高考文言文阅读强化训练33篇.docx
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高考文言文阅读强化训练33篇
高考文言文阅读强化训练
（一）
阅读下面文言选段，完成1—6题。
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。
去之赵，见逐。
之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：
“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。
”范雎闻，使人召之。
蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。
及见之，又倨。
范雎让之曰：
“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
请闻其说！
“蔡泽曰：
”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？
“范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：
”何为不可！
若此三子②者，固义之至也，忠之节也。
是故君子以义死难，视死如归。
生而辱，不如死而荣。
士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！
“蔡泽曰：
“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。
故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！
夫人之立功，岂不期于成全邪！
身与名俱全者，上也。
名可法而身死者，其次也。
名在戮辱而身全者，下也。
”于是范雎称善。
乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。
昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。
范雎因谢病请归相印。
昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。
蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。
居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。
为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：
韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！
蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。
及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。
然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂可胜道哉！
然此子不困厄，恶能激乎！
（《史记•范睢蔡泽列传》）
注释：
①釜鬲：
行厨炊具
②三子：
指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
1、下列加点词的意义不正确的一项是（）
A、游学干诸侯干：
求托、请托B、秦王必困君而夺君之位困：
使……窘迫、困窘
C、及见之，又倨倨：
傲慢、放肆D、昭王新说蔡泽说：
听说
2、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
乃延入坐，为上客其君，非也
A、B、
今其智乃反不能及其皆出于此乎
士固有杀身以成名秦昭王召见，与语，大说之
C、D、
其闻道也固先乎吾彼与彼年相若也
3、下列各组文言句式归类完全相同的是（）
①为秦使于燕②何为不可③言于秦昭王
④信哉是言也⑤三年而燕使太子丹入质于秦⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑦青出于蓝而青于蓝⑧句读之不知，惑之不解⑨不拘于时
A、①③⑤⑦B、②⑤⑥⑧C、③⑤⑦⑧D、④⑥⑧⑨
4、下列各句中加点词的活用现象与例句加点字用法不相同的是（）
例句：
蔡泽乃西入秦
A、上食埃土，下饮黄泉B、君子博学而日参省乎己
C、于其身也，则耻师焉D、东收周室
5、下列对文末太史公的话理解不正确的一项是（）
A、有的辩士到了头白也没有获得入仕的机遇，实在是因为游说的效果不大，而非其胸中缺少筹策。
B、天下贤能之人有许多都像蔡泽一样，能够拥有偶合的机会，能够为世所用，并尽量发挥自己的才能，
挥洒自己的智慧。
C、蔡泽之所以能够“垂功于天下”，还有一个原因，是他困于赵而被逐，到韩魏又失釜鬲之后能够激
励自奋。
D、太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话，是为了说明建立功业要有凭藉和条件的道理。
6、翻译下面句子。
（1）子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
（2）范雎因谢病请归相印。
（3）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
高考文言文阅读强化训练
（二）
阅读下面文言选段，完成1—6题。
王杲，字景初，汶上人。
正德九年进士。
授临汾知县。
擢御史，巡视陕西茶马。
帝遣中官分守兰、靖。
杲言穷边饥岁，不宜设官累民，不报。
嘉靖三年，帝将遣中官督织造于苏、杭，杲疏谏，不纳。
久之，擢太仆少卿，改大理，再迁左副都御史，进户部右侍郎。
河南大饥，命杲往振。
杲请急发帑金，诏赉临清仓银五万两以行。
既至，复请发十五万两。
全活不可胜计。
事竣，赐银币。
寻以右都御史总督漕运。
故事，缮运艘，军三民七。
