山西省临汾市洪洞县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx
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山西省临汾市洪洞县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题
山西省临汾市洪洞县第一中学2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
弗洛伊德关于生与死的本能的理论主要是解释人的动机问题，但换个角度，却又阐述了另外一个道理，那就是人的心理具有两面性，生与死、爱与恨、积极与消极、建设性与破坏性等。
这一人性规律也正符合唯物辩证法的对立统一规律。
从这一点再进一步出发，看看儒家与道家的精神，是不是正契合了一个人心理上的两面性？
入世与出世，有为与无为，务实与求虚等，林语堂先生说：
“道家与儒家是中国人灵魂的两面。
”结合弗洛伊德的生死本能理论，儒道两家就象征着生与死这两种完全相反的力量并存于每一个中国人的心里。
人生问题最为复杂，儒家主张“游方于内”，要积极入世去“匡俗救弊”，“回复王道”，而道家却主张“游方于外”，叫人远离尘嚣，“保性全真，不以物累形”，这两种截然不同的人生观让人该何去何从？
儒道互补刚好解决了这个问题。
孔子也有过入世与出世，进与退的政治选择与人生态度。
有人说，这是孔子问礼于老子的结果。
然而孔子的学生曾点说过这样的话：
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”听到弟子这样说，夫子喟然叹曰：
“吾与点也。
”曾点言志，没有说一番“治国平天下”的大道理，却口吐天真烂漫之语，似有不学无术之嫌，而孔子居然还对他的话表示赞许，这就很耐人寻味了。
而孟子也说过：
“穷则独善其身，达则兼济天下。
”（《孟子•尽心上》）可见在早期的孔孟思想中已经包含了一些道家的心理。
儒中有道，道中也必有儒，儒道互补并非中国文化两千多年来发展的结果，而是人性的使然。
因此儒道两家在作为一种学术或思想流派产生之始，甚至在产生之前，就开始了相互影响、相互补充的历程。
我们再来看老子，也就能理解他说的“治国爱民”，“与善仁，言善信”这些话了。
老子并非一味地摒弃仁信，而庄子虽然一直批评儒家，但也同意“德无不容，仁也；道无不理，义也”。
另外，如果老庄真如他们自己所说的那样完全弃尘绝世，那就应该像《论语》中提到的那几位隐士一样，如楚狂接舆、长沮、桀溺等，他们连姓名都不留，更勿谈著书立说，设帐授徒。
可见老庄是以出世之心行入世之事，在历史使命感和社会责任感这两方面，他们与孔孟是一样的。
同源异流是儒道互补的根本特征，只不过孔孟关注的是人的社会性和人类文明与秩序的前进与发展，老庄关怀着人类生命与心性的和谐、自在与自然。
他们都对人性和社会问题颇为关注，只不过各执一端，朝着不同的学术方向发展。
但无论两者之间的差异有多大，始终本同末异。
儒道互补，彼此依存，两千多年来不但发展为中国文化的基调，也为无数国人指引了一条最好的人生之路。
得意时以儒家为准则，坚守道德良知，维护纲常名教，争做忠臣良将；失意时则以道家为归依，淡泊名利，独善其身，洒脱自在，如行云流水。
儒道互补已然内化成中国人独有的人格特征，它是最理想的，也是最现实的。
（摘编自孟春明《从心理学的角度解读儒道互补》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.每个中国人的心里都并存着儒道思想，这种心理的两面性符合对立统一规律。
B.作者认为，儒道互补既是中国文化两千多年来发展的结果，也是人性使然。
C.孔子问礼于老子之后，才有了入世与出世的人生选择，作者也认同这种说法。
D.儒道思想同源异流，本同末异，但是比起道家，儒家更关注人性和社会问题。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章先提出问题，再从不同角度进行论证，最后点明了儒道互补对于人生的意义。
