电子商务专业论证报告.docx
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电子商务专业论证报告
郑州工程学院化学工业职业学院
电子商务专业（三年制专科）
论证报告
为了充分发挥我院的办学优势，进一步优化专业结构，更好地为河南省乃至全国经济建设服务，我院经过充分论证和精心准备，特申请2004年增设电子商务专业（三年制专科），并于2004年开始招生。
其依据如下：
一、我院增设电子商务专业的必要性
（一）电子商务专业人才的需求分析
电子商务是一个新兴的专业领域，电子商务专业人才具有大量现实的和潜在的需求，主要表现在以下几个方面。
1．经济发展和国民经济信息化建设需要大量的电子商务专业人才
电子商务（根据HP公司的定义）是通过电子化手段来完成商业贸易活动的一种方式，电子商务使人们能够以电子交易为手段完成商品和服务的交换，是商家和客户之间的联系纽带。
这种新型的商业交易形式最早可以追溯到20世纪60年代在欧美国家开展起来的电子数据交换－－EDI。
1975年因特网的前身ARPANET在美国正式投入使用，当时网络用户仅限于军事部门与科研机构用途。
1983年真正意义上的因特网正式出现，1991年美国政府宣布因特网向社会公众开放，允许在网络上开发商业应用系统。
1993年因特网上出现了万维网（WORLDWIDEWEB），使得因特网具备了支持多媒体应用的功能。
此后，因特网的用户呈现爆炸性增长，1995年因特网上的商业业务信息量首次超过了科教业务信息量，这是电子商务大规模起步发展的标志。
1997年1月，克林顿政府要求联邦政府各部门采购全部采用电子商务方式。
1998年全球上网人数已经超过一亿，2005年用户将超过10亿，同时，1998年通过因特网实现的销售额达到400多亿美元，到2002年突破20000亿美元。
据估计到2003年，全球电子商务的交易额将占到世界贸易总额的10％－20％，未来五年将需要2000万个电子商务职位。
与全球电子商务的发展相适应，国内的电子商务近年来也得到了迅猛的发展，而且，我国已将发展电子商务列为国民经济信息化建设的重要内容。
党的十五届五中全会明确指出“大力推进国民经济信息化和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。
”对于城市来说，需要电子商务加快信息化进程；对于政府来说，需要建立电子政府来提高工作效率和透明度；对于企业来说，更需要利用电子商务改变企业的经营形式、管理形式和运作形式，提高企业的竞争力。
尤其是我国加入WTO后，这种压力会更大。
这一切都说明社会的进步，经济的发展需要电子商务，需要能够从事电子商务活动的高素质人才，然而，目前我国的电子商务人才短缺是不争的事实，据分析，在未来10年内我国大约需要200万电子商务人才。
因而，迫切需要加强电子商务专业教育。
尽管目前包括电子商务在内的整个互联网行业处于相对低迷的状态，人们甚至怀疑电子商务人才的未来需求，但是我们认为电子商务行业所面临问题的原因很多，而缺乏掌握现代信息通信技术和熟悉商务规则的复合型电子商务专业人才恰恰是主要原因之一。
尤其是在我国显得更为突出。
我国这几年电子商务的发展主要是由一些IT业界人才支撑和推动的。
他们很难保证从商业经营角度去运作电子商务，往往以获得风险投资为主要目标，很少考虑电子商务运作的财务利润。
这就给培养电子商务人才提出了更高和更紧迫的要求。
况且，电子商务的发展已经进入一个以传统企业为主导的时代，与传统企业的整合将是电子商务发展的出路所在。
而我国的传统企业严重缺乏以电子商务为主的复合型信息化专业人才。
那些仅有技术背景的人才或仅懂商务的人才已经很难满足企业发展电子商务的需求。
由此可见，不管是以互联网为背景的电子商务公司还是追求与电子商务整合的传统企业，都需要大量复合型的电子商务人才，以提高各自的竞争能力，电子商务专业人才的现实和潜在需求量是非常可观的。
2．河南省经济发展和信息化建设对培养大量电子商务专业人才的需要更加迫切
河南地处中原，是全国物流、信息流的重要枢纽，产业结构以纺织、食品等传统产业为主，中小企业量大面广，在全省经济社会发展中的位置举足轻重。
用新观念、新技术、新的发展模式，改善服务设施，改变交易手段，改造传统产业使其成为新的经济增长点，提升企业的竞争力，迫切需要大量的电子商务人才。
我院从1996年开始设置计算机专业、市场营销专业、并于２０００年设置保险和财经专业，到目前为止大多数学生已经和用人单位签订就业协议。