总兵官顾寰以军民困敝，请发两淮余盐银七十万，户部尚书李如圭不可。
杲请改折两年漕运十之三，以所省转输费治运艘，勿重困军民，报可。
踰年，入为户部尚书。
后父安平侯方锐乞张家庄马房地。
杲言此地二千余顷，正供所出，不可许，宜以大恩寺入官地二十顷予之。
帝从其议。
时国储告匮，诸边请增饷无虚月，四方多水旱，给事中李文进请议广储蓄。
杲列九事以献，已又上制财用十事，帝咸纳之。
旧制，岁漕四百万石。
杲以粟有余而用不足，遇灾伤率改折以便民。
一日，帝见改折者过半，大惊，以诘户部，杲等引罪。
敕自今务遵祖制，毋轻变。
杲掌邦计，事无不办，帝深倚之。
后有诏买龙涎香，久不进，帝以此不悦。
给事中马锡劾杲及巡仓御史艾朴受贿，给事中历汝进言仓场尚书王炜亦然，并下狱。
杲、朴遣戍，炜斥为民。
杲竟卒于雷州戍所。
隆庆初，给事中辛自修等訟杲冤。
诏复官，赐祭葬，赠太子太保。
（《明史•列传第九十》）
注：
①茶马，即茶马司，主管榷茶、买马。
②中官，宦官，太监。
③帑金，公款。
①釜鬲：
行厨炊具②三子：
指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
1、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）
A、不宜设官累民累：
劳累
B、勿重困军民，报可报：
回答
C、遇灾伤率改折以便民率：
一律
D、杲等引罪引：
引发
2、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（）
A、既至，复请发十五万两B、以所省转输费治运艘
商，伤也，物既老而悲伤初淅沥以萧飒
C、杲言此地二千余顷，正供所出D、杲以粟有余而用不足
登高作赋，是所望于群公酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢
3、下列文言句式归类完全一致的一组是（）
①幸承恩于伟饯②杲、朴遣戍，炜斥为民③胡为而来哉
④极娱游于暇日⑤帝将遣中官督织造于苏、杭⑥童子何知，躬逢胜饯
⑦访风景于崇阿⑧夫秋，刑官也⑨（帝）大惊，以诘户部
A、①④⑤⑦B、②③⑥⑨C、②⑤⑦⑨D、②③⑥⑧
4、下列各句加点词活用全是形容词作动词的一组是（）
①全活不可胜计②给事中李文进请议广储蓄
③勿重困军民④雄州雾列，俊采星驰
⑤襟三江而带五湖⑥宾主尽东南之美
⑦百忧感其心，万事劳其形⑧其气栗冽，砭人肌骨
⑨敢竭鄙怀，恭疏短引⑩台隍枕夷夏之交
A、①③⑤⑨B、①③⑥⑨C、③⑥⑦⑨D、①④⑥⑨
5、下列对于文章内容的分析或理解，有误的一项是（）
A、王杲对中官出任地方官吏，一直持反对态度；虽然没有成功，但是，却由此深获信任得以加官进爵。
B、赈济河南大饥，王杲得到朝廷支持，先后发放赈济灾银二十万两，使很多灾民避免了饥饿致死的命运。
C、在户部尚书任上，针对社会边穷库虚的实际，王杲献言献策治国，深得信任；积极举措治政安民，却不尽合乎帝意。
D、阻止安平侯请地一事成功，被劾受贿下狱而又无力自雪其冤，王杲命运的起伏，反映了封建人臣仕途难以自主的社会现实。
6、翻译下列文言句子
⑴寻以右都御史总督漕运。
故事，缮运艘，军三民七。
⑵时国储告匮，诸边请增饷无虚月，四方多水旱，给事中李文进请议广储蓄。
⑶老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
⑷人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。
高考文言文阅读强化训练（三）
阅读下面的文言文，完成1～6题。
薛奎，字宿艺，绛州正平人。
进士及第，为隰州军事推官。
州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。
奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。
徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。
之翰怒，欲劾奏之。
奎徐曰：
“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！
”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。
知并州，改秦州。
州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。
知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。
成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：
“贫无以为养。
”奎出俸钱与之，戒曰：
“若复失养，吾不贷汝矣！
”其母子遂如初。
尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。
临事持重明决，多此类也。
召为龙图阁学士，遂参知政事。
帝谕曰：
“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝意也。
”俄迁给事中。
帝尝谓辅臣曰：
“臣事君鲜有克终者。
”奎曰：
“保终之道，匪独臣不然也。
”历数唐开元、天宝时事以对，帝然之。
奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。
奎谏曰：
“陛下即位之初，励精万机而简宴幸。
今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。
”真宗善其言。
（《宋史卷二百八十六·列传第四十五·薛奎》）
［注］①涴（wò）：
沾污。
1、对下列句的词语的解释，不正确的一项是（）
Ａ、逻卒捕送州，考讯诬伏 讯：
审问 Ｂ、尝部丁夫运粮至盐州 部：
率领
Ｃ、请纵民还州而偿所失 纵：
放归 Ｄ、若复失养，吾不贷汝矣 贷：
借给
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
