人教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题I卷.docx
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人教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题I卷
人教版2019-2020学年七年级下学期3月学业测评考试语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础积累（10分）（共5题；共10分）
1.（2分）下列词语中画线字读音完全相同的一项是（）
A.漠然 寂寞 装模作样
B.闲暇 瑕疵 闻名遐迩
C.绯红 心扉 获益匪浅
D.烦躁 干燥 操之过急
2.（2分）下列句子中无错别字的一项是（）
A.吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。
B.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如。
C.还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
D.如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
3.（2分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A.宋人称：
“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。
学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
B.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：
这是谁说的话？
最先见于何书？
C.孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
D.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）
A.我市教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
B.设立更多的城市免费图书馆，目的是旨在让市民爱上读书，将读书变成良好的习惯。
C.中国家庭自行车健康营活动旨在以“活动+赛事”的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
D.这四年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超过了预期。
5.（2分）下列说法错误一项是（）
A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，童话是文学体裁的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
B.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家福楼拜，他被称为短篇小说巨匠。
C.《伤仲永》的作者王安石是北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
D.都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
二、古诗文阅读（共20分）（共3题；共20分）
6.（10分）阅读文言文《秦并赵》，完成下列小题。
秦并赵，北向迎燕。
燕王闻之，使人贺秦王。
使者过赵，赵王系①之。
使者曰：
“秦、赵为一，而天下服矣。
燕之所以受命于赵者，为秦也。
今臣使秦，而赵系之，是秦、赵有郄②。
秦、赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。
且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。
”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰：
“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
”秦王曰：
“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？
”使者曰：
“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。
今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。
臣切为王患之。
”秦王以为然，起兵而救燕。
（选自《战国策·燕策》，有改动）
【注】①系：
扣留。
②郄：
矛盾。
（1）解释下列语句中划线字的含义。
①赵王以为然而遣之。
遣：
________
②臣切为王患之。
患：
________
（2）将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
（3）下面句子中划线字的意义和用法不同的一项是（）
A.赵王系之 先主器之（《隆中对》）
B.且臣之使秦 且秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）
C.秦王以为然，起兵而救燕 全石以为底（《小石潭记》）
D.赵王以为然而遣之 尉剑挺，广起，夺而杀尉。
（《陈涉世家》）
（4）选文中的燕使在劝谏上有何特点？
7.（4分）阅读诗歌，回答问题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一蝠怎样的景象？
（2）“小桥流水人家”的情意与“断肠人”的愁情是否一致？
请简要分析一下。
（3）这首小令表达了作者怎样的情感？
8.（6分）经典诗文积累。
（1）默写宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗。
________，________。
________，________。
（2）默写宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗。
________，________。
________，________。
（3）依据课文填空。
①________，则不复也。
（《孔孟论学习》）
②________，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
③________，________，尓来二十又一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（4）依据课文填空。
①________，则不复也。
（《孔孟论学习》）
②________，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
③________，________，尓来二十又一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（5）根据提示默写。
①王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子：
________，________。
②吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋，江水清澈见底的句子：
________，________。
（6）根据提示默写。
①王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子：
________，________。
②吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋，江水清澈见底的句子：
________，________。
三、语言运用（5分）（共1题；共5分）
9.（5.0分）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。
请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
课余活动情况
每天课余运动时间
（2）学校向全体同学发出倡议：
行动起来，积极参加体育运动！
小明说：
“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。
”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。
要求生动形象，至少使用一种修辞手法。
同学一：
我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
同学二：
我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
四、现代文阅读（共25分）（共2题；共25分）
10.（14.0分）阅读下面的文章，完成小题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。
河堤上，是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样。
你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。
像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。
这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?
田野不说话，它安静在它的安静里。
岁月枯荣，此消彼长，焉有得?
焉有失?
不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。
星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手，不用那么急了。
女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。
黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。
那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。
你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。
不多见了啊。
人和牛，都老了。
他们在河堤上，慢慢走。
身上披着黄昏的影子。
人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。
牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。
你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?