B.文章从弗洛伊德关于人的心理两面性入手，引出了儒道两家思想对立统一的论题。
C.文章综合运用了引用论证、比喻论证等论证方法来论证观点，论据充足，说理严密。
D.第四段用归谬论证法，论证老庄并非完全弃尘绝世，而是以出世之心行入世之事。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.从曾点的理想以及孔子对其的赞许中，我们可以看出在早期的儒家思想中包含了一些道家的心理。
B.老庄著书立说，设帐授徒，有极强的使命感和责任感，可看出老庄在行动上实属儒家学派。
C“.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹的忧国忧民情怀，这是典型的积
极入世的儒家思想。
D.儒道互补为国人指引了一条人生之路，古往今来众多人“穷则独善其身，达则兼济
天下”就是很好的证明。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
我国这几年越来越重视国产动画电影，国家对这一行业的投入与支出也赶超了其他影视行业。
2017年4月《文化部“十三五”时期文化产业发展规划》支持原创动漫的创作生产和宣传推广，培养民族动漫创意和品牌，持续推动手机（移动终端）动漫等标准制定和推广。
受众定位对于电影作品的制作和传播十分重要，电影是大众文化，受众自然是越多
越好。
动画不仅仅是儿童的消费品，成人也有孩子的某些消费特征，他们对动画产品也存在潜在需求。
事实上，国人对于国产优质成人化动画电影的需求非常旺盛，从《哪吒之魔童降世》广受成人观众欢迎可见一斑。
近几年来的动画电影大多取材于民间故事或名著，可以说是故事新编，这样的取材有着广泛的群众基础。
《西游记之大圣归来》《白蛇：
缘起》《哪吒之魔童降世》都取材于民间故事或名著，这些电影均赢得了众多的观众，获得了良好的口碑。
人们认识到电影制作广泛应用科学技术是电影成功的一个重要原因。
电影制作朝
着更加专业更加精细的方向发展，尤其是电影中环境的呈现以及人物的刻画，视觉上带给人的冲击感更让受众感同身受。
另外，电影使用了3D播放技术，据了解，很多的青少年和儿童在电影院倾向于选择3D电影，大制作高投入的动画电影将会越来越多。
（摘编自《2019年中国动画电影发展现状，〈哪吒之魔童降世〉爆红或将掀起市场投资热潮》）
材料二：
《哪吒之魔童降世》的导演兼编剧饺子脱离了正常的剧情发展道路，通过大胆的想象改变了传统的哪吒形象，将哪吒定位为魔丸转世的“魔童”。
之前讲述的是驯服小皮孩，如今是对抗天命“，我命由我不由天”，从精神层面来讲更精进了。
《哪吒之魔童降世》的特效应该是有目共睹的，印象最深刻的就是天劫云降临这一
幕了，可怕又逼真的黑团云席卷天空，夹杂着电闪雷鸣，很多观众看到这一幕也都是心头一震。
要知道这个镜头可是被改了几十遍，整个天劫云有9公里宽，为了展示高质量的细节，制作团队运用多种方法去尝试，最终呈现出我们看到的盛景。
这部电影中哪吒这一形象设计有100多个版本，有人戏称电影中呈现的最丑哪吒却也是百里挑一。
然而这背后参与的制作人员超过了1600人，最初的全片有5000多个镜头，参与制作的公司多达70个，制作团队对该剧的付出可以用呕心沥血来形容了。
这部电影的导演饺子身兼数职，电影历经2年打磨，3年制作终成精品，可谓5年磨一剑。
（摘编自《〈哪吒之魔童降世〉票房突破30亿，成功的背后离不开这3个原因》）
材料三：
动画电影的制作步骤相当繁杂，每个环节都需要投入相当多的人力进行大量工作。
但目前国内的动画制作企业规模都相对较小，不少动画电影都由2～3个公司合作完成。
这就在无形中增加了许多沟通成本。
动画的前期制作需要大量高端人才，但广州市社会科学院广州城市战略研究院副院长柳立子在接受媒体记者采访时曾表示：
目前我国大多数院校的动画人才培养仅以动画技术人才为主，兼备艺术审美和动画制作技术的高端人才十分缺乏。