鉴于此，我们强烈意识到，有责任申请设立电子商务专业，为河南乃至全国培养优秀的电子商务专业人才。
（二）电子商务专业的定位分析
增设一个专业目录外的专业，对其学科专业性质的定位是非常必要的。
1．电子商务是一门多学科综合的边缘学科
最早的的电子商务是基于局域网的ＥＤＩ应用，随着INTRENET技术的发展，电子商务才有了质的变化与发展，现在已是基于互联网的电子商务。
尽管电子商务理论来源于网络和信息技术的实际应用，是某种商务活动在互联网上应用而得到的经验总结，但他不是纯经验的学科。
重要的是电子商务本身可以从实践经验、基本概念、类型、模型、交易过程及参与实际技术解决电子商务活动实践中的问题。
作为一个专业的电子商务，就是要为电子商务的实践活动提供科学的指导，为电子商务的开展提供高效、科学合理的技术方法与模式。
由此可以明确，电子商务不是单一地强调经验的学科，也不能定位为交叉性学科，而是一门强调应用，涉及到计算机科学、信息科学、经济科学、管理科学等多门学科的综合边缘学科的专业。
2．电子商务与许多专业具有紧密的联系
电子商务的学科体系可以分为理论学科和应用学科两大部分。
理论学科体系可以包括电子商务的基本原理、电子商务的发展、电子商务的规范准则、电子商务的经济问题、电子商务的社会问题、电子商务的相关领域、电子商务的教育等内容；电子商务的应用学科体系则包括电子商务的基础设施、电子商务系统开发技术与方法、电子商务网站建设与管理、电子商务物流、网络营销、电子商务安全与支付、电子商务企业的运作与管理、电子商务客户管理等内容。
3．电子商务人才培养方式分析
目前，国内外高校中培养电子商务人才有三种主要方式：
一是技术背景的学科专业，如由原来的计算机专业、管理信息系统专业延伸到电子商务领域。
二是国际经济与贸易专业从基于EDI电子交易方面渗透过来，这种类型的专业主要偏重于电子交易。
第三种是从工商管理类专业发展过来，它主要培养学生利用互联网实现企业的网上经营管理。
因而，我们认为，电子商务专业应该培养出以工商管理类专业为依托，计算机信息技术类专业为背景，又懂商务的复合型人才。
以满足企业发展电子商务的需求。
（三）电子商务专业设置的学科发展需要分析
从学院长远发展和学科建设方面考虑，有必要增设电子商务专业，以便各学科专业相互补充、相互促进、互相支持，从而形成培养工商管理、经济学、计算机科学技术等人才有机统一的整体。
优化学科结构、促进学科发展，丰富完善学科体系结构，有利于教学和科研水平的提高，有利于人才综合素质的提高，有利于办学效益的提高，更好地为我国及河南省经济建设服务。
二、我院增设电子商务专业的可行性
（一）具有扎实的开办电子商务专业的基础
1．充分的学科支撑
作为一种新型的商业贸易方式，电子商务综合了管理学、经济学、计算机科学、信息技术等多学科知识。
开设电子商务专业必须具备这些学科的支撑。
我院从1985年开始召收经济管理、经济贸易、会计、计算机专业全日制职工大学专科学生。
1996年我院开设了市场营销、电算化会计、财经与保险等专业，到目前为止绝大部分学生已经找到了合适的工作岗位。
学院积累了丰富的办专科层次商贸专业和计算机专业的经验，为我院开设电子商务专业提供了充分的依据。
2．有效的学术支持
电子商务专业必须建立在市场经济对专业人才需求的基础之上。
多年来，我院在电子商务专业有关的教学和科学研究上取得了丰富的经验，多次深入河南省及郑州市的企业进行调查，充分了解企业所需，在相关专业进行了教学改革的探索，着重培养学生适应市场经济的能力。
3．雄厚的师资力量保证
目前，我院在教学科研中培养了一批德才兼备的专业教师，形成了层次合理，富有实力的师资队伍，在计算机、电子商务、商品贸易、经济法等学科已有专任教师30多人，其中高级讲师8人，讲师26人。
教师有获硕士学位的3人，在读研究生课程20人。
为了开办电子商务专业，我院从1998年开始培养电子商务方面的师资，选派一批专业教师、科研骨干到首都经济贸易大学、北京大学、郑州大学等高校学习、研究，形成了一个综合多学科知识的师资队伍团队。
在此基础上，我院成立电子商务教研室。
具备很强的教学业务素质及良好的科研能力。
（二）有完善的教学、科研、生活设施和齐全的图书资料
我院自建院以来，在规模上有了很大的发展。
学院目前占地360亩，其中校园203亩，实习基地157亩，校园建筑面积7.2万平方米，拥有教职工181人，专任教师110人，均为本科以上学历，其中有64人攻读研究生课程，副高级专业技术职务以上的专任教师39人，中级专业技术职务专任教师60余人，“双师型”教师48人。