Ａ、凡民所失，悉奏除之 Ｂ、秦民与夷落数千人列奎治状
怨恨所积，如怒涛排壑 秦伯说，与郑人盟
Ｃ、坐客莫有知者 Ｄ、历数唐开元、天宝时事以对
以为国人之读兹编者勖 斧斤以时入山林
3、下列各组中文言句式相同的一项是（）
①无乃尔是过与？
②是社稷之臣也。
③而谋动干戈于邦内。
④则无望民之多于邻国也。
⑤然而不王者，未之有也。
⑥颁白者不负戴于道路矣。
⑦而予三十年所主倡之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故。
⑧斯诚后死者之羞也。
Ａ、①⑤ Ｂ、②④ Ｃ、⑥⑧ Ｄ、③⑦
4、下列句子中加点的词的用法与例句相同的一项是（）
例句：
今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！
Ａ、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
Ｂ、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
Ｃ、则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
Ｄ、是使民养生丧死无憾也。
5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
Ａ、薛奎断案明察。
有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕，且已招认，但薛奎却觉得案情可疑，力请缓决，最终抓获了真凶，避免了冤狱。
Ｂ、薛奎体察百姓疾苦。
他能体谅因雨造成军粮毁损的民伕，请求上司停运。
上司起初虽怒而欲弹劾薛奎，但最终被他说服，并免除了民伕赔偿损失。
Ｃ、薛奎深得百姓爱戴。
在军费负担沉重的秦州，他力求节俭，教百姓改进耕作方法，发展生产，为民谋利。
因此。
在他调任时，百姓极力争取他留任。
Ｄ、薛奎为政恩威并用。
对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子，他以财相赠，耐心劝说；对于杀人造成社会动乱的戍卒，他果断下令严处，杀一儆百。
6、翻译下列句子。
（1）臣事君鲜有克终者。
译文：
（2）大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。
译文：
（3）人死，则曰：
“非我也，岁也。
”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也。
”
译文：
（4）虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，兹可痛已！
译文：
高考文言文阅读强化训练（四）
阅读下面文言选段，完成1—6题。
龚遂字少卿，山阳南平阳人也。
以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。
贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节，内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇①亡已。
面刺王过，王至掩耳起走，曰“郎中令善愧人。
”及国中皆畏惮焉。
会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。
王继位二十七日，卒以淫乱废。
昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛，死者二百余人，唯遂与中尉王阳以数谏争得减死，髡为城旦②。
宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石③不能禽制。
上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。
时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：
"渤海废乱，朕甚忧之。
君欲何以息其盗贼，以称朕意？
"遂对曰：
"海濒遐远，不霑圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。
今欲使臣胜之邪，将安之也？
"上闻遂对，甚说，答曰：
"选用贤良，固欲安之也。
"遂曰：
"臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。
臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。
"上许焉，加赐黄金，赠遣乘传④。
至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。
诸持鉏钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。
遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。
渤海又多劫略相随，闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩鉏。
盗贼于是悉平，民安土乐业。
遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。
遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑，令口种一树榆、百本薤、五十本葱、一畦韭，家二母彘、五鸡。
民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：
"何为带牛佩犊！
"春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，益蓄果实蔆芡。
劳来循行，郡中皆有畜积，吏民皆富实。
狱讼止息。
节选自《汉书•循吏传》
注：
①蹇蹇：
音jiǎn忠诚正直的意思。
②城旦：
秦汉时的一种刑罚。
