时，要努力做到人尽其才。

教学科目不分主次，均应予以高度关注，努力提高课堂教学质量，培养学生综合素质。

（二）学期初全体领导、教师要依据个人负责工作制定切实可行的计划，中层领导的计划交校长室审核，教师计划交相对应的部门审核。

（三）稳步推进教学改革，以落实课程标准为主线，以打造高效课堂为中心，注重稳步推进与先行先试相结合，立足学校实际、立足学生实际、立足学科实际，实现教学方式和学习方式的转变。

每年对全乡教师进行两次新课标新课改理论考试，考试成绩与教师结构工资挂钩。

（四）进一步落实领导包年级、学科责任制。

所包年级成绩与本人业绩挂钩。

具体分工如下：

莫秋一年级语文数学学科为主，劳动教育国防教育。

白景明二年级语文数学科为主，劳动教育、国防教育；王敏三年级、语文、数学，品德、安全教育；吴志强四年级语文、数学，法制；贾长海五年级语文、数学、地方、郊外、涉蒙学科、校本课程；王万里六年级、语文、数学，科学、音乐、美术；健康教育、体育、信息技术课；孔晓亮全乡英语教学；刘波全乡学前教育。

（五）教导处要按照《常规》和《意见》要求，在3月中旬以前，结合学校实际修订《教学常规管理制度》、《教师教学常规实施细则》、《学生学习常规细则》，报请教师代表大会审议通过后实施。

（六）立足常规，聚焦质量，开展“教学常规管理深化年”活动。

活动首先要组织教师进一步学习《常规》，辅以必要的学习检测，以确保全体教师能对常规的要求有一定程度的理解，然后重点抓常规的落实，既是深化那就要比以往抓的更细，要求更高，要做到制度先行，依规办事。

（七）领导抓教学的力度要加大。

校长每周听课不少于2节，副校长每周听课不少于4节，教导主任每周听课不少于5节。

校长及业务领导要深化三个重点，即领导抓教学，教学管理反思和教学调研；做到“三个”深入，即要深入教研组抓备课，深入课堂抓上课，深入班级抓管理。

（八）校长、业务校长、管理教学的主任都要认真记好教育日记，记录日常工作痕迹的同时，重点要反思工作方法的得失，为提高工作水平助力。

同时教学管理反思“五个一”活动也要在已有的基础上进一步做好，使这些提高教学管理水平的手段发挥越来越大的作用。

鼓励教师撰写教学日记，凡是能认真完成的，评优选先优先考虑。

（九）业务领导要按《教师岗位责任制》、《教师教学常规实施细则》等规章对教师的业务进行跟踪检查，检查要做到“两全两关注”，即学科全，关注专科；学生全，关注学困生。

今年在常规检查方面我们邀请了学年组长加入，每个年级选出一个学年组长，学年组长每周要检查一次本组教师的业务，检查后要签字，要有单独的记录。

（十）加大课堂巡查的力度，本学期开始我们将以业务校长室为主每天进行两次课堂巡查，另辅以推门听课检查，重点关注班级秩序、课堂纪律、执案教学、作业批改、班级环境卫生等内容。

对巡查中发现的问题要及时与当事人沟通，违反工作纪律的按相关规定进行处罚。

（十一）每周五下午学生放学后为周教学例会时间，每月最后一个工作日下午为专题研究教学工作的时间。

教学例会时各部门领导都要结合当周检查情况对具体工作进行总结，同时对下周工作进行部署；校务会议上要总结当月的教学工作，部署下月的工作。

（十二）以校本研修为主，外出学习为辅；以理论学习为依托，以开展各种形式的业务活动为载体，努力提高全体教师的业务水平和教研能力。

具体活动有：

按教育局下发的关于集体备课活动安排的意见，参照哈达小学、洪泉小学的集体备课活动形式，结合我校实际，组织好两次全乡集体备课活动（期初和期中）；5月份、9月份组织乡级主题教研会，教研主题确定一定要紧密联系教学实际，要早谋划，精准备；“每周一节公开课”、“组内教研课”活动要按时开展，创造条件让更多的老师参与其中，增强教研活动效果；另外还要开展“特岗教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“中小学教师互相听评课”动；教师要及时撰写教学反思，反思要有质量，达到提高教学水平的目的，反思每两节课应有一次。