——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。
村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。
炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。
还是村庄好，总是你中有我，我中有你。
不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：
“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。
身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。
再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（1）本文写景以什么为序?
请找出表明顺序的词或短语。
（2）说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的妙用。
（3）文章很多句子富有诗意美。
请从修辞赏析的角度给第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。
（4）秋天的黄昏富有诗情画意。
文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。
这是为什么?
11.（11.0分）阅读下文，回答问题
（一）
①早望见前面烟锁雾笼，是一片猛恶林子，这座林子唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。
宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱卤公人，带到这黑，不知结果了多少好汉在此处。
今日，这两个公人带林冲奔入这林子卫来。
董超道：
“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的到。
”薛霸道：
“我也走不得了，且就林子里歌一歇。
”
②三个人奔到业面，解下行李包裹，都搬在树根头。
林冲叫声：
“呵也！
"靠着一株大树便倒了。
只见董超说道：
“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。
且睡一睡却行。
”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。
林冲道：
“上下做甚么？
”董、薛霸道：
“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。
我们放心不下，以此睡不稳。
”林冲答道：
“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。
”董超道：
“那里信得你说。
要我们心稳，须得缚一缚。
”林冲道：
“上下要缚便缚，小人敢道怎地。
”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和物紧紧的绑在树上。
两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：
“休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。
你须精细着，明年今日是你周年。
”林冲见说，泪如雨下，便道：
“上下！
我与你二位，往日无仇，近日无冤。
你二位如何救得小人，生死不忘。
”董超道：
“说甚么闲话！
救你不得。
”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。
③说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷呜也似一声，那条铁杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！
”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是音智深。
林冲连忙叫道：
“师兄，不可下手！
我有话说。
”智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，动弹不得。
④智深扯出戒刀，把索子都割断了，扶起林冲，叫：
“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人，说道：
“店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你。
俺特地跟将来，见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮乌，却被客店里人多，恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心，越效你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里害你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：
“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”鲁智深喝道：
“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！
且看兄弟面皮，饶你两个性命。
”
⑤话休絮烦，被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程，一路去都有人家，再无僻静处了。
鲁智深打听得实了，就松林里少歌。
智深对林冲道：
“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处。
洒家已打听实了。
俺如今和你分手，异日再得相见。
”又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：
“你两个撮乌，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。
如今没多路了，休生歹心。
”两个道：
“再怎敢，皆是太尉差遗。
”接了银子，却待分手。
鲁智深看着两个公人道：
“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？
”人答道：
“小人头是父母皮肉包着些骨头。
”智深抡起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。
喝一声道：
“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。
”摆着手，拖了禅杖，叫声：
“兄弟保重！
”自回去了。
董超、薛霸都吐出舌头来，半晌缩不入去。
（选自《水浒传》第八回，有删节）
（二）
①当下王伦与四个头领——杜迁、宋万、林冲、朱贵——坐在左边主位上；晁益与六个好汉——吴用、公孙胜、刘唐、三阮——坐在右边客席。
阶下小喽罗轮番把盏。
酒至数巡，食供两次，晁盖和王伦盘话。
但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去。
吴用把眼来看林冲时，只见林冲侧坐交椅上，把眼瞅王伦身上。
②看看饮酒至午后，王伦回头叫小喽罗取来。