在教学过程中，注意引进先进的教学方法和理论，将CBE教学模式引进到日常教学过程中，取得良好的教学效果，受到用人单位好评。
主要设施有教学楼（7043M2），图书馆（6785M2），藏书19.2万册，学生宿舍4幢（18000M2），多媒体电教室8个，并有浴池、餐厅，400米标准田径场地等生活及文化娱乐设施，完全能够满足增设电子商务专业的教学、科研及生活的需要。
（三）有较为完善的上网条件
学院现有供电教使用的大楼（5950M2），各类机房8个，计算机总800
台，多媒体教室8个，可以运用先进的教学条件对电子商务专业学生进行现代化教学。
（四）其它准备工作
近年来，我院立足于已有的专业教育，积极进行电子商务专业的筹建工作，进行了广泛的调查研究，教学资料的收集、教学计划的制订、专业课程的设置、师资调整和培训工作都有条不紊地进行着，为电子商务专业的增设创造了良好的条件。
（五）有完善的实验条件和实习基地
我院历来注重学生实践能力的培养，实验室和实习基地建设较为完善。
其中有：
1．电子商务实验室
该实验室始建于2000年，经过3年的发展，目前已经发展为配置有100台客户端计算机，3台WEB服务器，一台电子邮件服务器，用ASDL专线接入INTERNET，可以使学生方便地登录到世界各地商务网站。
下一步我院将继续投资，提高实验室的功能，加大电子商务实验室的投资。
2．会计电算化实验室
该实验室创造于2000年，包含60台计算机的局域网，可以进行会计电算化模拟、ERP模拟等实验。
3．实习基地
我院从2001年起就跟踪EDI及电子商务的发展，并与国内高校及相关部门保持了密切的联系。
三、电子商务专业教学计划
（一）培养目标
本专业是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的电子商务专业高等技术应用性专门人才。
应该在高等技术应用性人才必备的文化知识基础上，掌握本专业必需的基本理论、基础知识和基本技能。
具有运用所学知识分析和解决问题的能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力，熟练掌握电子商务专业的知识与技能，学好一门外语，为毕业后应用打下基础。
应具有一定的体育卫生知识和运动技能，自觉坚持体育锻炼、身体健康、能承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
将美育赋于德育、智育、体育之中。
使学生具有美的心灵，并具有一定的美学知识和健康的审美意识。
对自然、社会生活和艺术的美具有初步的欣赏和鉴别能力。
（二）专业范围和业务要求
对高等职业教育电子商务专业毕业生的基本要求为：
1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想道德品质。
2、具有从事电子商务这一职业岗位所必需的基础理论知识和从事本专业实际工作的能力和处理专业技术问题的基本技能。
3、具备较快适应生产、服务和管理第一线岗位工作的能力和素质，毕业后基本上能上岗从事实际工作。
4、具有强烈的事业心和责任感的职业素质，具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。
5、毕业时要求学生通过全国计算机等级水平考试二级，对部分学生争取通过全国计算机三级考试，获得相关部门考核并认可的资格证书。
（三）学制及招生对象
本专业招收高中毕业生或具有同等学历的，学制三年。
（四）学时
理论与实践教学时数分配及学分计算：
1、学时分配三年总计3162学时，基中理论教学1812学时（其中必修1512学时，选修300学时），占总教学时数的57.3%，实践教学1350学时，占总学时数的42.7%。
2、学分计算：
必修课61学分，选修课10学分，技能45学分，总学分116学分。
（五）课程设置
本专业课程设置分必修课、选修课、实训课三部分。
其中必修课设置17门课，1512学时，61学分；选修课设置22门课，学生至少需修满300学时，10学分；实训课共安排实训45周，计45学分，1350学时，具体安排如下：
必修课由基础课和专业课组成，其中基础课6门，716学时，29学分；专业课11门，796学时，32学分。
1．必修课
①政治128学时5学分
课程内容：
《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《法学基础》、《职业道德与成才导论》、《就业导论》等五个部分。