在此前一段时间内，国产动画电影的投资环境并不理想。
《哪吒之魔童降世》的导演饺子在接受媒体记者采访时就曾表示，影片中哪吒与敖丙牵手的镜头原本想利用特效做成地球历史的快速回放，但由于经费有限无法完成。
（摘编自《〈哪吒之魔童降世〉票房突破15亿！
但国产电影的路还很长》）
4.下列不属于《哪吒之魔童降世》取得成功的原因的一项是
A.敢于颠覆传统形象，在人物形象和影片主题上进行大胆创新。
B.特效的运用，使相关场景逼真生动，让观众心头一震。
C.制作团队呕心沥血的付出，将其打磨成精品。
D.导演“忍痛割爱”，去粗取精，使故事情节紧凑。
5.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
A.《哪吒之魔童降世》的成功说明粗制滥造的电影欺骗不了观众，只有用心付出的作品才能真正受到欢迎。
B.参与制作《哪吒之魔童降世》的公司多达70个，这足以说明我国已有很多高质量大规模的动画制作企业。
C.大力培养兼具艺术审美和动画制作技术的高端人才是推动中国动画电影继续发展的努力方向之一。
D.从材料中可以看出，几部动画电影的成功还不能代表电影产业的真正崛起，我国动画电影的发展任重道远。
6.请结合材料一，概括我国近几年动画电影迅速发展的原因。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
手
萧红
在我们的同学中，从来没有见过这样的手：
蓝的，黑的，又好像紫的，从指甲一直变到手腕以上。
她初来的几天，我们叫她“怪物”，下课以后大家在地板上跑着也总是绕着她。
但关于她的手，也没有一个人去问过。
夜里她躲在厕所里边读书，天将明的时候，她就坐在楼梯口。
有一天，落着大雪的早晨，窗外的树枝挂着白绒似的穗头。
在宿舍的那边，长筒过道的尽头，窗台上似乎有人睡在那里了。
“谁呢？
这地方多么凉！
”因是星期日的早晨，整个学校处于特有的安宁里。
还没走到她的旁边，我看到那摊在膝头上的书页被风翻动着。
“这是谁呢？
礼拜日还这样用功！
”正要唤醒她，忽然看到那青色的手了。
“王亚明，哎……醒醒吧…”我还没有直接招呼过她的名字，感到生涩和直硬。
“呵呵……睡着啦！
”她每逢说话总是开始钝重地笑笑。
“华提……贼死，右……爱……”她还没找到书上的字就读起来，“华提……贼死，这英国话，真难……不像咱们中国字。
右……爱……右……阿儿……”说完一句话，她又读起末尾不相干的单字来。
在角落里，在只有一点灯光的地方我都看到过她，好像老鼠在啮嚼什么东西似的。
她的父亲第一次来看她的时候，说她胖了：
“吃胖了，这里吃的比自家吃的好，是不是？
好好干吧！
干下三年来，不成圣人吧，也总算明白明白人情大道理。
”
第二次，她的父亲又来看她，她向她父亲要一双手套。
“书，好好念书，要一副手套还没有吗？
要戴就先戴这副，开春啦！
我又不常出什么门，明子，上冬咱们再买，是不是？
明子！
”她的父亲在接见室的门口嚷嚷着。
她的父亲也是青色的手，比王亚明的手更大更黑。
暑假以后，她又来了。
她的父亲搬着行李，她抱着面盆和一些零碎。
走上台阶来了，我们并不立刻为她闪开，有的说着：
“来啦！
”“你来啦！
”有的完全向她张着嘴。
等她父亲腰带上挂着白毛巾一抖一抖的走上了台阶，就有人在说“：
怎么在家住了一个暑假，她的手又黑了呢？
那不是和铁一样了吗？
”
秋季以后，宿舍搬家的那天，我才真正注意到这“铁手”。
我似乎已经睡着了，但能听到隔壁在吵叫着“：
我不要她，我不和她并床……“”我也不和她并床。
”
夜里我偶然起来到过道去喝了一次水。
长椅上睡着一个人，立刻就被我认出来，那是王亚明。
两只黑手遮着脸孔，被子一半脱落在地板上，一半挂在她的脚上。
我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书，可是她的旁边也没有什么书本，并且她的包袱和一些零碎就在地板上围绕着她。
以后
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