每学期开学学校都将组织全体教师进行课标学习考核。

拟进行“校内名师评选”活动。

（十三）教导处要组织好科研课题的申报工作，组织好已审批课题的研究工作。

（十四）按教育局相关要求，加强质量监测工作的组织和管理。

期中、期末考试后要召开全乡教师会议，依据期中、期末考试成绩，重点结合阶段教学情况，进行有针对性的教学质量分析。

此活动由业务校长具体负责。

（十五）3月21日召开由业务领导和毕业班相关教师参加的毕业工作会议。

通过会议要统一思想，制定教学与复习计划，帮助教师解决疑难，努力提高毕业质量。

（十六）加强薄弱班级管理、强化薄弱学科教学、抓好学困生成绩的提高工作。

五年级为我校的薄弱班级，音乐、美术学科为我校的薄弱学科。

薄弱班级的改造重点是要加强包保，提高包保质量，今年把包保领导定为该年级的第一责任人。

薄弱学科形成的原因比较简单，那就是专业人才缺乏，本年度我们在现有的基础上要选择合适的老师进行培训，尽量提高这方面的师资水平。

学困生转化工作是教学工作的重点内容，今年的做法是进一步完善学困生管理档案，已经转化的要从档案中去除，新增加的要补充进来，要从多方面分析学困原因，对症下药，争取快速转化。

学校要对档案中的学困生进行适当的跟踪检测，掌握转化效果。

（十七）继续开展课前积累展示活动，课前积累展示做到有目的、有计划、有组织，班主任教师或语文教师要根据学生实际写出课前积累展示规划或计划，并按计划实施。

中心校将按教师计划进行逐一验收，验收成绩纳入年终教学成绩考核。

（十八）每学期期末开展教案展评活动，每学期开学的第二个月要进行作业展评活动，另外学校将适时组织学生作文竞赛、演讲比赛、数学智力竞赛、口算竞赛等活动，以提高学生的语文、数学学科素养。