三四个人去不多时，只见一人捧个大盘子，里放着五锭大银。
王伦便起身把盏，对晁盖说道：
“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安得许多真龙？
聊备些小薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。
”晁盖道：
“小子久闻大山招贤纳士，一径地特来投托入伙，若是不能相容，我等众人自行告退。
重蒙所赐白金，决不敢领。
非敢自夸半富，小可聊有些盘缠使用。
速请纳回厚礼，只此告别”王伦道：
“何故推却？
非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。
”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交村上大喝道：
“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？
”吴用便说道：
“头领息怒。
自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分，今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。
”林冲道：
“这是笑里藏刀言清行浊的人！
我其实今日放他不过！
”王伦喝道：
“你看这畜生！
又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！
”林冲大怒道：
“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！
”吴用便道：
“晁兄，只因我等上山相投，反坏了头领而皮。
只今办了船只，便当告退。
”
③晁盖等七人便起身，要下亭子。
王伦留道：
“且请席终了去。
”林冲把桌子只一脚，踢在一边；抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，掿的火杂杂。
吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦叫道：
“不要火并！
”吴用一手扯住林冲，便道；“头领不可造次！
”公孙胜假意劝道：
“休为我等坏了大义。
”阮小二便去帮住杜迁，阮小五便帮住宋万，阮小七帮住朱贵，吓得小喽罗们目瞪口呆。
④林冲拿住王伦骂道：
“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。
柴大官人这等资助你，给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。
今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。
这梁山泊便是你的！
你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！
你也无大量大才，也做不得山寨之主！
”杜迁、宋万、朱贵本待要向前相劝，被这几个紧紧帮着，那里敢动。
王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。
王伦见头势不好，口里叫道：
“我的心腹都在那里？
”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前？
林冲即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。
可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手，正应古人言：
“量大福也大，机深祸亦深。
”
选自《水浒传》第十九回，有删节）
（他山之石）
梁山泊一百零八条好汉之中，论人品武艺，林冲可以说是上上之选的。
他有磊落的豪情，他有大将的风度。
八十万禁军武师教头，来头也并不算小，地位也并不算低。
可是他生不逢时受尽了折磨，受尽了迫害，在九死一生中，好容易才奔上了水泊大寨。
如果说逼上梁山这句话，近用于每一个人，而应该更适用于豹子头吧！
我们推求原因的所在，他的遭际，便是由当时豪门恶式的官府势力所造成，他不幸处在那一个环境，更不幸做了高俅的部下，这便成了悲剧的渊源。
所以看过林冲的血海冤狱，就可以看到了魔鬼当道杀人不眨眼的世界了。
林冲到了梁山之后，本来应该是他的蹇运终止的时候，可是又碰到了一个度量褊窄，忌才嫉能的读书人的败类王伦。
赵官家的天下可以由高太尉任意横行，梁山泊是叛逆的世界，却不许有宵小混迹。
林冲之出于火并，固由于不得已，然而，由高俅身上所得之积郁，泄之于王伦，梁山泊自得以整肃而归兴盛，这又不止是他个人的扬眉吐气了！
（选自《水泊梁山英雄谱》孟超著，有删节）
（1）古人说话喜欢使用谦词，《水浒传》也不例外。
选文
（二）的这些句子中划线词不属于谦词的是（）
A.只恨敝山小寨，是一洼之水。
B.烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。
C.小子久闻大山招贤纳士。
D.恐日后误了足下。
（2）古典小说中的环境描写往往是寥寥数笔便道出精髓。
请说说选文
（一）开头部分描写的作用。
（3）古典小说中有很多对人物出场的精彩描写。
请结合选文
（一）中第③段鲁智深的出场，分析其精妙之处。
（4）在《水浒传》中，吴用被称为智多星，他足智多谋的形象给读者留下深刻印象。
请从划线字入手，对以下句子进行赏析。
吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦叫道：
“不要火并！
”吴用一手扯住林冲，便道：
“头领不可造次！
”
（5）“性格对照”是作家在塑造人物形象时常见的手法。
请结合上述选文和（他山之石），联系你对林冲形象的认识，谈谈在林冲的人物塑造上，作家采用了哪些方式？
知识卡片
性格对照的三种方式：
①性格外部对照：
不同人物性格之间的对照。
②性格表里对照：
同一人物性格表象与性格本质的对照。
③性格内部对照：
同一人物性格前后两种对立性格因素的对照
五、作文（40分）（共1题；共40分）
12.（40分）走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！
推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！
一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇，好香”为题目，写一篇600字左右的记叙文。
要求：
①文章贴近生活，言之有物；②认真书写，力求工整、美观；③文中不能出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、基础积累（10分）（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、古诗文阅读（共20分）（共3题；共20分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、语言运用（5分）（共1题；共5分）
9-1、
9-2、
9-3、
四、现代文阅读（共25分）（共2题；共25分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
五、作文（40分）（共1题；共40分）
12-1、
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