③二千石：
汉代官级的代称。
这里指太守。
④乘传：
音shèngzhuàn，乘驿站的传车。
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A（征：
征召））
A、官属皆征入征：
征收
B、固欲安之也固：
原本
C、遂乃开仓廪假贫民假：
借贷
D、秋冬课收敛课：
检查督促
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A、卒以淫乱废B、其民困于饥寒而吏不恤
以其亏人愈多凡先王之法,有要于时也
C、诸持鉏钩田器者皆为良民D、持兵者乃为盗贼
乃赏成，献诸抚军项伯乃夜驰之沛公军
3、下列句式与例句相同的一项是（）
例：
君欲何以息其盗贼
A、其民困于饥寒而吏不恤B、吾长见笑于大方之家
C、以为莫己若者，我之谓也D、臣愿丞相、御史且无拘臣以文法
4、下列各句活用现象与例句相同的一项是（）
例：
内谏争于王，外责傅相
A、众闻则非之B、使人先表澭水
C、顺流而东行，至于北海D、见瓶水之冰，而知天下之寒
5、下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（）
A、龚遂为昌邑王郎中令，在刘贺执政时因多次谏诤规奉其主，才在昌邑王即位被废后免于一死。
B、龚遂七十多岁出任太守，分析渤海盗贼四起之因，并为宣帝出谋划策，深得宣帝的赏识。
C、龚遂到任就颁布各种命令，撤除捕盗官吏，不追究作乱者，开仓济贫，不久便乱平民安。
D、龚遂纠正当地民风，鼓励农桑，耐心督导，官民都富裕起来，老百姓也就不再打官司了。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①面刺王过，王至掩耳起走，曰：
“郎中令善愧人。
”
译文：
②昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛。
译文：
③苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
译文：
④故择先王之成法，而法其所以为法。
译文：
⑤且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣、
译文：
高考文言文阅读强化训练（五）
阅读下面文言选段，完成1—6题。
马人望，字俨叔。
咸雍中，为松山县令。
岁运泽州官炭，独役松山，人望请于中京留守萧吐浑均役他邑。
吐浑怒，下吏，系几百日；复引诘之，人望不屈。
萧喜曰：
“君为民如此，后必大用。
”以事闻于朝，悉从所请。
徙知涿州新城县，县与宋接境，驿道所从出。
人望治不扰，吏民畏爱。
近臣有聘宋还者，帝问以外事，多荐之，迁警巡使。
京城狱讼填委，人望处决，无一冤者。
会检括户口，未两旬而毕。
同知留守萧保先怪而问之，人望曰：
“民产若括之无遗，他日必长厚敛之弊，大率十得六七足矣。
”保先谢曰：
“公虑远，吾不及也。
”改上京副留守。
会剧贼赵钟哥犯阙，劫宫女、御物，人望率众捕之，右臂中矢，炷以艾，力疾驰逐，贼弃所掠而遁。
人望令关津稽察行旅，悉获其盗。
迁保静军节度使。
有二吏凶暴，民畏如虎，人望假以辞色，阴令发其事，黥配之。
是岁诸处饥乏，惟人望所治粒食不缺。
迁中京度支使，始至，府廪皆空；视事半岁，积粟十五万斛，钱二十万繦。
未几，拜参知政事。
时钱粟出纳之弊，惟燕为甚。
人望以缣帛为通历，凡库物出入，皆使别籍，奸人黠吏莫得轩轾，乃以年老扬言道路。
朝论不察，改南院宣徽使，以示优老。
逾年，天祚诏之，既至，谕曰：
“以卿为老，误听也。
”遂拜南院枢密使。
人不敢干以私，用人必公议所当与者。
当时，民所甚患者，驿递、仓司之役，至破产不能给。
人望使民出钱，官自募役，时以为便。
人望有操守，喜怒不形，未尝附丽求进。
初除执政，家人贺之，人望愀然曰：
“得勿喜，失勿忧，抗之甚高，挤之必酷。
”其畏慎如此。
（《辽史》卷一百五•列传第三十五•能吏）
［注］轩轾：
喻指高低优劣，此处意为营私舞弊。
1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A、京城狱讼填委，人望处决，无一冤者 委：
积聚
B、始至，府廪皆空廪：
粮仓
C、凡库物出入，皆使别籍 籍：
簿册
D、初除执政，家人贺之除：
授官
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A、①县与宋接境，驿道所从出 ②今君与廉颇同列
B、①帝问以外事，多荐之 ②以先国家之急而后私仇也
C、①贼弃所掠而遁 ②豪毛不敢有所近
D、①人望令关津稽察行旅，悉获其盗②此其志不在小
3、以下句子的句式分类正确的是（）
①人望请于中京留守萧吐浑均役他邑
②右臂中矢，炷以艾
③人望处决，无一冤者
④计未定，求人可使报秦者，未得
⑤君幸于赵王
⑥吾属今为之虏矣
A、①②④B、①③⑥ C、②④⑤ D、③④⑥
4、以下句子中词类活用与“同知留守萧保先怪而问之”相同的是（）
A、且庸人尚羞之 B、项伯杀人，臣活之
C、沛公旦日从百余骑来见项王 D、范增数目项王
5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、马人望认为松山民众负担的运送官炭的劳役太重，要求改由各县平均分担。
虽遭关押、审讯，仍不肯屈服，最终说服了上司。
他为官不扰民，了解他的官员大多向皇帝举荐他。
B、马人望率兵追捕劫掠上京的大盗时负伤，简单治疗后奋勇追击，夺回了被劫掠的人和财物，将盗贼全部抓获。
对凶狠残暴的官吏，他暗中查清他们的劣迹，将其刑惩发配。
C、燕京地区钱粮出纳弊端严重，马人望建立账目，严加管理，使得奸人黠吏无法营私舞弊。
为避免助长赋税繁重的弊端，马人望检验户口时对百姓的资产只登记了十分之六七。
D、马人望为官正直、谨慎。
他注重节操，从不巴结奉承以求晋升。
他认为得到朝廷重用，就会遭到别人更加激烈的对抗，愈加严酷的排挤，因此，得之勿喜，失之勿忧。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以事闻于朝，悉从所请。
。
（2）是岁诸处饥乏，惟人望所治粒食不阙。