（十九）五、六年级教师要做好学生课前预习的指导工作，写好预习本，进入小学三年级原则上就应该使用钢笔进行书写，到了下学期必须全员使用钢笔。

我校禁止学生使用涂改液、修正带等工具，各学科教师对培养学生的良好书写习惯均负有责任。

（二十）教导处负责组织筹备汉字听写大赛活动。

三、民教工作

（一）贯彻落实好国家省有关文件精神和教育局民教科2016年工作计划。

（二）加大宣传，努力提高民语学习普及率。

让每一名蒙古族学生都接受蒙汉双语教育，实施蒙古族学生学习蒙语制度和学籍管理制度。

（三）按照《教育局民教科工作计划》的要求，组织好符合条件的民语教师参加蒙语学科“教学能手”评选活动。

（四）加强常规教学工作的管理，作好中心校组织的民语学科教学质量监测活动。

围绕新课程实施，开展好中心校、村小两级常规教研活动。

（五）加强杨家村小教学工作的管理，巩固杨家村小民语教育教学质量。

（六）加强学生对蒙语文的阅读和积累，提高学生阅读能力、会话能力、写作能力、语言实际应用能力。

4、9月份讲故事比赛及蒙语歌曲比赛。

（七）建立学困生档案，建立学困生辅导计划，搞好学困生的辅导和跟踪测验。

（八）巩固“双语”教学成果，抓好教学质量。

（九）学前开设蒙语文会话课，让幼儿开始学习母语。

（十）围绕新课程、信息技术等对民语学科教师进行校本培训，6、10月份开展民语教师“六个一”基本功竞赛活动。

（十一）督促教师进行业务自学活动，民语教师每学期自学笔记达5000字以上。

（十二）加强全乡马头琴演奏队伍的培训工作，设专人管理此项工作。

（副校长、民教主任全程跟踪，及时掌握学习进度）要完成教育局下发的指定曲目的熟练演奏，为县庆马头琴演出做好准备。

（十三）加强校园文化建设，民族校的布置均用蒙汉两种文字，突出民族特色。

四、村小管理

（一）规范计划管理。

要求各村小严格按照中心校学期工作计划，结合本校实际，制定各类计划，要做到目标明确、措施具体、内容详尽。

（二）中心校要按两个《细则》要求，加强过程监督管理，督促两所村小严格按照计划要求，落实好各项工作任务。

（三）执行领导包校负责制，具体分工：

白景明包杨家蒙小，吴志强包腰蒙村小；主任包校：

贾长海包杨家蒙小，王敏包腰蒙村小。

包校领导每两周至少有1天深入村小开展工作，确保第一时间发现问题，及时解决，保证村小工作运行在正确的轨道上。

（四）加大资金投入，改变腰蒙村小薄弱面貌；力争把杨家村小建成具有示范作用的优秀村小。

五、体育卫生、艺术教育工作和国防教育

（一）将体育卫生纳入学校工作计划,并按计划开展工作，规范体育与健康教学管理，提高教学质量。

严格按照新课程标准，开设体育与健康课，并保证课时。

使学生通过学习自觉养成良好的习惯。

开展丰富多彩的体育与健康教育活动，重点抓好特长生的培养和训练工作。

（二）坚持开展好“两操”每天上午第二节、下午第六节的大课间跑操活动。

由学校体育教师组织实施，班主任跟班组织。

领导、专科教师都参与。

（三）每周的周五学生放学后全校教师在操场进行室外体育锻炼。

（四）开展丰富多彩的体育活动，每月组织一次集体游戏活动，参与面达到100%。

每次活动都要体现“健康第一、安全第一”的思想。

活动有详细的计划，并有记录、有总结，并有体现活动场面的特写图片和影象资料。

（五）做好特长生的培养培训工作，建立特长生档案。

（六）加强学校体育器材的维护和检查，消除安全隐患。

做好体育课的安全防范工作，体育课不能对学生放任自流，

（七）建立健全卫生管理制度，加强校园、教室环境卫生和学生个人卫生的管理，并经常性的向学生进行卫生安全教育和常见病、流行病、传染病的防治教育。

做好晨检记录、传染病、常见病等跟踪记录。

按季节编发每月一期的卫生知识报，下发到全乡，中心校档案室自留一份存档备查。

（八）规范体育卫生教师岗位职责，落实健康教育指标。

严格执行《学生体质健康标准（试行方案）》，并建立学生体质健康检测数据库。

努力实施健康教育达标校建设活动。

（九）按照国家教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》和《城乡中小学卫生室药品器械装备目录》要求，规范器材配备标准及管理要求，加大投入按标准配齐体育卫生器材，以满足教学活动需要。

（十）按照前郭县教育局《关于印发学校健康教育工作实施方案的通知》精神，按照《健康教育示范校考核标准》、《无吸烟学校标准》进行健康教育示范校创建活动。

六、读书活动

（一）努力丰富读书资源，班级图书角存书量应达到人均5本的标准，安排专人负责管理，发挥图书角的作用，建议班级之间开展图书共享活动。

学校图书室要全天开放，加强管理，发挥积极作用。

（二）以教育局相关要求为基础，结合学校实际组织系列读书活动。

每学期末评选“书香班级”、“读书之星”；开展“师生同读一本书”、“教师同读一本书”活动，建议有条件的班级开展“师生、家长同读一本书”活动；开展两个“假期读书汇报会”，每学期内开展两次“乡级读书汇报会”；每学期第四周开展“读书笔记展览”活动。