课程目标：
完成本课程学习后，使学生建立马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的概念，对新时期党的路线、方针、政策有清楚了解，建立法制、道德意识，树立科学的世界观、价值观和人生观，具备良好的思想素质和职业道德素质。
②体育106学时4学分
课程内容：
田径、体操、球类等运动的基础知识、运动技巧和锻炼方法，《国家体育锻炼标准》的内容。
课程目标：
了解一定的体育卫生知识，掌握一定的运动技巧和锻炼方法，具备良好的身体素质，通过国家体育锻炼标准。
③英语160学时6学分
课程内容：
基本语法，常用词汇，口语训练、翻译技巧。
课程目标：
使学生掌握常用词汇，能进行简单的会话，借助词典翻译简单文章，通过英语初级考试，达到三级以上水平。
④高等数学162学时6学分
课程内容：
函数极限，一元函数微积分，微分方程，向量代数及空间解析几何、多元函数微积分。
课程目标：
使学生掌握数学的基础知识、运算技能，能借助数学工具解决专门课有关问题。
⑤计算机应用基础108学时4学分
课程内容：
微机的基本操作方法、DOS、Windows系统中西文文字录入与编辑、数据库概念及数据库的建立、数据分析处理。
课程目标：
能借助微机进行文字处理和数据处理，应用能力达到中级水平。
⑥财经基础108学时4学分
学习会计、税务、证券、成本核算等基本理论、知识和应用。
⑦电路与电子技术108学时4学分
通过学习，使学生掌握常用半导体器件及应用、集成运放及其应用、负反馈放大器、功率放大电路、波形产生电路、直流电源和晶闸管。
数字部分包括逻辑门电路、逻辑代数、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑门电路、逻辑器和可编程逻辑电路、含有成触发器、时序逻辑电路、存储器和可编程逻辑器件、模数和数模转换。
⑧C语言78学时3学分
通过学习，使学生掌握基本数据类型、控制结构、表达式和函数，编译预处理以及C的一般调试技术。
高级数据类型：
指针、结构体、共用体和文件的概念，相互关系和一般使用。
⑨数据库及应用78学时3学分
通过学习，使学生掌握VisualFoxpro基础知识、表、数据库的建立和维护，视图和查询设计，表单设计，报表和标签设计，项目设计等数据库操作的基本命令和数据库系统的应用软件设计。
⑩营销心理学78学时3学分
学习心理学的基本理论和应用。
⑾市场营销78学时3学分
学会市场营销的基本理论、方法及应用。
⑿计算机网络及应用66学时3学分
通过学习，使学生掌握计算机网络概述、组网基础、WINDOWS**和WINDOWSNT网络、INTERNET应用基础及网络系统集成。
⒀多媒体技术及应用78学时3学分
多媒体的基本概念；多媒体计算机的硬件组成；多媒体工具软件Photoshop、CorelDRAW、3Dstudio和Premiere的基本使用方法;多媒体著作工具POWERPOINT、AUTHORWARE和TOOLBOOK的特点及使用。
⒁电子商务66学时3学分
学习电子商务的基本理论、构成和应用知识。
⒂网上贸易实务44学时2学分
学会在网上进行商品交易。
⒃微机原理及应用78学时3学分
通过学习，使学生掌握计算机基础知识、32位CPU基本结构、内存储器及管理、8086寻址方法式和指令系统及汇编语言和程序设计、中断任务及输入输出和接口应用，以及在工程各方面实际应用系统。
⒄INTERNET的实用技术44学时2学分
学习使用因特网上常用的资源，以及对这些资源的使用方法和使用技巧。
具体包括网上新闻、网上学习、网上购物、网上资料搜集、网上商业、免费邮件等。
2．选修课
①计算机安装与维护30学时1学分
计算机的主要配件（主板、CPU、内存、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示卡、显示器、光盘驱动器、声卡、音箱、调制解调器等）、打印机的常见类型和它们的技术特征、选购原则、使用要领，以及如何将配件组成一台计算机；（同时还介绍）WINDOWS系统的安装使用和如何进行计算机系统的设置、测试及优化；计算机各部件常见故障的现象、原因及具体的维护维修方法。
②面向对象程序设计30学时1学分
通过学习，使学生掌握计算机程序设计的基本原理、技艺和方法；数据结构的基础知识；算法设计的常用方法及其应用。
③计算机外部设备30学时1学分
计算机的常用外部设备的组成原理、安装调试、使用与维护等内容。