。
（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜。
。
（4）均之二策，宁许以负秦曲。
。
高考文言文阅读强化训练（六）
阅读下面文言选段，完成1—6题。
嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。
未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。
富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。
周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。
父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。
丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。
十余岁，父既卒，学贾。
晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。
丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。
事虽剧，必时时至母所视问辄去。
母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。
视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。
其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。
丰年四十二，过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：
"是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。
"丰致富，有子二人、孙六人，年八十四卒，如相者言。
丰于乡里能行其德，有长者行。
尝与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。
以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。
高傅占言曰：
"富阳人多称丰能施与好人。
然丰尝曰：
'吾愧吴翁、焦翁。
'"吴翁者，徽州人，贵于富阳。
每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。
焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。
时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。
凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。
二人者，今以问富阳人，不能知也。
丰又尝言：
"吾生平感妇翁知我。
"呜呼，市巷中固不乏士哉！
（清•张惠言《周维城传》，略有删节）
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A流寓富阳，抑郁无聊无聊：
精神无所寄托
B益跅弛，不问生产生产：
生活与财产
C殆不自觉也自觉：
自己意识到
D吾生平感妇翁知我生平：
有生以来，平素
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A、故为之传，以遗后之修志者既自以心为形役，奚惆怅而独悲
B、起坐行步，尝先得其所欲众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨
C、视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退夫我乃行之，反而求之，不得吾心
D、尝与同贾者归，丰既资之问其与饮食者，皆富贵也
3、下列与文中”殆不自觉也”句式相同的一项是（）
A、若舍郑以为东道主B、夫晋，何厌之有？
C、虽董之以严刑D、斯亦伐根以求木茂
4、下列句中加点字与例句活用现象相同的一项是（）
例句：
留肆中饮食之
A、既东封郑，又欲肆其西封B、共其乏困
C、晋军函陵D、朝济而夕设版焉
5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、周维城祖上本为富人，后来家中发生火灾，周家资产荡尽。
十余岁时父亲离世，他开始学习经商，并因经商而致富。
B、作者并没见过周维城，从他人的转述中了解到他的许多事迹。
在作者看来，周维城虽是商人，但身上具有士大夫的优秀品质，值得称赞。
C、高傅占曾向作者谈起吴翁、焦翁，二翁均能施舍助人。
周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。
D、焦翁出资让渔人从洪水中救起许多落水者，并将他们留下来，供给饮食，等洪水平息了，又出旅费送他们回去。
6、把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴事虽剧，必时时至母所视问辄去。
⑵已而或检其装，有丰肆中物。
⑶越国之鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
⑷总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。
高考文言文阅读强化训练（七）
阅读下面文言选段，完成1—6题。
张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。
时顺帝委纵宦官，有识危心。
纲常慨然叹曰：
“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。
余人受
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