（三）保证学生在校阅读时间，即每周三下午的第六、七节课，同时这也是教师必须读书的时间。

通过家长开放日、下发传单等形式与家长统一思想，要求家长协助组织学生校外读书，从而全方位地培养学生的良好读书习惯。

七、语言文字工作

按相关法律法规要求，做好语言文字的推广使用工作。

学校所有工作人员在校内交流都要使用普通话，所有文字材料必须使用规范字，不能达到要求的，将按《奖惩制度》相关要求予以处罚。

教导处负责按教育局要求做好“第十九届推普周”相关工作，同时做好迎接松原市市级语言文字规范化示范校验收工作。

八、招生工作

严格按教育局相关要求做好新一年招生工作。

乌兰傲都乡蒙古族中心小学

2016年3月17日

2016年乌兰傲都小学教学工作安排表

月份

周次

工作内容

负责部门

2月份

第一周

制定学校工作计划；学期初集体备课；教师备课；各部门制定工作计划；教师制定相关计划

校长室、教导处、德育办

3月份

第二周

检查学生寒假作业；师生读书；课标学习考试

教导处、德育办

第三周

开学初村小工作检查；家长开放日；寒假师生读书汇报会

教导处、德育办

第四周

开展校内名师评比活动；学生书法比赛；毕业班工作会议；特岗教师汇报课

教导处、德育办

第五周

骨干教师示范课；全乡业务普查；仰卧起坐比赛

教导处、德育办

第六周

《指南》过关考试；

教导处、德育办

4月份

第七周

古诗词积累情况验收

教导处、德育办

第八周

汉字听写比赛

教导处、德育办

第九周

蒙语歌曲比赛；乡级读书汇报会

教导处、德育办

第十周

五一长假；乡级蒙语教研会

安全办、教导处、德育办

5月份

第十一周

乡教研会；青年教师汇报课；期中考试

安全办、教导处、德育办

第十二周

广播操比赛；学生作文竞赛

读书笔记展览暨读书之星评选；乡级幼儿园教研会

安全办、教导处、德育办

第十三周

期中集体备课

期中教学质量分析会

安全办、教导处、德育办

第十四周

教师基本功竞赛

安全办、教导处、德育办

第十五周

诗歌朗诵比赛；汉字听写比赛；蒙语诗歌朗诵比赛

安全办、教导处、德育办

6月份

第十六周

数学竞赛；书香班级评选；古诗词积累情况验收

安全办、教导处、德育办

第十七周

读书汇报会；民语教师“六个一”基本功竞赛

安全办、教导处、德育办

第十八周

教科研工作阶段性总结

安全办、教导处、德育办

第十九周

期末考试；期末教学质量分析会

安全办、教导处、德育办

7月份

暑假

8月份

第一周

制定学校工作计划；学期初集体备课；教师备课；各部门制定工作计划；教师制定相关计划

安全办、教导处、德育办

第二周

学生书法比赛；假期学生读书汇报会；课标学习考试

安全办、教导处、德育办

9月份

第三周

篮球比赛；骨干教师示范课；推普周系列活动

安全办、教导处、德育办

第四周

蒙语“三会一学”竞赛；迎语言文字市检

安全办、教导处、德育办

第五周

古诗词积累验收；幼儿园教研会

安全办、教导处、德育办

第六周

乡级教研会；中小学教师听评课

安全办、教导处、德育办

10月份

第七周

“十一”长假

第八周

汉字听写比赛；阶段读书汇报会；期中考试

安全办、教导处、德育办

第九周

期中集体备课；期中教学质量分析会

安全办、教导处、德育办

第十周

蒙语故事比赛；民语教师“六个一”基本功竞赛

教导处

11月份

第十一周

蒙语教研会（杨家）；青年教师汇报课；课标考试

安全办、教导处、德育办

第十二周

冬季长跑比赛；作文竞赛

安全办、教导处、德育办

第十三周

读书笔记展览暨读书之星评选

安全办、教导处、德育办

第十四周

乡级读书汇报会

安全办、教导处、德育办

12月份

第十五周

诗歌朗诵比赛；汉字听写比赛

安全办、教导处、德育办

第十六周

踢毽子比赛；数学竞赛；书香班级评选

安全办、教导处、德育办

第十七周

古诗词积累情况验收；乡级读书汇报会

安全办、教导处、德育办

第十八周

期末考试；期末教学质量分析会

安全办、教导处、德育办

第十九周

工作总结

安全办、教导处、德育办