④国际贸易实务30学时1学分
学会国际贸易的有关理论与交易规则。
⑤计算机安全与保密30学时1学分
学习计算机安全防卫知识、黑客知识、防病毒知识、加密知识。
⑥网页制作30学时1学分
学会设计制作网页。
⑦商务管理与信息 30学时 １学分
了解商务管理的理论与规则以及商务信息收集的方法。
⑧图像处理30学时1学分
学会利用计算机软件进行图像处理。
⑨专业英语30学时1学分
本课程是在英语课学习完毕的基础上，选读计算机专业有关的英语文献、资料，增加学生专业英语词汇量，培养学生阅读、翻译科技资料的技能，使学生能借助字典翻译本专业的一般英文资料。
⑩心理与健康30学时
学习卫生知识、健康知识和心理知识，学会如何调理心理、关注卫生和健康，能有效适应社会环境变化。
（11）大学语文30学时
学习语文的一般知识，学会欣赏古典文学、现代文学以及诗歌、散文等。
（12）公共关系30学时
课程内容：
公共关系的含义、意义、作用，公关的对象和内容、公关的职能和业务，人在社会中力求发展的条件以及创造良好发展的途径。
课程目标：
能正确对待人与人之间的关系，人与社会之间的关系。
使学生增强公共意识，提高社会交往的能力。
（13）自动控制技术30学时
了解古典、现代常用控制理论及控制方法，以及典型例子。
（14）统计原理30学时
学习统计的基本理论和基本方法。
（15）安全基础知识30学时
学习安全方面的基础知识及防护方法，学会自我保护，树立安全第一的思想。
（16）税务知识30学时
学习税务的有关法规、程序、基本理论和方法。
（17）会计知识30学时
学习会计基本知识和理论，了解其一般原理和使用方法。
（18）美学基础30学时
课程内容：
美的含义，美的传播方式，审美标准。
课程目标：
使学生具有一定的美学知识和健康的审美意识。
（六）实践课程
1．军训及入学教育4周
通过军训养成良好的生活习惯，热爱集体、遵纪守法，关心帮助同学的良好作风。
通过入学教育，了解新的学习环境，了解所学专业的基本知识和基本学习方法，学习有关校规校纪等。
2．计算机操作实训4周
课程内容：
磁盘操作系统、汉字输入方法和文字编辑、表格处理方法、数据统计、分析及处理。
课程目标：
能用计算机进行文字处理和数据处理，计算机应用能力达到中级水平，取得相应等级证书。
3．C语言课程设计及上机实训2周
利用所学知识编制C语言应用程序并上机调试。
4．数据库课程及上机实训2周
利用所学知识编制数据库应用程序并上机调试。
5．电工电子与电子综合实验2周
课程内容：
常用电工及电子测量工具仪器的使用，常用电子元器件的测量，基本电路的连接。
课程目标：
使学生对电工、电子元器件具备一定的感性认识和动手能力。
6．认识实习和专业实习5周
到有关单位进行认识和专业实习。
7．毕业实习3周
到有关单位实习。
8．毕业综合实验10周
进行应用软件设计和常用软件的使用，编制综合应用程序，进行综合训练。
9．技能鉴定2周
参加国家组织有关职业技能鉴定并取得相应的中级资格。
表1—1
电子商务专业教学进程表
序
号
课程名称
学
分
数
总学
时数
按学年分配
第一学年
第二学年
第三学年
13周
14周
13周
13周
11周
18周
必
基础课
1
政治
5
128
2
2
2
2
2
2
体育
4
106
2
2
2
2
3
英语
6
160
4
4
4
4
高等数学
6
162
6
6
5
计算机基础
4
108
4
4
6
财经基础
4
108
4
4
学时（学分）合计
29
716
专
7
电路与电子技术
4
108
4
4
8
C语言
3
78
6
9
数据库及应用
3
78
6
10
营销心理学
3
78
6
修
11
市场营销
3
78
6
业
12
计算机网络及应用
3
66
6
13
多媒体技术及应用
3
78
6
14
电子商务
3
66
6
课
课
15
网上贸易实务
2
44
4
16
微机原理及应用
3
78
6
17
INTERNET实用技术
2
44
4
学时（学分）合计
32
796
学时（学分）合计
61
1512
表1—1续
电子商务专业教学进程表
序
号
课程名称
学
分
数
总学
时数
按学年分配
第一学年
第二学年
第三学年
13周
14周
13周
13周
11周
18周
选
限选课
1
专业英语
1
30
√
2
计算机安装与维护
1
30
√
3
面向对象程序设计
1
30
√
4
计算机外部设备
1
30
√
5
国际贸易实务
1
30
√
6
图像处理
1
30
√
升级会员 